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文檔簡介

擰螺絲釘?shù)膶W問教學目標過程與方法：1、能夠通過觀察，描述輪軸構造上的特點。2、能夠通過實驗研究輪軸省力的原理。3、能夠尋找出與螺絲刀相同性質的輪軸用具。科學知識：1、知道輪軸也是一種簡單機械。2、知道輪軸的結構特征及組成。3、知道輪軸省力的原理。4、知道輪軸的功能和作用以及在生產(chǎn)生活中的應用。情感、態(tài)度與價值觀：1、通過科學實驗活動，體驗和感受科學探究的樂趣。2、留心觀察和研究身邊的簡單機械。3、勇于在生活中發(fā)現(xiàn)身邊的簡單機械。教學重點知道輪軸的結構特征及組成。教學難點探究輪軸省力的原理。學情分析從往屆學生的反映中，可以知道本課的教學是有一定難度的，材料的使用直接關系到實驗結論是否正確的關鍵，所以教師要很好的挑選實驗材料。每個班級的實驗教師都應該指導到位。教學準備：教師——教學碟片，圖片，輪軸實驗盒，測力計。分組——螺絲釘，大小不同的螺絲刀，木板。輪軸實驗盒，測力計。課時安排1課時教學過程教學內容教學效果一、體驗輪軸的省力作用，認識輪軸1、通過擰螺絲釘?shù)幕顒?，初步認識輪軸（1）教師講明擰螺絲的要求教師準備各種螺絲刀讓組長上來拿（2）活動：擰螺絲釘，教師巡視，對于螺絲刀大小不合適的小組詢問原因（3）匯報：選擇什么樣的螺絲刀可以輕松的把螺絲擰進木頭里？（大的）（4）觀察螺絲頭的構造，用簡圖畫出來。（小圓）觀察螺絲刀的頭，及畫出擰螺絲時的形狀（刀頭）（5）講述：我們可以發(fā)現(xiàn)大螺絲刀比小螺絲刀更好擰螺絲，螺絲刀在轉動的時候和螺絲形成了一個大圓套小圓的構造。（畫圖）2、查找與螺絲刀相同結構的其他輪軸（1）討論：你們還在哪里見過這種大圓套小圓的裝置?（2）圖片提示：方向盤、水龍頭、門鎖……（3）講述：像螺絲刀、方向盤……，有一個固定在可以轉動的軸上的機械叫做輪軸。輪軸是一種簡單機械。（4）播放教學碟片二、探究輪軸省力的原理1、談話：輪軸是一種機械，使用這種機械可以為我們提供什么了？2、看書P10實驗，明確實驗方法3、教師提示學生拉動輪軸時不能停停動動，要在拉動過程中記錄數(shù)據(jù)。4、匯報實驗結果：使用輪軸可以省力5、實驗：將輪子換成更大的輪6、匯報：輪比軸越大越省力。7、通過畫圖認識輪軸是一種變形杠桿，明確為什么輪比軸越大越省力的原因板書設計：4、擰螺絲釘?shù)膶W問輪軸——一種簡單機械使用輪軸省力

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