（期末測(cè)試題）三年級(jí)上冊(cè)-部編人教版

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文--期末測(cè)試正確、工整地抄寫(xiě)句子，力求勻稱、美觀。（2分）贊美是陽(yáng)光、空氣和水，是學(xué)生成長(zhǎng)不可缺少的養(yǎng)料。二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）hànzúyànlìshuānɡdònɡzènɡyánxīnjiùbǔzhuōyīnɡjùnfānchuányǐnjiǔtònɡkǔ三、給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。（3分）淙淙（cónɡzónɡ）側(cè)著（cèchè）欣賞（xīnxīnɡ）櫥窗（cúchú）眨眼（zhāzhǎ）閃爍（suòshuò）四、判斷下列說(shuō)法，對(duì)的大“√”，錯(cuò)的打“×”。（5分）1.《大青樹(shù)下的小學(xué)》課文介紹的是一所美麗、團(tuán)結(jié)、和睦的民族學(xué)校。（）2.《山行》、《贈(zèng)劉景文》和《夜書(shū)所見(jiàn)》三首古詩(shī)描繪的都是秋天的景色。（）3.《賣火柴的小女孩》開(kāi)頭的環(huán)境描寫(xiě)襯托了小女孩命運(yùn)的悲慘。（）4.《搭船的鳥(niǎo)》以一個(gè)母親的口氣寫(xiě)了他在大自然中認(rèn)識(shí)翠鳥(niǎo)的過(guò)程。（）5.《灰雀》的作者是俄國(guó)的著名作家阿列克謝耶夫。（）五、將下列正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（10分）1.下列選項(xiàng)中沒(méi)有錯(cuò)別字的是（）A.寒山石徑傾斜霜葉B.增送瓶蓋菊花調(diào)殘C.消化知覺(jué)光亮眼淚D.作聲答應(yīng)做夢(mèng)馬上2.下列對(duì)《山行》賞析有誤的一項(xiàng)是（）。A.詩(shī)中前兩句寫(xiě)了秋天的深山、石鋪的小路和白云繚繞處隱約可見(jiàn)的人家。B.詩(shī)人看到經(jīng)秋霜打過(guò)的楓葉簡(jiǎn)直比二月的鮮花還要紅艷。C.詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人喜愛(ài)楓葉、贊美秋天的感情。D.詩(shī)人是按由近及遠(yuǎn)的順序來(lái)觀察的，“遠(yuǎn)”字點(diǎn)明詩(shī)人是從遠(yuǎn)處觀察；“停車”一詞足以說(shuō)明詩(shī)人描寫(xiě)的景象就在眼前，是近處。3.下列關(guān)于老屋不倒的原因敘述不正確的一項(xiàng)（）A.小貓找不到安心睡覺(jué)的地方。B.老母雞找不到安心孵蛋的地方。C.小蜘蛛找不到安心織網(wǎng)抓蟲(chóng)的地方。D.老屋還想堅(jiān)持站著。4.“英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來(lái)，眼圈紅紅的?！睆倪@句話我們可以看出此時(shí)英子內(nèi)心非常(

)。A.自卑

B.矛盾

C.激動(dòng)

D.難過(guò)5.下列是口語(yǔ)交際《我的暑假生活》的內(nèi)容，不可以交流的一項(xiàng)是（）。A.跟爺爺學(xué)會(huì)了做簡(jiǎn)單的農(nóng)活。B.在家里睡大覺(jué)。C.和爸爸媽媽去黃山旅游。D.和小伙伴去游樂(lè)場(chǎng)玩耍。六、填空題。（25分）1.按要求填空。（3分）“晶”是結(jié)構(gòu)，用音序查字法應(yīng)先查大寫(xiě)字母，然后查音節(jié)；用部首查字法應(yīng)先查部首，再查畫(huà)。2.從下列詞語(yǔ)中找出三對(duì)近義詞和三對(duì)反義詞。（6分）平展涼爽趕緊愉快凌亂干燥雜亂潮濕難過(guò)溫暖加緊平整近義詞：（）—（）（）—（）（）—（）反義詞：（）—（）（）—（）（）—（）3.按要求完成句子練習(xí)。（6分）（1）至于書(shū)里的意思，先生從來(lái)不講。（用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子）.（2）美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。(仿寫(xiě)擬人句)嫩綠的柳條在春風(fēng)里。（3）張磊同學(xué)陸續(xù)三年被評(píng)為“三好學(xué)生”。（修改病句）.4.按課文內(nèi)容填空。（10分）（1）《那一定會(huì)很好》這篇課文記敘一顆種子為了實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想先后變成、、，最后變成的歷程。（2分）（2）《金色的草地》主要寫(xiě)了生活在鄉(xiāng)村的“我”和弟弟在長(zhǎng)滿蒲公英的草地上玩耍，“我”發(fā)現(xiàn)了草地會(huì)以及變色的等內(nèi)容，說(shuō)明了蒲公英不僅給“我們”帶來(lái)了，還給“我”帶來(lái)了探索發(fā)現(xiàn)的，表達(dá)了作者對(duì)大自然的之情。（3分）（3）《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》中,父親愛(ài)鳥(niǎo)表現(xiàn)在他知道鳥(niǎo)什么時(shí)候、什么時(shí)候、什么時(shí)候

。

（3分）（4）《灰雀》一文中，最后那只胸脯

的灰雀回來(lái)了，表現(xiàn)了小男孩

的美好品質(zhì)。（2分）七、閱讀理解。（20分）（一）課內(nèi)閱讀。（10分）上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽(tīng)！這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來(lái)了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽(tīng)著。下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來(lái)許多小鳥(niǎo)，連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。1.從文中找出一對(duì)反義詞。（1分）（）—（）2.選文描寫(xiě)了邊疆小學(xué)的學(xué)生（）的情景。（2分）A.安靜和熱鬧B.上課和下課C.窗外和樹(shù)下3.文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“朋友”包括、、這三種動(dòng)物。（3分）4.下面選項(xiàng)中對(duì)語(yǔ)段中第三句話理解正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．說(shuō)明鳥(niǎo)兒和蝴蝶也喜歡讀書(shū)。B．作者這樣寫(xiě)更能突出我們的民族小學(xué)很美。C．作者把鳥(niǎo)兒、蝴蝶當(dāng)人來(lái)寫(xiě)，十分生動(dòng)，突出了同學(xué)們讀得認(rèn)真、動(dòng)聽(tīng)。5.用“—”畫(huà)出選文中表現(xiàn)“窗外安靜”的句子，從這個(gè)句子中，我感受到了.（2分）（二）課外閱讀。（10分）羊吃草的啟示我家后面有一片綠茵茵的坡地，那就是我小時(shí)候放羊的地方。太陽(yáng)隱去了羞得通紅的大圓臉，偏南風(fēng)吹來(lái)五彩繽紛的晚霞，這是夏天里最怡人的時(shí)刻。羊吃草，要數(shù)這時(shí)最歡快。瞧，它們那副聚精會(huì)神的樣子，真好像世界上再?zèng)]有事可使它們分心了。它們把小嘴巴貼在草上，鼻翼不停地動(dòng)著，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被扯斷了送進(jìn)嘴里。長(zhǎng)長(zhǎng)的羊嘴巴一歪一歪的，是那樣永不倦怠地咀嚼著……幾只羊吃過(guò)了草，在習(xí)習(xí)的晚風(fēng)中躺下來(lái)“翻草”。胃里尚未消化的草根、草莖，這時(shí)又被送進(jìn)口中，進(jìn)行著第二次、第三次……咀嚼。羊吃草，實(shí)在有趣，如果每個(gè)孩子都能從中吸取教益，那該多好啊!我們的學(xué)校，不正是這一片綠草如茵的坡地嗎？同學(xué)們?cè)谛W(xué)習(xí)是否專心致志、珍惜大好時(shí)光呢？對(duì)于我們周圍的世界分得清嫩芽和“土香草”嗎?特別是羊吃草那種一絲不茍、不厭其煩、永不倦怠的精神，同學(xué)們有沒(méi)有做到呢?新的知識(shí)學(xué)完了，對(duì)于那些不理解或消化不透的“草根”、“草莖”，同學(xué)們是否善于經(jīng)?！胺荨?，反復(fù)咀嚼，直到完全消化為止呢?我不止一次觀察過(guò)羊吃草，也不止一次地琢磨上面這些問(wèn)題。要是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中像小羊吃草那樣，那我們還有什么知識(shí)學(xué)不好？1.聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。（2分）一絲不茍：_________________________2.寫(xiě)出“聚精會(huì)神”的兩個(gè)近義詞。（3分）_____________、_____________、_____________.3.用____在短文中標(biāo)出一個(gè)過(guò)渡句。（2分）4.《羊吃草的啟示》記敘了羊聚精會(huì)神吃草的樣子，告訴我們：一個(gè)人如果具備了___________的精神，就什么事情都能做好。（3分）八、習(xí)作展示。（25分）我們每天與同學(xué)朝夕相處，彼此都很熟悉。請(qǐng)你選擇一個(gè)同學(xué)寫(xiě)一寫(xiě)，看看大家是否能猜到他是誰(shuí)。要求:1.不能在文中出現(xiàn)所寫(xiě)人物的名字；2.抓住人物的外貌特征來(lái)寫(xiě)；3.題目自擬，不少于300字。【參考答案】一、正確、工整地抄寫(xiě)句子，力求勻稱、美觀。（2分）略。二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）hànzúyànlìshuānɡdònɡzènɡyánxīnjiù漢族艷麗霜凍贈(zèng)言新舊bǔzhuōyīnɡjùnfānchuányǐnjiǔtònɡkǔ捕捉英俊帆船飲酒痛苦三、給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。（3分）淙淙（cónɡ√zónɡ）側(cè)著（cè√chè）欣賞（xīn√xīnɡ）櫥窗（cúchú√）眨眼（zhāzh?！蹋╅W爍（suòshuò√）四、判斷下列說(shuō)法，對(duì)的大“√”，錯(cuò)的打“×”。（5分）1.《大青樹(shù)下的小學(xué)》課文介紹的是一所美麗、團(tuán)結(jié)、和睦的民族學(xué)校。（√）2.《山行》、《贈(zèng)劉景文》和《夜書(shū)所見(jiàn)》三首古詩(shī)描繪的都是秋天的景色。（√）3.《賣火柴的小女孩》開(kāi)頭的環(huán)境描寫(xiě)襯托了小女孩命運(yùn)的悲慘。（√）4.《搭船的鳥(niǎo)》以一個(gè)母親的口氣寫(xiě)了他在大自然中認(rèn)識(shí)翠鳥(niǎo)的過(guò)程。（×）5.《灰雀》的作者是俄國(guó)的著名作家阿列克謝耶夫。（×）五、將下列正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（10分）1.下列選項(xiàng)中沒(méi)有錯(cuò)別字的是（B）A.寒山石徑傾斜霜葉B.增送瓶蓋菊花調(diào)殘C.消化知覺(jué)光亮眼淚D.作聲答應(yīng)做夢(mèng)馬上2.下列對(duì)《山行》賞析有誤的一項(xiàng)是（D）。A.詩(shī)中前兩句寫(xiě)了秋天的深山、石鋪的小路和白云繚繞處隱約可見(jiàn)的人家。B.詩(shī)人看到經(jīng)秋霜打過(guò)的楓葉簡(jiǎn)直比二月的鮮花還要紅艷。C.詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人喜愛(ài)楓葉、贊美秋天的感情。D.詩(shī)人是按由近及遠(yuǎn)的順序來(lái)觀察的，“遠(yuǎn)”字點(diǎn)明詩(shī)人是從遠(yuǎn)處觀察；“停車”一詞足以說(shuō)明詩(shī)人描寫(xiě)的景象就在眼前，是近處。3.下列關(guān)于老屋不倒的原因敘述不正確的一項(xiàng)（D）A.小貓找不到安心睡覺(jué)的地方。B.老母雞找不到安心孵蛋的地方。C.小蜘蛛找不到安心織網(wǎng)抓蟲(chóng)的地方。D.老屋還想堅(jiān)持站著。4.“英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來(lái)，眼圈紅紅的?！睆倪@句話我們可以看出此時(shí)英子內(nèi)心非常(

B

)。A.自卑

B.矛盾

C.激動(dòng)

D.難過(guò)5.下列是口語(yǔ)交際《我的暑假生活》的內(nèi)容，不可以交流的一項(xiàng)是（B）。A.跟爺爺學(xué)會(huì)了做簡(jiǎn)單的農(nóng)活。B.在家里睡大覺(jué)。C.和爸爸媽媽去黃山旅游。D.和小伙伴去游樂(lè)場(chǎng)玩耍。六、填空題。（25分）1.按要求填空。（3分）“晶”是品字形結(jié)構(gòu)，用音序查字法應(yīng)先查大寫(xiě)字母J，然后查音節(jié)jinɡ；用部首查字法應(yīng)先查部首日，再查8畫(huà)。2.從下列詞語(yǔ)中找出三對(duì)近義詞和三對(duì)反義詞。（6分）平展涼爽趕緊愉快凌亂干燥雜亂潮濕難過(guò)溫暖加緊平整近義詞：平展——平整凌亂——雜亂趕緊——加緊反義詞：涼爽——溫暖愉快——難過(guò)潮濕——干燥3.按要求完成句子練習(xí)。（6分）（1）至于書(shū)里的意思，先生從來(lái)不講。（用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子）他從來(lái)不寫(xiě)作業(yè)。（2）美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。(仿寫(xiě)擬人句)嫩綠的柳條在春風(fēng)里翩翩起舞。（3）張磊同學(xué)陸續(xù)三年被評(píng)為“三好學(xué)生”。（修改病句）張磊同學(xué)連續(xù)三年被評(píng)為“三好學(xué)生”。4.按課文內(nèi)容填空。（10分）（1）《那一定會(huì)很好》這篇課文記敘一顆種子為了實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想先后變成一棵樹(shù)、一輛手推車、一把椅子，最后變成木地板的歷程。（2分）（2）《金色的草地》主要寫(xiě)了生活在鄉(xiāng)村的“我”和弟弟在長(zhǎng)滿蒲公英的草地上玩耍，“我”發(fā)現(xiàn)了草地會(huì)變色以及變色的原因等內(nèi)容，說(shuō)明了蒲公英不僅給“我們”帶來(lái)了快樂(lè)，還給“我”帶來(lái)了探索發(fā)現(xiàn)的喜悅，表達(dá)了作者對(duì)大自然的喜愛(ài)與贊美之情。（3分）（3）《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》中,父親愛(ài)鳥(niǎo)表現(xiàn)在他知道鳥(niǎo)什么時(shí)候唱歌、什么時(shí)候最快活、什么時(shí)候最危險(xiǎn)

。

（3分）（4）《灰雀》一文中，最后那只胸脯

深紅

的灰雀回來(lái)了，表現(xiàn)了小男孩

知錯(cuò)就改、誠(chéng)實(shí)

的美好品質(zhì)。（2分）

七、閱讀理解。（20分）（一）課內(nèi)閱讀。（10分）上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽(tīng)！這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來(lái)了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽(tīng)著。下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來(lái)許多小鳥(niǎo)，連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。1.從文中找出一對(duì)反義詞。（1分）（安靜）—（熱鬧）2.選文描寫(xiě)了邊疆小學(xué)的學(xué)生（B）的情景。（2分）A.安靜和熱鬧B.上課和下課C.窗外和樹(shù)下3.文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“朋友”包括鳥(niǎo)兒、蝴蝶、猴子這三種動(dòng)物。（3分）4.下面選項(xiàng)中對(duì)語(yǔ)段中第三句話理解正確的一項(xiàng)是（C）（2分）A．說(shuō)明鳥(niǎo)兒和蝴蝶也喜歡讀書(shū)。B．作者這樣寫(xiě)更能突出我們的民族小學(xué)很美。C．作者把鳥(niǎo)兒、蝴蝶當(dāng)人來(lái)寫(xiě)，十分生動(dòng)，突出了同學(xué)們讀得認(rèn)真、動(dòng)聽(tīng)。5.用“—”畫(huà)出選文中表現(xiàn)“窗外安靜”的句子，從這個(gè)句子中，我感受到了同學(xué)們讀課文很認(rèn)真.（2分）（二）課外閱讀。（10分）羊吃草的啟示我家后面有一片綠茵茵的坡地，那就是我小時(shí)候放羊的地方。太陽(yáng)隱去了羞得通紅的大圓臉，偏南風(fēng)吹來(lái)五彩繽紛的晚霞，這是夏天里最怡人的時(shí)刻。羊吃草，要數(shù)這時(shí)最歡快。瞧，它們那副聚精會(huì)神的樣子，真好像世界上再?zèng)]有事可使它們分心了。它們把小嘴巴貼在草上，鼻翼不停地動(dòng)著，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被扯斷了送進(jìn)嘴里。長(zhǎng)長(zhǎng)的羊嘴巴一歪一歪的，是那樣永不倦怠地咀嚼著……幾