六年級語文后進生轉化工作計劃

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六年級語文后進生轉化工作計劃想做好一份工作，除了要刻苦認真，還得有目標有計劃，只有做好了工作計劃，才能把工作做得更好更出色。以下是由小編為為大家推薦的六年級語文后進生轉化工作計劃，希望大家能夠喜歡。第1篇：六年級語文后進生轉化工作計劃一、本班學生分析：本班共有學生26名，由于部分學生平時學習不夠努力，因而其基礎知識掌握地不夠好。后進生主要的困難在學習不努力，對學習沒有信心，基礎知識掌握的較差，有的是差在基本技能及創(chuàng)造性發(fā)揮上。還有一些是差在細節(jié)上。因此，轉化后進生工作重點應放在轉化學生的自信心及創(chuàng)造性上。班內后進生情況如下：盧成南、劉鵬程：父母照顧不上，缺乏良好行為習慣的培養(yǎng)，愛打架。趙章文：學習基礎較好，但比較貪玩，做作業(yè)不細心。盧成雙、林明安、章鄭港：基礎不好，習慣較差，又貪玩，上課注意力不夠集中。二、轉化目標：通過本學期的學習，使班內后進生能基本掌握學習的方法，能樹立1/13正確的學習態(tài)度，對于掌握基本技能起到推動作用。三、學習困難的原因1、由于基礎較差或習慣較差，很多問題老師講數(shù)遍，他們照樣記不住。2、缺乏自覺學習的積極性，懶惰貪玩，上課不注意聽講。3、在家庭方面，學生家長有的是對子女溺愛，因此個別學生家庭作業(yè)完成，或邊看電視邊作業(yè)。有的是學生家長自己沒文化，對孩子的學習不能及時輔導。有的家長不在家，根本無法監(jiān)督。四、轉化措施：學習上總的特點是智力一般，學習依賴思想嚴重，沒有獨立思考勇于創(chuàng)新的意識，遇到較難的題便等老師的答案，針對這一實際情況，我首先要想方設法調動學生的學習積極性，更重要的是做好后進生的轉化工作。在工作中，我十分重視對學生一視同仁，不溺愛優(yōu)秀生，不鄙視后進生。制訂出轉化計劃如下：1、校內外齊抓共管，家校結合，拓寬教育渠道。利用家長，讓家長協(xié)助教師教育和督促自己的孩子努力學習。2、課后多和后進生交談，態(tài)度要和藹，使后進生愿意接近老師，經常和老師說說心里話，有利于老師對學生了解，有利于做好后進生的轉化工作。加強對后進生的個別心理輔導。深入學生的內心世界，搞好特別學生的情況跟蹤調查，對其心理障礙進行研究和排除，矯治其心理疾病，充分發(fā)揮心理教育的德育功能。3、開展互幫互學的活動，座位的排列盡量讓中、后進生創(chuàng)設一個，范文最新推薦好的學習環(huán)境，充分發(fā)揮課后小老師的作用。4、對后進生的缺點批評要恰當?shù)皿w，切忌不可傷害，不能讓其他同學嘲笑他們，嫌棄他們。對后進生堅持四個不五個先原則。四個不即：不定性，不歧視，不溺愛，不加壓。五個先即：表揚鼓勵優(yōu)先，關心幫助優(yōu)先，作業(yè)批改和學習輔導優(yōu)先，家訪優(yōu)先，參加群體活動優(yōu)先，以努力提高教育的實效性。5、優(yōu)化課堂教學，分層次設計目標，給后進生制訂能夠完成的目標，使其能真正感到成功的喜悅。積極探索低起點，多層次，高需求。的課堂教學模式。低起點就是傳授新知識的起始階段放低起點，運用直觀形象的方法，使學生聽的懂，學得進。多層次就是針對學生的共性和個性差異，因材施教。高要求就是精心鉆研教材，使所有的學生都處于跳一跳，摘個桃的學習狀態(tài)。通過課堂教學改革，引導學生積極主動的學習與發(fā)展，從而全面提高教學質量。6、利用課余時間幫助差生輔導，盡力使他們的成績有所提高，讓他們認識到我能行。總之，我不但要在學習上關心后進生，還要在生活上關心每一個后進生的成長，使每個后進生真正感到班集體的溫暖，激發(fā)他們的求知欲，使每位同學在德、智、體、美等方面均能得到全面發(fā)展。第2篇：六年級語文后進生轉化工作計劃所謂后進生，一種表現(xiàn)為成績差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習慣差。后進生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體，作為人的正常心理反應，他3/13們會不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視。這樣教育的結果是后進生更差。而不容忽視的是：優(yōu)生畢竟是少數(shù)，中等生和后進生卻是學生群體中占壓倒多數(shù)的蕓蕓眾生。教育學理論告訴我們：小學教育的基本任務就是對少年兒童進行身心全面發(fā)展的基礎性素質教育，也就是說，應屬于為少年兒童身心兩方面的和諧、統(tǒng)一發(fā)展，為他們學會怎樣做人和進一步的學習與發(fā)展，全面地打基礎的教育。素質教育主要的標志是：教師是否面向全體學生，是否進行全面發(fā)展的教育。由此看來，教育者如何對待中等生和后進生問題，關系著我們教育者是否在全面育人，是否在實質性地進行素質教育。尋找一下后進生的原因（排除弱智兒童），是多方面的，普遍的認為是：學生的學習態(tài)度不端正，要求自己不嚴格。為什么會這樣呢？客觀的原因是小學生本身就有的個別差異所至。有些人為的因素是：由于犯有某個錯誤而遭到老師嚴厲責問，自我調節(jié)能力差而產生厭煩情緒;或由于老師的誤會蒙受過不白之冤產生心理失衡而自暴自棄和逆反;或由于家庭的影響和對社會陰暗面缺少應有的正確認識而形成不良習性等等。我認為，厚愛后進生，首先應有辨證的觀點：一、一分為二的觀點看待后進生。應該說任何學生都會同時存在優(yōu)點（即積極因素）和缺點（消極因素）兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不到優(yōu)點，這種不正常的現(xiàn)象有礙學生進步。所以我們應該用發(fā)展的觀點看待學生。應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，，范文最新推薦即使不然，也應相信他的明天會比今天好。教師的責任就在于用自己的信任幫助孩子發(fā)現(xiàn)與展示自己的生命力量，培養(yǎng)孩子們的自信與自尊，激勵他們去嘗試、去選擇、去實現(xiàn)自己的可能，以達到盡可能充分的發(fā)展。我們當前教育的許多錯誤的根源，就在于對兒童發(fā)展的可能性喪失希望與信心。我們要善于建立信心，充分相信學生，只要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，就能打開突破口，找到令其轉化的引子。二、因勢利導，化消極因素為積極因素。老師要真誠地愛護和關心每一名后進生，這是教育工作者的基本信條。后進生自卑感很重，如果教師能對他們傾注滿腔的熱情，真誠的關心、體貼、愛護他們，就像關心和愛護自己的孩子一樣，他們往往會由消極情緒轉為進步力量。、因勢利導，化消極因素為積極因素。厚愛后進生，就是真正做到以情動人：首先做到真誠二字，教師不應該有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)有假，那么教師所做的一切都會被看作是在演戲，因為他們缺少辨別能力，他們會說：老師是說給我們聽的，才不是那么回事。結果是真的也變成假的了。其次做到接受，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任后進生，鼓勵他們自由討論。最后做到理解二字，即通過學生的眼睛看事物。如果在后進生身上做到真誠對他們，善意理解他們，高興地接受他們，一定會促進后進生的進步和發(fā)展。教師對學習任務完成得好的學生給予的是表揚和獎勵。但對于后進5/13生，他們是很難很好地完成任務的?？伤麄円蚕氲玫嚼蠋煹谋頁P，家長的關懷，同學的友誼。如果這些矛盾長期得不到解決，他們對教師就會由畏懼、冷談到敵對;對家長由親密、疏遠到陽奉陰違;對同學的態(tài)度是討厭、仇視，甚至想報復，搞惡作劇等。面對以上這些，教師不能只給表現(xiàn)好、成績突出的學生表揚,應該變著法子給難教學生表揚，但教師的表揚應是誠心誠意的。學生得到了表揚，學習就有興趣，他們就會進步。由此也可以得到家長的關懷。教師還應該多組織集體活動，教育表現(xiàn)好的學生要多幫助難教學生，讓他們一起進步，共同為班級爭光。班主任工作使我體會到：面對后進生，只有對教育事業(yè)和教育對象充滿真摯的情感，才能在三尺見方的講臺前，導演出最能撥動學生心弦，開啟學生心靈之窗的戲劇來。我們也只有把后進生教育好了，我們的工作才算是真正的教育，完美的教育。在教育的這方沃土上，我們要有細心和愛心去點燃差生的心靈之火，有信心去摸索教育的新路子。總之，人是會轉變的，但是變壞變好都是有條件限制的對于學生，如果教師只在乎表現(xiàn)好的學生，而討厭后進生。編著法兒整他們，那再有能力的教師也無法教好學生。要知道，學壞容易學好難，后進生多了對班級的影響是不可估量的。因此,我認為，作為教師,其本職工作是教書育人,教書是理所當然的,育人則比教書困難。只要我們對學生由衷地關懷與愛護。以愛作為基礎，讓孩子生活的天空更藍，更美，更有意義。，范文最新推薦《警鑒高懸》觀后感“人民在上，警察的一生一世絕不辜負人民的期望?！?月18日晚，宣恩縣公安局組織全體民警觀看警示教育影片一一《警鑒高懸》。該片依據(jù)《紀律條例》基本內容，將公安機關警察常見易發(fā)的違法違紀行為模擬成情景短劇，以此警示民警。警示片通過講述小故事的形式，生動形象地披露幾名公安民警沒有珍惜黨和人民的培養(yǎng)，隨著職位和崗位的變化，人生觀、價值觀漸漸發(fā)生扭曲，生活腐化墮落，借用手中的權力，以公謀私，逐漸墮入犯罪的深淵，最終受到法律懲處的案例。影片的觀看給我上了一堂生動的廉政黨課，警示我面對誘惑要保持清醒的頭腦，做一名清正廉潔的人民警察。我當以”一日從警，終身清廉”為銘，以警示案例為鑒，汲取教訓，自覺加強世界觀、人生觀、價值觀的改造，時刻警醒，嚴格尊守《公安機關人民警察紀律條令》，進一步規(guī)范廉潔從警行為，自覺做到政治上把握住方向，行動上把握住分寸，生活上把握住小節(jié)，真正做到嚴格依法履行職責、拒腐防變警鐘長鳴?，F(xiàn)就《警鑒高懸》警示片談幾點感想：一、政治上要絕對忠誠。要進一步堅定共產主義遠大理想，堅定走中國特色社會主義道路的信念，始終在思想上、政治上、行動上與黨中央、縣局黨委保持高度一致，永葆忠于黨、忠于祖國、忠于人民、忠于法律的政治本色。要嚴格遵守和執(zhí)行政治紀律，確保政令、警令7/13暢通。絕不允許理想滑坡、信念動搖，絕不允許以任何形式泄露國家秘密以及警務工作秘密，絕不允許有令不行、有禁不止。二、思想上要重操守講品行。要把真理的力量、法律的權威和人格的魅力結合起來，講操守、重品行，加強思想道德修養(yǎng)，保持高尚的精神追求，培養(yǎng)健康的生活情趣，始終保持人民警察的高尚情操。要從日常生活細節(jié)做起，不該吃的不吃，不該拿的不拿，不該去的地方不去。要慎重對待朋友交往，堅持擇善而交，真正凈化自己的社交圈，建立健康的人際關系。三、工作上要親民為民。要打牢執(zhí)法為民的思想基礎，帶著對人民群眾的深厚感情去執(zhí)法、去工作。自覺擺正自己的位置，端正對人民群眾的態(tài)度，增進對人民群眾的感情，從最基礎的工作入手，著力提高廣大民警與群眾溝通的能力。要把和諧理念體現(xiàn)在執(zhí)法活動的各個環(huán)節(jié)，構建和諧警民關系。善于用和諧思維來觀察問題，用和諧理念來處理矛盾，用和諧態(tài)度來對待群眾，使人民群眾對公安機關在感情上充滿關心、愛護，在行動上充滿理解、包容，努力形成警愛民、民擁警、警為民、民助警的良好局面。四、作風上要務實清廉。要大力弘揚求真務實精神，堅持重實際、知實情、說實話、出實招、求實效，推動公安工作取得實實在在的成效。要嚴格遵守廉潔自律的各項規(guī)定，切實做到清正廉潔。絕不做違背黨紀國法的事情，要從身邊發(fā)生的腐敗案件中吸取深刻教訓，認識到腐敗必然導致身敗名裂、傾家蕩產、眾叛親離。，范文最新推薦《鄭義門》觀后感1000字（一）傳承優(yōu)良家風 弘揚清正民風——《鄭義門》觀后感浙江省浦江縣鄭宅鎮(zhèn)的鄭氏義門經歷宋、元、明三代十五世，同居共食達350年，有家規(guī)《鄭氏規(guī)范》168條。鼎盛時期，鄭家3300余人同食一鍋飯，173人為官而無一貪腐。在鄭義門，家訓傳承綿延不絕，美德傳家歷久彌新，關鍵在于家教家規(guī)已內化為家族成員的思想言行，熔鑄于一代代人的血脈之中。家風是一個家族世代流傳的處世之道，也是祖先歷經世事之后的經驗之言，或成冊，或言傳，但無論是采用何種形式，都是長輩對子孫后代的諄諄勸誡。好的家風淳樸無華、催人向善，是引導子孫成人成材的不二法門，也是約束子孫行為規(guī)范的內心準則；反之，則誤人誤己，誘導子孫步入歧途。一家之風，往小看是修身齊家，往大看是治國平天下。優(yōu)良家風需要堅守，需要傳承，更需要弘揚。黨員干部特別是黨員領導干部的家風不是個人小事、家庭私事，而是直接影響黨風、政風、民風的一件大事。我們黨的老一輩革命家歷來十分重視家風建設。毛澤東同志在長子毛岸英從蘇聯(lián)留學回國后，就把他送到基層一線接受勞動鍛煉。劉少奇同志的長女在讀大學時回家要車接，他知道后嚴肅地批評說”坐電車和公共汽車不一樣嗎？”曾主管國家經濟工作多年的李先念同志不許孩子經商。這些家風家規(guī)值得每一位黨員干部學習。相反，從近年來查處的一些違法違紀案件9/13看，出問題的干部普遍家風不正、家教不嚴，有的甚至把家庭當成”權錢交易所”，既影響黨的形象，又敗壞社會風氣。今天，我們正處在社會轉型期。家庭結構從過去的“四世同堂”走向“小家庭時代”，而隨著城鎮(zhèn)化不斷推進，傳統(tǒng)家族日益消解，家風影響也逐漸弱化。有位哲人說過，歷史中總有屬于未來的東西。我們如何挖掘傳統(tǒng)家風中核心價值，并在時代變遷中堅守與豐富，構建起這個時代的清正民風呢？以德立家風，構建起弘揚美德的民風。中國歷來重視”以德業(yè)遺子孫”.這種德既包括個人品德也包括家庭美德、社會公德。律己要”勤”，事父母要“孝"，待他人要“恕”.”一粥一飯當思來之不易”與節(jié)約型社會同頻，”執(zhí)法如山，守身如玉，視民如子”與清正廉潔共振，”茍利國家生死以”則依然跳動著深深愛國情懷的時代旋律。以學立家風，構建起重視學習的民風。”書籍是人類進步的階梯”，而學習是我黨永葆活力的秘密。在學習力就是競爭力、發(fā)展力的當下，重學習、能學習、會學習無疑具有特殊的時代意義。讀書成才，文化興家，知識治愚，我們如果能繼承"耕讀傳家”的良好家風，必將有助于形成勤學習、重知識的民風，推進學習型社會的建設。以規(guī)立家風，構建起遵紀守法的民風。依法治國是人類千百年來的經驗總結。黨的十八大把"法治”作為社會主義核心價值觀一大要素，就是要讓法治成為全民的真誠信仰，成為社會文明進步的強大動力，成為想問題、找方法的重要手段。我國歷來重視家規(guī)、家訓，它是后代子孫的行為準則，是立身處世、持家治業(yè)的行為標準。有了家，范文最新推薦風的基礎就有了民風建設的深厚土壤。如果說民風是一座大廈，那么家風就是這座大廈的一磚一瓦；如果說民風是一片森林，那么家風就是這片森林的一枝一葉。如果說民風是一條大河，那么家風就是這條大河的泉眼涓滴。優(yōu)良家風需傳承，清正民風需弘揚，這不僅是利己的“小事”，更是利民的”大事”.在全社會大力弘揚家風建設，不僅能揚善于小、防惡于微，更能引導人們摒棄浮躁功利，重塑文明榮辱。當然，家風建設不是輕而易舉的，也不可能一蹴而就，它需要榜樣力量，需要社會的持續(xù)關注和人們的共同努力。作者單位：金華市公安局網(wǎng)警支隊黨支部《鄭義門》觀后感1000字（二）無規(guī)矩，不成方圓文/周小軍浦江”鄭義門”，15世同居，歷經3個王朝，長達330多年，最盛時3000多人同鍋吃飯，這是中國家族史上獨一無二的標本，也是中華5000年文明史上的一則大同神話。明太祖朱元璋敕封其為"江南第一家”，宋、元、明正史為其列傳，三朝傳頌不息，不禁讓人喟嘆不已。細想之下，確有很多值得學習和借鑒之處。南宋紹熙四年，也就是公元1193年，75歲的鄭綺自感不久于人世，召子孫來到鄭家祠堂，刺指出血，滴入酒杯，命大家共飲，并立下遺囑：”吾子孫有不孝、不悌、不共財聚食者，天實殛罰之”.這是鄭11/13老先生的“死命令"，也是鄭氏家族最原始、最粗線條的硬規(guī)矩。這些家規(guī)逐代嚴密規(guī)范，傳至他的六世孫演變到58條，最終發(fā)展成168條《鄭氏規(guī)范》，成為“鄭義門”的治家寶典和支撐其家族的精神支柱。這是一個堅守規(guī)矩的家族，一代代子孫始終恪守著家規(guī)祖訓。他們就像是一群高空穿越的行者，堅持以嚴密的家規(guī)為鋼索，以忠孝仁義為平衡，以一種訓練有素的姿態(tài)，嚴謹而又從容地穿越了330年的跨度。雖然這三百余年間，有硝煙與戰(zhàn)火，也有災難與浩劫，"鄭義門”都得以安然度過。因此，《鄭氏規(guī)范》對于這個龐大的家族來說，就是一種長效的黏合劑，有股神秘而又無比強大的力量，將一代又一代的鄭氏族人嚴絲合縫地組建在一起?！耙?guī)