大學(xué)生優(yōu)秀實習總結(jié)（5篇）

Word第第頁大學(xué)生優(yōu)秀實習總結(jié)（5篇）高校生優(yōu)秀實習總結(jié)1

回想自我這兩個月所走過的路，所經(jīng)受的事，沒有太多的感慨，沒有太多的驚喜，多了一份冷靜、沉著的心態(tài)。

兩個月的實習，對一個缺乏社會閱歷的高校生而言，從中學(xué)到了學(xué)校里學(xué)不到的學(xué)問，在這段時間里，領(lǐng)導(dǎo)同事給了我足夠的寬容，支持和幫助，讓我感受到了“海納百川”的胸襟。

首先得感謝公司給我們帶給工作條件和生活環(huán)境以及有閱歷的上級給我們指導(dǎo)，帶著我們前進。他們的實戰(zhàn)閱歷讓我們終身受益，從他們身上學(xué)到的不僅僅是做事的方法，更重要的是做人的道理，做人是做事的前提和基礎(chǔ)。實習從2月11日開頭進入公司，不知不覺中，兩個月的時間一晃而過，在這段時間里，我學(xué)會了好多，無論是專業(yè)學(xué)問還是社交，此刻，還未完成職業(yè)主角的轉(zhuǎn)換。其實從一個同學(xué)一下子轉(zhuǎn)變成一個職業(yè)人，真的有點不習慣。到目前為止，我看上去還是像一個同學(xué)，根本就不像是工作的人，包括談吐舉止方面。

剛剛涉足社會，每個人都需要學(xué)會適應(yīng)，不斷熬煉自我，熟識公司的操作模式，在工作中，我接觸到了許多以前從未遇到過的人和事。在這段時間里，我明白了自我的缺乏之處，獨特是要加強專業(yè)學(xué)問的嫻熟與運用。

為期兩個月的實習生活彈指一揮間已經(jīng)接近了尾聲，在這期間我體會到了身為一名魯泰員工的酸甜苦辣，也讓我體會到當一名員工的不簡單與肩負的重任?；叵肫?月11日當天，年輕的我們捧著一顆顆熱忱、興奮而布滿期盼的心來到魯泰紡織股份公司，興奮擔心之情油然而升。一個個沉甸甸的問號，在我腦中回旋。我不斷自問：作為一個實習生，我能做好嗎，我能給同學(xué)帶來一點提高嗎如今，兩個月的生活見證了我的成長，為我的實習畫上一個完善的感嘆號！

回顧實習生活中的點點滴滴，我在實習的過程中，既有收獲的喜悅，也有一些悲苦。那就是對公司的一些工作流程的熟悉僅僅停留在外表，只是在看人做，聽人講如何做，未能夠親身感受、詳細處理一些工作，所以未能領(lǐng)悟其精髓?？墒峭高^實習，加深了我對基本學(xué)問的理解，豐富了我的實際操作學(xué)問，使我對日常工作有了深層次的感性和理性熟悉。

剛開頭的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難受。在學(xué)校總以為自我學(xué)的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)覺自我明白的是多么少，這一段時間所學(xué)到的閱歷和學(xué)問大多來自領(lǐng)導(dǎo)和辦公室工作人員的教育，這是我一生中的一筆珍貴財寶。這次實習也讓我深刻了解到，在工作中和同事持續(xù)良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。發(fā)覺學(xué)習和溝通的重要性和必要性。發(fā)覺一些實習生跟老師像伴侶一樣相處，老師有什么事都喜愛找他們幫助，有什么機會也會首先想到他們。并非他們巴結(jié)或有后臺。而是他們用伴侶的看法相處。

另一方面一個人把握的信息多、技能多，能幫助別人的地方也多，幫助別人多了，別人也情愿幫助你，而你的人脈也廣了，把握的信息也越來越多。這樣就構(gòu)成一個良性循環(huán)。要轉(zhuǎn)變一個人的行為首先得轉(zhuǎn)變他的思想，大多數(shù)時候你以什么心態(tài)對別人，就會得到怎樣的回報。深刻的意識到自我再不能處于獨處的狀態(tài)了。獨來獨往，別人不主動自我也不理睬。把自我個在自我自我的小空間了。總擔憂別人的看法，把別人想的難以接近。開放的看法使人更快更好的成長。

人都說不經(jīng)受風雨，怎能見彩虹？或許像我們這些剛從象牙塔出來的初生牛犢，僅有多歷練一下，才會體驗到什么叫苦，什么叫人生。

在染色中檢上學(xué)了兩個月，最終在5月28號我頂崗了，以前，跟著師傅學(xué)習的時候，從來不明白這份活這么難做，真正自我做的時候才覺察一切都沒那么簡潔，依據(jù)運轉(zhuǎn)卡找布，拉卷，縫頭，包卷，這些看似簡潔的事情，真正操作起來卻顯得那樣難。

或許任何事情都是從不會到會，從會到嫻熟，苦與難都是必經(jīng)之路。剛開頭頂崗的那幾天，我真的有點干不來，無論自我怎樣努力，可怎樣都做不好，那會是多么煩氣啊。可是漸漸的，漸漸的，發(fā)覺自我已經(jīng)在不知不覺中嫻熟了，會用包縫機縫一個又直又齊的縫頭了，明白如何取樣了，懂得如何調(diào)卷了，明白如何避開起折了雖然中檢上的雜活會比較多，可是我不會所以退卻，我會把它當成熬煉自我的一個機會，好好努力。

從學(xué)校到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了主角，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不一樣。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我感到了彷徨，迷茫，無法立即適應(yīng)新的環(huán)境?；蛟S自我會看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭無法忍受同事之間漠不關(guān)懷的眼神和言語。許多時侯可能會覺得自我沒有受到領(lǐng)導(dǎo)重用，所干的只是一些無關(guān)重要的雜活。而在學(xué)校，有同學(xué)老師的關(guān)懷和支持，每只是上上課，很簡潔。常言道：工作一兩年賽過十多年的讀書。在學(xué)校時，老師總強調(diào)我們要培育自我的自學(xué)潛力，參與工作后才能深刻體會到老師的良苦專心。無論怎樣，自我都要堅持！

在以后的工作過程中，心里上不要有什么額外的想法，不必要的壓力，要好好工作，好好學(xué)習。先就業(yè)，后擇業(yè)。我此刻要好好熬煉自我。再好好學(xué)習，之后信任自我透過努力必需會找個好工作來回報父母及其全部的老師的。別的沒有什么奢求的，此刻當然是把磨練自我放在第一位。

在學(xué)校，我們只走的平路，上不得陡嶺，更過不得險灘，以后步入了冗雜的社會，作為一名小實習生，在學(xué)習的過程中，確定會有委屈，會有埋怨，無論遇到什么困難，都不能輕言放下，更不能自甘沉淪，要明白，人生有起伏才有真趣，有曲折才有韻味。以后的道路還很長，要加油！Fighting！

高校生優(yōu)秀實習總結(jié)2

一、前言

轉(zhuǎn)瞬就已經(jīng)實習結(jié)束了，在本次實習中我有學(xué)到許多課堂上沒有的學(xué)問，也學(xué)到了一些道理。盼望通過本次實習我也盼望對物流也有進一步的了解。

二、實習目的

想通過親身體驗實習，找出自己的缺乏和差距所在，讓自己更進一步了解社會，在實習中增長見識，熬煉自己的才能，培育自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用，自己的力量能否被社會所承認。為加強對書本學(xué)問的理解以及對專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問重要性的熟悉；為進一步熟悉物流管理的概念及其運營模式，以及當今物流的現(xiàn)狀；利用在學(xué)校所學(xué)的物流實務(wù)學(xué)問，從理論到實踐，對內(nèi)蒙古牙克石市塔爾氣的鐵路運輸處業(yè)務(wù)運作和經(jīng)營管理狀況進行分析，指出缺乏之處完善公司制度；了解淮北礦業(yè)集團鐵路運輸處的各項規(guī)章制度，增添組織性和紀律性，熟悉自身缺乏，提高自身素養(yǎng)；加強和xx鐵路運輸處各層次員工的溝通和溝通，學(xué)習其優(yōu)秀品質(zhì)，提高對現(xiàn)實問題的熟悉，逐步提高社會交際力量和應(yīng)變力量；適應(yīng)課程教學(xué)和專業(yè)進展需要，收集現(xiàn)實國有企業(yè)在倉儲，物流運作方面的資料，夯實專業(yè)學(xué)問；最終為了更好的適應(yīng)物流行業(yè)的工作，通過實踐使得在課本中所學(xué)到的學(xué)問得到升華。

三、實習單位簡介

xxxx鐵路運輸局，始建于xx年5月。目前已經(jīng)形成組織結(jié)構(gòu)合理、投資主體多元、經(jīng)營機制敏捷、內(nèi)部運作規(guī)范、管理手段科學(xué)的母子公司管理格局。它是以煤炭和煤化工產(chǎn)品生產(chǎn)為主，多種經(jīng)營、綜合進展的特大型企業(yè)集團。地處東北地區(qū)。巨大的進展?jié)摿?，?yōu)越的地理位置，優(yōu)先的政策優(yōu)勢，豐富的鐵炭資源，為xxx鐵路運輸局可持續(xù)進展拓展了更為寬闊的空間。

打開運輸局戰(zhàn)略視野，呈現(xiàn)的是一個新的高度，一個新的起點，一個新的征程。巨大的進展?jié)摿?，?yōu)越的地理位置，優(yōu)先的政策優(yōu)勢，豐富的煤炭資源，優(yōu)質(zhì)齊全的鐵炭品種和優(yōu)勢。xx年初被國家經(jīng)貿(mào)委確定為內(nèi)蒙古進展商品配送重點單位。

四、實習要求

1、做好實習前預(yù)備工作，了解實習目的和任務(wù)，以提高實習效果。

2、遵守實習紀律，聽從實習支配，完成實習任務(wù)。

3、與指導(dǎo)老師定期保持聯(lián)系，匯報實習進展狀況，接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)。

4、實習結(jié)束，提交《實習單位鑒定》和《實習報告》。

五、實習內(nèi)容

第一天進入xxx鐵路運輸處，我被安排到了工務(wù)段工作，工務(wù)段主要負責的是物流的暢通運行，我們收單，每天統(tǒng)計進入的集裝箱和提走的集裝箱，在這里將集裝箱按作用分成幾類：運抵—即到堆場里等待集運，而運抵又分為自換單運抵和由我們公司換單，回空—其他單位和公司辦理手續(xù)從公司提走箱子，定期再送回，外提空箱入場—由于公司有散貨倉庫，許多單位都來公司裝貨，重箱拆箱—即從外面進貨，帶場內(nèi)卸貨，提箱—我們則需打提箱小票，而箱子又分為好多種COSCO、PIL等等，每種箱子都有自己的堆場，假如提錯要發(fā)錢，提走沒有使用還好，假如裝貨甚至已經(jīng)上船，錢數(shù)就更多了，我有個學(xué)長就罰了兩百，落重、落空〔及裝完貨的箱子或空箱臨時放在堆場里，等待提走，重箱可能集運，也可能拆箱，集運—一般做運抵的箱子都去集運，卡口的人員要依據(jù)系統(tǒng)錄得單子對去集運的師傅進行刷卡，同時還有車隊的人員進行核單。對于散貨需要過泵，帶貨進去的，出去時需要回皮即卸貨后的車重。工務(wù)段還有驗箱人員，對每個進場的箱子進行檢驗，假如有問題需要準時的批注及照相，以備核對，由于有些貨不能用殘箱裝，貨物對箱子的要求很高，有時還要清洗箱子。公司分為進口和出口，進口分為一般的和過泵的，由于并不是全部的車都需要過泵，所以一般的口事情比較多，而出口分為集運和一般的，同樣一般的多，而且出口一般的最簡單出錯，由于箱子一旦放出就很難找回了，而，車沒方法集運必需回來，所以就不會出錯，而進口錄錯的話還有出口把關(guān)，這樣就平安的多了。每個卡口都需對箱子進行統(tǒng)計，如托付人〔那個車隊的〕，箱型〔有20GP、40GP、40HC、45HC等〕，動態(tài)碼〔運抵、落重、落空等〕，車牌，船次，提單號，箱號等，以便以后的查詢。

二十三天后我調(diào)到了業(yè)務(wù)部，做運抵客服，及一些單位需要我們公司進行換單，就發(fā)傳真托付我們換單，我們依據(jù)他的托付單，在xx業(yè)務(wù)單上做記錄以便留底，然后在系統(tǒng)錄入提單號、船次、托付人、箱量、備注〔做什么用的〕和費用、換單地點〔不同的單子或提單號對應(yīng)的地點不同，而且有時單子上寫的不肯定正確，我公司只與幾個換單地點有協(xié)議，并使全部的都行〕。當跑單員去跑單，我們就依據(jù)留底打運抵小票，由于每單單子來的時間不定，有時都趕在吃飯或下班的點，而自己的速度又慢，真擔憂會出錯，由于是傳的單子許多時候數(shù)字都模糊了，估量是哪個數(shù)字很難，有時會錄錯了，被主管批判一頓，當換單有什么問題時應(yīng)準時通知托付單位，從而實行相應(yīng)的措施，不能拖延，以免后來有事情給遺忘了，從而耽擱事情。一開頭有師傅教一些基本操作，自己學(xué)習起來才不是那么費勁，如今已基本能把握了這些操作，而且常常和老員工進行商量，保證溫故知新，遇到問題也能解決。

六、實習結(jié)論及建議

鐵路運輸段物流存在的問題：

一是各部門之間的協(xié)調(diào)力量差，物流區(qū)域布局不合理；二是倉庫高層貨架的利用率過低，有的不到三分之一；三是配送中心各部門和各配送區(qū)間沒有得到更大程度的有效利用。

針對上述問題所提出的合理化建議和看法：

第一、加強各部門之間溝通和聯(lián)系力度，合理安排各部門之間的物流作業(yè)，有效利用物流配送中心的作業(yè)區(qū)域，利用空間、設(shè)備、人員和能源；限度地削減物料搬運；簡化作業(yè)流程；縮短生產(chǎn)周期；力求投資最低；為職工供應(yīng)便利、舒適、平安和衛(wèi)生的工作環(huán)境。

其次、倉庫高層貨架的利用率過低嚴峻的制約著物流配送中心的有效進展。為此我們必需建立合理、牢靠的供應(yīng)鏈信息管理體系，把過高的庫存轉(zhuǎn)嫁給供應(yīng)商，或者重新布局自己的倉儲結(jié)構(gòu)，把多余的倉儲供應(yīng)給急需要庫存的單位和個人，進展第三方物流業(yè)，為企業(yè)謀求更大的'進展空間。

第三、應(yīng)當有效的利用配送中心的各種資源優(yōu)勢和空間區(qū)域優(yōu)勢，可以開設(shè)必要的物流師培訓(xùn)班，企業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)班，做到學(xué)習實踐兩不誤，為企業(yè)贏得更多的信息和人力資源。限度的降低物流配送中心的作業(yè)本錢。

七、實習收獲

一是專業(yè)學(xué)問得到運用。作為實踐教學(xué)的主體，同學(xué)在實習單位很好的做到了理論和實際的結(jié)合，汲取很多課堂上沒有的社會學(xué)問，并通過實習逐步把專業(yè)學(xué)問應(yīng)用到物流領(lǐng)域中的最基礎(chǔ)物流環(huán)節(jié)一一運輸及倉儲的實作中。在各配載部主要從事的工作有調(diào)度，包括用車時間，支配出車打算；把握路單、提貨單、托運單、送貨單、合同等單證操作；貨物運輸?shù)母櫡?wù)，不間斷的與司機保持聯(lián)系；客戶服務(wù)工作，包括耐煩解答客戶提出的問題，尤其同學(xué)在遇到自己不清晰或無法解答的問題的時候，都能做到與公司員工多學(xué)習。經(jīng)過這段時間的學(xué)習，同學(xué)已能辦理一些物流運輸合同和回單的簽訂、貨物的跟蹤以及倉儲配載的基本操作，并能就物流過程中的一些問題提出富有建設(shè)性的想法和看法。

二是社會實踐力量、交際力量得到提升。大部分同學(xué)主動發(fā)揮主動性，提高與人溝通的力量，盡快融入到工作環(huán)境中，把自己作為公司的一員，進入到角色中去，了解社會，適應(yīng)社會，增添自我的力量。工作中自覺遵守公司勞動紀律，吃苦耐勞，比方有三個同學(xué)剛分到一個規(guī)模不是很大的配載部的時候，公司經(jīng)理只是讓他們呆在辦公室里面，可他們在其次天就提出要去倉庫工作，由于在辦公室很少能學(xué)到真正的東西，而在倉庫里面的工作條件很艱苦，每天都要工作到很晚才能回來休息，有時候剛回來休息有業(yè)務(wù)必需立刻回去工作，而同學(xué)一點怨言都沒有。同時在各配載部的熬煉，他們不斷加強與領(lǐng)導(dǎo)和同事們的溝通與溝通，建立了融洽的人際關(guān)系，增添了社會交往力量。如有一個同學(xué)，實習起始階段在公司就一言不發(fā)地坐著，面對勞碌的同事只是間或和他們溝通，但經(jīng)過一段較短的適應(yīng)后，很快意識到自身存在的問題，徹底轉(zhuǎn)變了自己。每天仔細對待每一件事情，包括主動清掃辦公室衛(wèi)生、整理文件資料等瑣碎的事情，并主動與經(jīng)理和同事們溝通，請教業(yè)務(wù)上的學(xué)問。用她自己的話講：“要把每一天當成新的開頭，新的起點，不管干什么，既然干了，就要干得，更重要的要信任自己的力量。”各個公司經(jīng)理和業(yè)務(wù)員都把同學(xué)當成一家人，在工作中和生活中對他們賜予很大的關(guān)心，常常和同學(xué)講要物流業(yè)務(wù)中要留意的要點，力求在有限的時間內(nèi)讓他們學(xué)到更多的學(xué)問。從一開頭的不適應(yīng)這里的環(huán)境到如今的依依不舍，其間的轉(zhuǎn)變是明顯的。

三是適應(yīng)力量得到加強。經(jīng)過這段時間的實習，同學(xué)由起初的不適應(yīng)環(huán)境、不適應(yīng)社會到如今逐步熟悉社會，融入工作環(huán)境，這也是我們?nèi)〉玫闹匾尚е弧嵺`學(xué)習讓同學(xué)們懂得了：是自己去適應(yīng)環(huán)境，而不是環(huán)境來遷就自己；是努力去付出，而不是被動等待索?。皇侵鲃尤ソ邮苠N煉，增添自身的綜合素養(yǎng)，而不是面對困難，望而卻步。如有兩個女生在一物流公司實習時，由于表現(xiàn)的不夠主動，對于跟單等單證操作做的不準時，影響了公司的正常運作，并帶來一些不良后果，單位領(lǐng)導(dǎo)對她們產(chǎn)生了一些想法。通過我們老師的準時溝通，她們熟悉到實習的真正目的，快速轉(zhuǎn)變原有的觀念，表示要主動去適應(yīng)，力爭學(xué)有所獲。其后她們的努力得到回報，公司領(lǐng)導(dǎo)和同事對她們的表現(xiàn)贊不絕口。結(jié)束實習離開時，公司還特地為她們支配一些活動以示告辭，其間所建立的深厚感情不言而喻。正如有些公司的經(jīng)理對我們所講的那樣“和同學(xué)們雖然只待了兩個多月，但他們一下子走了，就像失去自己的左右手一樣，還真有點不習慣?！?/p>

八、實習感想

這次實習讓我有了很大的收獲，這使我對本專業(yè)有了一個更深的熟悉，雖然和我當時想象中的有很大的出入，比方當時剛進高校時我對物流的熟悉僅限于汽車和火車的貨物運輸，以為這就是物流的全部了，沒想到通過一次實習我就就讓我明白了我對本專業(yè)的了解還是遠遠不夠的。倉庫的參觀讓我明白了貨物從進庫，儲存，保管，出庫的全部流程，需要留意的事項，以及裝卸搬運所用到的機器比方說叉車，老虎車的等等。港口的參觀讓我對港口的整體布局有了一個更加詳細熟悉，比方說裝卸區(qū)域，倉儲區(qū)域，指揮及監(jiān)控室的分布區(qū)域。通過講座我從宏觀的角度上把握了當前物流業(yè)的進展狀況；第三方物流的進一步進展和完善，第四方物流萌芽的消失等等。這次實習還有一個更重要的收獲，那就是我開頭意識到就業(yè)危機，雖然物流是一個需求量很大的行業(yè)，但其進展水平還是不是很高，競爭壓力和其他行業(yè)一樣很大，我只有加強自己對專業(yè)學(xué)問的把握才能在將來競爭中脫穎而出，找到自己抱負的工作。

高校生優(yōu)秀實習總結(jié)3

我們常說：“實踐出真知，全部的理論學(xué)問一旦脫離了實踐，就會顯得毫無好處”。所以，社會實踐對于每一個在校高校生都具有非常重要的作用。社會實踐是引導(dǎo)我們高校生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是促使高校生投身于現(xiàn)實工作，向閱歷人士學(xué)習，熬煉才能的最正確渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，服務(wù)社會的有效途徑。透過參與社會實踐活動，我們學(xué)到了許多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問，與此同時，開闊了自我的視野，提高了自身的實際動手潛力和綜合素養(yǎng)，為我們以后進入社會，走向工作崗位打下了堅實的基礎(chǔ)。

我覺得：對于一個高校生而言，勇于理解挑戰(zhàn)是一種最基本的素養(yǎng)，但由于畏懼工作的艱辛，我一向不愿真正走進現(xiàn)實社會。今年寒假，為了豐富自我的閱歷，提高自身的綜合潛力，我最終鼓足士氣，開頭了人生的第一次假期社會實踐活動。雖然這次實踐活動只持續(xù)了短短的22天，但我卻從中學(xué)到了許多許多，能夠說是獲益匪淺。

這次實踐，我應(yīng)聘的崗位是會計助理，最終被榮縣林源商貿(mào)有限職責公司所錄用，被安置到了該公司所屬的財務(wù)部。榮縣林源商貿(mào)有限職責公司是一家小型私營企業(yè)，所以該公司的財務(wù)部并沒有太多人，只設(shè)有一名財務(wù)主管，兩名會計，兩名出納。此次負責我實習的是公司會計人員——宋海燕。宋會計依據(jù)我的實習時間和現(xiàn)有水平，主要讓我了解財務(wù)軟件的使用和會計處理的流程，并做一些簡潔的會計憑證。公司采納的是金碟財務(wù)軟件，從編制記賬憑證到記賬、編制會計報表、結(jié)賬都是透過財務(wù)軟件完成。了解了自我實習的主要工作，我暗暗慶幸：幸好在校讀書期間，自我利用課余時間學(xué)習了一下金蝶財務(wù)軟件，對金蝶軟件有一些簡潔的了解，否則，還真的不明白該怎樣辦?？杉幢闶侨绱?，在后面的學(xué)習過程中，我還是遇到了不少的困難，好在經(jīng)過同事們很熱心很耐煩地指導(dǎo)后，那些難題都得以順當解決。經(jīng)過堅持不懈的努力，我最終還是學(xué)會了正規(guī)而標準的公司會計流程，真正從課本中走到了現(xiàn)實中，細致地了解了公司會計工作的全部過程，把握了金蝶財務(wù)軟件的基本操作。

實習剛開頭時，主管并沒有讓我干什么有技術(shù)含量的工作，每一天只是清掃一下財務(wù)部門的清潔衛(wèi)生，幫助部門同事完成一些日常工作。之后主管見我很耐煩也很細心，是真的全身心投入到了這次實習中，才把大批量的日常工作交給我。坦白講，這些工作的數(shù)量和難度都很大，好在要求不高。我想：這是主管在考察我的潛力，以便讓我更精確地找到自我的位置。其實，公司里完全是按潛力來安排待遇，而不是學(xué)歷。社會的準則就是不能勞動的人便是廢物，即便你是高校生、文化高、素養(yǎng)高、說話有水平、斯文等等。可是，山外有山，人外有人，虛心向他人學(xué)習，擁有真材實學(xué)才是王道。

學(xué)習了這么長時間的會計，我自認為對會計基本上能耳目能熟了。有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，基本上都把握了。然而，經(jīng)過短暫的實踐后，這些好像都只是紙上談兵。如果將這些理論性極強的東西搬上事實上應(yīng)用，那我也只會是一竅不通，無從下手。下頭就是我透過這次實習領(lǐng)悟到的許多書本上所不能學(xué)到的有關(guān)會計的特點和積累以及題外的許多道理。以前，我總以為自我的會計理論學(xué)問還算扎實，正如全部工作一樣，把握了規(guī)律，照葫蘆畫瓢準沒錯，那么，當一名杰出的會計人員，就應(yīng)沒問題了。此刻才發(fā)覺，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都為零！會計就是實際中學(xué)會做賬。

在實踐中，我也發(fā)覺會計具有很強的連通性、規(guī)律性和規(guī)范性。其一，每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生都要依據(jù)其原始憑證，登記入記賬憑證、明細賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。其二，會計的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，并且是逐一按時間挨次登登記來的，極具規(guī)律性。其三，在會計的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨便添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度為前提和基礎(chǔ)，這表達了會計的規(guī)范性。在登帳過程中，首先，要依據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記為記賬憑證。然后，依據(jù)記賬憑證，登記其明細賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最終才把它登記入總賬。結(jié)轉(zhuǎn)其本錢后，依據(jù)總賬合計，填制資產(chǎn)負債表、利潤表、損益表等等年度報表。這就是會計操作的一般挨次和基本流程。

在實習的這段時間里，我也漸漸看到了自我諸多的缺乏之處。首先，專業(yè)學(xué)問學(xué)得不夠扎實、不夠堅固，學(xué)問量非常缺乏，許多專業(yè)問題完全搭不上話。由于這個緣由，自我的實際動手潛力變得相當弱，工作也不得法，工作效率低的不行。其次，如何和整個公司的同事和諧相處，如何讓自我成為公司受歡迎的人員之一。這對于不善言辭、性格內(nèi)向的我而言也是一個不小的問題。我明白良好的人際關(guān)系是每個勝利人士所務(wù)必具備的條件之一，也是我們?nèi)粘Ｉ钪胁恍谢蛉钡囊徊糠?。于是，在實習期間我就時不時的留意一下別人是如何和同事以及上級相處的，并且一有空就去和同事們聊談天。就這樣，我交到了很多好伴侶，工作起來也相當?shù)挠懈蓜拧Ｗ罱K，自我的性格過于心情化，自我老是心浮氣躁的，沉不住氣。在實習期間，我曾由于成天對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生郁悶、厭倦，以至于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，最終導(dǎo)致雪上加霜?？墒?，之后經(jīng)過前輩宋會計的耐煩開導(dǎo)和幫助，經(jīng)過一次次做賬的磨練，我也漸漸適應(yīng)了這些工作。覺得只要自我專心地做，反而會左右逢源，越做越覺樂趣，越做越起勁，這倒也驗證了我的一句口頭禪“習慣就好”。其實，我也明白要在社會上立足并不是那么簡潔的事情，尤其是當今這個社會。

。此刻的競爭是何等的激烈啊，企業(yè)對員工的綜合素養(yǎng)和技術(shù)要求越來越高，再者，社會不會要一個一無是處的人。所以我們要更加充實自我，盡量提高自身的技術(shù)水平和勞動素養(yǎng)，這樣才不會被社會所淘汰。究竟，物競天擇，適者生存，不適者淘汰。我們只能轉(zhuǎn)變自身去適應(yīng)社會，而不是讓社會來適應(yīng)我們。

同時，這次實習也帶給了我諸多不一樣以往的感受。以前在校學(xué)習時，我總是仔細負責地做好每一件自我該做的事，應(yīng)對懷疑，總是力爭得到一個滿足的答案。本來以為自我學(xué)到手的這些學(xué)問已經(jīng)夠用了，可真正到了實習的時候，才明白自我要學(xué)的東西還許多，要走的路還很長，不能只安于現(xiàn)狀，必需要奮勇向前。其實，人就是在不斷前進中成長起來的，雖然會有許多坎坷，但總會有方法解決。做人不怕失敗，就怕失敗后無法再站起來。必需要信任自我，由于我總是對自我說“英勇點，挫折怕什么，風雨過后必需會有彩虹”。我信任，只要自我克服成長中的困難，堅決不移地朝著自我奮斗的目標前進，明天必將會更加完善！

透過這次的實習，我也漸漸體會到了工作中的酸甜苦辣，這時才驀然發(fā)覺自我很美好。由于自我還在學(xué)習階段，還活在完善的象牙塔里，還沒真正地接觸社會，沒真正地了解到工作的難處和辛苦。認真想起來，覺得此刻的自我還真美好，能在這么好的環(huán)境下安心讀書，一心一意為以后的工作打下基礎(chǔ)。真的很感謝榮縣林源商貿(mào)有限職責公司給了我這一次實習機會，給了我一段終生難忘的經(jīng)受。

有人說：當你心情愉悅時，時間總會消逝的很快。結(jié)果，22天的實習生活好像在轉(zhuǎn)瞬間就結(jié)束了。透過這次社會實踐活動，我學(xué)到了許多，也懂得了很多。在生活上，我懂得花錢簡單掙錢難，以后該節(jié)儉的地方就必需要節(jié)儉。在工作上，我的專業(yè)學(xué)問有所增長，實際動手潛力有所提高，這對于我將來將會有極大的幫助。在日后的學(xué)習生活中，我會更加地努力更加地刻苦，仔細學(xué)好專業(yè)技能，多多參與社會實踐活動，為以后踏進社會工作做好鋪墊。我明白，機遇只偏愛有預(yù)備之人，僅有胸懷會當凌絕頂?shù)膲阎?，拿出百尺竿頭更進一步的干勁，透過自身的努力，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)，在與社會的接觸過程中，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，揚起幻想的風帆，順當駛向勝利的彼岸。

高校生優(yōu)秀實習總結(jié)4

我們在學(xué)校校工廠進行了為期x天的金工實習。期間，我們打仗了車、鉗、銑、三個工種。每一天，人人都要學(xué)習一項新的技能。三天內(nèi)完成從對各項工種的一無所知到作出一件制品的歷程。在師傅們耐煩過細地講授和在我們的主動的共同下，我們沒有發(fā)生一例損害事故，基礎(chǔ)到達了預(yù)期的實習要求，圓滿地完成了金工實習。

“金工實習”是一門實踐性的技巧根基課，是高等院校工科同學(xué)學(xué)習機器制造的基礎(chǔ)工藝措施和技巧，完成工程基礎(chǔ)訓(xùn)練的緊急必修課。它不僅可以讓我們得到了機器制造的根基學(xué)問，了解了機器制造的一般操作，進步了本身的操作技能和著手才能，而且增添了理論聯(lián)系實際的熬煉，進步了工程實踐才能，培育了工程素養(yǎng)。這是一次我們學(xué)習，熬煉的好機會！通過這次雖短而充分的實習我懂得了很多。轉(zhuǎn)瞬間，為期兩周的金工實習已經(jīng)停止，回顧兩周以來，有過汗水，有過失敗，有過傷痛，有過微笑。正是在這汗水、失敗、傷痛和微笑中讓我學(xué)到了很多有用的學(xué)問，我也深深地體會到工人們的費勁和巨大，當然實訓(xùn)期只有短短的兩周，在我們高校生活中它只是小小的一部分，倒是非常緊急的一部分，對我們來說，它是很難遺忘的，究竟是一次真正的體驗社會、體驗生活。

從平安教育，動作要領(lǐng)和對象的使用到拿起銼刀等對象的實際操作，這無疑是一個理論與實際相結(jié)合的歷程。有些器械是要本身去摸索的，有些器械是要從理論中去創(chuàng)造用于實際。從開頭的打磨平面，就讓我學(xué)到了要想做好一件事并不是那么的簡潔，要用實際去證明它。眼見的不必定真實，這讓我想到了學(xué)校為什么要我們來這里實習，是要我們懂得學(xué)習的珍貴，學(xué)習和打磨平面一樣要有一絲不茍的精神力量做到最好，同時還要讓我們熟悉到著手的緊急性。只是一味的學(xué)習理論，那也是遠遠不敷的，沒有實際的體驗，創(chuàng)造不了本身的著手才能，這都必要理論與實際相結(jié)合。更必要頭腦和雙手的共同。

在鉗工實訓(xùn)中，我了解了鉗工的方要內(nèi)容是為劃線、鏨削、銼削、研磨、鉆孔、擴孔、鉸孔、攻螺紋等等。了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿態(tài)、銼削措施和質(zhì)量的檢測。

在搓削上，先生重點解說了搓削姿態(tài)，搓削措施和質(zhì)量檢測。首先要正確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直活動是銼削的癥結(jié)，銼削力有程度推力和垂直壓力兩種。銼刀推動時，前手壓力慢慢減小背工壓力大則后小，銼刀推到中間地位時，兩手壓力雷同，繼承推動銼刀時，前手壓力慢慢減小后壓力加大。銼刀返回時不施加壓力。先生在活躍的給我們演示了如何使用銼刀和如何使用鋸，之后在指定的各自地位后，開頭了我們的任務(wù)——完成一個小錘子。

在制作這個工件時，首先我們運用手鋸把一根鐵棍鋸切成靠近工件的尺寸。大約是23mm鋸切時，要右手握穩(wěn)手柄，左手扶住手鋸的前端。起鋸時，起鋸角約為十五度。鋸切時要右手施力，左手扶正鋸弓，必定要將鋸條擺正否則便會鋸?fù)?，鋸切速度不宜過快，約20—40次每分，在切失落氣割面之后我們還剩下大約19mm。

接下來的工作我們必要按照先生要求把這個長方體外面按照尺寸搓削成平面。搓平的歷程說起來簡潔然則做起來就不是那么簡潔了，比方，用銼刀搓外面時很是死板可能半天總是機器的反復(fù)著一個工作，一開頭我們必要用大搓進行打磨，之后就是中搓，最終用小搓來把它搓平搓細。不停反復(fù)著搓的歷程，最終最終把這根粗拙的鐵棍磨的悅目了。

接下來的工作便是把下根長方形的鐵棍鋸成一個錘子的樣子。根據(jù)圖形，把它鋸割下來一個三角形的鐵塊，這樣，就完成了錘子的基礎(chǔ)樣子，在進一步搓削、研磨之后，就可以打孔了。

在打孔之前，先劃線，確定孔的中心，在孔中心先用錘頭打出一個較大的中心眼，鉆孔時先鉆一個淺坑，以斷定是否對中。當孔快要鉆通時，進刀量就要減小了，避開鉆頭在鉆穿時發(fā)生哆嗦。在套螺紋時先用手掌按住板牙中心，遲鈍轉(zhuǎn)動。在轉(zhuǎn)動歷程中，每轉(zhuǎn)一周要倒回四分之一周，以便斷屑、排屑，而且要加入機油潤滑。

一個工件做完了當然不是特其余標準，但那的確用我們的汗水換來的，那此中凝滿了我們的居心與期望，看著本身的第一件勞動成果滿心的快樂難以言表。

接下來的兩天我們學(xué)習了車工，車工不是由數(shù)控來完成的，它要求較高的手工操作才能。

首先先生叫我們邊看書邊看車床熟識車床的各個構(gòu)成部分，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿構(gòu)成。車床是通過各個手柄來進行操作的，先生又向我們解說了各個手柄的作用，然后就讓我們加工一個主軸兩個小輪和兩個大輪。先生先初步示范了一下操作措施，并加工了一部分，然后就讓我們開頭加工。車床加工中一個很緊急的方面便是要選擇正確的刀，一開頭我們要把所給圓柱的直徑由28MM車到26MM，然后換刀用兩輪網(wǎng)紋滾花刀把圓柱的外面壓花，最終要換用切槽刀切把圓柱截斷。

隨即，我們每組都領(lǐng)到了一個毛柸圓柱棒，這便是我們要加工的資料。加緊時夾得不得太長，一般為工件的三分之一并在主軸孔內(nèi)卡緊。然后調(diào)速〔一般在140—180r/min〕，打開開關(guān)，將刀架移到適合的地位，在打開開合螺母，挪動轉(zhuǎn)移主軸正反轉(zhuǎn)手柄開頭車手柄。先車手柄的外圓，再往下車手柄的弧度，最終用砂紙將手柄的面打平。打平后再把手柄車斷，一個手柄就基礎(chǔ)成型了。

顛末了半天的演習，一個制品最終出來了，這使我們更有信念了，我們開頭輪番操作，顛末我們六個齊心協(xié)力的工作，最終車好了六個手柄。

身為高校生的我們閱歷了十幾年的理論學(xué)習，不止一次的被見告理論學(xué)問與實踐是有差距的，但我們不停沒有把這句話當真，也沒有機會來驗證這句話的實際差距究竟有若干。金工實習給了我們一次實際掌握學(xué)問的機會，離開了講堂嚴謹?shù)臓顩r，我們感想感染到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中勤學(xué)的目光，與指導(dǎo)老師仔細、耐煩的操作，組成了車間中常見的風景。久在講堂中的我們感想感染到了著手才能緊急性，只靠著腦子的思索、捉摸是不能完成實際的工作的，只有在擁有科學(xué)學(xué)問體系的同時，純熟掌握實際才能，包括機器的操作和閱歷的連續(xù)積累，力量把學(xué)問機動、有效的運用到實際工作中。我國現(xiàn)行的教育體制，使得通過高考而進入高校的高校生的著手實踐才能對比脆弱。因此，處于學(xué)校和社會過渡階段的高校就承當了培育同學(xué)實踐才能的任務(wù)。

金工實習便是培育同學(xué)實踐才能的有效道路。基于此，同學(xué)們必需賜予這門課以足夠的看重，充分的應(yīng)用這一個月的光陰，好好的進步一下本身的著手才能。這里是另外一種學(xué)習講堂。通過我們著手，對掌握的理論學(xué)問進行彌補與質(zhì)疑。這與傳