七年級生物下冊第四單元第四章第三節(jié)輸送血液泵-心臟學(xué)案2新人教版

輸送血輸送血液的泵——心臟一、知識目標(biāo)：會說出心臟的構(gòu)造和功能以及血液循環(huán)的門路和意義二、能力目標(biāo)：經(jīng)過對心臟的構(gòu)造實驗研究，發(fā)展學(xué)生的察看能力、思想能力和語言表達(dá)能力并認(rèn)可生物體構(gòu)造與功能相適應(yīng)的看法三、感情目標(biāo)：經(jīng)過踴躍參加小組活動，體驗人與人之間的溝通與合作。明確體育鍛煉對心臟的影響，對學(xué)生進(jìn)行健康教育學(xué)生。經(jīng)過血液循環(huán)的發(fā)現(xiàn)認(rèn)識科學(xué)發(fā)展的歷史，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)。四、教課要點會說出心臟的構(gòu)造和功能以及血液循環(huán)的門路和意義五、教課難點會說出心臟的構(gòu)造和功能以及血液循環(huán)的門路和意義六、教課方法講話法、自學(xué)法、比較法、議論法、觀圖法七、教具準(zhǔn)備教師：1、課件“心臟的構(gòu)造”2、課件“心臟是如何工作的？”3、血液循環(huán)的錄像4、心臟模型5、血液（動脈血、靜脈血）標(biāo)本學(xué)生：課下采集各樣有關(guān)懷臟的資料或圖片。八、課時安排課時教課過程輸送血輸送血液的泵——心臟教課方案第一課時輸送血液的泵——心臟一、情形導(dǎo)入：將右手放到胸口左邊，將左手放到胸口右邊，感覺心臟的地點、形狀、組成，踴躍思慮、踴躍發(fā)問。1（指引學(xué)生進(jìn)行上述活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣），對于心臟你們想認(rèn)識些什么呢？（給學(xué)生發(fā)問的時機(jī)）二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。三、講解新課心臟的構(gòu)造心臟有發(fā)達(dá)的肌肉，心臟分四個腔，心房壁和心室壁的厚薄不同樣，心臟內(nèi)有瓣膜，心臟連結(jié)血管。分組議論課本68頁“議論”中的問題。經(jīng)過察看，主動地獲取有關(guān)懷臟的知識，并推斷它的功能。每組派代表陳說本組的看法和結(jié)論，本組其余同學(xué)可將課前準(zhǔn)備的有關(guān)資料進(jìn)行增補(bǔ)。注意觀看大屏幕和模型，對自己所獲取的知識進(jìn)一步重組和加工。不足之處加以增補(bǔ)和完善。觀看動畫，總結(jié)瓣膜的開閉狀況。教師巡視、指導(dǎo)。教師實時評論（經(jīng)過學(xué)生的親自體驗，發(fā)展思想能力，加強(qiáng)生物體構(gòu)造與功能相適應(yīng)的看法）。3展現(xiàn)課件“心臟的構(gòu)造”以及心臟模型（利用學(xué)生的視覺、聽覺，加深對心臟構(gòu)造及功能的理解）。利專心臟模型請學(xué)生找尋準(zhǔn)名稱地點的游戲，評出最正確學(xué)生。4、展現(xiàn)課件動畫“心臟是如何工作的？”總結(jié)心臟的功能發(fā)揮想象，提出問題。閱讀與思慮課本69頁第二段。而后每組派代表陳說看法。2四、拓展創(chuàng)新仔細(xì)觀看視頻。健康新看法。如何保護(hù)好意臟？得出結(jié)論——擁有一個健康而強(qiáng)健的心臟是特別重要的！五、總結(jié)收獲同學(xué)總結(jié)本節(jié)課的收獲。每組點一名同學(xué)說出本節(jié)課的收獲，看誰說的又快又多。第二課時血液循環(huán)門路一導(dǎo)入新課。上一節(jié)課我們已經(jīng)知道心臟的功能，那么血液走高興臟經(jīng)過了那些路徑，發(fā)生了那些變化，又是如何流回心臟的呢？二、講解新課1、展現(xiàn)血液循環(huán)圖片。請學(xué)生仔細(xì)觀看錄像。從整體上掌握血液循環(huán)的大概過程。心臟四個腔的名稱、與之相連的血管、血流方向小組合作議論課本70頁的血液循環(huán)模式圖。師巡視并加以指導(dǎo)。3體循環(huán)：動脈血靜脈血上各全各、右身左主級毛級下心心動動細(xì)靜腔房室脈脈血脈靜管脈氧、營養(yǎng)二氧化碳等廢物物質(zhì)組織細(xì)胞體循環(huán)肺循環(huán):動脈血靜脈血左肺肺肺右部心靜毛動心房脈細(xì)脈室血管氧二氧化碳肺泡肺循環(huán)血液循環(huán)的意義2、小組表演課本劇《何去何從——血液循環(huán)門路及其意義》。請同學(xué)站到不同的路線，看那個小組站的地點最正確。組織學(xué)生進(jìn)行表演，將抽象知識變成生動風(fēng)趣的活動，調(diào)換學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性。4將自己看到的、理解的有關(guān)血液循環(huán)門路及其意義進(jìn)行概括整理（能夠用各樣形式，如圖表、文字等）?！氨纫槐取?，看誰概括整理最快，最準(zhǔn)。同時，找出自己的不足之處。3、動脈血及靜脈血的看法動脈血：靜脈血：含氧豐富、二氧化碳含氧少，二氧化碳少、顏色鮮紅的血。多，顏色暗紅的血。劃分動、靜脈血的顏色并總結(jié)它們的特色。