小學(xué)消防安全疏散的演習(xí)方案

Word第第頁小學(xué)消防安全疏散的演習(xí)方案一、演練目的：

通過消防平安疏散演習(xí)，讓同學(xué)學(xué)到有關(guān)的平安防護(hù)學(xué)問，做到有事不慌、主動(dòng)應(yīng)對(duì)、自我愛護(hù)的目的。

二、災(zāi)難預(yù)設(shè)：

前教學(xué)樓一樓中部電線走火，在火光、濃煙中，部分同學(xué)可能會(huì)慌不擇路跳樓，也可能消失在逃離火場(chǎng)途中發(fā)生踩死、摔死、擠死的惡性損害大事。

三、組織機(jī)構(gòu)：

1．指揮部：學(xué)校成立滅火和應(yīng)急疏散指揮部。

總指揮：

副總指揮：

成員：

指揮部職責(zé)是：

〔1〕指揮協(xié)調(diào)全校滅火和應(yīng)急疏散的宣揚(yáng)教育、培訓(xùn)演練；

〔2〕戰(zhàn)時(shí)指揮協(xié)調(diào)各職能小組和義務(wù)消防隊(duì)開展工作，快速堅(jiān)決將火災(zāi)撲滅在初級(jí)階段；協(xié)調(diào)協(xié)作消防隊(duì)開展各項(xiàng)滅火行動(dòng)；

〔3〕協(xié)作協(xié)調(diào)做好火災(zāi)事故調(diào)查等善后工作。

2．義務(wù)消防隊(duì)：

職責(zé)：進(jìn)行培訓(xùn)和演習(xí)。實(shí)戰(zhàn)時(shí)現(xiàn)場(chǎng)滅火、搶救被困同學(xué)和搶救傷員。

3．疏散引導(dǎo)組：

職責(zé)：負(fù)責(zé)火場(chǎng)自救、應(yīng)急疏散的宣揚(yáng)教育、培訓(xùn)演練的'詳細(xì)事務(wù)；戰(zhàn)時(shí)做好人員和物質(zhì)的疏散自救工作。

4．搶搶救理組：

職責(zé)：進(jìn)行醫(yī)療搶救等。

四、前期預(yù)備階段

1．學(xué)校平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制訂《杉木學(xué)校消防平安應(yīng)急疏散演習(xí)方案》，通盤籌劃和指揮火災(zāi)避險(xiǎn)。

2．組建學(xué)校義務(wù)消防隊(duì)。由行政、后勤、任課老師、門衛(wèi)等組成，進(jìn)行消防器材使用培訓(xùn)和消防學(xué)問演習(xí)。

3．落實(shí)相關(guān)平安措施。重點(diǎn)是平安疏散設(shè)施管理狀況。消防設(shè)施、器材維護(hù)管理狀況。

4．對(duì)同學(xué)進(jìn)行消防平安教育。利用星期一集體晨會(huì)向全體師生宣揚(yáng)消防學(xué)問、在發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何逃命等，并利用班會(huì)課宣揚(yáng)消防平安自護(hù)方法等。在學(xué)校醒目地方掛“增添消防平安意識(shí)提高抗御火災(zāi)力量”橫幅。

5各班主任組織同學(xué)學(xué)習(xí)有關(guān)自我愛護(hù)學(xué)問，教育同學(xué)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，能夠做到：

遇事不慌，頭腦冷清。

判明狀況，思索對(duì)策。

主動(dòng)自救，互幫互助。

聽從指揮，有序疏散。

五、應(yīng)急疏散實(shí)戰(zhàn)演習(xí)

11月9日下午2：25開頭火警應(yīng)急演習(xí)。全校師生參加。

演習(xí)。

假定程序：

1．教學(xué)樓一樓走廊中部發(fā)生火情。同學(xué)發(fā)覺火情，立刻報(bào)告四周老師?！财鸹瘘c(diǎn)設(shè)在教學(xué)樓前大道上，鐵桶中放木材，由消防戰(zhàn)士點(diǎn)火〕

2．此時(shí)教學(xué)樓二樓、三樓教室均有同學(xué)在上課。四周老師立即叫周邊教室的老師分頭緊急報(bào)告校長、門衛(wèi)、義務(wù)消防隊(duì)。老師疏散近火點(diǎn)的同學(xué)。

3．火場(chǎng)四周老師第一時(shí)間撥打119報(bào)警電話〔杉木學(xué)校發(fā)生火災(zāi)，請(qǐng)快速前來撲救，地址：杉木村六組〕

4．總控室拉響全校警鈴，哨聲同時(shí)響起。后勤保障組一老師切斷全校電源〔模擬，不是真的切斷〕。

5．各路人員奔赴火場(chǎng)：義務(wù)消防隊(duì)員手持滅火器緊急滅火；指揮部和疏散引導(dǎo)組成員在各樓梯疏散同學(xué)；搶救組在平安區(qū)做好搶救預(yù)備工作；

6．疏導(dǎo)逃命過程中，老師指導(dǎo)同學(xué)自救自護(hù)方法：可用手作出捂鼻姿態(tài)或用手帕、餐巾紙代替。

7．各班任課老師疏散同學(xué)到平安區(qū)后，各班班長幫助班主任清點(diǎn)同學(xué)人數(shù)，班主任向總指揮報(bào)告本班人數(shù)。某班少了一人，總指揮立即要求班主任和義務(wù)消防隊(duì)員回班級(jí)緊急查找。一位老師發(fā)覺教學(xué)樓二樓上留有一名同學(xué)，馬上報(bào)告消防隊(duì)員，懇求支援解救。不久找回。消防隊(duì)員將該同學(xué)平安解救到地面。

8．校長講話。宣布演習(xí)結(jié)束。體育老師組織同學(xué)分班進(jìn)教室。

疏散路線及分工：

一、二班級(jí)：出教室后快速有序撤離到操場(chǎng)做操位置。

三、四班級(jí)：三班級(jí)出教室后成單行由教學(xué)樓中間通道靠墻快速撤離。四班級(jí)出教室后成一路縱隊(duì)由教學(xué)樓中間通道靠扶手邊快速撤離。

五、六班級(jí)：五班級(jí)出教室后成一隊(duì)由教學(xué)樓東頭樓梯通道快速撤離到操場(chǎng)〔做操位置〕。六班級(jí)出教室后成一隊(duì)緊跟五班級(jí)后面撤離。

班主任進(jìn)教室組織撤離，全部由教室前門出，

三樓梯間中間由馮櫻老師負(fù)責(zé)組織，東頭由陳旖老師負(fù)責(zé)組織；

二樓梯間中間由周歆碩老師負(fù)責(zé)組織，東頭由楊靈老師負(fù)責(zé)組織；

一樓梯間中間由袁媛老師負(fù)責(zé)組織，東頭由劉秋萌老師負(fù)責(zé)組織。

全體同學(xué)到操場(chǎng)后，由老師快速清點(diǎn)人數(shù)，派體育委員報(bào)到總指揮處。