曲水2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析

曲水2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【下載版】1：假如一個(gè)人確認(rèn)某種緊急情景不能轉(zhuǎn)變或掌握時(shí)，（）就取代焦慮成為主要癥狀。

單項(xiàng)選擇題：

A、抑郁

B、強(qiáng)迫

C、恐怖

D、緊急

2：把握學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，同學(xué)力量上的差異并不能打算他們能否勝利把握教學(xué)內(nèi)容，而是在于他們（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)習(xí)樂(lè)觀性

B、學(xué)習(xí)自覺(jué)性

C、要花多少時(shí)間

D、智力水平

3：在班級(jí)中，老師把教學(xué)內(nèi)容傳授給一部分導(dǎo)生，再由導(dǎo)生傳授給其他同學(xué)的是貝爾—蘭喀斯特制。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

4：把老師中的先進(jìn)典型加以大力宣揚(yáng)，其作用是（）

多項(xiàng)選擇題

A、用榜樣人物的先進(jìn)事跡、高尚情操、模范行為引領(lǐng)廣闊老師

B、把抽象的道德觀念、行為規(guī)范等形象化、詳細(xì)化

C、弘揚(yáng)社會(huì)主義社會(huì)的主旋律

D、對(duì)老師起到感染和激勵(lì)的作用

5：提出假設(shè)就是通過(guò)肯定的方法確定假設(shè)是否合乎實(shí)際，是否符合科學(xué)原理。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

6：素養(yǎng)教育的特點(diǎn)包括（）

多項(xiàng)選擇題

A、理論性

B、整體性

C、基礎(chǔ)性

D、內(nèi)化性

E、綜合性

7：一個(gè)實(shí)足年齡為10歲的兒童，假如他的智齡是12歲，其智商是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、120

B、84

C、83

D、100

8：根據(jù)維果斯基的文化歷史進(jìn)展理論，不屬于人的高級(jí)心理機(jī)能的力量是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、記憶力量

B、語(yǔ)言力量

C、思維力量

D、行走力量

9：我國(guó)由國(guó)家舉辦的中等及以下各類(lèi)學(xué)校實(shí)行的內(nèi)部管理體制是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制

B、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制

C、董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制

D、校黨委負(fù)責(zé)制

10：老師要以身作則，教書(shū)育人，這是老師職業(yè)道德區(qū)分于其它職業(yè)道德的明顯標(biāo)志。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

11：每個(gè)概念都包含兩個(gè)方面，它們是內(nèi)涵和（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、例證

B、外延

C、名稱(chēng)

D、屬性

12：共同要素理論的代表人物是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、桑代克

B、賈德

C、苛勒

D、加涅

13：1623年，（）首次把“教育學(xué)”作為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科提了出來(lái)。

單項(xiàng)選擇題：

A、赫爾巴特

B、夸美紐斯

C、培根

D、洛克

14：“以身立教”，“為人師表”體現(xiàn)了老師勞動(dòng)的（）特點(diǎn)。

單項(xiàng)選擇題：

A、示范性

B、簡(jiǎn)單性

C、制造性

D、勞動(dòng)方式個(gè)體性

15：認(rèn)為教育目的是為完滿生活作預(yù)備的是（）的主要觀點(diǎn)。

單項(xiàng)選擇題：

A、個(gè)人本位教育

B、教育適應(yīng)生活說(shuō)

C、教育預(yù)備生活說(shuō)

D、社會(huì)本位

16：下列不屬于四大名旦的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、尚小云

B、荀慧生

C、周信芳

D、程硯秋

17：消退實(shí)質(zhì)上是一種（）

單項(xiàng)選擇題：

A、正強(qiáng)化

B、負(fù)強(qiáng)化

C、無(wú)強(qiáng)化

D、替代強(qiáng)化

18：依據(jù)操作手段不同，可以把教學(xué)強(qiáng)化分為（）

多項(xiàng)選擇題

A、正強(qiáng)化

B、語(yǔ)言強(qiáng)化

C、標(biāo)志強(qiáng)化

D、動(dòng)作強(qiáng)化

E、活動(dòng)強(qiáng)化

19：維果茨基把人的心理機(jī)能分為生物進(jìn)化獲得的低級(jí)心理機(jī)能和文化歷史進(jìn)展獲得的高級(jí)心理機(jī)能。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

20：短時(shí)記憶中信息主要以（）形式存儲(chǔ)。

單項(xiàng)選擇題：

A、視象代碼

B、聲象代碼

C、語(yǔ)義代碼

D、圖式

21：以實(shí)際操作為主的教學(xué)方法包括（）

多項(xiàng)選擇題

A、參觀法

B、演示法

C、試驗(yàn)法

D、實(shí)習(xí)法

E、練習(xí)法

22：測(cè)量結(jié)果的精確?????性或有效性的程度是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、效度

B、信度

C、區(qū)分度

D、難度

23：教育目的可以發(fā)揮__________功能。（）

多項(xiàng)選擇題

A、導(dǎo)向

B、調(diào)控

C、宣揚(yáng)

D、評(píng)價(jià)

E、激勵(lì)

24：班級(jí)管理的主要功能是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、提高學(xué)習(xí)效率

B、維持班級(jí)秩序

C、形成良好的班風(fēng)

D、熬煉同學(xué)力量、學(xué)會(huì)自治自理

25：近代第一本教育學(xué)著作是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、《教育漫話》

B、《大教學(xué)論》

C、《民主主義與教育》

D、《設(shè)汁教學(xué)法》

26：“近朱者赤，近墨者黑”這句話反映了（）對(duì)人的進(jìn)展的影響。

單項(xiàng)選擇題：

A、環(huán)境

B、遺傳

C、教育

D、社會(huì)活動(dòng)

27：下面哪些屬于一般力量?（）

多項(xiàng)選擇題

A、記憶力

B、留意力

C、觀看力

D、顏色鑒別力

E、節(jié)奏感知力

28：下列各項(xiàng)屬心理不健康表現(xiàn)的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)與生活

B、樂(lè)于和同學(xué)交往

C、自尊自愛(ài)，奮勉向上

D、被動(dòng)的生活取向

29：制造性地培育，常用方法有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、供應(yīng)具有制造性地榜樣

B、頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練

C、自我設(shè)計(jì)訓(xùn)練

D、發(fā)散思維訓(xùn)練

E、推想與假設(shè)訓(xùn)練

30：我國(guó)第一座核電站是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、秦山核電站

B、大亞灣核電站

C、嶺澳核電站

D、田灣核電站

31：一個(gè)同學(xué)開(kāi)頭自發(fā)地產(chǎn)生、并有效地使用學(xué)習(xí)策略的時(shí)期，是在（）

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)校低班級(jí)

B、學(xué)校中高班級(jí)

C、初、高中

D、高校

32：（）明確提出“使人類(lèi)教育心理學(xué)化”的口號(hào)，為近代教育學(xué)的創(chuàng)立做出了貢獻(xiàn)。

單項(xiàng)選擇題：

A、洛克

B、裴斯泰洛齊

C、盧梭

D、亞里士多德

33：教育心理學(xué)完善時(shí)期的時(shí)間大致為()

單項(xiàng)選擇題：

A、19世紀(jì)20年月以前

B、19世紀(jì)80年月

C、20世紀(jì)20年月以前

D、20世紀(jì)80年月以后

34：在世界范圍內(nèi)，嚴(yán)格意義上的學(xué)校教育系統(tǒng)基本形成于（）

單項(xiàng)選擇題：

A、18世紀(jì)上半期

B、18世紀(jì)下半期

C、19世紀(jì)上半期

D、19世紀(jì)下半期

35：持續(xù)性的心情低落可以推斷為（）

單項(xiàng)選擇題：

A、焦慮癥

B、抑郁癥

C、人格障礙

D、恐驚癥

36：指導(dǎo)教學(xué)模式與傳統(tǒng)的講授法非常類(lèi)似，由激發(fā)、講演、練習(xí)、反饋和遷移等環(huán)節(jié)構(gòu)成。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

37：（）是完成本職工作的前提和基礎(chǔ)，是國(guó)家和社會(huì)對(duì)老師提出的道德要求。

單項(xiàng)選擇題：

A、關(guān)懷工作

B、依法執(zhí)教

C、為人師表

D、自我監(jiān)督

38：探究—研討法非常注意兒童不同進(jìn)展階段熟悉的不同特征，形成了突出的教學(xué)特點(diǎn)（）。

多項(xiàng)選擇題

A、從詳細(xì)材料引發(fā)學(xué)習(xí)經(jīng)受

B、充分利用各種藝術(shù)手段

C、通過(guò)集體溝通和研討促進(jìn)學(xué)習(xí)

D、鼓舞同學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)

E、確定同學(xué)在學(xué)習(xí)中所犯錯(cuò)誤的意義

39：教學(xué)原則是依據(jù)（）制定的。

單項(xiàng)選擇題：

A、教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律

B、教育部頒布的文件

C、教學(xué)目的和教學(xué)過(guò)程規(guī)律

D、教學(xué)目的

40：下列哪一方法不屬于家校教育相互協(xié)作的方法?（）

單項(xiàng)選擇題：

A、教育教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)

B、互訪

C、家長(zhǎng)會(huì)

D、家長(zhǎng)委員會(huì)

41：1924年我國(guó)第一本《教育心理學(xué)》教科書(shū)出版，它的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、陶行知

B、蔡元培

C、潘菽

D、廖世承

42：個(gè)體主觀能動(dòng)性的最高層次是心理活動(dòng)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

43：具有代表性的課程理論主要有（）

多項(xiàng)選擇題

A、學(xué)科課程

B、校本課程

C、閱歷課程

D、國(guó)家課程

E、綜合課程

44：校內(nèi)文化是學(xué)校精神文明的窗口，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

45：下列作品中不是高爾基自傳體三部曲的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、《童年》

B、《少年》

C、《在人間》

D、《我的高?！?/p>

46：“父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)”反映了我國(guó)法律所規(guī)定的少年兒童合法權(quán)利中的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、受教育的權(quán)利

B、受敬重的權(quán)利

C、平安的權(quán)利

D、生存的權(quán)利

47：最早提出聞名的遺忘曲線的心理學(xué)家是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、艾賓浩斯

B、巴甫洛夫

C、馮特

D、弗洛伊德

48：教學(xué)技能是老師在已有閱歷基礎(chǔ)上，通過(guò)練習(xí)實(shí)踐和反思體悟形成的一系列（）

單項(xiàng)選擇題：

A、教學(xué)行為方式

B、心智活動(dòng)方式

C、教學(xué)行為方式和心智活動(dòng)方式

D、操作活動(dòng)方式

49：心理健康教育的對(duì)象應(yīng)以非正常同學(xué)為主，對(duì)于正常同學(xué)沒(méi)必要進(jìn)行心理健康教育。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

50：記憶的進(jìn)展是從機(jī)械記憶到意義記憶，思維的進(jìn)展是從詳細(xì)思維到抽象思維，這說(shuō)明同學(xué)的身心進(jìn)展具有【】

單項(xiàng)選擇題：

A、挨次性與階段性

B、不均衡性

C、個(gè)體差異性

D、整體性

51：一同學(xué)的智商是115，表示其智力（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、優(yōu)異

B、中上

C、中下

D、較低

52：“桃李不言，下自成蹊”這句話所體現(xiàn)的德育方法是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、勸說(shuō)法

B、熬煉法

C、陶冶法

D、榜樣法

53：人們對(duì)于自己是否能夠勝利地從事某一成就行為的主觀推斷是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、成就動(dòng)機(jī)

B、自我強(qiáng)化

C、自我效能感

D、學(xué)習(xí)驅(qū)力

54：在過(guò)去的20年中，美國(guó)黑人議員的數(shù)量增加了將近100％，而白人議員的數(shù)量則略有下降，這說(shuō)明，在美國(guó)的權(quán)力機(jī)構(gòu)中，黑人很快就可以和自人擁有相等的政治權(quán)力。以下哪項(xiàng)假如是真的，最有力地減弱了上述論證?（）

單項(xiàng)選擇題：

A、20年來(lái)，美國(guó)議員的總額保持基本不變

B、20年前，白人議員的數(shù)量是黑人議員數(shù)量的近8倍

C、20年來(lái)，黑人參與政治競(jìng)選，仍舊受到各種特別的限制

D、20年來(lái)，黑人和白人的中等收入的家庭都增加了大約80％

55：制定我國(guó)教育目的的理論依據(jù)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、我國(guó)社會(huì)進(jìn)展現(xiàn)狀

B、教育的方針和政策

C、教育學(xué)相關(guān)理論

D、馬克思主義關(guān)于人的全面進(jìn)展學(xué)說(shuō)

56：課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要以評(píng)學(xué)為重點(diǎn)，以此促進(jìn)老師轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)教學(xué)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

57：為了鼓舞同學(xué)努力學(xué)習(xí)和全面進(jìn)展，學(xué)校對(duì)同學(xué)在日常生活和學(xué)校、班級(jí)事務(wù)中所做的事情，以及在各種檢查、評(píng)比、競(jìng)賽中的獲獎(jiǎng)狀況進(jìn)行記錄，并納入學(xué)業(yè)成果中賜予加分。這種評(píng)價(jià)方法我們稱(chēng)之為（）

單項(xiàng)選擇題：

A、肯定評(píng)價(jià)

B、定性評(píng)價(jià)

C、診斷性評(píng)價(jià)

D、總結(jié)性評(píng)價(jià)

58：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒?！边@句話指出在交往時(shí)要運(yùn)用（）

單項(xiàng)選擇題：

A、稱(chēng)呼得體

B、說(shuō)話留意禮貌

C、講話要留意場(chǎng)合

D、言語(yǔ)藝術(shù)

59：依據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要(2022--2022年)》，我國(guó)建立敏捷開(kāi)放的老師教學(xué)體系是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、師范院校，校本培訓(xùn)

B、師范院校，綜合培訓(xùn)

C、校本培訓(xùn)，師范院校

D、綜合院校，師范培訓(xùn)

60：教學(xué)方法是教學(xué)策略的詳細(xì)化。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

查看答案

1：答案A

解析當(dāng)人確信某種緊急情景不能轉(zhuǎn)變或掌握時(shí)，心情會(huì)變得更低落，這時(shí)抑郁漸漸取代了焦慮。

2：答案C

解析布盧姆等人提出的把握學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，只要給了足夠的時(shí)間，幾乎全部的同學(xué)對(duì)幾乎全部的學(xué)習(xí)內(nèi)容都可以把握。

3：答案正確

解析：

4：答案A,B,C,D

解析：

5：答案錯(cuò)誤

解析檢驗(yàn)假設(shè)是通過(guò)肯定的方法確定假設(shè)是否合乎實(shí)際，是否符合科學(xué)原理。

6：答案B,C,D,E

解析：

7：答案A

解析依據(jù)比率智商的計(jì)算公式：智商=（智力年齡/實(shí)際年齡）x100，某人智力年齡是12歲，實(shí)際年齡是10歲，此人的比率智商是120。因此，本題選擇A選項(xiàng)。

8：答案D

解析人的高級(jí)心理機(jī)能的力量包括記憶力量、語(yǔ)言力量、思維力量。

9：答案B

解析：

10：答案錯(cuò)誤

解析：

11：答案B

解析每個(gè)概念都包含內(nèi)涵和外延兩個(gè)方面。內(nèi)涵指的是概念所反映的事物的本質(zhì)，外延指的是概念的范圍。

12：答案A

解析：

13：答案C

解析識(shí)記性試題。1、培根1623年，首次將教育學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立的科學(xué)提出來(lái)。2、夸美紐斯《大教學(xué)論》第一本教育學(xué)著作，開(kāi)頭了教育學(xué)的獨(dú)立探究階段。3、赫爾巴特《一般教育學(xué)》第一本現(xiàn)代教育學(xué)著作，一些基本概念組成的科學(xué)體系，現(xiàn)代教育學(xué)之父或科學(xué)教育學(xué)的奠基人。(本解析由張恩凱供應(yīng))

14：答案A

解析“為人師表”體現(xiàn)了老師勞動(dòng)的示范性特點(diǎn)。

15：答案C

解析認(rèn)為教育目的是為完滿生活作預(yù)備的是教育適應(yīng)生活說(shuō)的主要觀點(diǎn)。(本解析由何龍供應(yīng))

16：答案C

解析【參考答案】C【名師點(diǎn)睛】梅蘭芳、程硯秋、尚小云、荀慧生被譽(yù)為中國(guó)四大名旦，是我國(guó)京劇旦角行當(dāng)中四大藝術(shù)流派的創(chuàng)始人。他們的優(yōu)秀藝術(shù)，給人留下了不行磨滅的印象。

17：答案C

解析：

18：答案B,C,D,E

解析：

19：答案錯(cuò)誤

解析維果茨基心理進(jìn)展觀認(rèn)為從起源上看：低級(jí)心理機(jī)能是自然的進(jìn)展結(jié)果，是種系進(jìn)展的產(chǎn)物。高級(jí)心理機(jī)能是社會(huì)歷史進(jìn)展的產(chǎn)物。相對(duì)于個(gè)體來(lái)說(shuō)：高級(jí)心理機(jī)能是在人際交往活動(dòng)的過(guò)程中產(chǎn)生和進(jìn)展起來(lái)的。（本解析由233網(wǎng)校學(xué)員供應(yīng)）

20：答案B

解析感覺(jué)記憶以視象和聲象形式存儲(chǔ)，長(zhǎng)時(shí)記憶的編碼形式以語(yǔ)義代碼為主，也有視覺(jué)代碼。長(zhǎng)時(shí)記憶的模型有語(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)和圖式。短時(shí)記憶中的信息主要以聲象代碼的形式儲(chǔ)存。

21：答案C,D,E

解析：

22：答案A

解析：

23：答案A,B,D,E

解析：

24：答案A

解析：

25：答案B

解析：

26：答案A

解析：

27：答案A,B,C

解析一般力量又稱(chēng)一般力量。指大多數(shù)活動(dòng)所共同需要的力量，是人所共有的最基本的力量，適用于廣泛的活動(dòng)范圍，符合多種活動(dòng)的要求，并保證人們比較簡(jiǎn)單和有效的把握學(xué)問(wèn)。

28：答案D

解析略。

29：答案B,C,D,E

解析：

30：答案A

解析【參考答案】A【名師點(diǎn)睛】我國(guó)第一核電站是秦山核電站，位于浙江省海鹽縣。大亞灣核電站是我國(guó)其次座核電站，位于廣東省深圳市。嶺澳核電站、田灣核電站都是我國(guó)后續(xù)建立的核電站。因此本題選A。

31：答案C

解析：

32：答案B

解析瑞士的聞名教育家裴斯泰洛齊的《林哈德和葛篤德》，明確提出“使人類(lèi)教育心理學(xué)化”的口號(hào)，對(duì)于推動(dòng)教育活動(dòng)的科學(xué)化及教育學(xué)的誕生都起到了重要的作用。

33：答案D

解析D教育心理學(xué)初創(chuàng)時(shí)期為20世紀(jì)20年月以前，進(jìn)展時(shí)期為20世紀(jì)20年月到50年月末，成熟時(shí)期為20世紀(jì)60年月到70年月末，完善時(shí)期為20世紀(jì)80年月以后。

34：答案D

解析：

35：答案B

解析抑郁癥是指持續(xù)性心情心境低落、心情抑郁為基本特征的一類(lèi)神經(jīng)癥。常伴有焦慮、軀體不適及睡眠障礙。因此，本題選擇B選項(xiàng)。

36：答案正確

解析略。

37：答案B

解析：

38：答案A,C,D,E

解析美國(guó)教育家蘭本達(dá)教授提出探究—研討法，其特點(diǎn)為：(1)從詳細(xì)材料引發(fā)學(xué)習(xí)經(jīng)受；(2)通過(guò)集體溝通和研討促進(jìn)學(xué)習(xí)；(3)鼓舞同學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)；(4)確定同學(xué)在學(xué)習(xí)活動(dòng)中所犯錯(cuò)誤的意義。

39：答案C

解析：

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