部編版二年級上冊語文識字4田家四季歌教學設計

識字4.四時田家歌教課目的:知識目標：（1）認識生字,會寫生字，正確認讀本課的生字、詞語；正確讀寫“四時、農忙、辛苦”等詞語。（2）熟讀詩歌，做到正確、流暢、有感情。（3）穩(wěn)固識字。能力目標：培育學生的想象力、語言表達能力。3.感情目標：讀詩歌，初步認識農民在不一樣季節(jié)的勞動內容,領會農民的辛苦和快樂。教課重、難點：1.認識生字會寫生字。2.正確流暢的朗誦課文。教具準備：生字、生詞卡片，多媒體課件。教課課時:二課時教課過程:第一課時一、導入新課。1.一年有春夏秋冬四時，你最喜愛哪一季？為何？2.是啊，一年四時春夏秋冬缺一不行。由于有了四時的更替，我們的大自然才有變化，我們人類需要的農作物才會更好的生長，我們的生活才會更豐富。四季是那么的可愛，有人為他寫了一首歌曲贊嘆他，就是《四時歌》。3.板書課題，學習“季”。聽錄音朗誦課文，初步感知。二、初讀詩歌,認讀生字。1.聽教師范讀課文,聽準會認字的字音。2.自讀詩歌，把字音讀準。3.同桌相互讀，相互指出讀錯的字音。4.齊讀詩歌。5.讀詞語卡片。四時農忙肥胖夏天吹風稻谷回來辛苦晴日新年6.讀十八個會認字,在口頭組詞。三、學習詩歌,朗誦感悟。1.聽老師范讀詩歌，邊聽邊標畫描繪四時的詞句。2.選自己最喜愛的一小節(jié)讀，想想：你讀的這個季節(jié)有什么特色？你為何喜愛它？3.如何讀才能讀出這個季節(jié)的特色？才能表達你的心情？4.賽一賽。小組賽讀。要求讀出季節(jié)特色，讀出自己的感情。5.大家評論。6.學生提出不理解的詞語,全班一同議論。7.你從哪兒看出農民伯伯勞動很辛苦？（采了蠶桑又插秧）找出寫農民伯伯心情的句子，頻頻讀讀，領會領會。8.思慮：他們這么辛苦，為何還樂融融？笑盈盈？四、配樂品讀詩歌。五、作業(yè)。朗誦課文。背誦課文。第二課時教課過程一、復習導入。1.上節(jié)課我們學會了四時歌，此刻我們來“唱一唱”，背一背。2.背誦詩歌。二、穩(wěn)固會認字讀識字卡片,學生口頭組詞。三、學寫本課的生字。1.拼讀會寫字。2.自主記字我最棒。我學會了什么字，我是用這樣的方法記著的。3.指導書寫?！凹尽保翰葑诸^要寫得扁、高。上下構造?！胺省保骸霸隆弊忠?，“巴”要展開?！稗r”：撇、捺的筆劃要寫伸展?！靶痢保荷舷聵嬙?。“吹”：筆劃要伸展。4.練習書寫。教師巡視。5.講評學生書寫。四、穩(wěn)固練習。1.摘果子、記生字游戲。2.組詞語，比一比。草（）（）（）冬（）（）（）秋（）（）（）五、拓展運用。1.練慣用“金黃、幽香”或生字自組的詞語說話。2.用自己的話談談一年四時我們小朋友還有什么活動。3.自編《少兒四時歌》，培育學生創(chuàng)作的踴躍性。比如：春天里，鳥兒催我上學早。夏天里，六一節(jié)里編舞蹈。秋天里，同學們忙著掃落葉。冬天里，溜冰堆雪人真快樂。板書設計識字一農家四時歌春花草長-----麥苗嫩桑葉肥夏農事忙-----采桑蠶又插秧秋樂融融-----稻谷黃粒粒香冬笑盈盈-----穿新衣農事了課后反省《四時田家歌》是小學語文人教版二年級中的一篇課文，要修業(yè)生朗誦兒歌做到不加字、不漏字，熟讀成誦；經過閱讀初步認識四時的不一樣特色。上課開始，學生齊讀了課題后，有學生就問：那田家四時歌究竟是指什么？學生能提出這么好的問題，我讓全班學生從課文中找尋答案，學生自己自由放聲讀詩歌，使自己對整首詩歌整體感知。學生讀完了，學生自己談感覺。學生對整首詩歌有個整體認識后，接著讓學生再認真讀讀課