語文七年級(jí)上冊(cè)文言文復(fù)習(xí)

1、明察秋毫

物外之趣2、私擬作

徐噴以煙3、作青云白鶴觀

果如鶴唳云端4、以蟲蟻為獸5、故時(shí)有物外之趣6、方出神7、蓋一癩蛤蟆8、項(xiàng)為之強(qiáng)9、鞭數(shù)十

10、驅(qū)之別院11、使其沖煙飛鳴

驅(qū)之別院心之所向昂首觀之使之沖煙飛鳴為之怡然稱快觀之驅(qū)之別院。則或千或百素帳徐噴以煙余常于土墻凹凸處蹲其身興正濃舌一吐而二蟲盡為所吞第四段中“忽有碩大無朋，拔山倒樹而來”句中“碩大無朋”指-----------，“山”指---------------“樹”指---------------1夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。心之所向，則或干或百，果真鶴也。2、使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。3、以土礫凸者為丘，凹者為壑。4、神游其中，怡然自得。6、余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小微物，必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。1.作者所說的“物外之趣”指------，----，------三件事情2.說說作者這種“物外之趣”是怎樣產(chǎn)生的？（怎樣才能成為一個(gè)情趣豐富的人？）①------------，②------------，③------------，（一）說明下列紅色字的詞：1．學(xué)而時(shí)習(xí)之( )2．不亦說乎()3、人不知而不慍（）4、君子（）5．吾日（）三（）省（）吾身()6、與摯友交而不信乎（）7、傳不習(xí)乎8．溫故知新()9．……則罔（），……則殆（）10、誨（）女（）知之乎11、是（）知（）也12、見賢思齊焉13、三人行14、弘毅（）（）15死而后已16、歲寒，然后知松柏之后凋也17．己所不欲，勿施于人（)有朋自遠(yuǎn)方來可以為

師矣?！睋衿渖普叨鴱闹灰嘀睾跞瞬恢粦C：“溫

故

而知

新學(xué)而不思則罔擇其善者而從之1、子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”時(shí)常yuè通“悅”，開心志同道合的人了解yùn怨恨,惱恨有道德修養(yǎng)的人表轉(zhuǎn)折但是固定句式:“不亦……乎？”譯作“不也是……嗎？”第一則學(xué)而時(shí)習(xí)之［學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)樂趣、做人的道理］第一則學(xué)而時(shí)習(xí)之［學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)樂趣、做人的道理］表遞進(jìn)，并且4、吾日三省吾身為人謀而不忠乎？與摯友交而不信乎？傳不習(xí)乎？5、“溫

故

而知新，

可

以（之）為

師矣?！?、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。7、知之為知之,不知為不知,是

知也8、見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也。9、三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？2、有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？3、人不知而不慍，不亦君子乎？”10、士不行以不弘毅,任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？11、歲寒，然后知松柏之后凋也12、“其恕乎！己所不欲，勿施于人。曾子曰：“士不行以不弘毅,任重8而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？剛毅勇毅指有志向、有地位的人即“以仁為己任”，把“仁”當(dāng)作自己的任務(wù)。重大停止第八則士不行以不弘毅［品德修養(yǎng)］然后翻譯句子：1、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。2、擇其善者而從之，其不善者而改之。3、己所不欲，勿施于人4、溫故而知新，可以為師矣。5、見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。6、知之為知之，不知為不知，是知也。7、《論語》十則中學(xué)習(xí)方法有-----，-----，----。8、學(xué)習(xí)看法有-------，------，-------。9、出自本文的成語有------、------、------、-------。說明詞語：心之所向可以（）為師矣1、公欣然曰2、寒雪日內(nèi)集，3、與兒女講論文義。4、俄而雪驟5、撒鹽空差可擬6、未若柳絮7、因風(fēng)起翻譯句子：8、未若柳絮因風(fēng)起9、“寒雪”、“內(nèi)集”、“欣然”、“大笑”等詞語營(yíng)造了一種怎樣的家庭氛圍10、文章結(jié)尾交待了謝道韞的身份，有什么用意？11、寫出一句詠雪的古詩句-------，---------。說明詞語：1、陳太丘與友期行2、去后乃至尊君在否3、相委而去4、下車引之，5、元方入門而不顧翻譯句子：6、君與家君期日中，日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮?！?、“君”是---------；“尊君”是--------；“家君”是-------------。8、元方是一個(gè)怎樣的孩子呢？9、元方義正辭嚴(yán)地指出了父親摯友的哪兩點(diǎn)錯(cuò)誤？1、數(shù)年恒不一見2、相顧驚疑3、盡然城郭矣4、塵氣莽莽然5、一切烏有；6、惟危樓一座，7、干脆霄漢8、裁如星點(diǎn)9、往來屑屑，10、或憑或立11、倏忽如拳如豆12、見山上人煙市肆13、未幾14、高垣睥睨奐山山市，邑八景之一也，然數(shù)年恒不一見無何，見宮殿數(shù)十所，碧瓦飛甍，始悟?yàn)樯绞屑榷L(fēng)定天清，一切烏有，惟危樓一座，干脆霄漢而樓上人往來屑屑，或憑或立，不一狀1、文中山市蜃景的變更可分為幾個(gè)階段？2、文章是按什么依次來寫山市的變更的？從文中找出體現(xiàn)表示這一依次變更的詞語。3、結(jié)尾寫早行的人看到“山市”在文中起什么作用？4、為什么那時(shí)候的人把“山市”稱為“鬼市”？5、運(yùn)用科學(xué)學(xué)問，請(qǐng)對(duì)“山市”這一現(xiàn)象作出說明？1、天雨墻壞。2、不筑，3其鄰人之父亦云。4、暮而果大亡其財(cái)，5、其家甚智其子，6、《智子疑鄰》的寓意是----------1、馬無故亡而入胡。2、人皆吊之，3、此何遽不為福乎？4、居數(shù)月，5、其馬將胡駿馬而歸。6、死者十九。7、《塞翁失馬》的寓意是--------------。8、出自本文的一個(gè)成語是------------。其次部分，書面檢查說明：1、明察秋毫2、物外之趣3、徐噴以煙4、果如鶴唳云端5、、方出神6、項(xiàng)為之強(qiáng)7、鞭數(shù)十8、驅(qū)之別院9、心之所向10、昂首觀之11、、夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。12、以土礫凸者為丘，凹者為壑。神游其中，怡然自得。13.作者所說的“物外之趣”指---，----，------三件事情14、怎樣才能成為一個(gè)情趣豐富的人？）①------------，②------------，③------------，（一）說明下列紅色字的詞：1．不亦說乎()2、人不知而不慍（）3．吾日（）三省吾身4、傳（）不習(xí)乎5．溫故（），可以（）為師矣6．學(xué)而（）不思則罔（），則殆（）7、是（）知（）也8、見賢思齊焉9、三（）人行10、弘毅（）（）11．其（）恕乎己所不欲（），勿施于人（)翻譯句子：12、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。13、己所不欲，勿施于人14、擇其善者而從之，其不善者而改之。填空：15、《論語》十則中學(xué)習(xí)方法有-----，-----，----。16、學(xué)習(xí)看法有-------，------，-------?！?7、出自本文的成語有------、------、-------。說明：1、明察秋毫2、物外之趣3、徐噴以煙4、果如鶴唳云端5、、方出神6、項(xiàng)為之強(qiáng)7、鞭數(shù)十8、驅(qū)之別院9、心之所向10、昂首觀之11、可以（）為師矣12、傳（）不習(xí)乎12、其（）恕乎13、、心之所向，則或千或百果真鶴也。14、以土礫凸者為丘，凹者為壑。神游其中，怡然自得15、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。16、己所不欲，勿施于人17、怎樣才能成為一個(gè)情趣豐富的人？）①------------，②------------，③------------，18、《論語》十則中學(xué)習(xí)方法有-----，-----，----。19、學(xué)習(xí)看法有-------，------，-------?！?0、出自本文的成語有------、------、-------。19班說明詞語：1、心之所向2、可以（）為師矣3、與兒女講論文義。4、撒鹽空差可擬5、未若柳絮6、因風(fēng)起7、去后乃至8、尊君在不9、相委而去10、元方入門而不顧翻譯句子：11、未若柳絮因風(fēng)起12、“寒雪”、“內(nèi)集”、“欣然”、“大笑”等詞語營(yíng)造了一種怎樣的家庭氛圍13、文章結(jié)尾交待了謝道韞的身份，有什么用意？14、“君”是---------