(幼兒園教案)幼兒園大班《預(yù)防傳染病》健康教案

幼兒園大班預(yù)防傳染病健康教案!活動目標：1、幫助幼兒懂得有關(guān)傳染病的常識和預(yù)防措施。2、培養(yǎng)幼兒預(yù)防傳染病，增進健康的意識和行為。3、了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。4、初步了解健康的小常識。5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣?；顒訙蕚洌?、預(yù)防傳染病的方法。2、一些有關(guān)于傳染病的圖片。3、紅眼咪咪的故事?；顒舆^程：一、以故事引出活動。師：今天鐘老師帶來了一個好聽的故事，想和小朋友們一起分享，請你們認真聽，聽完了故事，我還要你們來答復(fù)我的小問題呢1、教師有表情的講述故事。2、講完故事后提問：病呢那為什么咪咪媽媽的眼睛也紅了呢!3、引導(dǎo)幼兒討論防止傳染病的方法。帕擦眼淚，不到公共場所去。二、討論其他的傳染病。1、討論其他的傳染病。師：剛剛我們說了紅眼病，紅眼病是一種傳染病，那你們還知道哪些傳染病呢為什么會得這樣的病呢2、討論該如何去撫養(yǎng)傳染病。師：傳染病真是可怕!而且我們的生活中到處都是存在著傳染病，我們所示都可能得傳染病!那我們要怎么樣預(yù)防呢(教師播放一些圖片，引導(dǎo)幼兒仔細認真觀看)生。(略)結(jié)束活動。教學(xué)目標：1、通過班會課中的看錄像、看照片、知識競賽等，讓幼兒對傳染病的發(fā)生、傳播等有全面的了解;讓幼兒知道講究衛(wèi)生的重要意義。2、激發(fā)幼兒講究衛(wèi)生，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，促進教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：展示圖片，播放錄像二、組織討論：1、幼兒討論關(guān)于傳染病的發(fā)生、傳播和預(yù)防。就會遠離傳染?。?、頭發(fā)：頭發(fā)整潔無異味;男生不留長發(fā)。2、臉：潔凈無污垢。3、頸：脖頸、耳根干凈無污垢。4、手：手干凈無污物;不留長指甲，指甲縫內(nèi)無污垢。5、衣服：衣服整潔，勤換洗;衣領(lǐng)、衣袖無污垢;6、鞋襪：鞋子整潔，上學(xué)穿襪子，不拖鞋帶。7、書包：書包干凈整潔，書本擺放整齊。8、桌兜：整潔無雜物。9、不吃生或半熟的雞鴨鵝及雞蛋10、盡量不要接觸豬和鳥類。預(yù)防措施：1、加強體育鍛煉，注意補充營養(yǎng)，保證充足的睡眠和休息，以增強抵抗力。2、盡可能減少與禽類不必要的接觸，尤其是與病、死禽的接觸。勤洗手，遠離家禽的分泌物，接觸過禽鳥或禽鳥糞便，要注意用消毒液和清水徹底清潔雙手。3、應(yīng)盡量在正規(guī)的銷售禽流感疫情場所購置經(jīng)過檢疫的禽類產(chǎn)品。41~2次開C5、及幼兒園應(yīng)采取措施，教導(dǎo)兒童不要喂飼野鴿或其他雀鳥，如接觸禽鳥或禽鳥糞便后，要立刻徹底清洗雙手。外出在旅途中，盡量防止接觸禽鳥，例如不要前往觀鳥園、農(nóng)場、街市或到公園活動;不要喂飼白鴿或野鳥等。6、不要輕視重感冒，禽流感的病癥與其他流行性感冒病癥相似，如發(fā)燒、頭痛、咳嗽及喉嚨痛等，在某些情況下，會引起并發(fā)癥，導(dǎo)致患者死亡。因此，假設(shè)出現(xiàn)發(fā)熱、頭痛、鼻塞、咳嗽、全身不適等呼吸道病癥時，應(yīng)戴上口罩，盡快到醫(yī)院就診，并務(wù)必告訴醫(yī)生自己發(fā)病前是否到過禽流感疫區(qū)，是否與病禽類接觸等情況，并在醫(yī)生指導(dǎo)下治療和用藥。教學(xué)目標學(xué)生的健康成長奠定根底。教學(xué)過程二、介紹春季常見傳染病的種類和病癥及傳播途徑。1、流感流行性感冒13日，主要病癥34天，也有表現(xiàn)為較重的肺炎或胃腸型流感。傳染源主12、流腦流行性腦脊髓膜炎23天，最長的為一周。人群普遍易感，好發(fā)于小年齡段兒童。381210天左3天338度左右的中等度發(fā)熱，伴有咳嗽、流涕、流淚、;34—540度左右，紅色斑丘疹從頭而始漸及軀干、上肢、下肢;33—4590。4、水痘型臨床表現(xiàn)是中低等發(fā)熱，很快成批出現(xiàn)紅色斑丘疹，迅傳播途徑是指病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑。病原體傳播的主要途徑有空氣傳播，水傳播，飲食傳播，接觸傳播，生物媒介傳播等。三、預(yù)防傳染病的一般措施。預(yù)防傳染病的一般措施也可以分為以下三個方面。1、控制傳染源2、切斷傳播途徑切斷傳播途徑的方法，主要是講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生。3、保護易感者進行預(yù)防接種，提高易感人群的抵抗力。積極參加體育運動，鍛煉身體，增強抗病能力。開展愛國衛(wèi)生運動，搞好環(huán)境和個人的衛(wèi)生。四、預(yù)防傳染病，我們該這樣做。1、合理膳食，增加營養(yǎng)，要多飲水，攝入足夠的維生素，宜多食些富含優(yōu)質(zhì)蛋白、糖類及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大棗、蜂蜜和新鮮蔬菜、水果等;積極參加體育鍛煉，多到郊外、戶外呼吸新鮮空氣，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身體氣血暢通，筋骨舒展，增強體質(zhì)。2、不到人口密集、人員混雜、空氣污染的場所去，如農(nóng)貿(mào)市場、個體飲食店、游藝活動室等。3、勤洗手，并用流動水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手。4、每天開窗通風，保持室內(nèi)空氣新鮮，尤其宿舍、電腦室、教室等。5、合理安排好作息，做到生活有規(guī)律;注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降。6、不食、不加工不清潔的食物，拒絕生吃各種海產(chǎn)品和肉食，及吃帶皮水果，不喝生水。不隨便倒垃圾，不隨便堆放垃圾，垃圾要分類并統(tǒng)一銷毀。7、注意個人衛(wèi)生，不隨便吐痰，打噴嚏。8、發(fā)熱或有其它不適及時就醫(yī);到醫(yī)院就診最好戴口罩，回宿舍后洗手，防止交叉感染。9、防止接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區(qū)。10內(nèi)門把手、桌面、地面用含氯消毒劑噴灑、擦拭?；顒幽繕耍?、了解傳染病的相關(guān)知識。2、能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法。3活動準備：活動過程：一、情景活動導(dǎo)入。1、教師出示幻燈片，并提問：請你們看一看，圖上的小朋友是在什么地方為什么在醫(yī)院掛吊瓶2二、了解傳染病的傳播方式及常見的傳染病有哪些1、教師組織孩子們討論傳染病的傳播方式有哪些2、教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。3、教師提問：常見的、傳染病有哪些孩子們答復(fù)后教師總結(jié)小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。4、教師隨便說出一種病請孩子們判斷它是否是傳染病加深孩子對傳染病的認識和理解。三、討論總結(jié)傳染病的預(yù)防方法。1、教師：雖然傳染病很容易傳播，但是，如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，就能很好地預(yù)防傳染病，那有哪些方法可以預(yù)防傳染病呢2、孩子們討論后答復(fù)傳染病的預(yù)防方法。3、出示幻燈片瀏覽總結(jié)預(yù)防傳染病的方法：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強免疫力;接種流感疫苗可以預(yù)防流感;打噴嚏時要用手或手帕遮起來，防止對著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)防止去人多的地方;情況嚴重時需要戴口罩。4、討論：還有哪些方法可以預(yù)防傳染病四、玩游戲智力大闖關(guān)穩(wěn)固所學(xué)傳染病的相關(guān)知識。每人取一張胸卡戴在胸前，將孩子們分成、B兩組，教師提出問是勝者。一、活動目標1、了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說出預(yù)防疾病的方法。2、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。3、幼兒學(xué)習一些根本的預(yù)防傳染病的方法，增強幼兒預(yù)防疾病的意識。根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說出預(yù)防疾病的方法。的意識。三、活動準備1、有關(guān)傳染病的資料與圖片。2、幼兒用書。1病。(氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變。(冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等、重點介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。(如請醫(yī)生診治，要定時)、幼兒運用自己的已有經(jīng)驗討論討論。、請語言能力強的幼兒到前面來講一講小朋友們的