二年級(jí)草船借箭讀后感5篇

—二年級(jí)草船借箭讀后感5篇看完草船借箭，是時(shí)分寫一篇草船借箭讀后感了?！恫荽杓肥且徊恐档梦覀冑p識(shí)的作品，文章的主要內(nèi)容是周瑜嫉妒諸葛亮的才能，想殺了他，他想讓諸葛亮在三天內(nèi)造出十萬支箭。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“二班級(jí)草船借箭讀后感”，下面搜集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！#516220二班級(jí)草船借箭讀后感1讀了《草船借箭》這篇課文后，我的心久久不能安靜。這篇課文寫的是諸葛亮很有才能，周瑜很嫉妒，于是設(shè)下陷阱陷害他。諸葛亮不但沒有拒絕，而且立下軍令狀。諸葛亮向魯肅借船、軍士、青布幔子，并囑咐不要告知周瑜。諸葛亮在大霧天氣向曹操借箭，順當(dāng)借到了箭。周瑜自愧不如諸葛亮。到讀到“諸葛亮說‘怎么敢跟都督開玩笑？我情愿立下軍令狀，三天造不好，甘受懲處?！钡臅r(shí)分，我想：諸葛亮怎么回事？明知是個(gè)圈套，怎么還容許周瑜呢？當(dāng)讀到“諸葛亮說‘你借給我二十條船，每條船上要有三十名軍士。船用青布幔子遮起來，還要一千多個(gè)草把子，排在船的兩邊。我自用妙用。第三天保管有十萬支箭。不過不能讓都督明白，他要是明白了，我的方案就完了’”的時(shí)分，我想諸葛亮要這些東西干什么？當(dāng)讀到“曹操明白上了當(dāng)，可是這邊的船順風(fēng)順?biāo)呀?jīng)駛出二十多里，要追也來不及了。”的時(shí)分，我想曹操實(shí)在是太多疑了，最終造成看白白送箭給諸葛亮的結(jié)果。讀完這篇課文后，我想：諸葛亮真是聰慧，巧妙地瓦解了周瑜的陰謀，順當(dāng)將十萬支箭借到。我非常鄙視他。#680095二班級(jí)草船借箭讀后感2在“五·一”假期里，媽媽買了一本卡通版的《三國(guó)演義》給我，我非?？鞓罚R上坐下來仔細(xì)地閱讀。閱讀之后，我覺得我最喜愛諸葛亮草船借箭的那一章。諸葛亮利用天時(shí)地利，在船上放了很多稻草人，穿上兵士的服裝，扎在船的周圍，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像許很多多的兵士。諸葛亮在船中悠閑地喝酒，指揮船只向曹操的營(yíng)地動(dòng)身，有意讓兵士假裝向曹操的營(yíng)地放射幾只箭，讓曹操的兵士誤以為有人要向他們發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，舍命地向濃霧中的船只射箭，殊不知中了諸葛亮的計(jì)謀，箭都扎在稻草人身上，諸葛亮最終站在船頭說：“謝謝丞相賜箭!”把曹操氣得吹胡子瞪眼。我看了非常解氣。我覺得我非常喜愛諸葛亮這個(gè)人物，他很聰慧，很英勇，很有才智。啟發(fā)了我在平常要多動(dòng)腦筋，遇到問題、困難要主動(dòng)思索解決的方法，不能總是求助于老師、父母，要養(yǎng)成獨(dú)立解決問題、困難的習(xí)慣。#516352二班級(jí)草船借箭讀后感3《三國(guó)演義》大家應(yīng)當(dāng)都很熟識(shí)吧，在羅貫中的筆下，有生性多疑的曹操，有勇無謀的呂布，面紅耳赤的關(guān)羽，沉著冷靜的劉備，錦囊妙計(jì)的諸葛亮……，說到諸葛亮，大家都會(huì)想起“草船借箭”和“空城計(jì)”。我給你們講講我讀草船借箭的讀后感吧。周瑜很忌妒諸葛亮的才能，所以就讓諸葛亮趕造十萬支箭，周瑜想趁機(jī)陷害諸葛亮，而諸葛亮卻讓周瑜心服口服。我的感受是：諸葛亮以自己的聰慧才能把十萬支箭交給了周瑜，周瑜沒陷害成諸葛亮，也說明了曹操的生性多疑，若不是曹操生性多疑，也不會(huì)上當(dāng)送給諸葛亮那么多箭。還表達(dá)了諸葛亮錦囊妙計(jì)，當(dāng)周瑜問：“十天能造好十萬支箭嗎？”諸葛亮說：“只需三天?！庇捎谥T葛亮算到三天后必有大霧，所以說諸葛亮錦囊妙計(jì)。這就是我讀草船借箭的讀后感。你呢，也一起共享你的感受吧。#516302二班級(jí)草船借箭讀后感4《草船借箭》是我國(guó)聞名長(zhǎng)篇?dú)v史小說《三國(guó)演義》中的一個(gè)故事，讀了這篇課文，我的感想頗多。故事中的周瑜心胸狹窄，他見諸葛亮很有才能，非常嫉妒，便一次次地陷害諸葛亮，總想置他于死地，而諸葛亮也一次次用自己的聰慧才智戰(zhàn)勝了周瑜。后來，周瑜也不得不被諸葛亮的聰慧才智所折服。讀到這里，一股股鄙視之情在我心中油然而生。我佩服諸葛亮的才智，更佩服他豁達(dá)大度的品質(zhì)。他明明明白周瑜不懷好意，到處和自己作對(duì)，但他總是那么沉著鎮(zhèn)靜，總是那么寬宏大量。惋惜，在現(xiàn)實(shí)生活中像諸葛亮那樣心胸寬廣的人卻不多。就拿我們班集體來說吧，有的同學(xué)學(xué)習(xí)成果好，有些同學(xué)就心懷嫉妒，他們不但不努力去學(xué)習(xí)，還在背地里說長(zhǎng)道短，甚至還要說些人家的壞話，吃不到葡萄說葡萄酸，搞得同學(xué)之間不能和諧相處。有時(shí)分同學(xué)之間發(fā)生一些沖突，這都是很正常的，可就有些同學(xué)去斤斤計(jì)較，得理不饒人，非要弄個(gè)我是你非不行。我想，假如我們每個(gè)人都能像諸葛亮那樣心胸開闊，豁達(dá)大度，那么人與人之間的交往就會(huì)多一份融洽，多一份信任，那樣我們的社會(huì)就會(huì)是多么美妙呀。#680092二班級(jí)草船借箭讀后感5讀了故事《草船借箭》后，我的感受頗多。故事講了周瑜很嫉妒諸葛亮的才能，于是便假意借箭之事，想借助此事除去諸葛亮。沒想到諸葛亮知天文，懂地理，識(shí)人心。借助魯肅的老師和曹操的多疑，使10萬枝箭垂手可得。讓周瑜自嘆不如。讀完了故事，我覺得周瑜太心胸狹窄，雖然他才智過人，但是他卻容不下一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手一個(gè)比他強(qiáng)的人，諸葛亮。所以周瑜肯定要?dú)⒌羲?。而諸葛亮卻很大度，非但識(shí)破了周瑜的計(jì)謀，還好好的氣了氣周瑜，周瑜真是賠了夫人又折兵啊。在生活里，也有很多不能容忍別人聰慧的人，如，他也有一顆嫉妒別人的心，最終還不是一敗涂地。像如今，有些人看別人考出一次好成果，不但不和自己比，爭(zhēng)取追上去，還滿不在乎的說：“他肯定是抄的，要不怎么一下子考這么好，這幾乎普遍在每個(gè)小學(xué)每個(gè)班演出過。諸葛亮也值得一說，他上知天文下知地理，識(shí)人心，正是由于他識(shí)魯肅之心，曹操之心，周瑜之心，才使借箭勝利，真可謂神人