八年級《思想品德》期末測試

PAGE206八年級政治7八年級《思想品德》期末測班級座號姓名成績f一、單項選擇題（40分）1、我國憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個領(lǐng)域，涵蓋家庭生活、學(xué)校生活、社會生活等諸多方面。這說明（）A、法律是公民享有權(quán)利的重要保障B、我國公民享有的自由和權(quán)利是平等的C、我國憲法體現(xiàn)著全體公民的意志和利益D、我國公民享有的自由和權(quán)利是廣泛的2、下更說法正確的是（）A、當(dāng)我們的合法權(quán)益遭到不法侵害時，我們應(yīng)該堅決還擊，以牙還牙B、只有享有更多的權(quán)利，才能履行更多的義務(wù)C、正確行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)是公民意識的重要體現(xiàn)D、法律明令禁止的行為，我們堅決不做，否則將受到道德譴責(zé)3、小強(qiáng)過去常以上學(xué)時間緊為由騎車闖紅燈，學(xué)習(xí)了《思想品德》后，他開始自覺遵守交通規(guī)劃，不再闖紅燈了。對小強(qiáng)轉(zhuǎn)變起作用的知識是（）A、我國公民的權(quán)利是法律賦予的B、公民要依法行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)C、我國法律規(guī)定公民有人身自由D、我國公民有行使自己權(quán)利的自由4、我保障他人的權(quán)利，是我對他人的義務(wù)；他人保障我的權(quán)利，是他人對我的義務(wù)?？梢姍?quán)利和義務(wù)是（）A、互相替代的B、彼此制約的C、完全相悖的D、互相等同的5、在現(xiàn)實生活中，侵犯生命健康權(quán)的事件時有發(fā)生，下列屬于侵犯公民生命健康權(quán)的行為是（）①拆看別人信件，泄露別人隱私②恫嚇、毆打他人，擅自搜查他人身體③誹謗、誣陷他人，挖苦、諷刺獲得榮譽(yù)稱號的人④拐賣、殘害婦女、兒童A、②④B、①②①③D、②③6、某校一學(xué)生宿舍丟了東西，老師懷疑是本班學(xué)生所為，在查無結(jié)果的情況下，讓學(xué)生投票選“小偷”。這種做法（）A、能夠迅速有效地解決問題B、侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)C、是同違法行為作斗爭的手段D、保護(hù)了學(xué)生的合法權(quán)益7、下列不屬于侵犯公民姓名權(quán)的是（）A、強(qiáng)迫他人使用某個姓名B、發(fā)表文章時不署自己的真實姓名，而署筆名C、假冒他人姓名簽訂合同D、盜用他人的名字實施不正當(dāng)行為8、人格尊嚴(yán)在法律上表現(xiàn)為（）A、公民的身體不受非法搜查B、生命健康權(quán)C、公民不受非法逮捕D、姓名權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、隱私權(quán)9、八年級學(xué)生小潔一天放學(xué)回家發(fā)現(xiàn)母親翻看了她的日記，并就日記中寫的一些事情責(zé)問小潔。小潔的母親侵犯了小潔的（）A、隱私權(quán)B、人身自由權(quán)C、名譽(yù)權(quán)D、姓名權(quán)10、下列行為中，屬于侵犯別人隱私權(quán)的行為是（）①偷聽別人的隱私，破壞別人的名譽(yù)②傳播別人同意傳播的隱私③私自偷看別人的日記④隨意傳播別人的隱私A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④11、某公民在獲得體育彩票特等獎500萬元后，捐款50萬元給中國紅十字會，其行為是（）A、對自己財產(chǎn)依法處分B、對自己財產(chǎn)依法占有C、對自己財產(chǎn)依法使用D、對自己財產(chǎn)依法收益12、劉先生及其妻子、女兒在一次意外事故中喪生，在世的親人有劉先生的養(yǎng)父母、同胞兄弟、叔叔、姑姑。按照法定繼承，最先可繼承劉先生遺產(chǎn)的是（）A、劉先生的叔叔B、劉先生的同胞兄弟C、劉先生的養(yǎng)父母D、劉先生的姑姑13、下列情形中屬于侵害消費者合法權(quán)益的有（）①冒用名牌②挪用公款③克扣工人工資④強(qiáng)行推銷商品A、①②B、①③C、②③D、①④14、劉某飲用啤酒時，啤酒瓶突然爆炸，將其右眼炸傷，劉某向人民法院提出訴訟，法院在查清事實的基礎(chǔ)上，依法判處啤酒廠承擔(dān)醫(yī)療費并賠償損失，這一事實表明消費者依法享有（）A、自主選擇權(quán)B、安全保障權(quán)和依法求償權(quán)C、人格尊嚴(yán)受到尊重的權(quán)利D、民族風(fēng)俗習(xí)慣受到尊重的權(quán)利15、下列表述正確的是（）A、一個有正義感的人只要見義勇為就行了，不一定要自覺遵守制度規(guī)則。B、每個人只能受到制度規(guī)則的約束，不能從中受益。C、道德以善惡評價為標(biāo)準(zhǔn)，依靠社會輿論、傳統(tǒng)習(xí)慣和我們的內(nèi)心信念來起作用。D、維護(hù)他人的權(quán)利是正義的要求，維護(hù)自己的則不是。16、一個積極承擔(dān)責(zé)任的人，主要表現(xiàn)在（）A、不僅敢于負(fù)責(zé)，而且還善于負(fù)責(zé)B、不僅認(rèn)識責(zé)任，而且承擔(dān)責(zé)任C、不僅責(zé)任感強(qiáng)，而且還積極承擔(dān)責(zé)任D、不僅盡職盡責(zé)，而且讓人肅然起敬17、當(dāng)在合作中與同學(xué)發(fā)生沖突時，下列做法正確的是（）A、小強(qiáng)總以與強(qiáng)硬的態(tài)度頂撞，和同學(xué)針鋒相對B、小敏對同學(xué)不理不睬，冷淡相對C、小明會站到對方的位置上想問題，體諒對方的情感D、小佳總是會把對某事的分歧遷移到對同學(xué)本人的厭惡上18、在同違法犯罪作斗爭的過程中，的確也有“英雄流血也流淚”的現(xiàn)象，針對這一現(xiàn)象，你應(yīng)該（）①事不關(guān)己，高高掛起②明哲保身③予以曝光④社會的陰暗面，予以抨擊A、①②B、②③C、③④D、①④19、老師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，醫(yī)生給病人看病，司機(jī)開車，這說明（