2022-2023學年江蘇省泰州市姜堰區(qū)四校九年級12月聯(lián)考語文試卷含詳解

九年級語文試卷（考試時間：150分鐘滿分：150分）一、積累和運用。（24分）彩虹鐘情藍天是一種滿足，蜜蜂依戀花蕊是一種滿足，風鈐淺吟于窗扉是一種滿足，瀑布飛瀉于懸ya是一種滿足。這一切是那祥自然灑脫，妙趣橫生，故古人云“知足者常樂”。塵世間最能滿足一切的莫過于大自然，有了大地的滿足.才有萬物的生機【乎】有了山澗的滿足，才有:募布的絢麗。chongjiiig滿足是人的本能，懂俘滿足才是人的境界。如果我們能懷有一顆平常善良之心，就能淡泊名利，對他人寬容，對生活不挑ti。寒不改綠葉，暖不爭芘紅，富不行元義，貪不起?心，我想這何嘗不是一種滿足的境界【乙】1.報據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應的漢字。2.在【甲】【乙】兩處分別填入標點符兮.最恰當?shù)囊豁椬?.在【甲】【乙】兩處分別填入標點符兮.最恰當?shù)囊豁椬鉇【甲】分號 【乙】問號 B【甲】分號 【乙】句號C【甲】逗兮 【乙】問號 D.【甲】逗號 【乙】句兮下列說法有誤的一項是（）A“鐘惜藍天”“自然灑脫”“瀑布飛瀉”“善良之心”短語結(jié)構各不相同。這一切是那樣自然灑脫，妙趣橫生，故古人云“知足者常樂”。（解說：句中加點成語的使用足正確?參參?的。）這一切那樣自然灑脫.妙趣橫生，故古人云“知足者常樂”。（解說：標點符9使用正確）如果我們能懷有一顆平常善良之心，就能淡泊名利，對他人寬容，對生活不挑S。（解說：這句話足表示條件關系的g句。）根據(jù)提示填寫a文原句。 ■天與云與山與水。 ，郁郁青青?？诔龆嘱_， 不應有恨， 。 樂觀、自信是一種積極的生活態(tài)度。李白的《行路難》中“ . 表現(xiàn)作者自信樂觀的精神，堅定的信心和勇氣：劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》中“ ， ”蘊含竹理，表達作者樂觀進取、積極向上的人生態(tài)度。綜合性學習（8分）5-司湯達曾說：“小說，原來是生命旅途中的一面鏡子?！弊惆。≌f給與我們對生活的認知與思考.現(xiàn)在請你參加并完成以下“走進小說天地”淙合性學習活動。II〉【走近作家】下列對聯(lián)屮所涉及的作品不是中國作家所著的是（）飛雪邇天射白鹿笑冇神俠倚碧鴛花果山福地水簾洞洞天C天傅命運風浪演悲壯經(jīng)歷煉鋼鐵意志寫輝煌篇章D.百二回梁山水泊，替天行道，威藉九州爍古今七百載江淮波瀾，探幽索微，M流四海揚國粹（2）【重溫名篇】請從初三教材或名著中任選一位小說主要人物?根據(jù)他的某一節(jié)件.結(jié)合文章內(nèi)容?仿照例句寫句子例句：小說《駱駝樣子》人物：祥子——勤勞樸實的祥子.立志買車，經(jīng)歷三起三落，最終在底層茍且偷生，i轉(zhuǎn)寫了一出人問悲劇。小說：人物：13）【評點人物】“金無足赤，人無完人”，正閃如此，高明的作者會將小說中的人物塑造得立體、豐滿，體現(xiàn)人性的a雜，請你從活動二的短篇小說或《駱駝樣子》《水滸傳》中選擇一位人物.只體說說其 人物槊造的兩面性。（不超過60字）二、閱讀理解（共66分〉（-）（22分）閱讀下靣文言文和詩歌并完成卜面小題。小港渡者清周容庚寅冬，予自小港欲人蛟川城，命小奚①以木簡東書2從。時而日:冗山晚煙縈樹望城二里i牛，因問渡者：“尚可得南門開否？’’渡者熟視小奚，應田：“徐行之，尚開也.速進則閨?！庇钁C為戲.趨行。及半，小奚仆又東斷書崩，啼未即起，理書就束，而前門已社下$矣。予灸然，思渡者言近道。天下之以段急自敗，窮暮而無所歸者，其擾是也夫，其恍是也夫！【注】①奚：書童。②木簡束書：舊時一部書包括多冊，上下各放一塊木簡，再用帶子捆扎。③仆：向前跌倒。④牡卜：城門鎖上了。牡，鎖簧。6_（1）解釋下列加點詞在甲文中的意思。①予自小港欲入蛟川城 ?命小奚以木簡束書從 參因問渡者 ④及半 參 ?（2）下列加點字“是”的用法與其他三項不同的一項足（其猶S也夫。進亦憂，退亦憂。（《岳陽樓記》）口更定矣。（《湖心亭看雪》）問其姓氏，金陵人。（《湖心亭看雪》）用給（甲）文畫線的句子斷句。（限斷2處〉時西口沉山晚煙縈樹望城二里許翻譯卜列句子。U）徐行之，尚開也，速進則闔。（2）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。第2自然段“予爽然，思渡者言近道”一句中的“爽然”有兩種解釋，一種是“茫然失的樣子”，另一種是“豁然開朗的樣子”。你認為哪一種解釋更合理？請根據(jù)義章內(nèi)容闡述理由。閱讀卜面這首詩，完成相應的小題。秋夜喜遇王處士唐王靖北場①蕓?2罷.東皋?刈泰拉。相逢秋月滿，更值夜螢飛。【注】①北場：和下文的“東皋”并非實指，泛指S北的場②蕓蓿：“蕓”通“耘”，蕓蓿就足鋤豆，和下文的“刈黍”一樣，都是秋天的農(nóng)市活動。③東皋：暗用晉陶淵明《歸去來辭》“登東皋以舒嘯”的詩句。'D請用生動的語言，加以適當?shù)南胂?描繪這首詩三四兩句呈現(xiàn)的畫面。?2）這首詩包含詩人的哪些情感？（三）名著閱讀下列關于名著的表述不正確的兩項是（）（）?<???“一阿，你，蓬發(fā)垢面的小婦，是不是你的家，——那幸福與溫暖的巢穴——己被暴戾的敵人，燒毀了么？”出自艾靑早期作品《雪落在中國的土地上》，此時他的詩呈現(xiàn)出散文化、口語化的風格。艾青“歸來后”的作品多充滿竹理，詩情更加深沉.詩意更加瞥策，如《魚化石》《鏡子》《礁石》《向太陽》等。c.《水滸傳》人物綽9很有講究，如宋江，在小說中就有“黑宋江”“孝義黑三郎”“及時雨”“呼保義”四個綽號，多角度表現(xiàn)了其特點。D《水滸傳》成功之處在干刻畫人物極其生動細致。同樣足粗魯，魯智深足樸厚魯莽，武松足年少輕狂，李逵足性情急躁，史進足彔氣難羈?！端疂G傳〉〉采用占代白話，語言質(zhì)樸生動，洗練明快，很多細節(jié)描寫非常精彩，極富表現(xiàn)力。12-卜面是“水泊梁山人節(jié)記”思維導閿，請根據(jù)要求填空。 門.晁蓋成y2門.晁蓋成y2.保存了日/3.梁山的勢/4.宋江成為梁梁山⑽。/后梁山的/力得到壯大%在禽止首領//領導力苗。// 7\劫法場，救\靑州后，為晁蓋報仇.出宋江。\入梁!14。\宋江（③）。 （地名〉 ③ （事件）閱讀名著片段，回答問題。語段一】蔣門神聽了，要掙扎性命.連聲應道：“依得.依得！蔣忠都依！"武松就地下提起蔣門神來看時.打得臉青嘴腫，呤子歪在半邊，額角頭流出鮮血來。武松指著蔣門神說道：“休言你這廝鳥螽漢，景陽同上那只大蟲，也只三拳兩腳，我7C自打死了。量你這個值捋甚的！快交割還他！但遲了些個，再是一頓.漫一發(fā)結(jié)萊了你這廝！”蔣門神此時方才知是武松.只得喵喵連聲告陡。【語段二】武松道：“你i人得我么？”后褚聽俘聲音，方才知是武松，便叫道：“哥哥，不干我亊，你疣了我罷！”或松道：“你只實說，張都監(jiān)如今在那里？"后請道：“今日和張團煉.蔣門神他三個吃了一日酒，如今幾自在筲鴦樓上吃哩?！蔽渌傻溃骸斑@話是實么？”后槽道：“小人說說.就害疔瘡！”武松道：“恁地卻瀧你不得！”手起一刀，把這后槽殺了，砍下頭來，一腳踢過尸首。武松把刀插入鞘里。就燈影下去腰里解下施恩送來的綿衣，將出來.脫了身上舊衣裳，把那兩件新衣穿了.拴縛潯緊湊.把腠乃和鞘跨在腰里。卻把后褙一床絮被包了散碎銀兩，人在纏袋里，卻把來掛在門邊。又將兩扇門立在墻邊，先去吹滅了燈火，卻閃將出來，拿了樸刀，從門上一步步牦上墻來。'1）選文畫線句分別表現(xiàn)了人物怎樣的性格特點？（2〉有人認為小說中的武松只算得上“半個有義之士”，你認同這個觀點嗎？結(jié)合小說相關倩節(jié)說明理由。（四）（12分）閱讀下列材料，完成下而小題?！静牧弦弧看髮W生微信表情忮閑情況調(diào)查統(tǒng)計圖比愿爸38.41%很E總45.03%-一般15.23%很不愿意0.66%不太眩怠0.67%比愿爸38.41%很E總45.03%-一般15.23%很不愿意0.66%不太眩怠0.67%經(jīng)常57.95%總是17.22%2086%@一：褂信表情使用偶爾冬＜）7%意愿圖二：微信表情實際發(fā)送頻率【材料二】①表情包的起源，可追溯到表情符號。初代表情符號一般被稱為“smileys”①表情包的起源，可追溯到表情符號。初代表情符號一般被稱為“smileys”或“emoticons最早流行于歐美。其主要構成方式是“標點符號+莢文字母”，可以進行簡單形象的情緒表達，如“XD”代表大笑，“D:"代表吃驚等等。隨后日本出現(xiàn)了用“*” 等符號作為眼睛，“。”“o”等符號作為嘴巴的之類表情符號。這種表情符號因為趣味性和形象化的表達迅速鳳縻全球.最終檳生了表迖方式更加靈活多樣的新型多語言橫排表情符號“顏文字”。???②互聯(lián)叫發(fā)展到新階段.由網(wǎng)站向用戶提供圍文信息逐漸轉(zhuǎn)々網(wǎng)民之間信息互動的模式，円民的自主性得到提高。隨著圖像制作技木的普及，很多人開始參與制作表情包。和“相文字”不同.表情包用動態(tài)和a文相結(jié)合的方式建構表意更豐富、代入感更強的對話場景模式，（以上內(nèi)容來自網(wǎng)絡，有改動）【材料三】①年輕人自有一套社交語言密碼。對他們來說，文字是理性的，而表情包是表迖感性情緒的最好方式。佾助表情包，一些自稱“社恐”的卑輕人成了上下翻飛的找上社交“小蝴蝶”，他們有時用表情包營造人很話石多的氣場，有時義將表情包作為他們應對這雜現(xiàn)實生活的面其，借此或自嘲或解嘲，宣泄負面情緒，實現(xiàn)自我療魴。一些年輕人備至還通過網(wǎng)絡技木參與到表情包的生產(chǎn)與分享之中。這樣的圖文符號在一定裎度上消解了嚴貧的話語方式.為年輕人的表達帶來更大的自主性。②卑輕人的表達值得理解。但文字的功能除了表達思想，也能表迖惰緒。在大規(guī)模使用表情包的今天，年較人組織語言能力和表達思想能力的退化也值得警醒。若李白面對奔騰的:累布，只是甩出幾個“給力”的表情包，我們又怎能讀到“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的詩句：若蘇4式面對妻子的早逝，只是打上“流淚”的表情包，又哪有“十年生死兩茫茫，不思量，自睢忘”的悲詞。③字斟句酌，是一種訓練。用圖像信號傳達語義.較之抽象的之字符號.有便捷、直接的優(yōu)勢，但是正如史字眨胎于圖像一樣，對a條亊物、細膩情感、深違思想，圖像勺所不及。以圖像為代表的表情包終究只能是正常文字表迖在特定圈層的一種補充?；ヂ?lián)網(wǎng)把原有的語言圇層拉平了.導致原本不相干的語言行為同處一室。年輕人更應重塱浯體意識，在什么場合說什么詒，用恰當?shù)恼Z言表達形式。（選自2021年12月17日《光明日報》，有改動）閱讀材料一，寫出你得到的結(jié)論。卜列表述不正確的一項是（）參?參材料二第①段中加點詞“顏義字”，是一種表達方式靈活多樣，具有趣味性和形象化的新型多語言橫排表情符號。材料二畫線句運用了作比較的說明方法.突出了表情包A有構閣方式靈活、表意豐富、代入感強的特點。材料三畫線珣的意思足一些年輕人在現(xiàn)實社會中不善交際，在網(wǎng)上卻非?；钴S。D材料三第②段引用李白和蘇軾的詩句足為了論證他們組織浩言能力和表達思想能力強。按要求回答問題。'1）簡要概括材料三的觀點。（2）結(jié)合材料三第①段.分析材料一中現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。（五）（22分）閱讀唐傭的《與狼共舞》一文，完成K列小題。在進出拉薩的必經(jīng)之路上.我攔下了一輛拉柴火的卡車。我此行的9的地是四川。司機札西是個強悍的藏族漢子。汽車平安無事地把險峻的念青唐古拉山拋在身后，進入相對平妲的美塘草原反而出了麻煩。待我從夢中驚醒，汽車已經(jīng)離開公路兒十米.被一塊面枳不大的沼澤地緊緊地包住了。扎西沒解釋出事的原因。他去了公路，希望能碰到一輛過跆的車。但這種布望很渺茫，因為這條路常常是一整天也碰不到一輛車。太陽下山后氣溫驟然下降，估計有零下二三十攝氏度。我們爬上汽年.往下扔了足夠一個晚上用的柴火，不一會兒，熊熊燃燒的火就跳躍了起來。幾顆寂寥的星星在頭頂發(fā)出黯淡的光，簞原在火光的映村下更加蒼茫iX闊。扎西拿出奶茶和干羊肉，邀請我共享食物。我只喝了一點兒奶茶，起身離開火堆。札西叫住了我：“你不要命啦?如果不想讓狼吃掉.就回來聽我唱歌?！蔽殷@訝于扎西歌聲的柔情，以及從柔恃里分娩出來的蒼涼和無旮。我問扎西唱的是什么歌?！霸谀茄┯蚋咴?，有我美麗的姑娘……"扎西說，“還有……狼！"“還有狼？"“在你身后！”我一回頭，果然看到兩只陰森的小燈笑，那是依的眼晴。我知道JL乎所有的野獸都怕火，烺也不例外，可是那只稂卻不怕。我看到它的神情充滿了哀怨。這個細微的發(fā)現(xiàn)相當重要，它直接改變了我對狼的態(tài)度?！澳銊e動，待我把它解決了！”扎西這樣吩咐的時候，我看到他已經(jīng)把尖乃對準了狼腹，準備投擲?！暗鹊?！”我急忙阻止扎西，“它是一只母狼！它肚里有孩子。扎西師傅，睢道您沒看出來嗎？”“管它是公是母.反正是狼。不殺死它，它就要吃掉我們。它肯定餓極了！”“不對！它如果要吃掉我們，爺就動手了，用不昜等我們發(fā)現(xiàn)它?！蔽也幻靼孜覟槭裁匆橐恢焕?。就因冷它是一位準母親？我想.更重要的原因，可能是我們同與孤獨者的緣故。孤獨是一種乃量，它可以拉近我們之間的距離，至少消除了我的防范。這是一種無法按常理解釋的心理姑昱叫做同病相憐吧。 .相信那只狼是孤獨的，否則它不會單獨出現(xiàn)。我又發(fā)現(xiàn).那只狼不僅是一個大眼便便且非常瘦弱的準母親，它還少了一條后腿，至少那條腿的腳掌不見了，這使它的腿看起來像一根彎曲的長了毛的棍子。(§我試圖說服扎西將他的羊肉分一點兒給那只狼。西欲言義止。當扎西把火撥旺時，我卻發(fā)現(xiàn)狼不見了。扎西又唱了一些我聽不懂的歌.喝光了那瓶酒，揺揺欲墜地睡覺去了。后來，我抗不住疲惓，迷迷糊糊地漣了過去。不過我很快就醒了，是被一種低沉的哀哚驚酹的。是它，那只狼！這一回它再也不怕火了，因為它離火壞很近，近得伸手可觸。就在那時，我意外地發(fā)現(xiàn)它身上結(jié)滿了冰。?我想我終于明白了：那只狼不忟需要食物，還需要溫暖。我知道我該怎么做了。我將扎西沒有吃完的羊腿拿在手里，扔給了它。狼仿佛笑了一下，然后在離我一丈之地四肢伏地.抱著羊腿.哨了起來。我樸靜地看它吃肉。我很想知道它在想什么，但有一點我可以肯定：是一種強烈的母愛，才使它放棄了堅守了多年的某種特性，被追跟它的天敵接近……(§我感到這是一個極富詩意的夜晚。多年以前的那只狼，就這樣帶著詩意，走入了我記憶的永恒。結(jié)合文章內(nèi)容，把故$情節(jié)補充完整。偶遇扎西，車陷沼澤一 -阻止殺狼.孤狼離開一 - 聯(lián)系上下文.按照要求回答問題。(1)賞析第?段畫線句子。(2〉狼仿佛笑了一卜，然后在離我一丈之地四肢伏地.抱著羊腿.哨了起來。我靜靜地看它吃肉。(說說你對“仿佛”一詞的理解)19.K列對文章內(nèi)容的理解有錯誤的一項足???“扎西”在小說中是個次要人物.但他推動了故市情節(jié)的發(fā)展。那只瘦弱、受傷的母狼出現(xiàn)時，采用了對比的手法.寫出了它因母愛而顯得與別的野獸不一樣。C.整個遇狼過程中，“我”因同病相憐而善待母狼.扎西對“我”的想法、舉動表示理解和支持。文章結(jié)尾“我感到這是一個極富詩意的夜晚”.是因為今夜獨特的經(jīng)歷.給“我”帶來了全新的感覺。20-閱?本義第③段畫線句子和鏈接材料.說說兩段義字在表達方式上的相同點.以及在文中作用的異同??????點?！炬溄硬牧稀繒r候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時，天氣義陰晦了.冷風吹進船艙中.鳴鳴的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蓊索的荒村.沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來了。（魯迅《故鄉(xiāng)》）表達方式的相同點：作用的相同點：作用的不同點：三、作文（60分〉21.人生就是一場旅行。我們走過山川田野.領略自然風光：走過街市旰陌.感受世俗刀象：走過任性自我，磨礪靑春鋒芒：走過困惑迷惘，把握前進方向……請以“走過，才明白”為題，寫一篇文章。要求：（1）立意自定：（2） 除詩歌外，文體不限：（3） 不少于600字：U）文章不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。九年級語文試卷（考試時間：150分鐘滿分：150分）一、積累和運用。（24分）彩虹鐘情藍天是一種滿足，蜜蜂依戀花茇是一種滿足，風鈐淺吟于窗扉是一種滿足，瀑布飛瀉于懸ya是一種滿足。這一切是那祥自然灑脫，妙趣橫生，故古人云“知足者常樂”。塵世間最能滿足一切的莫過于大自然，有了大地的滿足.才有萬物的生機【乎】有了山澗的滿足，才有：異布的絢麗。chougjiug滿足是人的本能，懂俘滿足才是人的境界。如果我們能懷有一顆平常善良之心，就能淡泊名利，對他人寬容，對生活不挑ti。寒不改綠葉，暖不爭庀紅，富不行元義，貪不起5心，我想這何嘗不是一種滿足的境界【乙】1.報據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相沌的漢字。2.在【甲】【乙】兩處分別填入標點符兮.最恰當?shù)囊豁椬?.在【甲】【乙】兩處分別填入標點符兮.最恰當?shù)囊豁椬鉇【甲】分號 【乙】問號 B【甲】分號 【乙】句號C【甲】逗兮 【乙】問號 D.【甲】逗號 【乙】句兮下列說法有誤的一項是（）A“鐘惜藍天”“自然灑脫”“瀑布飛瀉”“善良之心”短語結(jié)構各不相同。這一切是那樣自然灑脫，妙趣橫生，故古人云“知足者常樂”。（解說：句中加點成語的使用足正確?參? ?的。）這一切是那樣自然灑脫.妙趣橫生，故古人云“知足者常樂”。（解說：標點符號使用正確）d.如果我們能懷有一顆平常善良之心，就能淡泊名利，對他人寬容，對生a不挑s。（解說：這句話足表示條件關系的s句。）1.崖憧憬剔2.B 3.D【1題詳解】考査字形。懸崖：高鈐陡峭的山崖。讀音xuanya。憧憬：向往。讀音ch6ng_jing。桃別：嚴格地選取好的，去掉壞的。現(xiàn)指故意找毛病。讀音tiaotl3【2題詳解】考查標點符合的運用?！炯住刻?“有了人地的滿足，才有萬物的生機”與“有了山澗的滿足，才付瀑布的絢麗”，兩個句子構成并列關系.故它們之閬用分9?！疽摇刻?，在句子結(jié)尾，表示一句話結(jié)束，并且沒有疑問，故用句號。故選B..【3題詳解】考E誥法知識綜合。A“鐘情藍天”動賓短語，“自然灑脫”并列短語，“瀑布飛瀉”主謂短語，“善良之心”偏正短語。故本項表述正確：妙趣橫生：洋溢著美妙意趣（多指語言、文章或美術品）。使用正確：標點使用正確；D根裾“如果……就……”可知.這是假設關系的關聯(lián)詞.表示兩句之M是解設關系。故本項表述錯誤。故進D。根據(jù)提示填寫課文原句。 ,天與云與山與水。 .郁郁青青。日出而林霏開， O不砬有恨， 。樂觀、自信是一利1積極的生活態(tài)度。李白的《行路難沖“ . 表現(xiàn)作者自信樂觀的精神，堅定的信心和勇氣：劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》屮“ . ”蘊含竹理，表達作者樂觀進取、積極向上的人生態(tài)度。].霧凇沆碭 二片芷汀蘭E.云歸而巖穴暝 二.何車長向別時岡 長風破浪會有時□-直掛云帆濟滄海 □.沉舟側(cè)畔千帆過E.病樹前頭萬木春【詳解】本題考査名句名篇默寫。默寫題作答吋.一足要透徹理解詩文的內(nèi)容：二是要認真審題.找出符合 題怠的詩文絢子，三S答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。_句要默寫李白《行路難》中表現(xiàn)作者自信樂觀的精祌.堅定的信心和釣氣的詩句.應該是：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。本題注意“沆碭”“芷”“瞑”“滄”“畔”的正確書寫。綜合性學習（8分〉司湯達曾說：“小說，原來是生命旅途中的一面鏡子?！弊惆。≌f給與我們對生活的汄知與思考.現(xiàn)在請你參加并完成以F“走進小說天地"綜合性學習活動。'D【走近作家】下列對聯(lián)中所涉及的作品不是中國作家所著的足（）A飛雪迮天射白鹿笑冇神俠倚碧鴛B.花果山福地水簾洞洞天天搏命運風浪演悲壯經(jīng)歷煉鋼鐵i志寫輝煌篇章D百二回梁山水泊.替天行道.威震九州爍占今七百錢江淮波讕.探幽索微，風流四海揚國粹（2）【重溫名篇】請從初三教材或名著中任選一位小說主要人物.根據(jù)他的某一節(jié)件，結(jié)合文章內(nèi)容，仿照例句寫句子例句：小說《駱駝樣子》人物：樣子一勤勞樸實的樣子.立志買車，經(jīng)歷三起三落，最終在底g茍且偷生.譜寫了一出人間悲劇。小說：人物：＜3〉【評點人物】“金無足赤.人無完人”.正因如此.高明的作者會將小說屮的人物聖造得立體、豐滿，體現(xiàn)人性的雜，請你從活動二的短篇小說或《駱駝樣子》《水滸傳》中選擇一位人物，具體說說其人物塑造的兩而性。（不超過60字）11）C（2）說《孤獨之旅》人物：什小康——年幼活潑的杜小康.蘆蕩放鴨.歷經(jīng)孤獨艱辛，卻因此變得男敢成熟.奏響一曲成長之歌。13＞示例：《故鄉(xiāng)》中的閏土.既有著從一而終的老實本分的品性，又有著在社會的壓迫卜由熱愛生活變得麻木愚昧的悲哀?！恶橊勏樽印分械臉幼樱壤蠈?、健壯、堅忍，如同駱駝一樣.到后來變得麻木、潦倒.狡猾.好占便宜，吃喝嫖粘、fl暴自棄【小問1詳解】本題考査文學常識?！帮w雪迮天射白鹿，笑書神俠倚碧鷙”是對金庸武俠小說的總概括?具體說來：飛=《飛狐外傳》、雪=《雪山飛狐:k連=《迮城記》、天=《天龍八部》、射=《射雕英雄傳》，白=《白馬嘯曲風》、鹿=《鹿鼎記》、笑=《笑傲江湖》、節(jié)=《書劍恩仇錄》、利＞=《神雕俠侶》、俠=《俠客行》、倚=《倚天婼龍記》、碧=《碧血劍》、鴛=《鴛鴦刀》：“花果山福地水簾洞洞天”出自《西游記》中的水簾洞上的對聯(lián)：C.“天W命運風浪演悲壯經(jīng)歷煉鋼鐵意志寫輝煌篇章”涉及作品是《鋼鐵是怎樣煉成的》，是前蘇聯(lián)作家尼占拉?奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說：根據(jù)“梁山水泊，替天行道”可知，這是對《水滸傳》中梁山好漢概括：故選C。【小問2詳解】本題考査仿寫。注意結(jié)合初三教材或名著中小說人物.根椐某一瑯件進行仿寫。示例：簡?愛——A尊自愛的簡愛，因愛離開，歷經(jīng)再三波折，卻依然堅持人格獨立，羸得了自由美好生а?！拘?詳解】本題考查名著閱讀及人物形象分析。根據(jù)題干信息“人物塑造的兩面性”nJ?知，要選取nft-g-兩面性的人物進行分析.例如宋江、魯智深、樣子等。示例：宋江為人仗義，從他對待梁山弟兄的態(tài)度"J■以看出來：但有時他為達巨的不擇手段.陰狠毒辣.比如為了騙収秦明入伙.先是把秦明灌醉.然后半夜冒充秦明殺到靑州城，導致官府殺了秦明一家。二、閱讀理解（共恥分）（-）（22分）閱讀下靣文言文和詩歌并完成卜面小題。小港渡者清周容庚寅冬，予自小港欲人蛟川城，命小奚￡'以木簡東書2從。巧屮啤埤蜱三罩許，因問渡者：“尚可得南門開否？’’渡者熟視小奚，應《:“徐行之，尚開也.速進則闌。”予慍為戲.趨行。及半，小奚仆叉東斷書崩，啼束即起，理朽就東，而前門已杜下4矣。予灸然，思渡者言近道。天下之以躁急自敗，窮暮而無所歸者，其猶是也夫.其優(yōu)是也夫！【注】①奚：冇童。②木簡束書：舊時一部fl包括多冊.上下各放一塊木簡.再用帶子擱扎。③仆：向前跌倒。④牡下：城門鎖上了。牡，鎖簧。б. （1）解釋下列加點詞在甲文中的意思。予自小港欲入蛟川城 ②命小奚以木簡束fl從 ??因問渡者 ④及半 鬱 ?（2）卜列加點字“是”用法與其他三項不同的一項是（ ）其猶足也夫。是進亦憂,退亦憂。（?岳陽樓記》）是口更定矣。（《湖心亭看雪》）D.問其姓氏，是金陵人。（《湖心亭&雪》）用“/”給（甲〉文畫線的句子斷句。（限斷2處）時西口沉山晚煙縈M望城二里許8-翻譯下列句子。II）徐行之.尚開也，速進則闔。U）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。9.第2自然段“予爽然，思渡者言近道”一句中的“爽然”有兩種解釋.一種是“茫然S失的樣子”.另一種S“豁然開朗的樣子”。你認為哪一種解釋更合理？請根據(jù)文章內(nèi)容闡述理由。

6.0-從□-跟隨，跟從□-于是6.0-從□-跟隨，跟從□-于是□-等到J.D7-吋西口沉山/晚煙縈樹/塱城二許。<1）慢慢走，（城門）還開著：快速地走的話，（城門）就關上了。（2）好的樹木枝繁葉茂.形成一片濃密的綠蔭。我認為“豁然開朗的樣子”更合理?！八级烧哐越馈北砻髯髡哕e過進城時問后.冷靜思考渡者的提醒以及簾情的前因后果.豁然開朗.悟出“天下之以躁急自敗”（欲速則不達）的道理，最后發(fā)出由衷地感嘆?！?題詳解】<i>本題考査重點文言詞語在文屮的含義。解釋詞語要注i理解文言詞在具體語言環(huán)境屮的用法，如通假字、閡性活用、古今異義等現(xiàn)象。句意為：我從小港想要進入鎮(zhèn)海杲城。自.從：句意為：吩咐小冇童用木板捆扎了一人疊跟隨著我。從.跟隨，跟從：句意為：于是問擺渡的人。因，于是：句意為：等到走到一半。及，等到。（2）本題考査一詞多義。代詞，這樣:代詞，這樣；代詞，這：表判斷，與“否”相對：故選D?！?題詳解】本題考査學生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構為劃分依據(jù)。一般來說，主謂之問沌該有停頓，句中領起全句的語氣詞后敁該有停頓，幾個連動的成分之叫也應該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時.除了要考慮句子的意思.還要考慮句子的結(jié)構。句意為:當吋西邊的太陽己經(jīng)落山，傍晚的煙霧縈繞在樹頭上，遠遠望去，蛟川縣城人約有兩里路左右。由此uj■知，畫線句共三層意思。第一S，點明吋叫，當時太陽己經(jīng)落山。第二層.寫景.傍晚的煙霧縈繞在樹尖上。第三S,交代距離.離目的地人約二里。故斷句為：吋曲口沉山/晚煙縈樹/望城二里許。【8題詳解】本韙考査對文言句子的翻譯能力。在翻譯句子時首宄要注意重點的實詞.虛詞.通假字、占今異義詞和詞類活用的情況，先按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語的習慣進行語序調(diào)整。重點同語：'1）徐行，慢慢走；尚.尚且：則，就：闔.關閉：（2）芳，花；發(fā)，開放：而，表承接：佳木，好的樹木：秀，茂盛?！?題詳解】本題考查同語的語境義。從“予慍為戲.趨行”知，當我最初聽到渡者的-番話吋，我以為他是拿我開玩笑.心里很生氣。但結(jié)合后來發(fā)生的“小奚仆，束斷艿崩，啼未即起，理t；就束。而前門己牡卜矣”這些市知.這一切現(xiàn)象都在渡者的預言之屮。所以在錯過進城時閬后.我進行了冷靜地思考，突然明白了渡船工說的“徐行之.尚開也：速進，則闔”這個欲速則不達的道理。故此處“爽然”噸解釋為“豁然開朗的樣子”。點睛】參考譯文：順治七年的冬天，我從小港想要進入銀海昱城，吩咐小書童用木板擁扎了一大疊書跟隨著我。當時西邊的太陽己經(jīng)落山，傍晚的煙霧紫繞在樹火上，遠遠望去，蛟川S城人約有兩里路左右。我就M那擺渡的人：“能否在南門關閉之前到達？”擺渡人仔細打畐:了我的小書童，回答說：“慢慢地走.城門還會開著：急忙趕路，城門就要關上了?！蔽矣行┥鷼猓J為他這樣說足在戲弄人。我們快步前進。剛走到半路，小書童摔了一跤，捆扎的繩子斷了，書也散亂了，小書童哭著沒有馬上站起來。等到把理齊櫚好.前方的城門己經(jīng)卜鎖了。我荇有所思（才覺得之前對擺渡人的看法不對的〉.想到那擺渡的人說的話很有道理。天底下那些閃為急躁獸莽而給自己招來失敗、羿得昏天男地到不了目的地的人，火概就像這樣的吧，人概就像這樣的吧！閱讀下面這首詩，完成相應的小題。秋夜喜遇王處士唐王靖北場?蕓f罷，東皋^刈黍婦。相逢秋月滿，更值夜螢飛?！咀ⅰ竣俦眻?，和卜文的“東皋"并非實指.泛指崖北的場②蕓螢：“蕓”通“耘”，蕓董就是鋤豆，和下文的“刈黍”-樣，都是秋天的農(nóng)事活動。③東皋:暗用晉陶淵明《婦去來辭》“登東皋以舒嘯”的詩句。II）請用生動的誥言，加以適當?shù)南胂?，描繪這首詩三四兩句呈現(xiàn)的畫面。（2）這首詩包含詩人的哪些情感？II）示例：在這個月滿如盤的秋夜.我們相逢了。整個村H:和IH野都籠罩在明月的一片清輝之屮.顯得格外靜謐、安閑。這里那里又穿梭似的飛舞著星星點點的螢火蟲，織成-?幅幅變幻不定的光的閣案。它們的出現(xiàn)，給這寧靜安W的山村秋夜增添了流動的美和盎然的生機。U）①對田園生活（隱居生活）的欣然自適（喜愛）。②對眼前美好景色的沉醉：③與友人相逢（喜遇）的愉快?！痉治觥俊拘?詳解】考E描繪詩句屮的畫面，開放類試題.在辟重詩句原意的基礎上，用生動形象的語言描寫即吋。本詩后兩句意為：在這月岡的秋夜，恰與老友王處士相遇，更有星星點點的秋螢穿梭飛舞。W描寫為：帶著口間田野勞動后輕微疲乏和快意安恬，懷若對歸隱m因生活欣然n適，兩位鄉(xiāng)居老朋友在寧靜美好的秋夜不期而遇了。這一個滿月之夜，整個村莊和田野籠罩在一片明月輝映之中，顯得格外靜謐，安閑、和諧。穿梭飛舞著星星點點秋螢.織成-幅幅變幻不定的閽案。它們的出現(xiàn).給這寧靜安閑山村秋夜增添了流動意致和欣然生意，使它不致顯得單調(diào)與冷寂?！拘?詳解】考E賞析作者思想感情。前兩句寫農(nóng)講活動歸來。這兩句平平敘述沒有任何刻畫渲染，平淡到幾乎不見有詩。但這種隨意平淡語調(diào)和舒緩從容節(jié)奏中透露出詩人對田園生活的習慣和一片蕭散自得、悠閑自如的悄趣?！跋喾昵镌聺M.更值夜螢飛。”帶?口_田野勞動后輕微疲乏和快意安恬.懷著對歸隱him生活欣然自適，兩位鄉(xiāng)居老朋犮在寧靜美好的秋夜不期而遇了。這里對兩人相遇場而沒有作任何面描寫也沒柯一筆寫“喜”字.但透過這幅由溶溶明月、點點流螢所組成山村秋夜畫閣.借助于“相逢”、“更值”這些感情色彩濃郁詞語點染i寺人那祌沉醉干眼前美好景色中快意微麵.那神心境與環(huán)境契合無問，舒迠安恬以及共對如此良夜幽景，兩位朋友別有會心微笑和得意忘言的情景都己經(jīng)鮮明地呈現(xiàn)遞者面前了。(三)名著閱讀卜*列關于名著的表述不正確的兩項是()()參嫌參 ? ?A“一阿.你，蓬發(fā)垢面的小婦，是不是你的家.——那幸福與溫暖的巢穴一己被暴庚的敵人.燒毀了么？”出自艾青早期作品C雪落在中國的土地上K此時他的詩呈現(xiàn)出散文化、丨I語化的風格。B艾青“歸來后”的作品多充滿竹理，詩情更加深沉.詩意更加鶩策.如《魚化石》《鏡子》《礁石》《向太陽》等。C《水滸傳》人物綽號很有講究，如宋江，在小說中就有“黑宋江”“孝義黑三郎”“及時雨”“呼保義”四個綽9,多角度表現(xiàn)了其特點?！端疂G傳》成功之處在于刻畫人物極其生動細致。同樣足粗魯，獸智深是樸厚?莽，武松足年少輕狂，李逵是性情急躁，史進是崠氣難羈。《水滸傳》采用占代白話，語言質(zhì)樸生動.洗練明快，很多細節(jié)描寫非常精彩，極富表現(xiàn)力。BD【詳解】考査名著內(nèi)容的理解與識記。B.《礁石》《向太陽》不足艾靑“歸來后”的作品?！督甘愤@首詩寫于1954年，詩人艾青采用旁觀者的敘述視角，描繪了無數(shù)浪花被礁石打成碎沫以及礁石面對浩瀚的海洋屹立不動的畫面?！断蛱枴方韪桧炋枺磉_了驅(qū)除黑暗、堅持斗爭、爭取勝利的美好愿望。這兩首詩都是艾靑的早期作品。D“魯智深足樸厚魯莽，武松足年少輕狂，李逵足性情急躁，史進足彔1難羈”錯誤。成該是魯智深性情急躁.史進年少輕狂.李逵樸厚魯莽.武松崠1難羈。故選BD。h而是“水泊梁山人卞記”思維導閿.請根裾要求項空。 門.晁蓋成y2門.晁蓋成y2.保存了日/3.梁山的勢/4.宋江成為梁梁山⑽。/后梁山的/力得到壯大%在與止首領//領導力s。// 7\劫法場，救\青州后，為晁蓋報仇.出宋江。\人梁山。\宋江（③）。 （地名〉 ③ （事件）0-林沖二江州匚-攻破轉(zhuǎn)頭市【詳解】一空，結(jié)合“殺死王倫”可知，此人為林沖。“火并王倫”出自《水滸傳》第十九回《林沖水寨大并火晁蓋梁山小奪泊》，該回講了?蓋等人劫了生辰綱后上了梁山，在進梁山水寨的門II遇上了豹子頭林沖.但王倫的虛與委蛇讓晁蓋等人感覺心里不舒服.林沖也看出來了。到山上后王倫的-番言行和休沖當時來的時候一樣，王倫想用銀子打發(fā)晁蓋等人卜*山，林沖這次真的看不下去.他人罵王倫心胸狹隘.不適合當頭領。王倫見此情形還義正言辭，上前幫忙的杜遷和宋萬被阮氏兄弟攔住，a用采用‘‘激將法”，林沖將王倫殺死，眾人協(xié)同合作推選晁蓋為梁山首領。二空，結(jié)合“劫法場，救出宋江”可知，地名是江州。宋江酒后在潯陽樓上題詩，因此被打入大牢。其后戴宗為救宋江.傳了一封梁山泊造的假信，亦被策義訥識破。宋、裁二人被判死刑.押到十字路［I待斬。為救二人，梁山二十余條好漢趕到江州，劫了法場。李逵在不知梁山方面行動的情況下，也獨自從預先藏身的樓上跳下.砍翻兩個劊子手.與梁山眾人同吋在法場里廝殺。救出宋、戢二人后，李逵殺得性起.逢人便砍.梁山首領晁蓋對他喝阻也無效。其后李逵和梁山眾人打入無為軍，殘殺黃文炳，并與江州的張順等人隨宋江上了梁山。三空，結(jié)合“為晁蓋報仇”口j?知.車件是攻破曾頭市。曾家五虎的狂妄無禮激怒了晁蓋，于足他不顧宋江的苦凍.率部前去攻打普頭市。夜晚三更劫寨時，晁蓋發(fā)現(xiàn)中計，于是“急回舊路”，求勝心切的晁蓋不 幸被一支刻有“史文恭”字樣的毒箭射中而頰.不久便毒發(fā)而死。后宋江率眾攻打曾頭市.為晁蓋報仇.坐了梁山第一把交椅a閱談名著片段，回答問題【語段一】蔣門神聽了，要掙扎性命，連聲應道：“依得，依得！蔣忠都依！”武松就地下提起蔣門神來看時，打得臉青嘴腫，脖子歪在半邊，額角頭流出鮮血來。武松指著蔣門神說道：“休言你這椅烏螽漢,景陽閃上那只大蟲，也只三拳兩腳，我7C自打圯了。量你這個值得備的！快交別還他！但遲了些個，再是一枸，使--發(fā)結(jié)粟了你這廝！”蔣門神此時方才知是武松，只得嗉嗉連聲告既?！菊Z段二】武松道：“你認得我么？"后幘聽得聲音，方才知是武松，便叫道：“哥哥，不干我事，你浼了我罷！”或松道：“你只實說.張都監(jiān)如今在那里？”后槽道：“今9和張團練、蔣門神他三個吃了一日酒，如今7C自在筲鴦樓上吃嗖?！蔽渌傻溃骸斑@詒是實么？”后褙道：“小人說謊，就害疔瘡！”武松道：“思地卻浼你不得！”手起一刀.把這后槽殺了，砍下頭來.一腳踢過尸首。武松把乃插人鞘里。就燈彩下去腰里解下施恩送來的綿衣，將出來，脫了身上舊衣裳，把那兩件新衣穿了，拴蜉得緊湊.把雅刀和鞘跨在腰里。卻把后槽一床絮被包了散碎銀兩，人在纏袋里，卻把來掛在門邊。又將兩扇門立在墻邊.先去吹滅了燈火，卻閃將出來，拿了樸刀，從門上一步步爬上墻來。（1）選義_線句分別表現(xiàn)了人物怎樣的性格特點？U）有人認為小說中的武松只算得上‘‘半個有義之士”，你認同這個觀點嗎？結(jié)合小說相關情節(jié)說明理由。II）①豪爽勇猛、嫉惡如仇②沉著冷靜、細心縝密（2）示例：我認同。武松殺死西門慶、醉打蔣門神，可見他重親情、講義氣；但他有吋殺戮過多.比如找張都監(jiān)報仇吋，殺死給他講實話后槽.不算真正的忠義。【小問1詳解】本題考査人物形象。武松仗義出醉打蔣門神，為好犮金眼彪施恩奪回了“快活林”。根據(jù)“景陽岡上那只大蟲，也只三準兩腳.我兀自打死了。量你這個值得其的”知武松彔爽勇猛。根據(jù)“但遲了些個，再足一頓，便一發(fā)結(jié)果了你這廝”>4知武松面與惡人蔣門神針鋒相對，葉步不讓，可見他嫉惡如仇的性格特點。武松逍張都監(jiān)陷害，在血濺飛云浦之后，又怒返張督監(jiān)家.試閣報仇雪恨。很據(jù)“立”“吹”“閃”“拿”“爬”等一系列連貫的動作，叫見武松而對強人的仇敵，并沒有被仇恨沖昏了尖腦?而是沉著冷靜、細心縝密?！拘?詳解】本題考查對小說人物的理解與觀點態(tài)度?！傲x十”指守義不茍或品行超凡的人或出財布施，慷慨樂助的人。小說中的武松，有人稱他只算得上“半個有義之士”，說明他在品行方面有所欠缺，言之有理即4。

示例：我認同這一觀點。武松重情重義，他為了哥哥，怒殺西門慶和潘金蓮，為了不連累鄰居，主動去投案，這都是他重親情、講義氣的表現(xiàn)：但是.他身上也有暴戾的一而.如在飛云浦回到張督監(jiān)家中后.無論是否謀苫過他，只要足他見到的，都殺死了，述曾經(jīng)許配與他的丫鬟也沒放過。由此蚜見，武松在品行上確有虧損，故稱他只算得上“半個有義之士”。（四）（12分）閱讀下列材料，完成下而小題?！静牧弦弧看髮W生微信表情使用情況調(diào)查統(tǒng)計圍38.41%很不想競 不太?總0.66% / 0.67%一一般15.23%＜很1忠逛45.03%38.41%很不想競 不太?總0.66% / 0.67%一一般15.23%＜很1忠逛45.03%總是從\ 偶￥17.22%?0% \ 3.979c20.86%圖一：掛信表情使用57.95%意愿圖二：微信表情實際發(fā)送頻率【材料二】①表情包的起源，可追溯到表情符號。初代表情符號一般被稱為“smileys”或“emoticons”，最早①表情包的起源，流行于歐美。其主要構成方式是“標點符號+莢文字母”，可以進行簡單形象的情緒表達，如“XD”代表大笑，“D:”代表吃驚等等。隨后日本出現(xiàn)了用“*”“A” 等符號作為眼晴，“?！薄癘”等符號作為嘴巴的之類表情符號。這種表情符號因為趣味性和形象化的表達迅速鳳靡全球，最終館生了表達方式更加靈活多樣的新型多語言橫排表情符號“顏文字”。?參參②互聯(lián)問發(fā)展到新階段，由網(wǎng)站向閑戶提供圖文信息逐漸轉(zhuǎn)為網(wǎng)民之間信息互動的謖式，網(wǎng)民的自主性得到提高。隨著圖像制作技木的普及.很多人開始參與制作表情包。和“顏史字”不同.表情包用動態(tài)和圖文相結(jié)合的方式建構表意更豐富、代入感更強的對話場景模式。（以上內(nèi)容來自網(wǎng)絡，有改動〉【材料三】①年輕人自有一套社交語言密碼。對他們來說，文字是理性的，而表情包是表達感性情緒的最好方式。借助表婧包，一些自稱“社恐’’的年輕人成了上下翻飛的淺上社交“小蝴蝶”.他們有時用表情包營造人狠詁不多的氣場，有時又將表情包作為他們應對1雜現(xiàn)實生活的面具，借此或自嘲或解嘲，宣泄負面恃緒.實現(xiàn)自我療愈。一些年輕人甚至還通過網(wǎng)絡技術參與到表情包的生產(chǎn)與分皁之中。這樣的圖史符號在一定程度上消解了嚴肅的話語方式，為年輕人的表達帶來更大的自主性。年輕人的表達值得理解。但丈字的功能除了表達思想，也能表達情緒。在大規(guī)模使用表情包的今天，年輕人組織語言能力和表達思想能力的退化也值得警酹。若李白面對奔騰的瀑布，只是甩出幾個“給力”的表情包，我們又怎能讀到“飛流直下三千尺.疑是銀河落九天”的詩句：若蘇軾面對妻子的早逝.只是打上“流淚”的表情包，又哪有“十年生疋兩茫茫，不思量.自難忘’’的悲詞。字斟句酌，是一種訓練。用圖像信號傳達語義，較之抽象的文字符號，有便捷.直接的憂勢，但是正如文字脫貽于圖懞一樣，對a雜亊物、細膩婧感、深邃思想，圖像勺所不及。以圖像為代表的表情包終究只能是正常文字表達在特定團層的一種補充?；ヂ?lián)網(wǎng)把原有的語言團屋拉平了，導致原本不相干的語言行為同處一室。年輕人更應重塑語體意識，在什么場合說什么話.用恰當?shù)恼Z言表達形式。（選自2021年12月17口《光明口報》，有改動）閱讀材料一，寫出你得到的結(jié)論。下列表述不正確的一項是（），曹參村料二第①段中加點詞“顏文字”.邊一種表達方式靈活多樣，只有趣味性和形象化的新型多語言橫排表情符9。材料二畫線句運用了作比較的說明方法，突出了表倩包只有構閣方式靈活、表意豐富.代入感強的特點。C材料三畫線句的意思是一些年輕人在現(xiàn)實社會屮不善交際.在網(wǎng)上卻非?；钴S。D.材料三第②段引用李白和蘇軾的詩句足為了論證他們組織語言能力和表達思想能力強。16-按要求回答問題。'1）簡要概括材枓三的觀點。（2）結(jié)合材料三第①段.分析材料一中現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。14.人學生使用微信表情意愿較高.實際使用的表情頻率更高。 15.D（1）年輕人喜歡使用表情包的做法值得理解，但要?惕語言組織能力和思想退化：閃此應重塑語體意識。（2）表情包足表達感性情緒的最好方式，能估年輕人心對?雜現(xiàn)實生活，年輕人以參與表情包的生產(chǎn)與分享?增加了表達的自主權?！?4題詳解】這道題考S閽文轉(zhuǎn)換的能力。解答表格試題.主要看閿表的你題和閣表的數(shù)據(jù).把數(shù)據(jù)的對比結(jié)果與標題內(nèi)容進行綜合分析.采用“對象+特點（變化趨勢）”方式進行概括作答。從第一幅扇形閣以看出，有45.03%的人學生很愿意使用微信表情，岡此uj?以概括出：火學生使用微信表情意愿較高；從第二幅扇形閣口］■以看出，有57.95%的人學生微信表情，大于微信表情使用意愿的占比，岡此吋以概括出：實際使用的表情頻率更高?！?5題詳解】D.結(jié)合材料三第二段“文字的功能除了表達思想，也能表達情緒。在大規(guī)模使用表情包的今天，年輕人組織語言能力和表達思想能力的退化也值得瞥醒”吋知，材科三第②段引用李白和蘇軾的詩句足為了論證文字的功能大于表情的功能.年輕人組織語言能力和表達思想能力在退化：故選D?！?6題詳解】'1）考査概括材料內(nèi)容。材料三，結(jié)合第一段“這樣的閣文符號在一定程度上消解了嚴肅的話語方式，為年輕人的表達帶來更大的自主性”，第二段“年輕人的表達值得理解”可知，年輕人喜歡使用表情包的做法值衍理解：結(jié)合第二段“但義字的功能除了表達思想.也能表達情緒。在大規(guī)模使用表情包的今天，年輕人組織語言能力和表達思想能力的退化也值得瞥醒”4知，要瞥惕語言組織能力和思想退化：結(jié)合第三段“年輕人更疢重塑語體意識，在什么場合說什么話，用恰當?shù)恼Z言表達形式”可知，應$塑語體意識。（2＞考査理解文章內(nèi)容。首先結(jié)合第一題可知，材料一說明了年輕人使用微信表情意愿較高.實際使用的表情頻率更高。探究原閃.結(jié)合材料三第一段分析，“表情包是表達感性情緒的最好方式。借助表情包，一些自稱‘社恐’的年輕人成了上卜翻飛的線上社交‘小蝴蝶’”，說明表情包足表達感性情緒的最好方式:“他們有時用表情包營造人狠話不多的氣場.有吋又將表倩包作為他們噸對g雜現(xiàn)實生活的面借此或自嘲或解嘲，宣泄負面情緒，實現(xiàn)自我療愈”，說明表情包能ffi年輕人^對y雜現(xiàn)實生a:“一些年輕人甚至還迎過網(wǎng)絡技術參4到表情乜的生產(chǎn)與分享之屮。這樣的閿文符g在一定程度上消解了嚴肅的話語方式.為年輕人的表達帶宋更人的自主性”.說明年輕人4以參與表憒包的生產(chǎn)與分享，增加了表達的自主權。（五〉（22分）閱讀唐傭的《與狼共舞》一文，完成K列小題。在進出拉薩的必經(jīng)之路上，我攔下了一輛拉柴火的卡車。我此行的9的地是四川。司機札西是個強悍的藏族漢子。汽車平安無事地把險峽的念青唐古拉山拋在身后，進入相對平垃的美塘草原反而出了麻煩。持我從夢中驚醒，汽車已經(jīng)離開公路兒十米.被一塊面枳不大的沼洚地緊緊地包住了。扎西沒解釋出事的原因。他去了公路，希望能碰到一輛過路的車。但這種布望很渺茫，因為這條路常常是一整天也碰不到一輛車。太陽下山后氣溫驟然下降，估計有零下二三十攝氏度。我們爬上汽年.往下扔了足夠一個晚上用的柒火，不一會兒，熊熊燃燒的火就跳躍了起來。幾顆寂寥的星星在頭頂發(fā)出黯淡的光，簞原在火光的映村下更加蒼茫遼闊。扎西拿出奶茶和干羊肉，邀請我共享食物。我只喝了一點兒奶茶，起身離開火椎。札西叫住了我：“你不要命啦?如果不想讓狼吃掉.就回來聽我唱歌?！蔽殷@訝于扎西歌聲的柔情.以及從柔惰里分娩出來的蒼涼和元奈。我問扎西唱的是什么歌。“在那雪域高原，有我美麗的姑娘……”扎西說，“還有……拫！”“還有很？”“在你身后！’’我一回頭，果然看到兩只陰森的小燈籠，那是狼的眼睹。我知道幾乎所有的野獸都怕火.狼也不例外.可是那只推卻不怕。我看到它的神情充滿了哀怨。這個細微的發(fā)現(xiàn)相當重要，它直接改變了我對狼的態(tài)度?！澳銊e動，待我把它解決了！”扎西這樣吩咐的時候，我看到他已經(jīng)把尖刀對準了狼腹，準備投擲?！暗鹊?！”我急忙阻止扎西，“它是一只母狼！它肚里有孩子。札西師博，垠道您沒看出來嗎？”“管它是公是母.反正是狼。不殺死它，它就要吃掉我們。它肯定餓極了！”“不對！它如果要吃掉我們，芊就動手了，用不肴等我們發(fā)現(xiàn)它?！蔽也幻靼孜覟槭裁匆橐恢焕?。就因冷它是一位準母親？我想.更重要的原因，可能是我們同與孤獨者的緣故。孤獨是一種乃量，它可以拉近我們之間的距離，至少消除了我的防范，這是一種無法按常理解釋的心理姑昱叫做同病相憐吧。 .相信那只狼是孤濁的，否則它不會單獨出現(xiàn)。我又發(fā)現(xiàn).那只狼不僅是一個大眼便便且非常瘦弱的準母親，它還少了一條后腿，至少那條腿的腳掌不見了，這使它的腿看起采像一根彎曲的長了毛的棍子。我試圖說眼札西將他的蘋肉分一點兒給那只狼。西欲言義止。當扎西把火撥旺時，我卻發(fā)現(xiàn)狼不見了。扎西又唱了一些我聽不懂的歌.喝光了那瓶酒,揺揺欲墜地璉覺去了。后來，我抗不住疲惓，迷迷糊糊地漣了過去。不過我很快就醒了，是被一種低沉的哀哚驚酹的。是它，那只狼！這一回它再也不怕火了，因為它離火壞很近，近得伸手可觸。就在那時，我意外地發(fā)現(xiàn)它身上結(jié)滿了冰。 想我終于明白了：那只狼不忟需要食物，還需要溫暖。我知道我該怎么做了。我將扎西沒有吃完的羊腿拿在手里，扔給了它。狼仿佛笑了一下，然后在離我一丈之地四肢伏地.抱著羊腿.哨了起來。我好靜地看它吃肉。我很想知道它在想什么，但有一點我可以肯定：是一種強烈的母愛，才使它放棄了堅守了多年的某種特性，被追跟它的天敵接近……(§我感到這是一個極富詩意的夜晚。多年以前的那只狼，就這樣帶著詩意，走入了我記憶的永恒。結(jié)合文章內(nèi)容，把故車:情節(jié)補充完整。偶遇扎西，車陷沼澤一 -阻止殺狼.孤狼離開一 - 聯(lián)系上下文.按照要求回答問題。賞析第?段畫線句子。<2〉狼仿佛笑了一卜，然后在離我一丈之地四肢伏地.抱著羊腿.哨了起來。我靜靜地看它吃肉。(說說你對“仿佛”一間的理解)K列對文章內(nèi)容的理解有錯誤的一項是???“扎西”在小說中是個次要人物.但他推動了故巿情節(jié)的發(fā)展。那只瘦弱、受傷的母狼出現(xiàn)時，采用了對比的f?法，寫出了它岡母愛而顯得與別的野善不一樣。C整個遇狼過程屮，“我”因同病相憐而善待母狼.扎西對“我”的想法、舉動表示理解和支持。D.文章結(jié)尾“我感到這是一個極富詩意的夜晚”.足因為今夜獨特的經(jīng)歷.給“我”帶來了全新的感覺。20-閱?本文第③段畫線句子和鏈接材料.說說兩段義字在表達方式上的相同點.以及在文中作用的好同? ?攀 參 ?魯點。【鏈接材料】時候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時，天氣義陰晦了.冷風吹進船艙中.嗚鳴的響，從篷E求向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蓊索的芄村，沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來了。（魯迅《故鄉(xiāng)》）表達方式的相同點：作用的相同點：作用的不同點：二點燃辨.火，唱歌遇狼 □.半夜醒來.狼在烤火 □.分ft羊腿，永恒記憶（意思對即《4）（1）運用了比喻的修辭手法或細節(jié)描寫.生動形象的寫出了那只瀕臨死亡威脅.逍遇極度饑餓嶼藎冷的狼的慘狀，表達了我對它的憐惜。（2） “仿佛”表示“好像”，說明“我”并沒有真見到狼笑，作者用“我”的感覺來寫狼得到羊腿時的反噸，表現(xiàn)出狼對人并無惡意.人與動物的善意足相互的。 19C表達方式相同點：景物描寫（環(huán)境描寫）。作用的相同點：都渲染了蒼涼的氛鬧。作用的不同點：本文通過對S塘草原夜晚景色的描寫，烘托出“我”孤獨的心理，為“母狼”的出現(xiàn)做鋪墊，推動情節(jié)的發(fā)展。鏈接材料通過描寫故鄉(xiāng)凋敝的景象，烘托出“我”悲涼的心境.為全文奠定抑郁深沉的感情基調(diào)，與記憶中的故鄉(xiāng)形成對比?！?7題詳解】本題考査對文章情節(jié)的把握與概括能力。解答時，需在通讀全文的基礎上，結(jié)合關鍵的段落分析概栝。通讀全文吋知，第①②兩段寫我在進出拉薩的必經(jīng)之路上，偶遇扎西，但不幸的足車陷入了沼澤：第③一⑤段寫到了晚上，我們點燃銪火.唱歌遇狼：第⑥一?段寫我阻止扎西殺狼，孤狼離開；第?段寫我半夜醒來.發(fā)現(xiàn)狼在烤火：第??段寫我將扎西沒有吃完的羊腿扔給了它，這只狼成了我永恒的記憶。仿照題干中己給故邡情節(jié).用八個字進行概括即可?！?8題詳解】<1）本題考S的是對句子的賞析。我們可以采用的答題模式是：此句運用了（修辭手法、人物描寫方法、同語）+表達效果（如生動形象、生動細膩）+寫出了的內(nèi)容+表達的情感。從“這使它的腿旮起來像一根芎曲的長了毛的棍子”nJ?知這是運用了比喻的修辭方法.將這H狼受了傷的那條腿比作一根彎曲的長了毛的棍子，生動形象地寫出了狼受傷的那條腿的情狀.結(jié)合“不僅足一個人股便便且非常痩弱的淮母親.它還少了一條后腿.至少那條腿的腳掌不見了”分析可知.這句話生動形象的寫出了這只懷孕的母狼在受傷后又道遇了饑餓和寒冷的慘狀.表現(xiàn)出我對它的同情。（2）本題的考點S閡語的含義。解答思路：解同+內(nèi)容+倩感。方法：聯(lián)系詞語本義，結(jié)合語境分析詞語的含義.以及表達的感情。理解同語一般先理解其表面義，然后要結(jié)合語境及課文內(nèi)容，只體理解出它的語境義及所包含的情感。務必遵循“同不離句，句不離篇”的原則?！胺路稹钡谋玖xS“似乎，好像”的意思，用在此句中是說“我”其實并沒有真見到狼笑，只是“我”的主觀感受.我覺得我的善意這只狼能感受得到，狼對“我”笑表現(xiàn)出狼對人并無惡意，由此■知人與動物的善意足相互的?！?9題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析能力。幣個遇狼過程中，“我”閃冋病相憐而善待母狼：從“你別動，待我把它解決了”扎西這樣吩咐的時候，我看到他己經(jīng)把尖刀對淮了狼股.準谷投擲”“管它是公足母，反正足狼。不殺死它.它就要吃掉我們。它肯定餓極了”“我試ra說服扎西將他的羊肉分一點兒給那只狼。扎西欲言又止”這些語句中可以看出，扎西對“我”的想