小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)演講稿

Word第第頁小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)演講稿學(xué)校三班級(jí)家長會(huì)演講稿1

各位敬重的家長們：

大家下午好！感謝大家在百忙中抽出珍貴的時(shí)間來參與我們的家長會(huì)，這是各位對(duì)自己孩子的關(guān)懷，也是對(duì)我們工作的大力支持。召開這次家長會(huì)，是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，加強(qiáng)孩子與家長的溝通，構(gòu)建一個(gè)愛的橋梁，使他們能更好地，更健康歡樂地成長。在此，我代表三〔2〕班全體任課老師對(duì)大家的到來表示誠心的感謝。

首先介紹一下班內(nèi)的一些狀況：

我們?nèi)?〕班總體上是一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體，孩子們的上進(jìn)心比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性很高。進(jìn)入三班級(jí)后，孩子們懂事了很多，各方面都比以前有很大的進(jìn)步：

1、同學(xué)都具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，全班同學(xué)都是齊心協(xié)力、主動(dòng)參加，有很強(qiáng)的分散力。很多同學(xué)都熱心為班級(jí)服務(wù)，對(duì)班級(jí)中的各項(xiàng)工作都是爭著干、搶著干，作為一種榮譽(yù)來對(duì)待。我們班的班干部也時(shí)常能關(guān)心老師管理班級(jí)，這跟我們班的每一位同學(xué)的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的。我也真誠地為同學(xué)所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而傲慢，也為同學(xué)所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成果而驕傲。

2、同學(xué)的學(xué)習(xí)自主性提高了。進(jìn)入中班級(jí)，不管是在思想上還是在學(xué)習(xí)上，都是一個(gè)轉(zhuǎn)折。許多同學(xué)都能夠主動(dòng)主動(dòng)第學(xué)習(xí)，課上更專心聽講主動(dòng)思索了；課后的作業(yè)質(zhì)量也越來越高了。如今我們每星期可以去圖書館借閱一次書，同學(xué)們都抓住了這個(gè)好機(jī)會(huì)，許多同學(xué)已經(jīng)開頭借閱了比較有深度的文學(xué)作品來看，不是僅停留在看看動(dòng)植物啊，童話故事等等了。

當(dāng)然，還有一些同學(xué)會(huì)存在這樣或那樣的缺乏，比方課堂上，有同學(xué)上課走神，動(dòng)動(dòng)這，動(dòng)動(dòng)那，一些不好的習(xí)慣連續(xù)下來；還有個(gè)別同學(xué)課堂上簡單發(fā)愣；再一個(gè)就是回家作業(yè)質(zhì)量不高，在學(xué)校有老師管著，作業(yè)就一筆一畫寫，回到家貪玩，做作業(yè)就馬馬乎乎，這些狀況我在班里已進(jìn)行了教育，同時(shí)也請(qǐng)家長協(xié)作，回家時(shí)要看一下孩子的作業(yè)狀況。

接下來，我想講講有關(guān)語文學(xué)習(xí)方面的問題。面對(duì)孩子進(jìn)入三班級(jí)，許多地方都有較大的改變，作為家長與老師都要把握孩子一切狀況，進(jìn)行有善啟導(dǎo)才能使孩子健康成長。下面談?wù)劥蠹姨厥怅P(guān)懷的語文學(xué)習(xí)問題。這個(gè)學(xué)期，很多家長會(huì)問問：“怎么孩子進(jìn)了三班級(jí)，成果一下子下滑很多，以前一二班級(jí)總是90幾分甚至100分，如今只有80幾分甚至更差?！逼鋵?shí)這個(gè)現(xiàn)象還是比較正常的，三班級(jí)語文是學(xué)校階段的一個(gè)低分期。為什么呢？由于同學(xué)剛剛升入三班級(jí)，以前學(xué)得都是字詞，句子也是比較簡潔的，對(duì)段落甚至文章方面所把握的學(xué)問較少，接觸的題型也比較少，文章的分析和寫作都剛剛起步，力量較差。可是從這學(xué)期第一單元開頭，每一張測(cè)驗(yàn)卷上都有較敏捷的題目，不是簡潔地會(huì)默詞語而已，三班級(jí)的短文閱讀難度又比二班級(jí)增加了不少，許多都要自己歸納自己總結(jié)的，許多同學(xué)的語感不強(qiáng)，語言組織力量較弱，所以失分較多。這種狀況的轉(zhuǎn)變也需要一個(gè)時(shí)期，隨著我們教學(xué)的深化，接觸的題型多了，對(duì)應(yīng)的學(xué)問增加了，漸漸就會(huì)順手了。

學(xué)校三班級(jí)家長會(huì)演講稿2

敬重的各位叔叔阿姨、老師：大家好！

首先我很榮幸作為同學(xué)代表在這里發(fā)言，也同時(shí)感謝各位家長能在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來參與這次家長會(huì)。我給大家做個(gè)自我介紹吧！我叫范多多，如今我是班上的班長。

各位叔叔阿姨，您肯定對(duì)自己的孩子寄予著很大的盼望吧！我們的老師和您一樣，盼望同學(xué)能有很大的長進(jìn)。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開你們的細(xì)心愛惜，假如一旦失去了這些，我們的健康成長就會(huì)受到阻礙，我們就會(huì)走許多的彎路。

我在這里給各位叔叔、阿姨提幾點(diǎn)建議：

1、要常常過問我們?cè)谛５臓顩r。

2、要教育我們要有端正的學(xué)習(xí)看法。

3、要支持我們的課外閱讀要求，并建議我們購置好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

4、常常和我們談心溝通，把握我們的心理狀況。

5、要常常和老師保持聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)了解狀況，加強(qiáng)教育。為此我真心盼望你們能夠大力協(xié)作學(xué)校，讓給我們得到真正的、有效的教育。

我們雖然有很多缺點(diǎn)，但我們也有許多的優(yōu)點(diǎn)：聰慧、和善、活潑、有獨(dú)特，人才不泛。我們有責(zé)任心強(qiáng)的老師，有爸爸媽媽的協(xié)作，有關(guān)懷我們的學(xué)校。因此，我們才會(huì)有這么好的成果。如今，在老師的耐煩教育下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在各個(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步。

我還要感謝我們班的班主任，她教育了我們嚴(yán)格要求我們，想盡千方百計(jì)，常常鼓舞我們，讓我們不斷進(jìn)步，為我們營造了一個(gè)和諧的班集體。我們應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)，將來出人頭地，回報(bào)父母和老師們。

祝大家合家快樂，合家美好！我的講話完了，感謝大家！

學(xué)校三班級(jí)家長會(huì)演講稿3

敬重的各位家長：

下午好！我是三〔A〕班班主任劉老師，請(qǐng)?jiān)试S我代表全部的任課老師向你們的到來表示強(qiáng)烈的歡迎和誠心的感謝!感謝大家百忙之中抽出時(shí)間來參與這樣一個(gè)會(huì)議,感謝你們始終以來對(duì)我校工作以及我們班級(jí)工作的大力支持，也感謝你們?yōu)楹⒆铀龅囊磺?，你們都是了不得的父母或者爺爺奶奶。為了孩子，你們辛苦了！此時(shí)此刻我坐在這兒,看著你們,我感受到了什么是頑強(qiáng)的后盾!的確,只有家校攜手,共同努力,才能獲得最正確的教育效果!

今日晚上的會(huì)議我主要支配了這么幾個(gè)內(nèi)容：1、同學(xué)才藝展現(xiàn)〔向家長獻(xiàn)花〕2、介紹我校的留守兒童部的狀況以及我班教學(xué)狀況3、數(shù)學(xué)侯老師談?wù)勎野嗟臄?shù)學(xué)教學(xué)狀況4同學(xué)家長代表發(fā)言。

一、同學(xué)才藝展現(xiàn)

同學(xué)齊唱英文兒歌《大自然》、《Hello!Howareyou!》,古詩背誦《楓橋夜泊》，合唱《讓我們蕩起雙槳》〔獻(xiàn)花〕

二、紹我校的留守兒童部的狀況以及我班教學(xué)狀況：

1、我校留守兒童部簡介

2、在這兒我主要講以下四方面內(nèi)容：

〔一〕、孩子進(jìn)入中班級(jí)的改變，以及家長老師該為他們做些什么

學(xué)校六年一般可分為三個(gè)階段：一、二班級(jí)為低段；三、四班級(jí)為中段；五、六班級(jí)為高段。那么您的孩子從二班級(jí)升入三班級(jí)，其實(shí)也是低中段的跳動(dòng)。那么我們要使孩子順當(dāng)?shù)耐瓿蛇@個(gè)過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們老師家長的關(guān)心，要關(guān)心孩子我們必需了解孩子從低班級(jí)進(jìn)入中班級(jí)究竟有哪些改變，我個(gè)人認(rèn)為有這樣幾個(gè)改變：〔1〕學(xué)習(xí)方面：學(xué)問學(xué)習(xí)廣泛了，我就拿語文課為例來講，低班級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一些特別基礎(chǔ)的學(xué)問，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，如今可能就有點(diǎn)不同了，由于如今除了以上這些基礎(chǔ)學(xué)問以外，考試卷上更多的是一些比較“活”的題目，比方課外學(xué)問的積累，什么描寫春夏秋冬的詞語拉,什么人心齊泰山移等名言名句拉,上學(xué)期我們班讓同學(xué)積累好詞好句好段，這學(xué)期注意堅(jiān)持讓同學(xué)寫日記，也可以參考作文選來寫；還有就是我們會(huì)定期到校圖書館借一些好的書籍供孩子們閱讀，這都是為了增加孩子閱讀量的，并且如今閱讀內(nèi)容的增加，考試基本上有兩篇閱讀題，再比方作文分?jǐn)?shù)的提高。說實(shí)話這些閱讀題、作文平常根本就不行能復(fù)習(xí)到的，考試時(shí)就看同學(xué)的語文底蘊(yùn)和臨場(chǎng)發(fā)揮了?！卜治鲈嚲恚何蚁雴柎蠹乙粋€(gè)問題，當(dāng)您拿到試卷后，您第一眼要看的是卷面分?jǐn)?shù)還是孩子錯(cuò)在哪里？不管您如今的答案是什么，我要談的話題就是請(qǐng)分擔(dān)孩子的歡樂或者哀痛！每一個(gè)孩子，無論他是活潑的，還是害羞的，他們的自尊心都是特別強(qiáng)的?？荚嚦晒鼙ж?fù)，對(duì)孩子是一種鼓舞，這時(shí)您是針對(duì)分?jǐn)?shù)實(shí)行嘉獎(jiǎng)還是攤開試卷，和孩子總結(jié)勝利的閱歷，以便下一次連續(xù)勝利？前一種做法會(huì)誤導(dǎo)孩子，使他們認(rèn)為勝利只為了嘉獎(jiǎng)，只有后一種做法才能真正教育孩子往正確的道路上去。當(dāng)然，假如您能將二者結(jié)合起來，將會(huì)消退弊端。假如孩子成果不抱負(fù)呢？您會(huì)很生氣，您想責(zé)罵孩子？您認(rèn)為責(zé)罵他以后狀況會(huì)有好轉(zhuǎn)嗎？您有沒有分析過他失敗的緣由？孩子已經(jīng)很難過了，您的責(zé)罵不過是把您的悲哀轉(zhuǎn)到孩子身上，讓他更難過而已。那么您應(yīng)當(dāng)怎么做呢？民主型的家長會(huì)和孩子一起打開試卷，分析每一道錯(cuò)題，總結(jié)失敗閱歷，讓下次考試不犯同樣錯(cuò)誤。這樣的家長，才是分擔(dān)孩子歡樂和哀痛的家長，在這樣家庭里出來的孩子，確定是一個(gè)樂觀、自信的孩子。那么如今，您的答案是什么呢？這次期中考試，我們仔細(xì)對(duì)同學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，甚至我們還把同學(xué)自己買的課外資料也都復(fù)習(xí)完了，因此考試的結(jié)果沒有我想的那么糟，究竟我們?cè)瓉淼耐瑢W(xué)只剩下四分只一了而且班級(jí)大部分同學(xué)又都是剛轉(zhuǎn)來的，剛開頭是需要一點(diǎn)時(shí)間來適應(yīng)這里的生活學(xué)習(xí)環(huán)境的。從做題狀況您可以看出大部分孩子基礎(chǔ)題失分的很少，但是閱讀和習(xí)作失分較嚴(yán)峻。題型也很活，這就要增加同學(xué)的課外學(xué)問量了?？纯醋约汉⒆由瞄L于哪些方面的學(xué)問，對(duì)哪些方面還有缺乏，然后聯(lián)合我們一起給孩子查漏補(bǔ)缺。事實(shí)上他是多么渴望家長能好好引導(dǎo)自己！像這樣的家長還是比較負(fù)責(zé)的，另外一些家長連試卷都不看，他們真的忙到連看看孩子試卷的時(shí)間都沒有吧？負(fù)責(zé)的家長往往會(huì)讓孩子自己把失誤緣由寫在試卷上，從如今起，我們信任在座家長肯定能做到！需要提示家長的是，不以分?jǐn)?shù)論英雄，要用進(jìn)展的目光看孩子。剛剛所說的，是我針對(duì)這次考試對(duì)全部家長提的一點(diǎn)小小的要求，在今后的教學(xué)中，我們班每一位老師，也將會(huì)在自己的教學(xué)上查漏補(bǔ)缺，更加地盡心盡職的做好自己的本職工作。〕

所以這就對(duì)同學(xué)提出了更高的要求，基礎(chǔ)必需扎扎實(shí)實(shí)的把握，該讀還要讀，該抄的還得抄，該默的還得默，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。針對(duì)這個(gè)改變，我在教學(xué)中盡可能地教給他們一些方法，比方上課時(shí)讓同學(xué)劃劃重點(diǎn)的詞語體會(huì)從中明白了什么再通過反復(fù)的朗讀領(lǐng)悟用詞的精確,比方作文每次都有二次作文的同學(xué),其目的就是讓同學(xué)學(xué)一篇課文有一點(diǎn)進(jìn)步做一次作文上一個(gè)臺(tái)階,另外這學(xué)期要默的課文比較長要默的詞語比較多,所以自己感覺始終反復(fù)的默寫抄冷飯.的確忙的很。所以也始終要求家長能協(xié)作學(xué)校也做一點(diǎn)輔導(dǎo)工作，比方關(guān)心默生詞拉默課文拉，催促孩子看課外書拉等，信任許多的家長都有一種怎么我當(dāng)陪讀了的感覺，但是的確你的孩子需要你的扶植，學(xué)校的工作需要你的協(xié)作?！?〕、心理方面：許多事情都處于奇怪???，似懂非懂，開頭有性，自尊心漸漸增添。不知家長們有沒有發(fā)覺，這階段的孩子批判不得，越批判越有逆反的心理，做的越差，這是孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。不要以勢(shì)壓人，而應(yīng)當(dāng)以理服人。批判時(shí)先確定孩子的努力再告知他該如何做就比較穩(wěn)妥。,的確對(duì)待有思想有意識(shí)的活生生的人我們需要這樣細(xì)致入微地教育引導(dǎo).

〔二〕、重視家庭教育。

孩子是我們國家將來的公民，孩子是我們晚年的繼承和盼望，正確合理的家庭教育是人一生的美好，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的苦痛和辛酸，將來的社會(huì)是一個(gè)文明公平競爭的社會(huì)，若不具備肯定的學(xué)問儲(chǔ)備和力量，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的苦惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問題有一個(gè)不成定論的公式，如今多付出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責(zé)，否則就會(huì)欠賬，欠帳越多就會(huì)還債，還債有三個(gè)方面：一是升學(xué)，二是就業(yè)，三是婚姻，他們?cè)谏鐣?huì)上無法維持生存時(shí)，需要你的不斷接濟(jì)和關(guān)心，有的家庭父母如今只考慮自己的快樂和輕松，不注意教育付出，只能是一代懲處一代，惡性循環(huán)，然而有學(xué)問有見地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代，一代孝敬一代，一代賽過一代，為國家社會(huì)培育了棟梁之才，自己也有一個(gè)美好的晚年。家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金。家庭是孩子成長的搖籃，可以說只要孩子智力正常，那么什么樣的家庭培育出什么樣的孩子。以前勝利也罷失敗也罷都是不能從頭再來了，但是我們可以把握今日，今日的我們能為孩子做些什么呢？1、敢于面對(duì)不完善，我這是針對(duì)不是很優(yōu)秀的孩子說的。由于孩子的個(gè)體差異，免不了同學(xué)的成果有好有壞，孩子由于不愿學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成果差，我們是該適當(dāng)?shù)呐?，但是孩子很努力，成果卻不怎么抱負(fù)，我們更應(yīng)當(dāng)給他信念，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的心情，面對(duì)成果差的孩子，家長不應(yīng)當(dāng)一味的責(zé)怪，更不應(yīng)當(dāng)放棄我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?，像語文吧你如今就可以利用星期六星期天的時(shí)間幫他抄冷飯了，每個(gè)星期也許可以默那么兩三個(gè)單元的內(nèi)容吧。２：關(guān)懷孩子的所思所想。第一：準(zhǔn)時(shí)地具體地了解孩子上學(xué)的狀況要做到心中有數(shù)。一般狀況下，每個(gè)周末你都要支配至少半個(gè)小時(shí)相對(duì)輕松的時(shí)間，邊陪孩子玩邊向孩子了解狀況，今日學(xué)校發(fā)生了什么好玩的事情、課間休息和誰一起玩的、玩的過程中有沒有發(fā)生什么事情、后來是如何解決的、下次應(yīng)當(dāng)留意些什么；今日在學(xué)校上了什么課、分別是哪些老師上的你覺得今日哪堂課好玩等等你假如每天能夠跟孩子說說話，能夠準(zhǔn)時(shí)了解孩子在學(xué)校的狀況以及所面臨的問題。你肯定發(fā)自內(nèi)心地為孩子取得的點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)步而興奮。你肯定漸漸發(fā)覺孩子的觀看力強(qiáng)了，口頭表達(dá)流暢了。3、針對(duì)同學(xué)的狀況，準(zhǔn)時(shí)和老師聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)溝通。

〔三〕、班內(nèi)的一些狀況：

我班共有同學(xué)47人，其中男生41人，而女生只有6人，男女比例失衡，絕大多數(shù)的孩子經(jīng)過2個(gè)月的常規(guī)教育都已經(jīng)能夠完全適應(yīng)了住校的生活。班級(jí)整體較活躍，但是孩子們都很自覺，都能自覺遵守學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，這是我們住校部這邊的領(lǐng)導(dǎo)老師有目共睹的。但我們每個(gè)老師都是以質(zhì)量為生命線的，重視行為習(xí)慣的培育重視學(xué)習(xí)力量的培育，基礎(chǔ)扎實(shí)的適當(dāng)提高，基礎(chǔ)薄弱的額外輔導(dǎo)，就說寫字吧常常評(píng)評(píng)寫字標(biāo)兵，參評(píng)優(yōu)秀作業(yè)，馬虎的堅(jiān)決重做。我們班字寫的好的同學(xué)有……我們班上課發(fā)言好的同學(xué)有……我們班關(guān)懷班集體的同學(xué)有……〔表彰〕前幾周我校組織的“祖國在我心中”演講競賽，我提前就給我們班的孩子找資料，寫稿，輔導(dǎo)，預(yù)備，結(jié)果我們班的張家鵬同學(xué)不負(fù)眾望，最終通過了層層選拔，獲得了第一名的好成果，這充分說明白我們住校班的孩子綜合素養(yǎng)并不比一般班遜色，通過努力甚至在一些方面已經(jīng)超過了他們。

〔四〕、對(duì)家長的建議

教育孩子是我們老師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。同學(xué)來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望，在剩下的這半學(xué)期里，我盼望家長伴侶們多費(fèi)點(diǎn)心思，協(xié)作我們做好以下幾個(gè)方面的工作：

1、多給孩子一點(diǎn)信念，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾，由于孩子的個(gè)體差異，免不了同學(xué)的成果有好有壞，孩子由于不愿學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成果差，我們是該適當(dāng)?shù)呐?，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了，成果卻不怎么抱負(fù)，我們更應(yīng)當(dāng)給他信念，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感心情，面對(duì)成果差的孩子家長不應(yīng)當(dāng)放棄，應(yīng)當(dāng)想方法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。

2、教育孩子遵守紀(jì)律，家有家法、校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，常言道，沒法規(guī)就不成方圓，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成果的保證，同學(xué)們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得非常必要，要教育孩子明白，一個(gè)懂得法規(guī)，并且自覺遵守法規(guī)的人，才能夠時(shí)刻根據(jù)法規(guī)辦事，才能夠使自己進(jìn)步，假如哪個(gè)同學(xué)在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅對(duì)自己是一種損害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來說是一種損害，對(duì)于我們班級(jí)是一種損害，這是我們不情愿看到的，也是肯定不允許的。針對(duì)同學(xué)的狀況，準(zhǔn)時(shí)和老師聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)溝通，我們的班級(jí)同學(xué)比較多，我們老師和家長的聯(lián)系不是很頻繁，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解同學(xué)，要做到真正的效果，家長伴侶們應(yīng)多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校狀況，以做到準(zhǔn)時(shí)教育，有個(gè)別的孩子家長老師兩頭瞞，自己落得消遙自由，結(jié)果可想而知，假如我們提前做好了這部分同學(xué)的工作，我想至少使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步溝通。請(qǐng)家長留意培育孩子各方面的力量及良好品德，為了使每個(gè)孩子都可以成人，都可以成才，使每一個(gè)孩子都在班里生動(dòng)、活潑、健康的進(jìn)展，我們會(huì)盡最大努力與孩子們建立起民主、公平和諧的師生關(guān)系，在課堂上，老師帶著孩子們一起學(xué)習(xí)、探究質(zhì)疑問題，讓每個(gè)孩子的才智火花在每節(jié)課上閃亮，盼望在座的家長與老師一起來實(shí)現(xiàn)這個(gè)美妙的抱負(fù)。盼望家長能做到以下幾點(diǎn)：

①支持全體老師的工作，提出珍貴的看法及建議；

②制造良好的育人環(huán)境，盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，常常與孩子溝通，擅長發(fā)覺他們的特長，耐煩地引導(dǎo)孩子正確看待自己的缺乏。并關(guān)心他們改正缺點(diǎn)；

③讓孩子多讀健康有益的課外書；

④正確看待孩子的分?jǐn)?shù)〔不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不抱負(fù)，應(yīng)當(dāng)與老師、孩子一起討論問題的所在〕。

為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的抱負(fù)，我們必需一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)抱負(fù)，老師情愿從一點(diǎn)一滴做起。

感謝大家！

三、下面請(qǐng)數(shù)學(xué)老師候老師介紹本班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況。

四、同學(xué)家長代表發(fā)言

五、總結(jié)：〔播放音樂〕

社會(huì)對(duì)老師有很多的贊美，但我覺得那是送給老師群體的贊歌，作為個(gè)體的老師無權(quán)享用。我不愿做這做那，我只愿做一個(gè)普一般通的人，老師像在其他工作崗位上的千千萬萬的員工一樣，只有責(zé)任，沒有榮稱。友愛的家長們，愛的花朵需要用愛的教育來澆灌，不要責(zé)備孩子們不懂得愛，要反省的是我們自己，是否曾今教過他們擁有一顆和善、慈善、憐憫的博愛之心。

愛的情感，只能在感受與賜予中得到升華。

愛是永久的話題，就讓我們懷著這份沉甸甸的愛，為三〔A〕班加油，為三〔A〕班喝彩，我們?nèi)睞〕班需要您的護(hù)航引標(biāo)！??！最終，再次感謝各位家長的到來，本次家長會(huì)所講的都是自己的一點(diǎn)粗淺的想法，如有不妥之處，請(qǐng)各位家長批判指正?！步Y(jié)束〕

留意事項(xiàng)：

1、解釋紅十字會(huì)3元錢。

請(qǐng)每位家長給孩子寫幾句鼓舞的話。

學(xué)校三班級(jí)家長會(huì)演講稿4

各位家長：

大家好!

首先，對(duì)大家的到來表示強(qiáng)烈的歡迎，感謝您在百忙之中抽空前來參與這一次家長會(huì)。這是我們第一次面對(duì)面，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行溝通和探討。今日我們能坐在這里，說明我們對(duì)孩子的重視和對(duì)班級(jí)新學(xué)期進(jìn)展的親密關(guān)注，所以我特別的珍惜這次溝通溝通的機(jī)會(huì)。

今日我們開家長會(huì)的主要內(nèi)容有：

A.家校協(xié)作，共育孩子健康成長。、

B.上學(xué)期“教子有方”優(yōu)秀家長頒獎(jiǎng)活動(dòng)。

C.成立班級(jí)家長委員會(huì)。

一、了解我們的班級(jí)

首先自我介紹一下，我姓楊，擔(dān)當(dāng)我們班數(shù)學(xué)課兼班主任，陳老師擔(dān)當(dāng)我們班的語文課，英語課由谷老師擔(dān)當(dāng)。

我們班共有同學(xué)87人，女生只有29人，就班級(jí)人數(shù)來說，孩子多，差異更大，再加上男女生人數(shù)上的相對(duì)失調(diào)，這就為我們的教育帶來很多問題。雖然孩子已經(jīng)上了兩年了，但是還有一些同學(xué)各方面的習(xí)慣仍舊不盡人意，最主要的表如今不會(huì)聽課，上課愛做小動(dòng)作，留意力較差。所以，一開學(xué)我就對(duì)同學(xué)說，過去的已經(jīng)過去了，如今我們都從零開頭，要努力做一個(gè)優(yōu)秀的同學(xué)，成為一個(gè)比其他班級(jí)更優(yōu)秀的班集體。

二、了解關(guān)心孩子度過適應(yīng)期

孩子升入三班級(jí)以來，細(xì)心地家長就會(huì)發(fā)覺孩子在各個(gè)方面都有所改變，首先孩子從我們學(xué)校一貫的稱呼“低班級(jí)”變成了“中班級(jí)”，從小弟弟小妹妹長成了哥哥姐姐。學(xué)習(xí)的難度增加了，數(shù)學(xué)學(xué)問更系統(tǒng)了，首次接觸了作文，要練習(xí)用鋼筆寫字。學(xué)習(xí)的內(nèi)容增加了，一、二班級(jí)以語文數(shù)學(xué)為主，到了三班級(jí)多了包括英語在內(nèi)的幾門學(xué)科，這些對(duì)于我們的孩子來說是全新的科目，要同時(shí)學(xué)好多門學(xué)科，我們的孩子的確不簡單。另外，經(jīng)過兩個(gè)月的假期，很多同學(xué)或多或少對(duì)學(xué)校的一些常規(guī)有了遺忘，在思想上有所放松，一時(shí)之間心還沒有完全收回來，我們還要重新培育孩子各方面的習(xí)慣。這么多的轉(zhuǎn)變，對(duì)于我們來說可能都感覺不是什么問題，但是對(duì)于孩子而言卻需要一步一步去適應(yīng)(舉例：同學(xué)數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本的格式，原來是小本，一面用的，——反復(fù)強(qiáng)調(diào)了)。針對(duì)這些狀況，我覺得我們目前的教育重點(diǎn)是幫孩子適應(yīng)各種新的環(huán)境和改變。

數(shù)學(xué)特點(diǎn)

就拿數(shù)學(xué)學(xué)科來說，數(shù)學(xué)第一單元的課程已經(jīng)結(jié)束，卷子也已經(jīng)發(fā)放了，當(dāng)你看到試卷的時(shí)候，有部分家長就有這樣的感覺，孩子在一二班級(jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)總是在90分甚至是95分以上的，怎么到了三班級(jí)就考了80多，甚至是更低，就擔(dān)憂孩子是不是有所退步，跟不上等等，這些擔(dān)憂也是在所難免的，首先得需要確定這些家長是特別關(guān)注和支持孩子的學(xué)習(xí)，但是卻不能只看成果，更要關(guān)注一下孩子學(xué)習(xí)的過程。(就第一單元為例：第一單元內(nèi)容是長度單位，二班級(jí)只講米和厘米這兩個(gè)單位的熟悉及之間的換算，但是新學(xué)期又新講了毫米、分米、千米，還要把握他們5個(gè)單位間的換算就，難度一下子就提高了許多，其中單位換算還牽涉到整百、整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)，這是如今課程中就沒有學(xué)到的學(xué)問，第一單元大部分都是應(yīng)用題扣分比較多，一是步驟比較多，二是有些孩子理解力量達(dá)不到，由于他連一句話都讀不通順，所以就根本讀不出題意，分析自然困難，這就跟孩子平常的閱讀有直接的聯(lián)系，書讀的多了，理解自然就跟上了)，了解了孩子課程上的改變和學(xué)問點(diǎn)的特征，我們就要關(guān)心孩子樹立信念，允許孩子有一個(gè)接受學(xué)問、消化學(xué)問的過程，在反復(fù)的復(fù)習(xí)和練習(xí)中穩(wěn)固新知，而不是只看分?jǐn)?shù)就去否認(rèn)同學(xué)。

需要家長的協(xié)作：

針對(duì)以上狀況和開學(xué)以來同學(xué)存在的問題，我們需要共同協(xié)作以下幾點(diǎn)：

1、家庭作業(yè)的檢查。

檢查家庭作業(yè)有兩個(gè)目的：

①首先對(duì)于家長來說可以了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，反饋孩子存在的問題。

②對(duì)于我們來說，能在第一時(shí)間內(nèi)把握孩子的作業(yè)狀況，并準(zhǔn)時(shí)的在課堂上針對(duì)共性問題詳細(xì)到人進(jìn)行指導(dǎo)、補(bǔ)救。(比方：演板、提問、巡察指導(dǎo)都會(huì)針對(duì)孩子的問題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo))

家長在檢查作業(yè)的時(shí)候要留意幾點(diǎn)：

①檢查前一次作業(yè)上的錯(cuò)題是否訂正，假如置之不理，老師改作業(yè)就失去它本身的意義，老師的點(diǎn)評(píng)也失去了穩(wěn)固的效果。

②除了檢查孩子的作業(yè)是否完成，還要重視一下正確率、書寫習(xí)慣以及完成作業(yè)的看法。說到這里我想許多家長也有這樣的感受，“我家的孩子很聰慧，就是馬虎馬虎，不是抄錯(cuò)數(shù)，就是計(jì)算馬虎。考試時(shí)錯(cuò)的題，回家讓他做，他都會(huì)。”其實(shí)這正是習(xí)慣和看法的問題，所以我想我們以后在評(píng)價(jià)孩子做作業(yè)時(shí)最好不要簽個(gè)“已完成”或“已檢查”，可以用簡短的幾句話來點(diǎn)評(píng)一下孩子正確率、書寫效果以及完成作業(yè)的看法，這樣我在批改孩子的作業(yè)時(shí)侯也能了接孩子做題的狀況，就能在課堂上重點(diǎn)表揚(yáng)做題仔細(xì)、看法端正、正確率又高的同學(xué)。這樣，我們就利用作業(yè)建立了一個(gè)溝通的平臺(tái)。只有我們的教育方式全都了，才能取得更好的教育效果。

2、讓孩子養(yǎng)成自己查看課程表、整理書包、帶好作業(yè)和學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。(每天總會(huì)有個(gè)別同學(xué)遺忘帶作業(yè))

3、多鼓舞孩子看課外書。學(xué)習(xí)是一種積累的過程，所以應(yīng)注意孩子們的課外閱讀，特別感謝大家開學(xué)初對(duì)我班圖書角創(chuàng)建所賜予的大力支持，大部分孩子表現(xiàn)得很踴躍，為班級(jí)同學(xué)的閱讀制造了良好的條件，也盼望剩余的孩子也能主動(dòng)一點(diǎn)。讀書不僅讓孩子開闊學(xué)問的視野，同時(shí)也體會(huì)到一種付出和共享的歡樂，并漸漸地讓自己靜下來，收斂一下心，走進(jìn)學(xué)問的世界中。

三、上學(xué)期優(yōu)秀家長頒獎(jiǎng)

四、任課老師發(fā)言

五、溫馨提示

1、到校時(shí)間及接送地點(diǎn)。(要留意引導(dǎo)，孩子的習(xí)慣養(yǎng)成或是學(xué)校的有關(guān)規(guī)定肯定要協(xié)作)

2、不在學(xué)校吸鋼筆水;不帶珍貴的鋼筆;不用涂改液。

3、學(xué)校明確規(guī)定：同學(xué)到校不帶零花錢(偷拿家長錢，找不著了;常常帶錢會(huì)擔(dān)心全)，不帶零食，不帶玩具(會(huì)分散留意力)和玩具型的學(xué)具。

4、要正確對(duì)待孩子之間的糾紛。

正確對(duì)待孩子之間的沖突，當(dāng)然我們會(huì)盡力避開此類狀況的發(fā)生但孩子多，萬一發(fā)生沖突了，盼望家長能冷靜下來，不要沖動(dòng)，客觀分析緣由，換位思索一下，不激化沖突。

5、每天教室的值日。

孩子的教育工作是瑣碎的，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)消失疏忽或缺乏之處，盼望得到您的諒解，也歡迎您能坦誠與我們溝通，準(zhǔn)時(shí)與我們溝通，并賜予理解，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持!再次感謝大家的光臨!

學(xué)校三班級(jí)家長會(huì)演講稿5

伴侶們：

大家好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全部老師向各位家長的到來表示強(qiáng)烈的歡迎和誠心的感謝。今日你們能夠在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來參與我們的家長會(huì)，單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的'子女的關(guān)懷和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)代表全體同學(xué)感謝大家的到來。為什么這么說呢?由于我覺得我們這次家長會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過家長會(huì)更多的溝通什么，而在于給同學(xué)鼓鼓勁，在同學(xué)的心中他不在乎我們家長會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參與會(huì)議，對(duì)他們來說這就是傲慢就是美好，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力氣源泉。假如說家長會(huì)是勝利的的話，那么你們的到來我就可以說家長會(huì)是勝利的。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，互相溝通一下我們班的同學(xué)在校及在家的狀況，以便老師能夠準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠主動(dòng)參加到同學(xué)的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了同學(xué)”。這是我們教育的一個(gè)根本動(dòng)身點(diǎn)。我盼望也堅(jiān)信，從這個(gè)動(dòng)身點(diǎn)動(dòng)身，我們的家長會(huì)肯定能夠到達(dá)預(yù)期的效果，取得圓滿的勝利!

今日我從以下幾個(gè)方面跟大家談?wù)劊?/p>

一、我的工作小結(jié)

1、仔細(xì)落實(shí)學(xué)校的每一項(xiàng)工作要求。抓紀(jì)律、關(guān)懷孩子們的心理健康、發(fā)覺問題盡可能準(zhǔn)時(shí)處理并知會(huì)家長;仔細(xì)備課、上課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè);虛心聽取批判看法并對(duì)自己工作中的不當(dāng)之處做出調(diào)整。

2、組織秋游，做到開快樂心出游，平平安安回家。

3、家長委員會(huì)籌備工作。

4、做好校運(yùn)會(huì)的預(yù)備和參賽工作。

5、協(xié)作高校的本科教學(xué)評(píng)估，帶著孩子們進(jìn)行大掃除。

6、本學(xué)期向全校展現(xiàn)研討課一節(jié)——《網(wǎng)絡(luò)下的閱讀活動(dòng)指導(dǎo)課》，這是我在區(qū)里討論的課題其中的一項(xiàng)成果展現(xiàn)。得到了老師們的確定和好評(píng)，為我校在區(qū)里新課型的討論中走在前列位置做了點(diǎn)小小的奉獻(xiàn)。

二、我的語文教學(xué)：

本學(xué)期的教學(xué)中，我追求的是讓孩子們歡樂地上語文課。玩是孩子們的天性，孩子們是在玩的過程中學(xué)習(xí)各種技能、技巧，學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)習(xí)做人的道理，形成良好獨(dú)特和氣質(zhì)。我給我們班孩子的課堂教學(xué)定位在“學(xué)中玩，玩中學(xué)”。所以，在課堂教學(xué)中，我常常采納形式多樣的教學(xué)方法，來激發(fā)同學(xué)的愛好，并力求制造輕松開心的課堂氣氛。我在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景，使課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)化、交際化，生活化。這樣，孩子們?cè)谡n堂上全神貫注、愛好盎然，在不知不覺中既學(xué)到了學(xué)問,又得到了學(xué)習(xí)的歡樂。而且在這樣的學(xué)習(xí)中，孩子們自覺地探究討論，并學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的看法、傾聽別人的心聲、相互謙讓等與人交往的本事。

三、本班本學(xué)期基本狀況：

1、本班紀(jì)律

進(jìn)步：比二班級(jí)有較大的改善，大部分同學(xué)懂得與同學(xué)和諧相處，盡量營造和諧互助的班集體氣氛。特殊是對(duì)力量較弱、成果不抱負(fù)的同學(xué)，中隊(duì)干部較好地發(fā)揚(yáng)了幫學(xué)的精神。較突出的有：黃澤慧、尹啟宇、薛又天、林怡慧、黃雨欣、林坤洋、吳欣燁、張淑珩、何冠賢、胡嘉儀、張劉立等同學(xué)。

需改良：仍有一部分同學(xué)較愛與別人打鬧，不懂體諒別人，脾氣較躁，簡單與別人發(fā)生沖突，甚至進(jìn)展到利用不當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q問題。受校運(yùn)會(huì)的影響，孩子們近段時(shí)間比較難管，近期發(fā)生了好幾件令大家不快樂的事情：撕書;撒沙;破壞公物;上網(wǎng)吧等，當(dāng)然還有每天發(fā)生的小事情，令人擔(dān)憂。不珍惜班級(jí)的榮譽(yù)，開學(xué)到如今有不少同學(xué)忘戴隊(duì)(隊(duì)干)標(biāo)志，令班集體的榮譽(yù)受損。

整改措施：

1)與家長加強(qiáng)聯(lián)系，正面引導(dǎo)孩子處理問題。

2)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的重要性，加大懲處力度。如罰到其他班做衛(wèi)生或?yàn)閷W(xué)校清掃操場(chǎng)等。

3)取消當(dāng)月的活動(dòng)時(shí)間。

……(熱切希望家長共同出謀劃策)

2、學(xué)習(xí)狀況(見PPT)

考試狀況分析：

1)試卷上題目的要求不夠清晰，欠嚴(yán)謹(jǐn)。同學(xué)多數(shù)不理解題意，假如能消失例題，效果會(huì)好些。

2)試卷上有三道題難度較大，同學(xué)丟分嚴(yán)峻。

3)答題的完好性不強(qiáng)，規(guī)律性訓(xùn)練不夠。

存在問題：

1)基礎(chǔ)學(xué)問把握不夠扎實(shí)。

2)審題力量差，作文有三言兩匆忙結(jié)束，寫不出下文的現(xiàn)象。

3)書寫馬虎潦草，涂涂改改不干凈。

解決措施：

1)加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問方面的學(xué)習(xí)穩(wěn)固。

2)加強(qiáng)規(guī)律思維訓(xùn)練;留意說話的完好性;養(yǎng)成仔細(xì)書寫的好習(xí)慣。

3)提高審題力量，加強(qiáng)作文訓(xùn)練。

四、三班級(jí)特點(diǎn)：

我信任各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很盼望看到孩子健壯成長，你才感到快慰。孩子進(jìn)入三班級(jí)，一切一切都有較大改變，作為家長與老師都要把握孩子一切狀況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長。學(xué)校六年一般可分為三個(gè)階段：一、二班級(jí)為低段;三、四班級(jí)為中段;五、六班級(jí)為高段。那么您的孩子正處在中段的跳動(dòng)期。那么我們要使孩子順當(dāng)?shù)耐瓿蛇@個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的關(guān)心，家長要關(guān)心他，那么你必需了解孩子的特點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)方面：學(xué)問內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)同學(xué)提出了更高的要求，基礎(chǔ)必需扎扎實(shí)實(shí)的把握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的轉(zhuǎn)變還表如今課程內(nèi)容增加了，新開設(shè)的英語課、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子，也是如今教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。

2、心理方面：許多事情都處于奇怪???，似懂非懂，開頭有性，自尊心漸漸增添。不知家長們有沒有發(fā)覺，這階段的孩子對(duì)許多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最終的結(jié)果怎樣，首先就是要容許他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批判的尺度，這階段的孩子自尊心漸漸增添，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

3、思想意識(shí)：思想從單純走向冗雜，也就是說想的事情多了，開頭有自己意向，自己有自己的準(zhǔn)備，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長的話了?！钡撬麄兊膮^(qū)分力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清晰，也不完全理解究竟哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長常常給孩子一些指示和告誡，常常提示他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必需全都。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更區(qū)分不清晰了。

五、最終我就本班的實(shí)際狀況，給家長們提一個(gè)建議;

重視家庭教育，家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要把握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子漸漸步入正道。教育孩子是我們老師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。同學(xué)來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。

在本學(xué)期剩下的這段時(shí)間里，我盼望家長伴侶多費(fèi)點(diǎn)心思，協(xié)作我們做好以下幾個(gè)方面的工作。樹立正確的教育觀念。教育觀念是家長素養(yǎng)的核心，它不但制約著家長對(duì)學(xué)問和力量的運(yùn)用，而且直接影響著家長對(duì)子女的教育內(nèi)容和方式，影響著家長對(duì)子女教育時(shí)間、精力投入和物質(zhì)經(jīng)濟(jì)投入的方向。我們家長的觀念也要漸漸發(fā)生改變，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)進(jìn)展、全面進(jìn)展。熟悉到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲泶_定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。將來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)力量、有終身學(xué)習(xí)的愿望和力量的人。一個(gè)人的觀看力量、思維力量、綜合運(yùn)用學(xué)問的力量、生存力量是特別重要的。因此，光有學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，同學(xué)的綜合素養(yǎng)、情感、看法、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。要給孩子自信、鼓舞點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性靠外部驅(qū)動(dòng)，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識(shí)，有一位家長做得很好，只要有親戚伴侶來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家觀賞，客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成果。在別人面前，我們應(yīng)當(dāng)夸獎(jiǎng)自己的孩子，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來耐煩教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個(gè)孩子都情愿取得好成果，只是由于方法不當(dāng)或是努力不夠而臨時(shí)落后，老師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間關(guān)心他克服困難、解決問題。

和孩子溝通，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。常帶孩子們接觸社會(huì)，去制造美妙的生活。(雙休日、假期交好伴侶、參與有益的社區(qū)活動(dòng)、參與體育熬煉、做小試驗(yàn)、搞小創(chuàng)造等，使孩子們?nèi)孢M(jìn)展。)針對(duì)同學(xué)的狀況，準(zhǔn)時(shí)和老師聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)溝通。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解同學(xué)，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來，把工作做到同學(xué)的心坎上，做到真正有效果。家長伴侶們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)同學(xué)形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。如今，有個(gè)別的同學(xué)在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自由，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分同學(xué)的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步溝通。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美妙的抱負(fù)，我們必需一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)抱負(fù)。老師情愿從一點(diǎn)一滴做起。

以上是我的一些想法，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長多多指正。對(duì)你們的到來，再次感謝!

留意考試范圍、考試時(shí)間、放假時(shí)間和寒假作業(yè)。發(fā)保險(xiǎn)單。

六、結(jié)束語。

最終，祝各位家長工作順當(dāng)，家庭美好，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長盼望的方向進(jìn)展，愿我們的同學(xué)蓬勃向上，全面進(jìn)展，愿我們的同學(xué)都能健康成長，成為棟梁之材!

學(xué)校三班級(jí)家長會(huì)演講稿6

各位家長：

晚上好！為了孩子的教育大事，今日，我們又一次相聚在一起。首先對(duì)你們的到來表示誠心地歡迎和感謝！感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持。學(xué)校召開一年一度的家長會(huì)，是想供應(yīng)一個(gè)家校溝通的平臺(tái)，加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，使我們之間形成一條教育紐帶，以便老師能夠準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠主動(dòng)參加到同學(xué)的教育管理中來，共同促進(jìn)孩子的全面進(jìn)展，健康成長。盼望本次的家長會(huì)能給大家?guī)硪恍┦斋@。

一、先向家長們介紹一下我班的狀況

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間孩子們便已成長為一名三班級(jí)的學(xué)校生了。這期間，我們共同目睹了孩子的一段成長歷程。自我接這個(gè)班以來，看著每個(gè)孩子漸漸漸長大，課堂上，大部分的同學(xué)都能坐端正仔細(xì)聽講，更加遵守紀(jì)律了；主動(dòng)動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了許多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了許多。大部分同學(xué)都形成了良好的行為習(xí)慣，他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)懷班級(jí)。應(yīng)當(dāng)說每個(gè)孩子都有他的特長，我們應(yīng)當(dāng)多方面地衡量每個(gè)孩子。的確，孩子們?cè)谧约旱呐ο拢诟魑患议L的關(guān)心下，各方面都有了質(zhì)的飛躍。我們這個(gè)班的同學(xué)總體來講，兩極分化比較嚴(yán)峻，雖然大多數(shù)同學(xué)養(yǎng)成了肯定的良好行為習(xí)慣。但也存在著缺乏之處：孩子大多比較聰慧，卻特別好動(dòng)，自制力以及自理力量相對(duì)較弱。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)峻，一會(huì)兒書本忘在家里了，一會(huì)兒作業(yè)本找不到了。每次作業(yè)，我們做老師的總要數(shù)一數(shù)沒有，有時(shí)候少了本子時(shí)還問不出少了誰，非得一個(gè)個(gè)報(bào)名字才能查到。不過，讓我感動(dòng)的是有你們家長的全力支持。將近兩年時(shí)間的接觸，我對(duì)各位家長也比較熟識(shí)了。始終以來，家長們總是特別熱心、主動(dòng)地支持著我們，協(xié)作學(xué)校開展各項(xiàng)工作，正是由于在座的大力支持，專心教育，我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，他們擅長探究，潛心學(xué)習(xí)，請(qǐng)家長多多培育他們，讓他們?cè)诎嗉?jí)中脫穎而出，也能帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)，形成中班級(jí)“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng)。

二、孩子的學(xué)習(xí)方面

孩子進(jìn)入三班級(jí)，一切都有較大改變，作為家長與老師都要把握孩子一切狀況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長。這期間，從學(xué)習(xí)方面來說，孩子們學(xué)習(xí)上的學(xué)問內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)同學(xué)提出了更高的要求，基礎(chǔ)必需扎扎實(shí)實(shí)地把握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的轉(zhuǎn)變還表如今課程內(nèi)容增加了，新開設(shè)的英語課、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子，也是如今教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變——不再是低班級(jí)時(shí)的以機(jī)械記憶為主，要向理解記憶轉(zhuǎn)型；各門功課中消失了更多的以鍛練孩子空間思維、個(gè)人簡歷抽象思維以及概括力量、想象力量等等的內(nèi)容，也不再是低班級(jí)時(shí)以詳細(xì)形象思維為主了；大多家長都無法輔導(dǎo)孩子了，作為老師，我們?cè)谡n堂上盡量使用不同的教學(xué)方式、教學(xué)手段等等來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)愛好，到達(dá)教學(xué)目標(biāo)；作為家長，請(qǐng)你們也思索一下，你們?cè)撛趺醋?，才能幫孩子邁好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步，讓孩子明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)看法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？從心理方面來說，孩子們?cè)S多事情都處于奇怪???，似懂非懂，他們開頭有性，自尊心也漸漸增添了，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了。從思想意識(shí)上來說，此時(shí)，孩子的思想從單純走向冗雜，也就是說想的事情多了，開頭有自己意向，自己有自己的準(zhǔn)備，但是他們的區(qū)分力弱，這也就需要家長常常給孩子一些指示和告誡，常常提示他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必需全都。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更區(qū)分不清晰了。最終我就本班的實(shí)際狀況，給家長們提一個(gè)建議：重視家庭教育，家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要把握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子漸漸步入正道。教育孩子是我們老師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。同學(xué)來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。

三、我盼望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系

一切為了孩子，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美妙的抱負(fù)，我們必需一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)抱負(fù)。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育確定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們準(zhǔn)時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)綻開教育。老師情愿從一點(diǎn)一滴做起，請(qǐng)和我們一樣：無限信任孩子的潛力；永久不要對(duì)孩子絕望；決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓舞；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜氯康母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”

由于時(shí)間關(guān)系，今日講的內(nèi)容不能太多綻開，最終幾句話與大家共勉：

1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子。

2、以嚴(yán)格的要求約束孩子。

3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。

4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。

孩子的教育工作是瑣碎的，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)消失疏忽或缺乏之處，懇請(qǐng)家長們批判指出，假如我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們溝通。假如我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí)，有令您不滿足之處，請(qǐng)您準(zhǔn)時(shí)與我們溝通，并賜予理解，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持！感謝大家！盼望各位家長多提珍貴看法！

學(xué)校三班級(jí)家長會(huì)演講稿7

一、培育孩子的進(jìn)取心

人的心理素養(yǎng)，往往會(huì)對(duì)人的一生起重大作用。孩子年紀(jì)小，簡單被一些大人看來好像很小的事而激勵(lì)。殊不知，小小的事卻包含孩子勝利的喜悅。作為家長，應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一起共享。要給孩子自信、鼓舞點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性靠外部驅(qū)動(dòng)，任何一個(gè)孩子都情愿取得好成果，只是由于方法不當(dāng)或是努力不夠而臨時(shí)落后，我們老師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間關(guān)心他克服困難、解決問題。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，做家長的應(yīng)賜予支持確定，信任孩子的才能，并予以鼓舞，孩子會(huì)倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。假如孩子稍有不對(duì)，父母就責(zé)備，打罵，會(huì)大大挫傷孩子的主動(dòng)性，變得畏縮脆弱，失去信念，影響今后的進(jìn)展。所以，我盼望家長和老師們攜起手來，把工作做到同學(xué)的心坎上，做到真正有效果。

二、孩子的學(xué)習(xí)方面

孩子進(jìn)入三班級(jí)，一切都有較大改變，作為家長與老師都要把握孩子一切狀況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長。這期間，從學(xué)習(xí)方面來說，孩子們學(xué)習(xí)上的學(xué)問內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)同學(xué)提出了更高的要求，基礎(chǔ)必需扎扎實(shí)實(shí)地把握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的轉(zhuǎn)變還表如今課程內(nèi)容增加了，開設(shè)的英語課、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子，也是如今教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變——不再是低班級(jí)時(shí)的以機(jī)械記憶為主，要向理解記憶轉(zhuǎn)型；各門功課中消失了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括力量、想象力量等等的內(nèi)容，也不再是低班級(jí)時(shí)以詳細(xì)形象思維為主了；大多家長都無法輔導(dǎo)孩子了，作為老師，我們?cè)谡n堂上盡量使用不同的教學(xué)方式、教學(xué)手段等等來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)愛好，到達(dá)教學(xué)目標(biāo)；作為家長，請(qǐng)你們也思索一下，你們?cè)撛趺醋?，才能幫孩子邁好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步，讓孩子明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)看法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？從心理方面來說，孩子們?cè)S多事情都處于奇怪???，似懂非懂，他們開頭有性，自尊心也漸漸增添了，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了。從思想意識(shí)上來說，此時(shí)，孩子的思想從單純走向冗雜，也就是說想的事情多了，開頭有自己意向，自己有自己的準(zhǔn)備，但是他們的區(qū)分力弱，這也就需要家長常常給孩子一些指示和告誡，常常提示他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必需全都。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更區(qū)分不清晰了。最終我就本班的實(shí)際狀況，給家長們提一個(gè)建議：重視家庭教育，家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要把握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子漸漸步入正道。教育孩子是我們老師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。同學(xué)來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。

三、我盼望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系

一切為了孩子，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美妙的抱負(fù)，我們必需一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)抱負(fù)。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育確定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們準(zhǔn)時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)綻開教育。老師情愿從一點(diǎn)一滴做起，請(qǐng)和我們一樣：無限信任孩子的潛力；永久不要對(duì)孩子絕望；決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓舞；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜氯康母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！?/p>

由于時(shí)間關(guān)系，今日講的內(nèi)容不能太多綻開，最終幾句話與大家共勉：

1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子。

2、以嚴(yán)格的要求約束孩子。

3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。

4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。

孩子的教育工作是瑣碎的，我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)消失疏忽或缺乏之處，懇請(qǐng)家長們批判指出，假如我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們溝通。假如我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí)，有令您不滿足之處，請(qǐng)您準(zhǔn)時(shí)與我們溝通，并賜予理解，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持！感謝大家！盼望各位家長多提珍貴看法！

學(xué)校三班級(jí)家長會(huì)演講稿8

敬重的各位家長：

你們好！

特別感謝各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參與這次活動(dòng)，你們的到來即是對(duì)孩子的關(guān)懷，也是對(duì)我們工作的支持。在此表示感謝！

孩子的成長離不開良好的家庭教育，由于有你們，我們的教育教學(xué)工作才得以順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行。信任各位家長會(huì)一如既往，連續(xù)協(xié)作好工作。下面我談一下我這幾個(gè)月下來的一些體會(huì)和對(duì)問題的一些看法：

一、本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科的主要教學(xué)內(nèi)容

新課程中數(shù)學(xué)學(xué)科的課程理念除了讓同學(xué)獲得有用和必需的數(shù)學(xué)外，還強(qiáng)調(diào)讓不同的同學(xué)在數(shù)學(xué)上有著不同的進(jìn)展。因此金橋數(shù)學(xué)課程擁有它特色的地方。三班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)有著三個(gè)組成部分，包括蘇教版數(shù)學(xué)書的教學(xué)、思維訓(xùn)練書的教學(xué)與數(shù)學(xué)活動(dòng)課上思維訓(xùn)練卷的教學(xué)。本冊(cè)數(shù)學(xué)書的教學(xué)，偏向于同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)性學(xué)問的把握，如對(duì)加減乘除的計(jì)算、長方形與正方形熟悉、熟悉千克與克、24時(shí)記時(shí)法、分?jǐn)?shù)的初步熟悉等。這部分內(nèi)容一般都在每個(gè)學(xué)期前、期中考試后的數(shù)學(xué)課上進(jìn)行教授。每課練和補(bǔ)充習(xí)題是這部分內(nèi)容幫助練習(xí)材料。思維訓(xùn)練書的教學(xué)，是對(duì)同學(xué)的數(shù)學(xué)思維進(jìn)行拓展，他的難度要高于數(shù)學(xué)書的思維訓(xùn)練要求。而且，本書內(nèi)容多含趣味性，能夠進(jìn)一步提高同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。這部分內(nèi)容是在數(shù)學(xué)書教完后的數(shù)學(xué)課上教授。在每周一、二、五的下午最終一節(jié)課是數(shù)學(xué)活動(dòng)課，采納講義的形式對(duì)同學(xué)進(jìn)行應(yīng)用題的解題訓(xùn)練，應(yīng)用題的解題訓(xùn)練一向是思維訓(xùn)練中最重要的部分之一。

二、本學(xué)期至今遇到的一些問題

1.對(duì)思維的訓(xùn)練是一種有風(fēng)格的生活。對(duì)思維的訓(xùn)練，不僅培育同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和思維水平。還培育同學(xué)的毅力，處理問題時(shí)的決心和耐煩。在學(xué)期初，由于是才接手這個(gè)班，對(duì)班上同學(xué)都不了解，所以存在短時(shí)間的磨合期。在此期間，同學(xué)的思維水平參差不齊，家長不清晰同學(xué)對(duì)思維訓(xùn)練內(nèi)容的把握狀況，所以在學(xué)期初，我有幾次是讓同學(xué)把試卷帶回家的。我這么做是想讓大家了解下孩子在這一塊內(nèi)容的學(xué)習(xí)狀況。但是，問題也存在，三班級(jí)的思維訓(xùn)練在難度上比低班級(jí)上升了一個(gè)臺(tái)階，孩子需要一個(gè)適應(yīng)期，在一開頭存在肯定數(shù)量的孩子對(duì)這內(nèi)容把握的并不是很好。所以，我們家長常常會(huì)花很多很多的時(shí)間對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)，讓孩子對(duì)試卷上的習(xí)題訂正再穩(wěn)固。再此，我感謝各位的關(guān)心和協(xié)作。如今，我對(duì)這些孩子已經(jīng)有所了解，加上同學(xué)已經(jīng)適應(yīng)這種學(xué)習(xí)生活，因此，大部分同學(xué)能很好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。對(duì)于一些在這方面學(xué)習(xí)需要多花時(shí)間的一些孩子們，在課堂里我就賜予他們關(guān)心，并盡可能地利用在校時(shí)間給他們講解，盡可能讓他們?cè)趯W(xué)校里把任務(wù)完成。學(xué)得好的孩子，關(guān)心他走得更高更遠(yuǎn)。我盼望大家能夠把思維訓(xùn)練內(nèi)容的學(xué)習(xí)當(dāng)作是孩子學(xué)習(xí)生活的一部分，不要理解成負(fù)擔(dān)。究竟我從來沒有由于這塊內(nèi)容學(xué)得好壞去指責(zé)過孩子，我始終用的是正面激勵(lì)的方式。學(xué)校也沒有對(duì)此進(jìn)行過考試。學(xué)校每學(xué)期的應(yīng)用題競賽也從不報(bào)分，從不排名。競賽中同學(xué)得獎(jiǎng)面特別廣，而且除一二三等外還設(shè)立進(jìn)步獎(jiǎng)，真正是為了提高全部孩子的學(xué)習(xí)愛好而做的。

2、老師并不殘忍。這主要講作業(yè)量。我平常的作業(yè)一般是每課練或補(bǔ)充習(xí)題2面，有時(shí)增加些口算練習(xí)和錯(cuò)題本的整理。同學(xué)完成數(shù)學(xué)作業(yè)的平均時(shí)間大約是15分鐘。雙休日兩天作業(yè)大約共需要40分鐘。個(gè)別家長若發(fā)覺同學(xué)某天數(shù)學(xué)作業(yè)特殊多，最好能和我聯(lián)系下，一般會(huì)消失以下緣由：1.孩子當(dāng)天在校學(xué)習(xí)任務(wù)或昨天的回家作業(yè)沒有完成。孩子很會(huì)掩飾自己的錯(cuò)誤，估量很少孩子會(huì)說：“我昨天沒做作業(yè)，今日要補(bǔ)了。”所以家長以為是今日作業(yè)太多了。2.孩子記錯(cuò)作業(yè)，導(dǎo)致多做。3.孩子在課堂內(nèi)不仔細(xì)聽講，做題不會(huì)巧解，在死做。這主要是消失在思維訓(xùn)練書上的練習(xí)里。思維訓(xùn)練書的教授，我一般先讓孩子在自備本上做做，要求思索，不會(huì)的是可以空的。其次天在學(xué)校聽課的效率可以更高些，去汲取更好的解題方法。回家后在1號(hào)本上把講過的題重新做一遍。所以，把握好方法的和死做題所花的時(shí)間差距會(huì)特別大。4.關(guān)于奧數(shù)作業(yè)。首先說明，奧數(shù)作業(yè)是重來都沒有的。我從沒有收過奧數(shù)作業(yè)，也從沒有批改正奧數(shù)作業(yè)。在數(shù)學(xué)活動(dòng)課上，都是印講義的形式教同學(xué)的。沒有任何的教輔書籍和練習(xí)冊(cè)。許多家長都問我有沒有好的書推舉下，所以我推舉了沈陽出版社的《應(yīng)用題大全》。許多家長都覺得，讓老師讓孩子去做輔導(dǎo)書比家長叮囑孩子去做更有效果，而且，最好能有老師的指教按著某個(gè)挨次去完成。所以，我間或會(huì)在周末的數(shù)學(xué)作業(yè)中加上一些指引，如可以做第幾章第幾節(jié)，去引導(dǎo)一些對(duì)這有愛好的同學(xué)去練習(xí)下。這不是強(qiáng)制要做的，我一開頭就和同學(xué)們講清晰過。請(qǐng)大家也不要誤會(huì)，讓孩子量力而行就行了。總之，我是主見孩子在學(xué)校緊湊點(diǎn)，回家輕松點(diǎn)，每一次的回家作業(yè)我都認(rèn)真掂量過，我布置的數(shù)學(xué)回家作業(yè)，許多孩子是都能在學(xué)校里就完成的。作業(yè)時(shí)間不光是和作業(yè)量有關(guān)，假如孩子做作業(yè)很花時(shí)間，請(qǐng)?jiān)诤⒆拥男噬隙嗨妓飨掳伞?/p>

3、速度快肯定最好？對(duì)三班級(jí)的孩子來講，真正速度的差異在哪里？就是當(dāng)一個(gè)孩子做完成一面作業(yè)的時(shí)候，另一個(gè)孩子他完成了兩面，不過不是作業(yè)，是畫完兩面世界大戰(zhàn)。所以與其說速度，不如說效率。許多家長會(huì)覺得自己孩子速度慢。我們應(yīng)當(dāng)從2個(gè)角度去思索：1.假如孩子是為了提高質(zhì)量而放慢速度的，我們是應(yīng)當(dāng)賜予鼓舞的，我覺得，做事要提高效率，先要提高質(zhì)量。譬如，花20分鐘做作業(yè)比花10分鐘做再花10分鐘訂剛要更有價(jià)值。2.假如孩子做作業(yè)不定心，常做做玩玩。那是習(xí)慣的問題?？隙ㄒù罅馊フ?。要讓孩子明白做作業(yè)要認(rèn)仔細(xì)真做是一個(gè)法規(guī)，必需要做到，沒有商議?的余地。并制定懲處制，做作業(yè)切橡皮的，就在他文具盒里放橡皮小顆粒，不準(zhǔn)他用大橡皮；把尺子搭成飛機(jī)，就把尺拿走不給他用。到了其次天和我通個(gè)氣，孩子少什么文具我會(huì)給他。我們協(xié)作好，一個(gè)紅臉一個(gè)白臉，把孩子恐嚇一下，他的壞習(xí)慣會(huì)改許多。特殊淘氣的孩子，需要花時(shí)間盯著他，盯他兩三個(gè)星期，習(xí)慣上會(huì)有很大的改善。假如如今發(fā)覺孩子做作業(yè)壞習(xí)慣許多不去讓他改正的話，那么真正到孩子的叛逆期，你要孩子改，他回說：“我就不?！边@時(shí)候就麻煩了。習(xí)慣還是從娃娃抓起。只有好習(xí)慣才有高效率，才有快速度。

4、立大志者得小志，立小志者不得志。曾有家長寫信給班主任，說我只要是計(jì)算錯(cuò)就扣雙倍分，太嚴(yán)格。其實(shí)我只是在豎式計(jì)算中扣雙倍分。由于，我教過孩子豎式計(jì)算不錯(cuò)的計(jì)算技巧。假如在考試中錯(cuò)豎式計(jì)算，那肯定是看法問題。由于假如是算理不清的，都會(huì)在平常的作業(yè)中表達(dá)出來，我會(huì)和同學(xué)講解。我覺得，計(jì)算是個(gè)很有彈性的技能，計(jì)算的正確率是嚴(yán)格出來的。你要求孩子百分百對(duì)，他會(huì)有99%的正確率，假如你對(duì)計(jì)算不做要求，他會(huì)連60%的正確率都不會(huì)有，肯定讓你有吐血感。我覺得平常要“小題大做”，以收警惕之效；關(guān)鍵時(shí)要“大題小做”以安定人心。我們要讓孩子重視計(jì)算的正確率，我盼望各位家長支持我在平常的豎式計(jì)算中采納雙倍分制，在關(guān)鍵考試中恢復(fù)正常評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。這是有效果的。