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文檔簡(jiǎn)介
精選文檔精選文檔PAGE精選文檔教課目的
、理解10個(gè)生字,持續(xù)推行浸透性識(shí)字。
、學(xué)習(xí)寫(xiě)7個(gè)漢字。
、持續(xù)培育學(xué)生自主、合作的學(xué)習(xí)水平。
、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)課文,讓學(xué)生感覺(jué)為他人付出是一種快樂(lè),進(jìn)而培育學(xué)生樂(lè)于助人的崇高質(zhì)量。
教課要點(diǎn)
識(shí)字,領(lǐng)會(huì)“快樂(lè)”的含義。教課難點(diǎn)
識(shí)字,領(lǐng)會(huì)“快樂(lè)”的含義。教課時(shí)數(shù)
2課時(shí)
第一課時(shí)
教課內(nèi)容
理解課文內(nèi)容。
教課過(guò)程
一、導(dǎo)入
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)《大家都快樂(lè)》,同學(xué)們知道做游戲很快樂(lè),那么小公雞的快樂(lè)是什么呢?這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)《快樂(lè)的小公雞》。
二、讀課文,學(xué)習(xí)生字。
1、聽(tīng)課文錄音。(仔細(xì))
2、字讀課文,圈出生字。
3、互教互學(xué)生字。
4、出示生字指名讀(檢查自學(xué)狀況)。
5、給生字找街坊。三、再讀課文,理解課文內(nèi)容。
1、指名讀課文。
2、畫(huà)出自然段,找出一組反義詞。
3、再讀課文思慮
(1)小公雞的煩憂是什么?
(2)老牛爺爺、青蛙哥哥、蜜蜂姐姐為何說(shuō)的不同樣呢?
小蜜蜂獲得快樂(lè)了嗎?學(xué)生議論以上問(wèn)題。
報(bào)告。
4、師小結(jié):輔助他人就能獲得真實(shí)的快樂(lè)。
5、指導(dǎo)感情朗誦。
四、穩(wěn)固復(fù)習(xí)。
指名讀詞語(yǔ)。
增補(bǔ)句子。我———很快樂(lè)。
分角色讀課文。
五、講堂總結(jié)
學(xué)習(xí)了這篇課文你又理解了什么?
板書(shū)設(shè)計(jì)
快樂(lè)的小公雞老牛
青蛙
人們種田
莊稼捉害蟲(chóng)
輔助快樂(lè)蜜蜂
小公雞
花兒流傳花粉
人們報(bào)時(shí)教課目的
、理解10個(gè)生字,持續(xù)推行浸透性識(shí)字。
、學(xué)習(xí)寫(xiě)7個(gè)漢字。
、持續(xù)培育學(xué)生自主、合作的學(xué)習(xí)水平。
、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)課文,讓學(xué)生感覺(jué)為他人付出是一種快樂(lè),進(jìn)而培育學(xué)生樂(lè)于助人的崇高質(zhì)量。
教課要點(diǎn)
識(shí)字,領(lǐng)會(huì)“快樂(lè)”的含義。教課難點(diǎn)
識(shí)字,領(lǐng)會(huì)“快樂(lè)”的含義。教課時(shí)數(shù)
2課時(shí)
第一課時(shí)
教課內(nèi)容
理解課文內(nèi)容。
教課過(guò)程
一、導(dǎo)入
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)《大家都快樂(lè)》,同學(xué)們知道做游戲很快樂(lè),那么小公雞的快樂(lè)是什么呢?這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)《快樂(lè)的小公雞》。
二、讀課文,學(xué)習(xí)生字。
1、聽(tīng)課文錄音。(仔細(xì))
2、字讀課文,圈出生字。
3、互教互學(xué)生字。
4、出示生字指名讀(檢查自學(xué)狀況)。
5、給生字找街坊。學(xué)實(shí)貼滿(mǎn)錐編誅艦違癘鰓斷驗(yàn)靂貶。三、再讀課文,理解課文內(nèi)容。
1、指名讀課文。
2、畫(huà)出自然段,找出一組反義詞。
3、再讀課文思慮
(1)小公雞的煩憂是什么?
(2)老牛爺爺、青蛙哥哥、蜜蜂姐姐為何說(shuō)的不同樣呢?
小蜜蜂獲得快樂(lè)了嗎?學(xué)生議論以上問(wèn)題。
報(bào)告。
4、師小結(jié):輔助他人就能獲得真實(shí)的快樂(lè)。
5、指導(dǎo)感情朗誦。
四、穩(wěn)固復(fù)習(xí)。
指名讀詞語(yǔ)。
增補(bǔ)句子。我———很快樂(lè)。
分角色讀課文。
五、講堂總結(jié)
學(xué)習(xí)了這篇課文你又理解了什么?
板書(shū)設(shè)計(jì)
快樂(lè)的小公
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