東街中心小學(xué)疫情防控應(yīng)急演練方案

東街中心小學(xué)疫情防控應(yīng)急演練方案為堅(jiān)決打好新型冠狀病毒疫情防控阻擊戰(zhàn)，落實(shí)細(xì)化學(xué)校疫情防控應(yīng)急演練預(yù)案，提升防范和應(yīng)急處置水平，強(qiáng)化意識(shí)、優(yōu)化流程、落實(shí)責(zé)任，確保突發(fā)事件得到即時(shí)有效處置，有效保障學(xué)校師生的生命安全和身體健康，學(xué)校擬于4月14日展開疫情防控應(yīng)急演練。演練方案如下：一、人員分工及主要職責(zé)校長(zhǎng)XX,擔(dān)任演練總指揮，統(tǒng)一調(diào)度，現(xiàn)場(chǎng)指揮，對(duì)重大問(wèn)題實(shí)行決策。相關(guān)演練人員分成六個(gè)工作組：(一)綜合協(xié)調(diào)組1.人員組成組長(zhǎng)：XX成員：XX2.主要職責(zé)①負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)度、秩序維護(hù)、后勤保障、效果評(píng)估等工作；②根據(jù)上級(jí)教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議，確定是否停課以及停課的時(shí)間，班級(jí)或年級(jí)范圍等；③綜合評(píng)估各環(huán)節(jié)工作，提出改進(jìn)意見(jiàn)，持續(xù)優(yōu)化應(yīng)急處置流程。(二)疫情監(jiān)測(cè)組組長(zhǎng)：XX成員：XX、XX(班級(jí)晨檢)、XX、XX(負(fù)責(zé)排查患病學(xué)生的活(三)現(xiàn)場(chǎng)處置組組長(zhǎng)：XX成員：XX(廣播通知)、XX(其他師生疏散通道)、XX(發(fā)熱(四)對(duì)外聯(lián)絡(luò)組組長(zhǎng)：XX成員：XX(消毒)、XX(聯(lián)系醫(yī)院)、XX(聯(lián)系家長(zhǎng))(五)消毒防疫組組長(zhǎng)：XX成員：XX(六)宣傳教育組組長(zhǎng)：XX成員：XX(七)攝影攝像組1、攝影人員(拍照片)：XX拍視頻：XX后期編輯：XX(三)疫情發(fā)生后，啟動(dòng)應(yīng)急處置流程假如家長(zhǎng)不能即時(shí)趕到就撥打120;如120遇突發(fā)情況不能即時(shí)趕組、對(duì)外聯(lián)絡(luò)組)6.消毒。立即對(duì)隔離觀察區(qū)、疫情學(xué)生活動(dòng)區(qū)域?qū)嵭袘?yīng)急消毒處理。(消毒防疫組)7.評(píng)估。綜合上級(jí)教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議，確定是否停課以及停課的時(shí)間、班級(jí)或年級(jí)范圍，并將意見(jiàn)報(bào)告學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組最終決策。(綜合協(xié)調(diào)組)8.善后。增強(qiáng)校園輿情管理，引導(dǎo)全校師生不單獨(dú)接受采訪或?qū)ν庹務(wù)摚慌臄z和發(fā)布相關(guān)視頻，不主觀臆測(cè)、夸大其詞，不以個(gè)人名義向外提供信息，以上級(jí)部門正式發(fā)布的信息為準(zhǔn)；積極做好患病學(xué)生的家訪工作，每天知道患病學(xué)生的身體狀況，做好跟蹤觀察做好心理疏導(dǎo)；對(duì)所在班級(jí)其他學(xué)生也要做好跟蹤，提升日常體溫監(jiān)測(cè)頻次。(宣傳教育組、疫情監(jiān)測(cè)組)三、總結(jié)反思及改進(jìn)提升演練結(jié)束后，綜合協(xié)調(diào)要梳理演練現(xiàn)場(chǎng)體溫檢測(cè)、發(fā)熱學(xué)生留觀等待區(qū)觀察、學(xué)校應(yīng)急響應(yīng)、疫情處置規(guī)范化工作和各部門間的協(xié)調(diào)水平等方面存有的薄弱環(huán)節(jié)，收集教職工提出的意見(jiàn)建議。針對(duì)問(wèn)題，進(jìn)一步優(yōu)化流程、完善預(yù)案、增強(qiáng)配合、積累經(jīng)驗(yàn)，全面提升學(xué)校應(yīng)急指揮和組織協(xié)調(diào)水平，確保疫情防控工作萬(wàn)無(wú)一失!在預(yù)防突發(fā)事件應(yīng)急疏散演練過(guò)程中按分工負(fù)責(zé)，誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)