樺川2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析

樺川2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【完整版】1：社會主義社會人人地位公平．所以不應(yīng)當(dāng)對老師素養(yǎng)提出高于其他從業(yè)人員的要求。（）

推斷題

對

錯

2：學(xué)校組織教育教學(xué)活動以__________為重要依據(jù)。（）

單項選擇題：

A、教科書

B、課程設(shè)計

C、教學(xué)目標(biāo)

D、課程標(biāo)準(zhǔn)

3：有些被宣稱為“清熱下火”的涼茶，其實連茶的遠(yuǎn)親都算不上，它們不是一般的“茶葉”，只是含些中草藥提取液。從現(xiàn)代醫(yī)學(xué)角度看，人體的很多癥狀跟中醫(yī)所說的“熱”，“火”類似，而這些癥狀，有很多是會自然減退的，不管喝涼茶還是白水，一段時問后都會減輕。另一方面，在理論上完全可能有中草藥的某些成分正好對某些癥狀有效，所以不少人喝了涼茶，覺得清了“熱”，下了“火”，這并不驚奇。但是，這樣一種“有效”卻符合大眾的思維方式，但凡質(zhì)疑這些功效的言論都會招來大量消費者“現(xiàn)身說法”的攻擊，也就成了順理成章之事。這段文字意在說明

單項選擇題：

A、亂喝涼茶可能會對健康不利

B、許多消費者并不了解涼茶的實質(zhì)

C、某些涼茶“清熱下火”的功能值得懷疑

D、涼茶中真正發(fā)揮功效的是中草藥成分

4：道德品質(zhì)的基礎(chǔ)是（）。

單項選擇題：

A、道德信念

B、道德意志

C、道德熟悉

D、道德情感

5：自我意識進(jìn)展的其次個飛躍期是（）。

單項選擇題：

A、童年期

B、少年期

C、青年期

D、青春期

6：循循善誘，以理服人，從提高同學(xué)熟悉人手的德育原則是（）

單項選擇題：

A、導(dǎo)向原則

B、因材施教原則

C、疏導(dǎo)原則

D、平行影響原則

7：學(xué)校精神文化分解為四種基本成分（）。

多項選擇題

A、認(rèn)知成分

B、情感成分

C、價值成分

D、抱負(fù)成分

E、理性成分

8：“根據(jù)肯定標(biāo)準(zhǔn)對被評價者的品德水平和狀況予以總結(jié)性的等第評定，以顯示品德進(jìn)展水平的差異”，這種評價方法是（）。

單項選擇題：

A、等第法

B、操行品語法

C、評等評分評語綜合測評法

D、模糊綜合測評法

9：在人腦中憑借記憶所供應(yīng)的材料加工，從而產(chǎn)生新形象的心理過礙稱為（）

單項選擇題：

A、感覺

B、知覺

C、記憶

D、想象

10：影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的一般條件有外部條件和內(nèi)部條件。（）

推斷題

對

錯

11：國家依據(jù)肯定的教育目的和培育目標(biāo)制定的有關(guān)學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件是（）。

單項選擇題：

A、教學(xué)大綱

B、課程方案

C、教科書

D、課本

12：老師不得對同學(xué)進(jìn)行謾罵、體罰、變相體罰和其他污辱同學(xué)的行為，這是由同學(xué)的（）打算的。

單項選擇題：

A、人身自由權(quán)

B、隱私權(quán)

C、人格尊嚴(yán)權(quán)

D、榮譽權(quán)

13：依據(jù)學(xué)問的反映水平來分，可把學(xué)問劃分為（）。

單項選擇題：

A、詳細(xì)學(xué)問和抽象學(xué)問

B、陳述性學(xué)問和程序性學(xué)問

C、直接學(xué)問和間接學(xué)問

D、感性學(xué)問和理性學(xué)問

14：堅持四項基本原則教育屬于（）。

單項選擇題：

A、道德素養(yǎng)教育

B、思想素養(yǎng)教育

C、政治素養(yǎng)教育

D、心理素養(yǎng)教育

15：在世界教育學(xué)史上被稱為是“科學(xué)教育學(xué)之父”的人是（）。

單項選擇題：

A、夸美紐斯

B、赫爾巴特

C、杜威

D、拉伊

16：激勵性評價的關(guān)鍵在于評價者要擅長發(fā)覺同學(xué)的特長和優(yōu)點。（）

推斷題

對

錯

17：屬予口語表達(dá)修飾要素的有（）

多項選擇題

A、語音

B、語速

C、聲調(diào)

D、節(jié)奏

E、詞匯

18：對于不成熟的學(xué)習(xí)者，通過錐形頂端的“言語符號”進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)是非常有效的方法。（）

推斷題

對

錯

19：教學(xué)技能進(jìn)展的最高形態(tài)是（）。

單項選擇題：

A、教學(xué)技巧

B、教學(xué)技藝

C、教學(xué)藝術(shù)

D、教學(xué)自動化

20：假如重力突然消逝，下列狀況仍舊存在的是（）

單項選擇題：

A、萬馬奔騰

B、川流不息

C、五光十色

D、短斤少兩

21：一般來說，老師的職業(yè)角色不包括（）

單項選擇題：

A、管理者角色

B、伴侶角色

C、示范者角色

D、服務(wù)角色

22：同學(xué)的年齡特征、學(xué)問、力量基礎(chǔ)及其可接受性主要影響著課程內(nèi)容的（）

單項選擇題：

A、深度和廣度

B、科學(xué)性和系統(tǒng)性

C、深度、廣度和規(guī)律結(jié)構(gòu)

D、科學(xué)性和規(guī)律結(jié)構(gòu)

23：診斷性評價多半是在（）實施。

單項選擇題：

A、教學(xué)過程中

B、形成性評價之后

C、形成性評價之前

D、教學(xué)過程之后

24：課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計的重點環(huán)節(jié)是（）

單項選擇題：

A、組織教學(xué)

B、檢查復(fù)習(xí)

C、學(xué)習(xí)新教材

D、鞏固新教材

25：處于不同概括水平的閱歷之間的相互影響是（）

單項選擇題：

A、一般遷移

B、正遷移

C、垂直遷移

D、水平遷移

26：柯爾柏格認(rèn)為道德進(jìn)展依靠于個人的（）

單項選擇題：

A、認(rèn)知力量的進(jìn)展

B、自控力量的進(jìn)展

C、學(xué)習(xí)力量的進(jìn)展

D、交往力量的進(jìn)展

27：轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，首先要做到（）。

單項選擇題：

A、關(guān)心后進(jìn)生樹立自信念

B、關(guān)心后進(jìn)生搞好學(xué)習(xí)

C、做好家訪，爭取家長協(xié)作

D、關(guān)心后進(jìn)生改進(jìn)缺點

28：在學(xué)校教育中，起關(guān)鍵作用的是（）。

單項選擇題：

A、教學(xué)媒體

B、老師

C、同學(xué)

D、教學(xué)環(huán)境

29：辛亥革命是中國近代歷史進(jìn)程中的一個重要里程碑。下列關(guān)于它的表述，不正確的是（）。

單項選擇題：

A、它結(jié)束了兩千多年的封建帝制

B、它產(chǎn)生了《中國民國臨時約法》

C、它引起了社會習(xí)俗的新變化

D、它吹響了新文化運動的號角

30：對于任何國家來說，教育目的都是一樣的，不受任何限制。（）

推斷題

對

錯

31：19世紀(jì)末20世紀(jì)初，美國教育家紛紛開展革新教育試驗，其中包括華虛鵬的（）

單項選擇題：

A、文納特卡方案

B、開放教室

C、發(fā)覺法

D、把握學(xué)習(xí)

32：同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體因素，任何教學(xué)手段必需通過同學(xué)起作用。下面所列能夠影響學(xué)與教的過程的同學(xué)要素有（）。

多項選擇題

A、年齡差異

B、性別差異

C、社會文化差異

D、已有認(rèn)知結(jié)構(gòu)差異

E、學(xué)習(xí)方式差異

33：檔案袋評價的精神實質(zhì)就是把同學(xué)的作業(yè)收集起來放在一起。（）

推斷題

對

錯

34：教育心理學(xué)是()的一種，是心理學(xué)與教育學(xué)的交叉學(xué)科。

單項選擇題：

A、自然學(xué)科

B、一般心理學(xué)

C、應(yīng)專心理學(xué)

D、理論心理學(xué)

35：（）是學(xué)校管理工作的直接實施者。

單項選擇題：

A、同學(xué)管理隊伍

B、學(xué)校的校長

C、班主任

D、班長和各科代表

36：家庭、社會尤其是學(xué)校要強(qiáng)調(diào)樹立的教育觀念包括（）。

多項選擇題

A、應(yīng)試教育的教育觀

B、系統(tǒng)工程的教育觀

C、正確方向與科學(xué)方法的教育觀

D、素養(yǎng)教育的教育觀

37：“倭寇投降，世界永久和平局面，可期實現(xiàn)，舉凡國際國內(nèi)各種重要問題，亟待解決，特請先生克日惠臨陪都，共同商討，事關(guān)國家大計，幸勿吝駕，臨電不勝迫切懸盼之至?！闭垎栠@封電報中“先生”和“陪都”分別是指（）

單項選擇題：

A、孫中山南京

B、孫中山重慶

C、毛澤東重慶

D、毛澤東北京

38：教學(xué)的作用表現(xiàn)在兩個方面：一方面可以打算著兒童進(jìn)展的內(nèi)容、水平、速度等，另一方面也制造著最近進(jìn)展區(qū)。

推斷題

對

錯

39：文化教育學(xué)的代表人物是（）

單項選擇題：

A、梅伊曼、拉伊

B、狄爾泰、斯普朗格

C、杜威、克伯屈

D、鮑爾斯、金蒂斯

40：選擇和運用教學(xué)方法的基本依據(jù)是（）

多項選擇題

A、教學(xué)目的和任務(wù)

B、課程性質(zhì)與教材特點

C、同學(xué)特點和老師自身的特點

D、教學(xué)條件

41：參加小組爭論的人數(shù)一般以【】

單項選擇題：

A、2～3人為宜

B、5～8人為宜

C、10人以上為宜

D、20人以上為宜

42：教育能推動科學(xué)的（）。

單項選擇題：

A、制度化

B、系統(tǒng)化

C、體制化

D、全面化

43：各層次的教育目的中，既由特定社會領(lǐng)域和特定社會層次的需要所打算，也因受教育者所處的學(xué)校級別而變化的是（）

單項選擇題：

A、教育目的

B、課程目標(biāo)

C、培育目標(biāo)

D、教學(xué)目標(biāo)

44：學(xué)校德育對政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)生影響的功能即指（）。

單項選擇題：

A、進(jìn)展性功能

B、個體性功能

C、教育性功能

D、社會性功能

45：不再向同學(xué)系統(tǒng)講授教材，而是為同學(xué)指定自學(xué)參考書、布置作業(yè)，并由同學(xué)自學(xué)和獨立作業(yè)的教學(xué)組織形式是（）

單項選擇題：

A、個別教學(xué)制

B、道爾頓制

C、分組教學(xué)制

D、設(shè)汁教學(xué)制

46：人類的學(xué)習(xí)與同學(xué)的學(xué)習(xí)是一樣的。（）

推斷題

對

錯

47：班級成員在聽從班集體的正確打算和擔(dān)當(dāng)責(zé)任的前提下，參加班級管理的管理方式是屬于（）

單項選擇題：

A、常規(guī)管理

B、目標(biāo)管理

C、平行管理

D、民主管理

48：在演示加法運算時，使同學(xué)知道這種運算的目的就是求幾個數(shù)量的和：知道運算的客體就是事物的數(shù)量；知道運算的操作程序(步驟次序)及方法(運算的方式)。根據(jù)加里培林的心智技能階段理論，這屬于（）。

單項選擇題：

A、動作的定向階段

B、物質(zhì)與物質(zhì)化階段

C、不出聲的外部語言動作階段

D、內(nèi)部言語動作階段

49：中國古代內(nèi)發(fā)論的代表是老子。（）

推斷題

對

錯

50：“建國君民，教學(xué)為先”這句話反映了（）。

單項選擇題：

A、教育與政治的關(guān)系

B、教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系

C、教育與文化的關(guān)系

D、教育與科技的關(guān)系

51：柏拉圖的教育思想主要集中在（）

單項選擇題：

A、《愛彌兒》

B、《大教學(xué)論》

C、《抱負(fù)國》

D、《民本主義與教育》

52：羅扎洛夫在20世紀(jì)60年月中期制造的輕松有效的教學(xué)方法稱為（）。

單項選擇題：

A、發(fā)覺法

B、范例教學(xué)法

C、示意教學(xué)法

D、自學(xué)輔導(dǎo)法

53：學(xué)習(xí)動機(jī)的作用主要表現(xiàn)在對學(xué)習(xí)結(jié)果的影響和對（）

單項選擇題：

A、學(xué)習(xí)初衷的影響

B、學(xué)習(xí)過程的影響

C、學(xué)習(xí)方法的影響

D、學(xué)習(xí)成果的影響

54：依據(jù)個體反應(yīng)活動的形式不同，可將學(xué)問分為陳述性學(xué)問和程序性學(xué)問。（）

推斷題

對

錯

55：廣義的學(xué)問是指個體通過與其環(huán)境相互作用后獲得的一切信息及其組織。（）

推斷題

對

錯

56：同學(xué)利用頭腦中已經(jīng)把握的“筆”的概念來學(xué)習(xí)“鋼筆”的概念，這種同化模式屬于（）

單項選擇題：

A、派生類學(xué)習(xí)

B、相關(guān)類屬學(xué)習(xí)

C、上位學(xué)習(xí)

D、并列結(jié)合學(xué)習(xí)

57：在班級管理中，通過擺事實、講道理來關(guān)心同學(xué)分析問題、熟悉問題的方法是（）

單項選擇題：

A、談話法

B、說理法

C、情感謝勵法

D、實踐熬煉法

58：素養(yǎng)教育是以（）為重點的教育。

單項選擇題：

A、面對全體同學(xué)

B、培育創(chuàng)新精神¤♀

C、促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展

D、促進(jìn)同學(xué)的共性進(jìn)展

59：內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)中最為核心的成分是【】

多項選擇題

A、愛好

B、態(tài)度

C、求知欲

D、價值觀

E、奇怪???心

60：一位高校生在反思自己的學(xué)校生活時，這樣說道：當(dāng)我拿到高校通知書時，我猛然覺得這12年的寒窗苦讀換來的除了一張通知書外，好像什么都沒有—沒有伴侶，沒有刻骨銘心的愛好愛好。他除了無奈的“喜愛”數(shù)理化、英語等高考課程外，簡直都忘了國歌是怎么唱的了。依據(jù)以上內(nèi)容，回答{TSE}題。{TS}材料中反映了當(dāng)前我國教學(xué)過程中存在的什么問題?（）[不定項選擇題]

多項選擇題

A、忽視了教學(xué)過程知、情、意的統(tǒng)一

B、忽視了教學(xué)過程中師生之間情感的溝通

C、過分強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程是理性學(xué)問的傳遞過程

D、未能充分發(fā)揮同學(xué)參加教學(xué)的主觀能動性

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1：答案錯誤

解析：

2：答案C

解析課程方案是教育主管部門制定的有關(guān)學(xué)校教學(xué)教育工作的指導(dǎo)性文件,體現(xiàn)了國家對學(xué)校的統(tǒng)一要求,是組織學(xué)校活動的基本綱領(lǐng)和重要依據(jù)。(本解析由何龍供應(yīng))

3：答案C

解析文段闡述人們對“涼茶”熟悉的誤區(qū)，指出有些涼茶不是真正的茶，而且在中醫(yī)上“火”可以自然減退，意在表明有些涼茶可能并不具有“清熱下火”的功能。因此正確選項為C項。故選C。

4：答案C

解析：

5：答案D

解析：

6：答案C

解析：

7：答案A,B,C,D

解析有的學(xué)者將學(xué)校精神文化分解為認(rèn)知成分、情感成分、價值成分、抱負(fù)成分四種基本成分。

8：答案A

解析題干表述符合等第評價法的含義。

9：答案D

解析：

10：答案正確

解析略。

11：答案B

解析：

12：答案C

解析《未成年人愛護(hù)法》規(guī)定：“學(xué)校、幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)敬重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年同學(xué)和兒童實施體罰、變相體罰或其他污辱人格尊嚴(yán)的行為。”

13：答案D

解析：

14：答案C

解析堅持四項基本原則涉及政治問題，故屬于政治素養(yǎng)教育。

15：答案B

解析赫爾巴特的《一般教育學(xué)》被認(rèn)為是一門規(guī)范學(xué)科建立的標(biāo)志，他也就被稱為“科學(xué)教育學(xué)之父”。(本解析由張恩凱供應(yīng))

16：答案正確

解析：

17：答案B,C,D

解析：

18：答案錯誤

解析利用“言語符號”進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)，對于成熟的學(xué)習(xí)者才是有效的。

19：答案C

解析：

20：答案C

解析假如重力突然消逝，物體就漂移在空中，不會有萬馬奔騰、川流不息；沒有重力，秤也不能使用，所以也就沒有短斤少兩；只有光的傳播與重力無關(guān)，所以C項符合題意。

21：答案D

解析：

22：答案C

解析略

23：答案B

解析【解析】診斷性評價多半是在形成性評價之后實施。

24：答案C

解析：

25：答案C

解析垂直遷移，主要是指處于不同抽象概括層次的各種學(xué)習(xí)間的相互影響。因此，本題選擇C選項。

26：答案A

解析柯爾柏格指出道德進(jìn)展為個人與社會交互作用的結(jié)果。由于柯爾柏格側(cè)重道德觀念或道德推斷的進(jìn)展而非道德行為表現(xiàn)的變換，因此他認(rèn)為道德進(jìn)展依靠個人的認(rèn)知力量的進(jìn)展。

27：答案A

解析：

28：答案B

解析學(xué)校教育需要根據(jù)特定的教學(xué)目標(biāo)來最有效的組織教學(xué)，老師起著關(guān)鍵的作用。

29：答案D

解析辛亥革命推翻了兩千多年的君主專制，建立了資產(chǎn)階級民主共和國，頒布了《臨時約法》，引起了社會風(fēng)俗的變法，A、B、C項符合。新文化運動高舉民主與科學(xué)的旗幟，辛亥革命并沒有吹響其號角。

30：答案錯誤

解析×教育目的具有時代性、社會性和歷史性，受制于特定的社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化背景。

31：答案A

解析：

32：答案A,B,C,D,E

解析ABCDE【解析】本題考查中學(xué)教育心理學(xué)的討論內(nèi)容，詳細(xì)考查同學(xué)這一要素。同學(xué)主要從兩個方面影響學(xué)與教的過程：第一是群體差異，包括年齡、性別和社會文化差異等；其次是個體差異，包括從前學(xué)問基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方式、智力水平、愛好和需要等差異。

33：答案錯誤

解析：

34：答案C

解析：

35：答案A

解析：

36：答案B,C,D

解析略

37：答案C

解析這是蔣介石邀請毛澤東赴重慶參與談判的一封電報。故選C項。

38：答案正確

解析答：正確。教學(xué)的作用表現(xiàn)在兩個方面：它一方面打算著兒童進(jìn)展的內(nèi)容、水平、速度等，另一方面也制造著最近進(jìn)展區(qū)，由于兒童的兩種水平之間的差距是動態(tài)的，它取決于教學(xué)如何關(guān)心兒童把握學(xué)問并促進(jìn)其內(nèi)化。只要教學(xué)充分考慮到兒童現(xiàn)有的進(jìn)展水平，而且能依據(jù)兒童的最近進(jìn)展區(qū)給兒童提出更高的進(jìn)展要求，就肯定能促進(jìn)兒童的進(jìn)展。

39：答案B

解析：

40：答案A,B,C,D

解