家庭教育心得體會(14篇)

第第頁家庭教育心得體會(14篇)家庭教育心得體會篇1

孩子是一個家庭的盼望和所在，讓孩子健康、歡樂地成長，將來有長進是每一位家長的抱負和愿望。孩子的健康成長受著學校、家庭、社會等多方面的影響與制約，其中家庭教育尤為重要，由于孩子從誕生起在家中，與家里親人接觸的時間和機會最多，父母是孩子的第一任老師。下面我就家教的幾個方面談一下自己的一些做法與體會。

一、愛心培育

做事先做人，具有愛心是做人的基礎。一個人不管有多么高的學識、多么高的地位，假如連最至少的愛心都沒有，他還能對社會、對他人奉獻出什么呢？作為家長我們時常給孩子講解并描述一些熱心助人、樂于奉獻的好人好事，也在不同場合有意識的加以引導。人力所能及的關心，關心不在乎大小，賜予不在乎多少，關鍵是我們如何看待和對待他們。

二、讀書愛好培育

俗話說“愛好是最好的老師?！弊鋈魏问虑?，只有有了愛好才能使孩子情愿去做，才能做得好。女兒小時侯很聽愛故事，我就常常選擇一些內容生動好玩、有吸引力的故事，給她講讀，而且在那個時候給她買了復讀機，幫她預備一些她喜愛聽的小故事磁帶，這樣即使家長沒有時間給她講故事的時候，女兒也可以自己找到自己喜愛的故事聽一聽。有時候，還把她的一些不好的行為

習慣編成故事講給她聽，這樣不但能增長她的學問，還能培育她的閱讀愛好，而且關心她明白些做人的道理。隨著年齡長大，內容逐步加深，還提出一些故事中的問題，讓她思索，假如她不懂就再講讀一遍或賜予適當?shù)奶崾?，讓她養(yǎng)成愛思索的習慣，這個方法收益頗佳，不僅擴大了她的詞匯量，而且激發(fā)了她的想象力，豐富了她的情感。

三、引導孩子正確的金錢觀念

在市場經濟高度進展的今日，孩子們對金錢已越來越渴望。在孩子們的口袋里，或多或少裝有零花錢。如今多數(shù)以上的孩子擁有個人存款，少則幾百，多則幾千。孩子手中有了錢，請吃零食、贈送禮物、玩嬉戲機的現(xiàn)象隨之消失；用錢請人做作業(yè)、做清潔的現(xiàn)象也不是什么新聞；這些不良現(xiàn)象的產生與“崇拜金錢”的社會思潮有著親密的聯(lián)系。作為家長，我們時刻關注和引導孩子的金錢觀、消費觀。

四、重視意志品質的培育

很多家長把孩子在學校里學習成果作為衡量孩子好差的標準，這是不太應當?shù)?，盡管學習成果的好壞經常對孩子今后的進展有很大影響，但是光看成果還不全面。由于確定孩子進展的因素許多，除了學習，還有很多其他的因素，其中我覺得意志品質的熬煉相當重要。一方面要克服傲慢自滿心情。另一方面，關心她正確面對挫折與失敗。

總之，所謂家教，各家有各家的方法，沒有一成不變的模式，重要的是要給孩子營造一個好的家庭環(huán)境氣氛，引導關心孩子樹立人生目標，讓孩子能健康歡樂地成長。

家庭教育心得體會篇2

“望子成龍，盼女成鳳”是普天下為人父母者的心愿?？勺鳛楦改?，我們到底要如何教育自己的孩子呢?為此，我請教過孩子的老師和其他家長，也買過這方面的書籍光盤，經過長期的學習摸索與總結，事實證明，這些方法在我的孩子身上起到了顯著的效果。在這里，我從四個方面談一談教育孩子的一些粗淺看法，與孩子家長們共享，期望對大家有所啟發(fā)。

一、父母要給孩子樹立好的模范

我們都知道，家庭教育是我們每個人的啟蒙教育，為我們一生的成長奠定基礎。所以，我們應當為孩子創(chuàng)新一個健康科學歡樂的成長空間。_間的互相敬重，長幼之間的關愛和互敬，家庭成員之間的和諧相處，會直接影響到孩子的身心進展。我們不能把工作中的苦惱和不開心帶進家中，帶給孩子。不要隨便向孩子承諾自己做不到的事情，從小培育孩子做一個狡猾守信的人。

此刻的孩子比以前的孩子更加聰明活潑，孩子在成長，我們家長也必需得不斷的學習成長，吸取嶄新的事物和學問。孩子的摹仿力量很強，他們時常受四周環(huán)境的影響，摹仿身邊的人或事物，因此，家庭的生活環(huán)境家長的模范作用便是一種“無聲的教育”。

我女兒今年七歲，剛上二班級。有一次，先生問女兒：“凡凡，你長大后，期望做什么樣的工作呢?”那時我也在場，我對這個謎底布滿了期盼。只見女兒作了片刻思考，大眼睛骨碌一轉，以極快的語速和輕松的神情回答道：“在家炒股?！蹦且粍x那，我懵了!我是個自由職業(yè)者，時間比較自由靈活，常常在電腦前看股票。她肯定是覺得坐在電腦前炒股是輕松開心的事情，進而把它選作自己將來抱負的職業(yè)。從那時起，我開頭重新反省自己的日常言行，緊接著在這方面作了一些增減與調整。爭取做到：在孩子面前，不看股票不玩嬉戲不網聊，不給孩子帶來任何不良影響。

這樣一來，我的空余時間也就多了起來，我開頭嘗試做些各種各樣的小點心。此刻，絕大多數(shù)中式點心對我來說都不是難題，自夸一下啊，手藝還不錯，呵呵。最近，我還學會了做生日蛋糕。我自己多把握了一門技能，孩子也很寵愛觀看我制作點心的過程，有時還一起幫助做，加上她自己的創(chuàng)意，我們彼此都快樂，吃起來也就更有一番味道了。由此可見，平常，我們家長的所作所為，孩子們都在看著，同時也會影響孩子，我們應當用良好的環(huán)境和模范去影響熏陶孩子。

二、培育孩子的生活力量和行為習慣

孩子與生俱來就對四周的生活環(huán)境和事物布滿奇怪???，也渴望參加其中，獲得體驗與勝利的快感，我們不妨給他適當?shù)貏?chuàng)新這種機會。我的孩子一歲多時，學會自己進食，兩周歲時會自己穿簡潔的衣褲，在托兒所的表現(xiàn)比一般的孩子都要強，常常受到老師的夸獎。雖然孩子一開頭在做這些事情時，完成的并不好，但是我不斷的給她嘗試的機會，并加以激勵，直至她勝利。孩子從小和我分床睡，在她四周歲時，她說她是個大孩子了，提出要單獨睡一個房間，那時我心里沒底，但還是同意了她的懇求。頭幾個晚上，半夜里我總要起來看好幾次，偶然也會創(chuàng)造她把被子蹬掉，但是大多時候她都把自己裹得很嚴實。后來，我一般不會再特地起來查看她的被子了，完全信任她能把自己照看好，我很放心。這也是她最值得傲慢的地方了，常常會驕傲地和小伴侶們提起：她是單獨睡一個房間的。

我們平常可以讓孩子洗一些小的東西，比方自己的飯碗手帕之類的物品。洗不潔凈的時候，過后我們可以偷偷再洗一次，但是在孩子面前，我們得確定地表揚他們。這樣時間一長，孩子就可以把自己能做的事情做得更好。適當?shù)募詈托蕾p，可以強化良好的學習行為，防范不良行為的養(yǎng)成。俗話說“一句激勵話，賽過百句罵?！贝_實，比起批判和指責，“激勵”對于低齡孩子來說，更具有意想不到的效果。平常我們應當拿放大鏡來創(chuàng)造孩子的良好習慣，并給予準時激勵和贊揚。

一種良好的行為習慣的形成并非一朝一日之功,它需要孩子長期的努力,需要家長不斷地督促和引導，還必需持之以恒，像滴水穿石一樣，一點一滴經年累月，直至良好的習慣形成。

三、多和老師探討，多和家長溝通

孩子在讀書期間，老師的作用是相當巨大的。特別幸運，我女兒的啟蒙老師是個教學閱歷豐富又負責的好老師，很受班級里的同學歡迎。平常放學后，我常常老師進行溝通，了解孩子在學校的表現(xiàn)，把在家中的不良表現(xiàn)也訴之于老師，和老師探討如何教育孩子克服不好的習慣，使其錯誤能夠得到準時訂正。這樣老師也能夠更全面地了解我的孩子，更有利于她從孩子的獨特動身，查找一種更適合我的孩子的教育方法。

針對孩子學習中的幾項弱點，依據(jù)老師的提議，我做了一張“好孩子進步跟蹤表”，當中列了“速度快”“很自覺”和“無錯字”三項，每日一評，有進步的畫一顆紅星，無進步的畫一顆黑星。紅星可以用來換嘉獎，積滿了十顆紅星，我就給買一本她寵愛的課外書。幾周下來，效果顯著，女兒很快樂，老師也表揚女兒進步明顯。

正由于這樣，我常常教育孩子敬重老師，仔細聽取老師的教育，“一日為師，平生為父”，這正是老師的宏大之處。

此外，每隔一段時間，我會在早上送完孩子之后，和其他送孩子的家長習慣性地拉家常，談論孩子在家的學習生活。我會把自己近段時間促進孩子進步行之有效的新閱歷與方法講給家長聽，同時也會從對方那里獵取不一樣的教育方法，以備往后在適當?shù)臅r候加以借鑒。

四、在與孩子的溝通中，不行忽視文字的力氣

在與孩子一起學習生活的過程中，有時我也會遇到這樣那樣的困難，我苦口婆心地勸告與引導，卻適得其反的現(xiàn)象時有發(fā)生。遇到類似的事情，我苦惱過，也思考過：我們做父母的不能總是指責孩子，也應當自己反思一下，看看問題出在哪里?也許，我們可以嘗試換一種方式，這樣孩子會更簡潔接受一些呢?其實，只要有愛心有創(chuàng)意，家庭教育也同樣可以富有情趣。

有一次，我對孩子的批判教育太過了，但自己并沒有意識到，以至于孩子有些難受并抵觸，那時，她寫了一張紙片，遞到我面前的桌子上。我一看，紙片上寫著“我后悔說過那句話”。她的這個舉動讓我意識到自己的言語過激了，于是，我把語氣放低放軟：“能告知我，是哪句話嗎?”她依舊用小紙片回道：“就是母親節(jié)卡片上的那句話”。我清楚地記得，母親節(jié)那天，女兒親自給我做了一張卡片，上面畫了好多各種顏色的愛心圖案，卡片上寫著“媽媽，我愛你!”原來她后悔……想到這里，我的淚涌了出來。我把她寫給我的紙片翻了過來，寫道：“對不起，是媽媽錯了!”而且，我還有意，把“媽”字右邊的“馬”寫成了“鳥”，在母親節(jié)的卡片中，我女兒就是這么寫的，呵呵。女兒看了之后，隨即捂嘴大笑，并批判起我來：“媽媽，你把‘媽媽’兩個字寫錯了，你是怎么當媽媽的?”看到女兒創(chuàng)造了“媽媽”兩字的錯誤并破涕為笑，我也笑了，擔憂的氣氛立刻活躍了起來。我對她說：“孫老師，麻煩你幫我訂正一下錯誤，可以嗎?”女兒欣然應許。

從這件事中，我得到的啟發(fā)就是：在與孩子的溝通中，有時候用文字比用語言更便利有效。由于文字和語言相比，語言比較羞怯，有時難以啟齒，文字比較含蓄委婉，更利用我們和孩子之間進行親熱無間的溝通;語言稍縱即逝，有時候說好幾遍也不肯定留下多少印象，簡潔這個耳朵進，那個耳朵出。而文字克服了這個弱點，只要不把它毀掉，我們什么時候想看，都可以拿出來再看，而且每看一次，感覺都能重溫一遍，印象也就自然比較深刻。與暴風驟雨式的訓斥相比，用文字，不僅顧及了孩子的自尊心簡潔被孩子接受，也讓她能夠真實地觸摸到父母對她的關注和愛心，從而更有利于父母走進孩子的心扉。如此常常一來一往，家庭教育同樣可以增加不少樂趣。

總之，家庭教育是一門綜合性很高的藝術，也是一個冗雜的過程一項宏大的事業(yè)。它要求家長綜合多方面的學問，更好的和孩子進行溝通，調動孩子的主動性，讓孩子在學習生活交友做人自我修養(yǎng)等方面獲得良好的教育，把孩子的潛力完全發(fā)揮出來。所謂“得法者事半功倍，不得法者事倍功半”。家庭教育可以成就一個人的傲慢與輝煌，從大處看，它可能造就一個民族的驕傲，乃至成為社會文明與進步的象征。

不過每個孩子的教育方式也應當因人而異因勢利導，不能一概而論。期望我們做父母的都能夠在孩子身上多花點精力多動點腦筋。最至少應當把我們的下一代教育成一個自食其力的不為社會所累的對社會有用的人。

家庭教育心得體會篇3

我的女兒xx今年x歲半了，是xx區(qū)試驗學校x班級x班的同學，她目前成果算比較優(yōu)秀，愛好愛好也較廣泛，當然，這離不開老師的辛苦教育和耐煩指導，在此，我對各位老師表示由衷的感謝。家庭是孩子教育的其次課堂，家長是老師的助手，孩子的教育也離不開家長的協(xié)作，在此我就孩子的成長教育談一點自己的感受：

1、愛好愛好方面主動引導但不強迫：xx目前的課外愛好班主要有畫畫和鋼琴，在她的愛好愛好培育方面我的教育方法主要是引導。她學鋼琴前我曾征求過她的看法，當時她并不情愿學，我也沒有強迫她。她快x歲的時候，我給她看了一部電影《xx鋼琴師》，她看到xx鋼琴師的精彩演奏、詼諧表演，心動了，主動要求要去學鋼琴，而且直到如今都保持著深厚的愛好。

2、生活方面寵愛但不溺愛：隨著孩子一每天長大，生活上的一些小事，我們也都會讓她去做，有時也要求她關心大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書，而且要學會生活和關愛身邊的每一個人。

3、取得成果的時候要多表揚，遇到困難的時候要多鼓舞，與孩子一起面對和解決：xx學習畫畫至今已快x年了，前x年學的是水粉畫，畫得很不錯，曾經代表青少年宮參與xx校內繪畫競賽，當時她是青少年宮參賽年齡最小的一位，取得了少兒組x等獎。今年x月，她開頭學素描，素描難度大許多，剛開頭的時候握筆的姿態(tài)總不對，排線也不知道從哪下手，以前的優(yōu)勢沒有了，自己對畫畫也慢慢失去了愛好，她曾對我說：“媽媽，我不想學畫畫了。”我對畫畫一竅不通，但我不想孩子半途而廢，我就自己在網上找視頻看，每次她畫畫的時候，我就在旁邊陪著她，用自己在視頻里看到的方法耐煩地教她，有時候帶她一起邊看視頻邊畫，她進步很快，如今每次交的作業(yè)畫老師都說很棒，她的愛好又恢復了。

4、多與老師溝通，準時了解孩子在校的相關狀況，發(fā)覺問題，協(xié)作老師準時解決。

5、再有就是要堅持原則不放：做家長的要把握大方向，協(xié)作老師搞好同學的學習，努力提高學習成果，不要嬌慣她〔他〕們，讓她〔他〕們從學校會，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，比方孩子做完作業(yè)后，讓她〔他〕們自己整理書包，自己預備明天上課的書籍等等。

6、還有就是家長要盡量多抽時間陪陪孩子，多和孩子交談，做孩子的好伴侶，課余時間要讓孩子開快樂心地玩耍，不能總是“高壓態(tài)勢”。

教育的方法有許多，仁者見仁、智者見智，盼望能與各位家長多溝通探討，共同提高各自教育孩子的力量，使每個孩子都能健康歡樂地成長，有個美妙的童年。

家庭教育心得體會篇4

父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對孩子的成長有著至關重要的意義。從最初受到父母的啟蒙教育，到如今教育自己的女兒，人生的經受告誡我，家庭教育和學校教育一樣對孩子非常重要，甚至確定著他們的進展方向，影響到終生?，F(xiàn)就家庭教育問題，談談我的一點體會。

學會做人是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為學問豐富而性格奇怪，對父母沒有感情，對他人、社會漠不關懷的人。要把孩子看成一個的人，充分敬重和理解孩子，無論犯有多大的錯誤，要和他講道理。我對孩子始終是堅持這個教育原則，讓他們在學校、社會和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面進展，最至少應當成為有益于社會的合格公民而適應現(xiàn)代社會。但現(xiàn)實和幻想總是有差異的，為生活所迫我們漂泊在外，有些事情哪能盡如人意！

家長是鏡子。“天才”不能制造，但家長只要不失時機地去發(fā)覺、培育，開發(fā)孩子天賦中的特長，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得勝利。家長不僅是孩子的自然?老師，也是監(jiān)護人，同時是伙伴、伴侶和典范。

孩子也是老師。家長也應擅長學習孩子們的優(yōu)點和特長。孩子們有許多“可愛的缺點”值得大人們學習。如蓬勃向上的朝氣，好問好學的學習看法；不保守，擅長接受新生事物的特點；少世故，對人對事的真誠直率；對新科技和新型玩具等未知學問一學就通、一玩就會的本事等等，他們在這些方面的優(yōu)點都是值得家長學習的。孩子的這種優(yōu)勢，作為家長應充分的賜予確定、鼓舞和贊揚，不行忽視、指責、抑制，以至于扼殺。

尊師是關鍵。老師是學校、社會、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體，是人類靈魂的工程師，更是孩子們美好的締造者，心靈的撫慰者和醫(yī)治者。對于我來講體會很深，我的孩子屬于留守兒童，尊師敬親的感情較薄弱，學業(yè)基礎不夠穩(wěn)定，但是他的老師注入了大量的真誠愛心，以劇烈的責任感和事業(yè)心千方百計、苦口婆心地強化學校教育，使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的進展，彌補了我們家庭教育的缺乏，這樣的老師倍受我、孩子和社會的敬重，那么這樣的“園丁”培育出來的花朵無疑會更加艷麗。

今后，我決心主動協(xié)作學校教育好我的孩子，使之成為能適應現(xiàn)代社會的有用人才，以上心得體會，只是我一人之見。

家庭教育心得體會篇5

我認為要教育好孩子，首先要以身作則。父母是孩子的最好典范，只有自己做了孩子才會跟著學。假如光說大道理，而自己不能作為孩子的典范，那么這種教育不過是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時學校的教育也是同等的重要，只有雙方努力才能出效果。

孩子如今已上學校六班級了，這一路走來孩子是在家長和學校老師的諄諄教育下，才逐慚在學習上有進步，其他方面也有了可喜的進步，成為一個懂事的孩子。

要想讓孩子從小有好的習慣，就必需為孩子營造家庭學習氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學習的習慣，再就是培育孩子的愛好，由于愛好是最好的老師，最終就是孩子在范錯時懲罰孩子要適當，主動引導孩子，做孩子的好伴侶。

在孩子的教育中怎么做才是對的，怎么做才是最好的，我也說不好，但對孩子的教育有的方面是共同性的，有的東西又要應孩子的獨特，特點而不同，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中查找平衡點。

父母從一開頭就能和孩子一起成長，用孩子的目光看孩子，時刻保持一顆童心，那么隨著孩子的成長，你會發(fā)覺，在孩子漸漸讀懂這個世界的同時，你也漸漸讀懂了孩子這本書，走進孩子的心靈世界，這時你距離勝利的父母也就越來越近了。

家庭教育心得體會篇6

通過本次家庭教育演講，我從中收益許多，覺得自己對孩子的教育欠缺許多,沒有能夠正確的把握教育孩子的方向。在每位家長都望子成龍、望女成鳳的同時，家庭教育在孩子的成長過程中是多么重要，同時也使我更加親切地體會到，當老師難，做家長也難，做一個合格的家長更難。

1、營造家庭氣氛

通過學習，明白了家長應當怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長是孩子的第一位老師。家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長，尤其如今的孩子一家一兩個，將其視為家中寶。以前總覺得家里孩子是主要的，老公是次要的，聽了老師的演講，覺得老師說確實實有道理。一個家庭夫妻關系和諧了，家庭才能和諧，才能給孩子供應一個良好的家庭環(huán)境。就象老師說的，即便某一方賜予孩子再多的滿意，也給不了孩子均一的愛。作為家長在日常生活中要留意自己的言行舉止，通過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培育孩子良好的行為習慣，為孩子制造一個良好的成長環(huán)境，要主動培育孩子的各種愛好愛好，常常帶孩子參與有益身心的活動，假期帶孩子出外旅游增長學問，培育孩子喜愛勞動、尊老愛幼、艱苦樸實、勤儉節(jié)省和一些好的習慣。同時，我認為在家庭教育中，對孩子教育要有耐煩，切忌粗暴，我發(fā)覺孩子有時需要和他專心溝通，在談心中了解他內心，并逐步引導正確的方向。給孩子一個平安、舒適、暖和的家。

2．家庭、學校的有機結合

家庭教育是教育的基礎和根本，沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學校教育。當然，學校教育反過來也影響著家庭教育。我覺得作為家長應主動地投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多溝通，從而在學校和家庭之間找到一個平衡點，使學校教育和家庭教育能夠有機地結合起來，以取得教育的最好效果。孩子在校的時間相對來說比在家多些，與同學、老師相處的時間長，而且每個孩子在家和在學校表現(xiàn)的會不一樣。通過與老師的溝通能夠對孩子把握的更多些，了解孩子的習性、表現(xiàn)，準時取長補短，同學的交往和老師的鼓舞將影響孩子的成長。孩子的成長必需靠家校共同努力。

3、培育孩子自理力量

家長對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會養(yǎng)成良好的行為習慣，家長重視與否，教育方法正確與否，首先是觀念問題。有些家長望子成龍，學習上不斷加大壓力，生活上關心備至，卻將良好行為習慣置之腦后，聽之任之。我認為孩子愛勞動良好習慣極為重要。讓孩子參與力所能及的勞動，不僅能夠培育孩子的勞動習慣和勤勞的品德，而且可以培育孩子的性、責任感、自信念、意志力等良好素養(yǎng)和各種力量。因此，我總盼望兒子如今開頭，讓他干一些力所能及的家務活。如：整理書架、洗紅領巾、洗襪子、整理桌子、整理床鋪等，當然，孩子干活經常不肯定能夠干好，因此我們不能以成人的標準去評價他們，讓他們自己找緣由，這次做不好，下次努力就行。只要孩子作出了努力，家長就要充分確定。對他們來說是一種挑戰(zhàn)，需要孩子付出很大努力。

今后的教育中，我們做家長的應主動協(xié)作學校的教育，使孩子健康、歡樂的成長，并教育成為德、智、體、美、勞全面進展的人才！

家庭教育心得體會篇7

敬重的各位老師、家長和同學：

下午好！

我是一班級一班的家長，很感謝學校給了我這次與大家溝通的機會。下面談一談我教育孩子的一些粗淺做法：

1、注意家庭教育的全都性。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經說過“兩個教育者學校和家庭，不僅要全都行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著全都的信念，始終從同一原則動身，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧”。因此教育孩子時我們必需注意家庭教育的全都性。例如，學校要求孩子穿校服，不往學校帶零食、玩具時我們肯定要親密協(xié)作學校，讓孩子知道，家長支持學校工作，老師的話不容置疑。假如我們對學校教育有什么不理解，千萬記住不能當著孩子的面談論或發(fā)牢騷，以免造成孩子對學校教育的不信任。

2、注意“勤”

勤翻孩子的課本，檢查孩子的作業(yè)；和孩子多溝通，勤溝通〔孩子正在成長階段，多給孩子推舉你看到的好東西，告知孩子你身邊發(fā)生的事情，讓他感受你的才智和對待生活的看法，使孩子和你沒有距離感〕；勤觀看孩子的語言和行為的改變，〔比方最近和誰交往最多，了解他的伴侶〕；勤聯(lián)系。定期打電話向老師了解孩子的在校學習狀況，并反饋孩子在家的一些表現(xiàn)。

3、培育孩子的責任心

①按時記作業(yè)；

②按時完成作業(yè)；

③按時提示家長盡義務聽寫、聽讀并簽字；

④按時更正作業(yè)中的錯題；

⑤按時預備學習用的各項文具材料，如：作業(yè)本、筆、橡皮、手工材料、檢查并整理書包；

⑥每天帶紅領巾等。

⑦做一些力所能及的家務如放臟的衣物到洗衣機上，送洗碗筷，擦桌子、倒垃圾、拿報紙；

⑧孩子在學校，父母要教育他做值日生、班干部應盡職盡責。

家長可在孩子預備不太好的時候參考老師發(fā)的短信或親自打電話問老師，催促孩子做好，并仔細完成自己的任務落實孩子的各項作業(yè)。孩子做到時就要準時賜予表揚、加以鼓舞。有必要時和孩子的零花錢結合進行嘉獎。

4、重勸說教育

平常多引導孩子看一些好習慣、好品質、急救、優(yōu)秀童話故事等切合孩子的書籍。遇到問題，多從孩子的角度考慮，類比故事，講道理，使孩子明白為什么不能這樣做，應當怎么做？為什么這么做？

5、注意父母的言傳身教，樹立典范

父母在孩子心目中的形象高大與否，跟教育效果是成正比的。由于我們特別愛看書，我們的兒子潛移默化，也特別喜愛我們買給他的書，見到字就問、就讀，目前已經熟悉不少的字。如今我在電腦里打這篇文章，他就在旁邊讀，不懂就問，這種感覺真好。比方說話算話，知錯就改。絕不在孩子面前大吵大鬧，鬧對立，分工合作，從分展現(xiàn)父母各自的優(yōu)勢，給孩子樹立典范。

6、重視營造學習的氣氛

孩子的書籍集中放在書架上，便于孩子翻閱；寫作業(yè)在指定地方，家長陪學，一方面幫孩子解釋一些詞句，一方面示范學習時間內要用心，不能任憑中斷，學和玩絕不能混在一起。一般不看電視，假如看也是陪孩子一起看少兒頻道或科學探究等適合孩子的節(jié)目，鑒于我的工作，我有時在家備課寫教案，或收看百科全說了解健康保健學問，并應用到親人身上，給孩子營造學問有用論。

7、重視孩子的“教育”

孩子平常很喜愛看十萬個生命之謎、宇宙之謎等科普書籍，常常會時不時問我們一些驚奇的問題，我們知道時就就主動回答，有時也會虛心的問他你能否告知我們呢？爸爸、媽媽也想知道為什么？這時孩子會說：“哈哈，你們也不知道啊”？然后會很興奮的告知我們他剛剛在書上看到內容，我們聽后會豎起大拇指夸孩子真棒！孩子的臉上會揚起很有成就感的那種笑容。孩子知道了你確實對他的小小成果很感愛好，下次他就會更加努力地去做以博得你的贊揚。當我們不當心闖了紅燈，順手丟棄了手中的垃圾時，孩子也會用老師的那種口氣教育我們。我們會很仔細的抱歉，表示肯定改正。這時孩子就是我們家長的老師。我們重視了孩子的“教育”，孩子也會重視我們的教育。

以上所述僅為一家之言，如有不當之處，敬請各位老師和家長批判指正。感謝！

家庭教育心得體會篇8

我們認為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的典范，只有自我做了，孩子才會跟著學習。假如光說大道理，而自我不能作為孩子的典范，那么，這種教育，但是是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時，學校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。

兒子的母親目前是一所高校的討論生，對孩子而言，這是他引以為驕傲的事，也是一種促進力氣。雖然他不明白母親考研的歷程有多么辛苦，但母親深夜還在悄悄的看書的景象給他留下了深刻的印象，那是一個典范，使他明白只有勤奮努力才會幻想成真。孩子已經上初級中學一級班級，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學校老師的諄諄教育下，不僅僅在學習上有進步，其他各個方面都有了可喜的進步，成為了一個懂事的好孩子。

一、營造家庭學習氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學習習慣

聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上高校的事，他的心得體會是營造家庭學習氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學習的好習慣。每一天晚上吃完飯后，他和妻子就出去漫步?????，女兒和侄女兩個孩子整理完桌子，就去寫作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時，從不看電視，各自拿一本書看，時間久了，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習慣，女兒和侄女常?；ハ啾龋凑l學習好，看誰學的晚，去年高考，兩個孩子雙雙以優(yōu)異成果考取幻想的高校。

二、培育孩子的愛好，愛好是最好的老師

兒子小的時候很喜愛玩電腦嬉戲，我對他說，玩能夠，你也能夠玩出新花樣，比方，做幻燈片之類，拿給別的孩子看時，多有成就感啊。于是兒子學會了制作幻燈片，時常還叫別的孩子觀賞，并教會他們。兒子此刻喜愛上了英語，剛開頭的時候，我同學家的女兒去學英語，讓他也去跟著學，如今，他已經越學越有愛好，對媽媽說：“我班上有一個英語說得很好的同學，我也要跟他一樣”。看到孩子這樣愛學英語，我很欣慰。我明白兒子的語文不太好，我有時替他焦急，真期望他能把語文提一般x中一級班級下，可兒子說要連續(xù)報名學英語，我還是興奮的容許了。

三、懲罰孩子要適當，專心引導孩子，做孩子的好伴侶

記得兒子在小時候，有一次拿家里的錢，沒有經過父母同意，買了很多玩具，我們明白后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒有犯過類似的錯誤。兒子上學校x班級的時候，寫字很差，我讓他把寫錯筆畫的字重寫x遍，結果我們吵打起來，兒子說他已經盡力了，一時難以轉變，我向兒子認了錯，同時指出他打我也是不對的，兒子也認了錯，此刻我和兒子有時像伴侶一樣談天，其樂無窮。

家庭教育心得體會篇9

人們常說：“父母是孩子的第一任老師”，其實更是孩子的“終身老師”。我們既要做好孩子的物質保障，更要做他們堅實的精神后盾。學校階段，孩子進入青春期，思想單純，多少會消失“叛逆心理”、“鉆牛角尖”等現(xiàn)象，加之學習任務變重后孩子與家長溝通溝通的機會削減，家長要刻意的并常常的抽出時間與孩子溝通、溝通。

如在接送孩子的路上、晚飯桌上都是溝通談心的機會，家長和孩子彼此放開心扉，各自共享一天的工作和學習狀況，長此以往，孩子會主動將自己的心事告知我們。有時發(fā)覺孩子對老師的批判一時難以接受，“口服心不服”，我會抽時間“傾聽”孩子“訴說”，幫著摸索性地做一些分析，適時地也確定他的一些觀點，并準時地指出他問題所在，逐步引導，切忌妄加指責。有時父母贊許的眼神和真誠的夸獎都是增加孩子自信的磚石，是孩子成長路上的指南針。

家庭教育心得體會篇10

閱讀并非孩子天生就會的。必需經過后天的熏陶和培育，孩子才能真正走上閱讀的道路。下面我們一起看看這篇《教育孩子，我選先難后易》。

今日看到一篇文章很有感受，也許意思是教育孩子，有先易后難，有先難后易，你總要選擇一個。提示家長要教育好自己的孩子，就要在讀書的最初階段培育好各方面的好習慣，不要等到到了學校消失了學習問題，再焦急上火已經來不及了。文中用一個例子——乖巧的女兒學校時沒有關注學習，到了中學學習吃力卻很無奈，家長焦急，孩子自己也焦急。然后著重講了一下如何培育孩子一回家就寫作業(yè)，自己的事情自己做等好習慣。

這里我特別認同的觀點，先難后易，在孩子成長的最初階段去關心他養(yǎng)成好習慣，這樣才能在以后的學習生活中無往不勝，慢慢地，家庭教育就能變得簡潔而流暢。但是我也發(fā)覺了一個漏洞。在需要養(yǎng)成的習慣中，注意的是生活習慣，自覺作業(yè)的習慣等，卻忽視了一個重要的好習慣。而正是這個好習慣確定了今后孩子的學業(yè)能否慢慢變得輕松自如。

先舉個栗子。那是我教過一個同學，當時是六班級了，許多孩子埋怨作業(yè)多，功課壓力大，而她成果優(yōu)異，學起來輕松自如。她上學從來都是輕裝上陣，從未見她背過像龜殼一般的書包。她的課本作業(yè)本全都放在學校的柜子里，作業(yè)統(tǒng)統(tǒng)在學校完成，即使哪天有沒有完成的作業(yè)，也都是少量的，放學回家時小書包里只有一兩本書和一個水壺，輕松開心似乎是去郊游。課外班呢，只有一個英語班。在學校四班級的時候就已經寫出了一本書《M之女》，情節(jié)曲折，故事美妙，扣人心弦。并非自費出書，而是正式出版，每年她都能收到出版社給的版權費。或許你會說這個孩子是天才吧，錯了，并沒有什么天才，只是由于她的父母是愛讀書的人，她幸運地生在了一個書香家庭。據(jù)媽媽介紹，在她幼年的時候，常?？吹桨职謰寢尫缸x書、寫作，在她的`幼年記憶中，讀書這個舉動已經深化骨髓，成為了家常便飯一樣正常的事情。她也有幸成長為了一個愛讀書的孩子。閱讀給她帶來的優(yōu)勢肯定不僅僅表如今寫作出書上，更讓許多家長艷羨的是，到了學校，當然是高手如云的重點中學，她仍舊名列前某，輕輕松松拿下班級其次名的佳績。不僅學習上輕松，她做人方面也特別勝利，在班里是相當受歡迎的人物，幽默幽默，口才了得，常常能用語言化解一些小爭吵;對人性有深度思索和熟悉，但對每個人都平和坦誠，從不會得罪任何人，即使是很極品的同學。所以她伴侶許多。

這是真實案例。目前她一邊讀書一邊還在創(chuàng)作新的作品?；蛟S這位小才女在許多家長的眼中只能被看做是“別人家的孩子”。但是在我十幾年的教同學涯中教過的這類同學中并非少見。是否出書先不說，但是讀書習慣好，愛讀書會讀書的孩子，學習都是特別輕松自由，為人處事都駕輕就熟，很少有心智不成熟的表現(xiàn)。尤其是到了學校高班級和學校以后，更加凸顯出了這種力量在孩子身上留下的深深烙印。

那究竟是什么讓他們那么受到上帝的寵愛?

我覺得是閱讀習慣為他們打開了一扇熟悉世界的門。讓他們的心在閱讀中得到滋養(yǎng)和潤澤，讓他們的人生變得更加豐富和坦蕩。

他們通過閱讀培育了很好的學習力量，比方專注，專注地讀一本書，多遍地讀一本書，多本地讀一個的作品。在閱讀的同時，預報、分析、思索、評價、比較、聯(lián)系、論證、得出結論、形成思想……這種學習力量不是任何老師能教會同學的，而是同學在閱讀中不斷自然而然地習得的。這種學習力量必定遷移到其他學科的學習當中去，影響巨大。

在孩子上學的最初幾年，家長的主要任務就是幫助孩子培育ta的母語閱讀習慣，只有母語閱讀跟上了，母語學好了，其他的各個學科才能跟隨之齊頭并進，并讓孩子的頭腦呈現(xiàn)思索、擅長分析等優(yōu)良狀態(tài)。記得笑來老師在一篇文章中提到，英語學習遇到了瓶頸無法突破，不要再從英語上找緣由，到別處找一找鑰匙，就會發(fā)覺：原來本身ta的母語就沒學好嘛，英語怎么可能精進呢。的確如此。母語的習得水平直接影響著英語、數(shù)學等等各科學習的習得水平。而母語的表達力量更加直接影響到其他各科，甚至以后走上工作崗位以后的各種表現(xiàn)。

在孩子讀書最初的幾年，想要培育他們的閱讀習慣的確不簡單。由于這個年齡是愛玩的年齡，是喜愛喧鬧的年齡，讓他沉靜下來，陷入書本描寫的世界，不經受一番苦心孤詣怎么行呢。但是這份苦心千萬不要讓孩子感覺到，讓孩子領悟到的只應當是讀書的歡樂與成就感?？嘈?，由家長來承當就好了。先難后易，時間不會虧欠專心的家長。

家庭教育心得體會篇11

孩子良好的學習習慣的養(yǎng)成與家庭的學習氣氛有親密的關系。由于所從事的職業(yè)的關系，我們的家里藏書較多。平常的閑暇時間也大多花在閱讀上，孩子從小就處于一個相對清靜的環(huán)境中，耳濡目染，自然養(yǎng)成了愛讀書的習慣。

確定鼓舞與嚴而有度的要求相結合，培育孩子自信自律。

教育孩子有古訓“嚴師出高徒”，現(xiàn)代教育觀念又強調“好孩子是夸出來的”?？捎袝r要求太嚴怕壓抑孩子的獨特，鼓舞太多又怕孩子傲慢自滿，真讓人犯難。我認為比較妥當?shù)淖龇ㄊ恰_定鼓舞和嚴而有度的要求相結合。

親近自然，終身學習，與孩子共同成長。

人的一生時間短暫，和孩子共同經受的每一天、每一時段在將來都會成為最美妙的記憶，我們盡量抓住和制造機會就帶孩子外出旅游，見識外面的世界，平常常常帶孩子去四周的景點、公園或鄉(xiāng)村田野，與孩子一起玩嬉戲，帶孩子去池塘里撈魚，到大自然傾聽鳥語蟲鳴，春秋季節(jié)到地里看莊稼，讓她明白人與自然和諧相處的道理。

作為子女，她是爸爸、媽媽的心靈寄予；作為姐姐，她是弟弟的好典范；作為學習組長，她特別專心的對待小組的每一個成員，與小組成員共同進步，共同成長。

家庭教育心得體會篇12

家庭教育是整個教育體系的重要組成部分。我們常說，“家庭是孩子永久眷戀且永不停課的學校，父母是孩子第一任且永不卸任的老師?！闭墙涍^家庭教育，家長把自我崇高的品德、淵博的學問、豐富的生活閱歷潛移默化地傳授給下一代，并將伴隨孩子走完全部人生旅途。

(一)首先是營造良好的家庭環(huán)境

家庭的和諧對于一個孩子的成長是至關重要的，家人之間的相親相愛會讓孩子學會寬容，學會理解，學會愛，愛別人和愛自我。假如缺少家庭的關愛，會讓孩子變得越來越冷漠，越來越自私?？吹竭^很多的案例，孩子的墮落，麻木等等問題，都是由于家庭缺少愛，試想一個孩子連自我的父母和家人都不愛，他還會去關懷愛護生疏人嗎所以，必需要給孩子營造一個溫馨和諧的家庭生活，讓我們的孩子都能快樂無憂的生活。

(二)及早讓孩子學會自我的事情自我做培育孩子的勞動習慣

漠漠剛會坐的時候，我們就已經把她放在凳子上和家人一齊吃飯，雖然那個時候她還不能自我吃，可是我們堅持讓他看我們大人是怎樣用餐的，所以漸漸的漠漠自我就學會吃了，并且是很早就學會拿筷子吃飯，家里只要能讓他做的事情，都是堅持讓他自我做，比方掃地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。很多家長認為孩子那么小能干什么呀，還不是越幫越忙，其實做不好是確定的，可是只要他參加就好，假如你總是阻擋他干活，他就會覺得媽媽不需要我，久而久之他就不再情愿干了。并且勞動習慣的培育會讓他更珍惜他人的勞動成果，比方說自我玩的玩具不要亂放，垃圾不亂丟等等。

(三)多鼓舞夸獎孩子

孩子的自尊心也是很強的，有時候一句責怪的話能讓他難過很長時間。相反多鼓舞鼓舞他會讓孩子干勁十足。比方孩子幫家長擦桌子了，家長就要用力的夸一夸孩子，說：你真棒!真勤快!誰也沒有XXX懂事。這樣孩子會非常興奮，還有可能去之后幫助拖地了。

(四)找些表現(xiàn)好的小伴侶作為孩子的典范

孩子之間攀比心很重的，當別的孩子做什么，往往他就做什么。所以在教育孩子時，不妨試著找些既勤快又懂事的小伴侶做個典范。比方孩子常常賴床，家長能夠說：小明天沒亮就起床背詩了，人家可厲害了，沒人趕得上他。這樣孩子受到激勵，會精神起來，要和小明比比誰起床早。

(五)營造孩子的學習環(huán)境培育孩子的學習習慣

有一段時間家里人看電視看的多點，漠漠也跟著看電視看多了，之后覺得不能再這樣，所以此刻家里人都學會看書，即使不看書也會看報紙，這樣漠漠也跟著學會了閱讀，雖然時間堅持不了多久，可是習慣是漸漸培育的，一點一滴累積起來就會好的。俗話說，行千里路勝讀萬卷書，所以只要有時間還是會帶孩子多出去走走，在大自然中學習學問更能讓孩子理解。雖然教育專家都不提議孩子那么小就學唐詩古詞之類的，可是我覺得雖然孩子還不懂，可是多讀點這類的詩詞能培育孩子的美感和節(jié)奏感。至于兒歌音樂之類的，多讀多聽確定是有好處的，關鍵是漠漠很喜愛這些，我覺得培育愛好是最重要的。

家庭教育心得體會篇13

我是兩個孩子的媽媽，隨著大女兒成為一班級學校生，我也第一次成為了學校生媽媽，自此我感覺肩上的責任更沉重了。我女兒叫小包子，今年九月入學，經受了各種期盼、向往和奇怪???，漸漸從幼兒園的玩耍過渡到學校的學習生活，跌跌撞撞地通過各種測試，迎來了人生第一次期中考試，與此同時人生第一次家長會如期而至。一天放學回來，小包子懵懂卻很期盼地說，媽媽，下周三開家長會。然而，接近家長會那天，她突然變得好忐忑，媽媽，假如開會時老師說我做得不好了，你回來會批判我嗎？我說不會啊，我會查找緣由幫你以后做好。話雖這么說，聽到她這么問，反倒我內心開頭有些擔心了，莫不是她在學校表現(xiàn)不好才這么擔憂的吧？

一路上我思考家庭教育是什么？家長會的意義是什么？我想應當是通過讓家長了解孩子在學校的狀況，然后尋求適合孩子的改良方法，最終關心孩子進步全面進展吧。去學校的路不長，我卻想了許多許多，當下，我首先要放下焦慮，正視優(yōu)缺點，才能去引導孩子。我腦中想啊，不管發(fā)生什么，她做得有多么糟糕，也肯定會找到哪怕一點點閃光之處，回到家通過描述詳情對她在校的努力進行確定，讓她對自己在學校更有信念，讓她知道她的努力和成果，校長、老師還有爸爸媽媽都看得到；對于缺點缺乏，不做言語上評判，靜下心來把老師的看法和自己的方法傳授給她，賜予她時間和空間，讓她不急不燥循序漸進成進步步。教育好比是種樹，需要長期的培育，急不得。

出門之前她告知我說，媽媽，你要坐在我的座位，我的位置是左手邊第三排第四個。所以來到教室我快速找到了位置坐下來，我拿出本子寫下來第一句話：用清楚的語言指引媽媽快速找到座位。由于沒有上過幼小連接，在語文方面，她拼音和書寫都不自信，數(shù)學方面，她特別有信念，意料之中數(shù)學楊老師表揚名單中提到了她的名字，于是，我又寫下了其次句話：數(shù)學課仔細聽講，主動舉手回答下列問題。班主任方老師說看看自己孩子的書桌上，桌子里面是否潔凈干凈。我檢查書桌后，寫下第三句話：講衛(wèi)生，書桌潔凈，文具擺放整齊。后來我漸漸寫下了許多，遵守紀律，樂于助人，主動參與學校的活動等等。關于老師講評和囑咐的內容我認真記錄下來。我知道問題集中到寫字這方面了，作業(yè)本上多次被老師評改為：書寫不仔細，不干凈。我知道她喜愛在作業(yè)本上亂寫亂畫，仿照老師評語等等，寫得很潦草速度也慢，怎么辦呢？我想家長會或許是個契機，我想到她前兩天比較協(xié)作去寫字，字跡有些許進步。趁機善意地杜撰了一句，寫字有進步了更仔細了，并做了重點標記。家長會結束后，我回到家她早已熟睡了。其次天一早，她果真問我開會的狀況，我拿出記錄本，我說，你看媽媽把老師說的內容都寫了下來。然后我逐條讀給她，并生動地進行了解釋。在去學校路上，我還不經意地說說那些她做得好的方面。聽完之后，她眼睛里泛著欣喜的光。我想這個策略應當會勝利，這些看似很一般的話語給了她觸動和鼓舞。

為了盡快解決問題，本著實事求是的原則，我和班主任老師溝通，她這兩天寫字的確略有進步，能否給她一點點表揚，感覺她對自己語文太不自信了，需要借助老師的一點力把她推入良性循環(huán)：老師看到了我有進步，我會更加努力讓老師看到。方老師特殊的善解人意，我們達成共識去關心她。晚上放學，我告知小包子，方老師說明天要特地檢查你的作業(yè)，由于老師看到你寫字進步了，所以，看看明天你能不能寫得更好，進步更大。果真，盼望親耳聽到老師的表揚，尤其假如在許多同學面前。她晚上第一次特殊仔細的寫完了作業(yè)，覺得不好看的擦了重新寫了，直到自己滿足為止。你發(fā)給他都想著作業(yè)得“優(yōu)”，有劇烈的動力之后，看法也變得主動了，她似乎突然被拉動了哪根弦，一下子會寫好許多的筆畫了，寫的字標準多了。我一個字一個字地講解哪些筆畫寫得很到位，哪些缺乏需要改良，她都快樂地接納了，由于她作業(yè)要得優(yōu)秀。很欣慰她在這么段