初一學(xué)好生物的訣竅

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初一學(xué)好生物的訣竅

I、瞧察、試驗的要領(lǐng)

生物學(xué)是一門試驗很強(qiáng)的學(xué)科，要想控制它，就得親身瞧察、試驗。不管動物學(xué)、動物學(xué)還是生物衛(wèi)生，都與實踐聯(lián)系很緊密，所以學(xué)習(xí)每一章每一節(jié)都需注意從瞧察、試驗進(jìn)手。

(一)明確瞧察手法

不管瞧察標(biāo)本、實物還是瞧察試驗，都要先經(jīng)過預(yù)習(xí)，了解瞧察的手法，才華使本人的注意力集中正在所需瞧察的東西上，才華對癥下藥地舉行精細(xì)的瞧察，才華對瞧察的東西有明確的感知。

(二)要按雄道的步驟瞧察

瞧察的步驟和要領(lǐng)普通要由東西的全體到部分，再由部分到全體。瞧察應(yīng)先指向于東西的各個部分，先瞧上面、前面，后瞧下面、后面，由外到內(nèi)，由表及里，養(yǎng)成按挨次瞧察的習(xí)。瞧察時要精細(xì)，以了解其特、作用、種.種細(xì)節(jié)以及各部分之間的聯(lián)系，從而對全體得到的確的全面的深進(jìn)的熟識。

(三)瞧察時要用多種感官和分析器

不但要用眼瞧，也要憑據(jù)東西的實踐狀況使用聽覺、觸覺等器官精細(xì)感知。如蚯蚓的體外，大部分體環(huán)生剛毛，剛毛較小，不易瞧清，常超卓忽視。要用手摸，用觸覺感覺剛毛的存正在，進(jìn)一步瞧察蚯蚓運動的狀況，領(lǐng)悟剛毛有幫手運動的作用。

初一生物學(xué)習(xí)策略

首先，樹立正確的（學(xué)習(xí)態(tài)度）。

家長和同學(xué)們對于初中開設(shè)生物這門課程，都應(yīng)當(dāng)有正確的熟悉。生物學(xué)的重要性就在于它與我們的生活密切相關(guān)。它是農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、林學(xué)、環(huán)境科學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ);社會的進(jìn)展，人類文明的長進(jìn)，生活質(zhì)量的提升，都要靠生物學(xué)的進(jìn)展和應(yīng)用。學(xué)習(xí)生物學(xué)，更重要的是讓同學(xué)掌控更多的生物學(xué)問，了解大自然，了解我們?nèi)祟愖陨?，并且可以學(xué)以致用，未來為我們的生活質(zhì)量的提升，人類文明的長進(jìn)和社會的進(jìn)展貢獻(xiàn)自己的力氣。

第二，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

無數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的學(xué)生上課的時候不帶課本，這是最影響學(xué)習(xí)的一點;上課的時候不能仔細(xì)地聽別的學(xué)生回答問題，或者當(dāng)其他的學(xué)生回答問題的時候，總是喜愛?轉(zhuǎn)著頭看等等，這些都是不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第三，掌控高效的（學(xué)習(xí)（辦法））。

抓住課堂45分鐘集中精力仔細(xì)聽講，提升學(xué)習(xí)效率，盡量避開來自外界的任何干擾。在課堂上，不僅要做到眼看耳聽腦子轉(zhuǎn)，而且要動手做筆記。俗話說“好腦子不如爛筆頭”，無數(shù)同學(xué)感覺自己都記住了，但實際上并非如此。預(yù)備一本課堂（筆記本），可以使自己在當(dāng)天復(fù)習(xí)或者最后總復(fù)習(xí)的時候抓住重點，輕松許多。

學(xué)習(xí)的時候能用課本的語言背誦每個概念，用自己的語言清晰明白地解釋每個概念，每個學(xué)問要點。

重視圖表的的作用。對于課本中每幅圖表，都要仔細(xì)觀看。同時，學(xué)會繪制概念圖，歸納（總結(jié)）所學(xué)的學(xué)問，對于前后學(xué)問要學(xué)會融會貫穿。

第四，多思勤問。

課本中無數(shù)地方設(shè)置了疑問，需要你開動腦筋去思量。同時，對于課本的學(xué)問，不要“點到為止”，多問幾個為什么。一個沒有疑問的同學(xué)，是很難長進(jìn)的。不管是教師講過的東西你沒有聽懂，或者是你利用學(xué)習(xí)產(chǎn)生的新問題，都要樂觀主動地去問。教師最喜愛?愛問問題的同學(xué)，不會由于你沒有聽懂而譴責(zé)你，最怕不懂裝懂。

最后，理論聯(lián)系實際。

多觀看生活，多聯(lián)系實際。運用所學(xué)習(xí)的學(xué)問解決實際生活中碰到的問題。例如，夜晚臥房里擺放過多植物會影響人的身體健康，為什么?在我們學(xué)習(xí)了植物的光合作用和呼吸作用以后，我們知道是由于植物在夜晚暫停了光合作用，只舉行呼吸作用，與人爭奪氧氣。

初一生物小學(xué)問

一、生物的特點

1、生物的生活需要養(yǎng)分2、生物能舉行呼吸3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能對外界刺激做出反應(yīng)5、生物能生長和繁殖6、由細(xì)胞構(gòu)成(病毒除外)

二、調(diào)查的普通辦法

步驟：明確調(diào)查目的、確定調(diào)查對象、制定合理的調(diào)查計劃、調(diào)查記錄、對調(diào)查結(jié)果舉行整理、撰寫調(diào)查（報告）

三、生物的分類

根據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)分：動物、植物、其他生物

根據(jù)生活環(huán)境分：陸生生物、水生生物

根據(jù)用途分：作物、家禽、家畜、寵物

4、生物對環(huán)境的影響

生物對環(huán)境的影響：植物的蒸騰作用調(diào)整空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調(diào)整土壤肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓松土

5、生態(tài)系統(tǒng)的概念在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)。一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原，一個湖泊，等都能夠看作一個生態(tài)系統(tǒng)。

6、生態(tài)系統(tǒng)的組成

生物部分：生產(chǎn)者、消費者、分解者

非生物部分：陽光、水、空氣、溫度

7、假如將生態(tài)系統(tǒng)中的每一個環(huán)節(jié)中的全部生物分離稱重，在普通狀況下數(shù)量做大的應(yīng)當(dāng)是生產(chǎn)者。

8、植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，動物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者，細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。

9、物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流淌的。

養(yǎng)分級越高，生物數(shù)量越少;養(yǎng)分級越高，有