2023-2024學(xué)年湖北省咸寧市小學(xué)語文六年級(jí)期末高分模擬題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音，寫詞語。

jūshù

qízhì

jǔsàng

shēnyín

(

)

(

)

(

)

(

)

péngpài

chōngjǐng

jiǎnyuè

móhu

(

)

(

)

(

)

(

)二、選擇題2、下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（）A．記載（zài）

閨女（guī）B．盤踞（jū）

肆虐（nüè）C．耙地（pá）

恩賜（cì）D．濫用（làn）

鐵鍬（qiū）3、下列成語中用了同一種修辭手法的是（

）

A．一日三秋

日理萬機(jī)

怒發(fā)沖冠B．口若懸河

旁若無人

如虎添翼C．柳暗花明

兔死狐悲

肝腸寸斷D．口是心非

伶牙俐齒

窮途末路4、下列各組詞語中，有錯(cuò)別字的是哪一項(xiàng)？(

)A．收租氈帽

B．祭祀羞澀C．束縛刺胃D．逃竄拜年5、下列說法中不正確的一項(xiàng)是（

）A．“人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山”是毛澤東說的。B．“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”常比喻困境中往往蘊(yùn)含著希望。C．《少年閏土》這篇課文是從魯迅的小說《故鄉(xiāng)》中節(jié)選出來的。D．《北京的春節(jié)》按時(shí)間順序?qū)懥诉^年前的準(zhǔn)備、過年時(shí)的熱鬧和春節(jié)的結(jié)束。三、填空題四、古詩背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語言表達(dá)八、書面表達(dá)6、將“朗”字組成合適的詞語，填在下面語段中的括號(hào)里。

在一個(gè)天氣(

)的晚上，一位性格(

)、笑聲(

)的小姑娘，獨(dú)自在(

)的燈下，(

)一首詩歌。7、根據(jù)課文內(nèi)容和古詩文填空。

（1）愛國是中華民族的傳統(tǒng)美德。諸葛亮為國家“鞠躬盡瘁，_______________”，正如曹植所說：“捐軀赴國難，_______________?！睂?duì)于愛國英雄，魯迅曾說：“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有_______________的人，有_______________的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁?！?/p>

（2）鍾子期死，伯牙_______________，終身不復(fù)鼓琴，以為______________________________。

（3）詩人喜歡以“花”入詩，充滿詩情畫意。孟浩然愛對(duì)酒賞花，“_______________，還來就菊花”；朱熹賞花惜花，“等閑識(shí)得東風(fēng)面，_______________”；辛棄疾聞花香知豐年，“_______________，聽取蛙聲一片”。8、把下面句子換個(gè)說法，意思不變。

例：你這樣做怎么能行呢？我不是跟你說過多次了嗎？

你這樣做不行，我跟你說過多次了。

1、不是常對(duì)你說嗎？我是不能輕易離開北京的。

________________________________________

2、你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？

_________________________________________9、閱讀?！缎∮⑿塾陙怼饭?jié)選①鬼子把前后院都翻遍了。②屋子里也遭了劫難，連枕頭都用刺刀挑破了。③炕沿上坐著個(gè)鬼子軍官，兩眼紅紅的，用中國話問雨來說：“小孩，問你話，撒謊的不許！”④突然，他望著雨來的胸脯，張著嘴，眼睛睜得圓圓的。雨來低頭一看，原來剛才一陣子掙扎，識(shí)字課本從懷里露出來了。鬼子一把抓在手里，翻著看了看，問他：“誰給你的？”⑤雨來說：“撿來的！”⑥鬼子把臉上的橫肉堆起來，露出滿口金牙，做了個(gè)鬼臉，溫和地向雨來說：“害怕的不要！小孩皇軍大大的愛護(hù)！”說著就用鬼子話叫人給他松綁。⑦雨來把手放下來，覺得胳臂發(fā)麻發(fā)痛。扁鼻子軍官用手摸著雨來的腦袋，說：“這書誰給你的，關(guān)系的沒有，我的不問了。別的話要統(tǒng)統(tǒng)告訴我！剛才有個(gè)人跑進(jìn)來，看見沒有？”⑧雨來用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地說：“我在屋子里，什么也沒看見。”⑨扁鼻子軍官把書扔在地上，伸手在皮包里掏。⑩雨來心里想：

?可是他掏出來的卻是一把雪白的日本糖塊。扁鼻子軍官把糖往雨來手里一塞，說：“這個(gè)大大的好！你的吃吃，你的告訴：他的什么地方？金票大大的有?！彼稚斐瞿莻€(gè)戴金戒指的手指，說：“這個(gè)，金的，統(tǒng)統(tǒng)的給你！”?雨來沒有接他的糖，也沒有回答他。?旁邊一個(gè)鬼子嗖地抽出刀來，瞪著眼睛，要向雨來頭上劈。扁鼻子軍官搖搖他的圓腦袋。兩個(gè)人唧唧咕咕說了一陣日本話。那鬼子向雨來橫著脖子翻白眼，使勁把刀放回鞘里。?扁鼻子軍官壓著肚子里的火氣，用手輕輕拍著雨來的肩膀，說：“死了死了的沒有，我的不叫，我大大的喜歡小孩。你看見的沒有？說??！”?雨來搖搖頭，說：“我在屋里，什么也沒看見?！?扁鼻子軍官的眼光立刻變得兇惡可怕，他向前弓著身子，突然伸出兩只大手。??！那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩個(gè)耳朵，向兩邊拉。雨來疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手來，在雨來臉上左右開弓，啪！啪！打了兩巴掌，又用手把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰。雨來的臉立刻變成白一塊，青一塊，紫一塊。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨來打個(gè)趔趄，后退幾步，后腦勺正撞在柜板上，身子一歪要倒下去，但立刻又被抓過來，肚子撞在炕沿上。?雨來半天才喘過氣來，腦袋里像有一窩蜂，嗡嗡地叫。他兩眼直冒金花，鼻子流著血，血珠掉下來，濺在課本那幾行字上：?“我們是中國人，我們愛自己的祖國?！?鬼子打得累了，雨來還是咬著牙，說：“沒看見！”?扁鼻子軍官氣得暴跳起來，嗷嗷地叫：“槍斃的有！槍斃的有！拉出去！死了死了的！1．仿寫詞語。

嘟嘟囔囔：_________________

左右開弓：___________

2．照樣子，賞一賞，寫一寫。

例：野花像眼睛，像星星，還眨呀眨的。→這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，把野花比作眼睛、星星，形象生動(dòng)地寫出了野花在陽光的照射下，光彩閃爍、爭(zhēng)春斗艷的情態(tài)。

那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩個(gè)耳朵，向兩邊拉?！@句話運(yùn)用了________的修辭手法，把_______________比作_________，形象生動(dòng)地寫出了__________________。

3．聯(lián)系上下文和生活實(shí)際想開去，雨來心里在想些什么呢？寫在文中橫線上。

4．有目的地閱讀，可以提升閱讀效率：如果想了解扁鼻子軍官的陰險(xiǎn)狡猾，就要重點(diǎn)閱讀選文第(

)至第(

)自然段；如果想了解扁鼻子軍官的兇惡可怕，就要重點(diǎn)閱讀選文第(

)至第(

)自然段。

5．加上動(dòng)作、神態(tài)描寫能塑造出更加豐滿的人物形象。請(qǐng)你仔細(xì)品讀例句，再照樣子將下面這段話補(bǔ)充完整。

例：扁鼻子軍官的眼光立刻變得兇惡可怕，他向前弓著身子，突然伸出兩只大手。??！那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩個(gè)耳朵，向兩邊拉。

一聲槍響，運(yùn)動(dòng)員們像___________，他們____________，啦啦隊(duì)員們?cè)诓賵?chǎng)上也拼命________________。10、閱讀檢閱臺(tái)。給顏黎民的信

顏黎民君：昨天收到十日來信，知道那些書已經(jīng)收到，我也放了心。你說專愛看我的書，那也許是我常論時(shí)事的緣故。不過只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。專看文學(xué)書，也不好的。先前的文學(xué)青年，往往厭惡數(shù)學(xué)，理化，史地，生物學(xué)，以為這些都無足重輕，后來變成連常識(shí)也沒有，研究文學(xué)固然不明白，自己做起文章來也胡涂，所以我希望你們不要放開科學(xué)，一味鉆進(jìn)文學(xué)里。譬如說罷，古人看見月缺花殘，黯然淚下，是可恕的，他那時(shí)自然科學(xué)還不發(fā)達(dá)，當(dāng)然不明白這是自然現(xiàn)象。但如果現(xiàn)在的人還要下淚，那他就是胡涂蟲。不過我向來沒有留心兒童讀物，所以現(xiàn)在說不出哪些書合適，開明書店出版的通俗科學(xué)書里，也許有幾種，讓調(diào)查一下再說罷。其次是可以看看世界旅行記，借此就知道各處的人情風(fēng)俗和物產(chǎn)。我不知道你們看不看電影；我是看的，但不看什么“獲美”“得寶”之類，是看關(guān)于非洲和南北極之類的片子，因?yàn)槲蚁胱约簩砦幢氐椒侵藁蚰媳睒O去，只好在影片上得到一點(diǎn)見識(shí)了。說起桃花來，我在上海也看見了。我不知道你到過上海沒有？北京的房屋是平鋪的，院子大，上海的房屋卻是直疊的，連泥土也不容易看見。我的門外卻有四尺見方的一塊泥土，去年種了一株桃花，不料今年竟也開起來，雖然少得很，但總算已經(jīng)看過了罷。至于看桃花的名所，是龍華，也有屠場(chǎng)，我有好幾個(gè)青年朋友就死在那里面，所以我是不去的。我的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意。我們不是沒有說什么不能告人的話么？如果有，既然說了，就不怕發(fā)表。臨了，我要通知你一件你疏忽了的地方。你把自己的名字涂改了，會(huì)寫錯(cuò)自己名字的人，是很少的，所以這是告訴了我所署的是假名。還有，我看你是看了《婦女生活》里的一篇《關(guān)于小孩子》的，是不是？就這樣的結(jié)束罷。祝你們好。魯迅四月十五夜1．讀了這封信，魯迅先生就讀書問題提了哪三條建議？請(qǐng)用最簡(jiǎn)要的語言概括。

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2．短文中畫“”的句子中的“許多花”“蜜”分別指什么？這樣寫有何好處？

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3．畫“

”的句子中“好幾個(gè)青年朋友”指當(dāng)時(shí)被反動(dòng)派秘密殺害在龍華的五位烈士，他們和魯迅先生一樣，都是什么樣的人？（

）A．“有的人活著，他已經(jīng)死了”的人。B．“把名字刻入石頭，想‘不朽’”的人。C．“有的人死了，他還活著”的人。D．“他活著別人就不能活”的人。4．將下列說法不符合文意的選項(xiàng)是（

）A．魯迅先生指導(dǎo)青少年讀書的態(tài)度非常慎重，沒有調(diào)查不輕易推薦兒童讀物。B．“上海的房屋卻是直疊的，連泥土也不容易看見。我的門外卻有四尺見方的一塊泥土，去年種了一株桃花……”說明在上海栽培桃花是件很容易的事。C．“既然說了，就不怕發(fā)表”，表現(xiàn)了魯迅先生敢作敢當(dāng)、無所畏懼的精神。D．因?yàn)轭伬杳癜炎约旱男彰扛牧?，所以魯迅先生懷疑他署的是假名?．這封信寫于1936年4月15日。當(dāng)時(shí)魯迅先生已重病在身，離10月19日逝世僅六個(gè)月。你怎么看待先生一個(gè)月之內(nèi)兩次給素不相識(shí)的青年回信、寄書這件事？

_________________________________________11、口語交際。

吃完飯，媽媽讓小東幫忙收拾餐桌、洗