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口語交際我是小小講解員統(tǒng)編版

語文五年級下冊學校有客人來，需要你講解校園里有代表性的地方；親友到你家做客，需要你介紹一下周邊的環(huán)境；暑假開始了，博物館需要漢字文化講解員，社區(qū)征集志愿者介紹垃圾分類知識……選擇一個情境，做一名小小講解員。交際內容

請大家在小組里先交流一下，根據(jù)你所選擇的講解情境，你準備講解哪些內容？

根據(jù)你要講解的內容，你需要搜集哪些方面的資料？你準備通過哪些途徑來搜集？講解準備1確定好要講解什么，再搜集相關的文字和圖片資料。我們在搜集資料的時候要根據(jù)講解的對象，選擇合適的途徑進行資料的搜集，要根據(jù)講解的內容有針對性的搜集相關資料，有條件的還可以進行實地考察。講解準備2擬定講解提綱擬定提綱我們需要注意些什么？講解準備2

1.按順序有條理的列請講解重點

2.用關鍵詞或者圖示來標注重點內容。講解的時候，條理要清楚，語氣、語速要適當，還可以用手勢、動作、表情輔助講解。怎么講解怎么講解可以根據(jù)聽眾的反應調整講解內容。如，發(fā)現(xiàn)聽眾對某個部分不太感興趣時，可以適當刪減內容。先講給小組成員聽，聽的同學提出改進意見，還可以對不明白的地方提出疑問。根據(jù)同學們的意見，改進自己的講解。最后，小組推舉代表在班上講一講。要求講解的條理是否清楚？語氣、語速是否適當？是否有動作、表情輔助講解？是否能根據(jù)聽眾的反應作出一定的調整？點評要求

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