保育員理論知識測試試題100

保育員理論知識測試試題（100）01.嬰幼兒睡眠的正確姿勢是（A）。A、仰臥B、跪睡C、縮成一團睡D、蒙頭睡02.全體幼兒起床后，保育員對尿床幼兒的處理是（C）。A、讓幼兒自己清洗尿濕的衣物B、批評教育C、清洗晾曬尿濕的衣物和被褥D、把尿濕的被褥卷起來，讓家長帶走03.保育員在幼兒睡眠時間更換遺尿幼兒的衣物和被褥應（D）。A、速度慢B、聲音大C、吵醒其他幼兒D、速度快04.保育員指導幼兒分辨衣服前后的方法是（B）。A、幫助幼兒分辨 B、做記號C、記憶衣服的結(jié)構(gòu) D、穿上再看05.幼兒學習系鞋帶的年齡為（D）。A、2-3歲B、3-4歲C、5-6歲D、4-5歲06.幼兒穿褲子時，保育員應該提醒他們（C）。A、挽褲腿B、提褲子C、將襯衣塞入褲腰D、系腰帶07.冬季嬰幼兒脫衣服應最后脫（C）。A、鞋B、襪子C、毛衣D、褲子08.玩具應該（A）。A、擺放整齊，認真檢查，定期清理，經(jīng)常消毒 B、交給幼兒C、讓家長交給幼兒口、隨意堆放，定期清理09.（D）的內(nèi)容主要有：全班兒童的活動情況、個別兒童情況和設(shè)備、材料、物品的使用情況。A、教育計劃 B、保育計劃 C、教育工作的記錄D、保育工作記錄.記錄全班兒童活動情況的主要內(nèi)容是記錄兒童活動的分組情況；兒童在活動中的身體、情緒、及參與活動的情況；（D）及兒童在活動中發(fā)生的各種軼事。A、個別兒童的情況B、教育活動的內(nèi)容C、孩子的數(shù)量D、兒童的交往情況.記錄（C）的主要內(nèi)容是記錄體弱兒童的身體和活動情況以及以及個別需要幫助的兒童的情況A、全班兒童的情況B、體弱兒童的情況C、個別兒童的情況D、淘氣兒童的情況.記錄設(shè)備、材料和物品的使用情況主要是記錄（C）和外借的設(shè)備、材料和物品的使用情況；下一次活動需要繼續(xù)保留的設(shè)備、物品和材料的情況；需要維修和更換的設(shè)備情況等。A、室外活動的設(shè)備、物品和材料 B、室內(nèi)活動的設(shè)備、物品和材料C、本班設(shè)備、材料和物品的使用情況 D、體育活動的設(shè)備、物品和材料.保育員在做記錄時應該描述兒童的行為表現(xiàn)，而不是（D）。A、記錄兒童的行為表現(xiàn) B、描述全班兒童的活動情況C、記錄教師的教育情況 D、解釋兒童的行為表現(xiàn).保育員要與教師共同做好室內(nèi)教育活動前的精神準備?；顒忧?，保育員應根據(jù)教育目標協(xié)助教師啟發(fā)幼兒對將要進行的活動進行思考，協(xié)助教師穩(wěn)定幼兒的情緒，照顧個別幼兒和體弱幼兒，（B）。A、做好物質(zhì)準備B、與教師共同創(chuàng)設(shè)一個和諧、寬松的活動氛圍C、準備好材料D準備好設(shè)備、物品和材料.保育員要及時把幼兒在活動中的作品及（B）進行歸類、整理，標上日期收到檔案盒中，以便日后查閱。A、使用的工具 8、其他有保留價值的物品 C、有保留價值的材料D、物品.木魚兒屬于（D）的設(shè)備和材料。人、象征性游戲 B、探索活動 C、表演游戲 D、音樂游戲.小勺、小鉗子、漏斗等各種工具是（C）的玩具和材料。人、象征性游戲 B、建構(gòu)游戲 C、探索活動 D、語言活動.廢紙板、毛線頭等材料是（C）的玩具和材料。A、表演游戲 B、建構(gòu)游戲 C、美工活動 D、語言活動.積木、積塑等玩具是（C）的玩具和材料。A、表演游戲 B、象征性游戲 C、建構(gòu)游戲 D、語言活動.電視、錄像等是（A）的玩具和材料。人、語言活動 B、象征性戲 C、建構(gòu)游戲 D、表演游戲.在做準備和整理工作時，保育員要有強烈的（B），應該把其看成是培養(yǎng)兒童良好的生活、衛(wèi)生習慣的好機會，重視其中的教育價值。A、責任感B、目標意識C、勞動意識 D、工作意識.當幼兒能夠堅持使用正確的姿勢時，保育員要（B），使之形成習慣。A、加強日常檢查和提醒 B、及時給予表揚和鼓勵C、加強個別兒童的教育 D、加強小組教育.糾正嬰幼兒不正確姿勢的步驟是（D）、講解要領(lǐng)、要求模仿、日常檢查和提醒。A、糾正錯誤B、總結(jié)C、練習口、示范.身體姿勢的正確與否，（A）會產(chǎn)生極大的影響。A、對嬰幼兒身體的正常生長發(fā)育 B、對嬰幼兒的行為C、對嬰幼兒的交友D、對嬰幼兒的習慣.嬰幼兒正確的走姿主要是上體正直，雙手在行進中自然地擺動，（B）步伐均勻，有精神等。A、上體稍向前傾B、上下肢動作協(xié)調(diào)C、用腳掌著地D、屈肘在體側(cè).嬰幼兒不正確站姿的主要表現(xiàn)是站立時兩肩歪斜、頭不正、腰不直、（A）抖腿和兩腳不能放正等。A、胯松懈 8、雙腳呈內(nèi)八字或外八字 C、上下肢不協(xié)調(diào) D、蹺二郎腿.保育員在做好幼兒園室外活動場地、材料的準備工作時應在嬰幼兒到室外進行活動時（D）。A、做好下一個活動的準備 B、做好室內(nèi)衛(wèi)生&為其穿好衣服D、為班里開窗通風.（A）是幼兒園室外活動的大型設(shè)備和材料。A、轉(zhuǎn)椅B、玩沙、玩水等使用的小桶、小鏟等C、拱型圈D、羊角球.（C）是幼兒園室外活動的中型設(shè)備、材料。A、聯(lián)合攀登架B、玩沙、玩水等使用的小桶、小鏟等 C、拱型圈D、轉(zhuǎn)椅.各種跳繩是幼兒園室外活動的（C）設(shè)備、材料。A、大型B、中型C、小型D、微型.保育員在協(xié)助教師組織嬰幼兒活動中應（D），及時了解他們的需要，適時地給予幫助和指導。A、調(diào)動兒童的活動積極性 B、熟悉活動的內(nèi)容與要求C、眼中有孩子D、注意觀察嬰幼兒的反應.學前兒童大腦皮層抑制性反射產(chǎn)生的時間比興奮性反射（B）。A、早B、遲C、短D、長.學前兒童喜歡游戲的原因很多，這是由其身心發(fā)展特點和（C）兩方面決定的。人、其知識經(jīng)驗B、教師的教育 C、游戲本身的特點 D、發(fā)展水平.按教師對游戲的干預程度分，可以把游戲分為自由游戲和（C）兩種。A、有規(guī)則的游戲B、集體游戲 C、教學游戲 D、活動性游戲.結(jié)構(gòu)游戲?qū)儆冢˙）。A、教學游戲 B、創(chuàng)造性游戲 C、有規(guī)則游戲 口、自由游戲.體育游戲?qū)儆冢–）。人、自由游戲 B、聯(lián)合游戲 C、有規(guī)則游戲 D、平行游戲.在指導游戲時，《規(guī)程》要求保育員應充分尊重幼兒（C），鼓勵幼兒制作玩具。4要求8、需要C、選擇游戲的意愿D、游戲特點.學前兒童的（A），其游戲的內(nèi)容也就越豐富。A、生活經(jīng)驗越豐富 B、年齡越大C、游戲的時間越長D、游戲的人數(shù)越多.指導學前兒童的自由游戲應做到尊重兒童游戲的自主性；認真觀察兒童的游戲，了解兒童游戲的真實情況，（A）。A、合理地參與游戲，為孩子順利開展游戲提供支持 B、精心設(shè)計和選擇游戲C、激發(fā)游戲的情緒 D、保證游戲的時間.有規(guī)則的游戲一般都是為了（B）而由成人編制的。A、啟發(fā)幼兒學習的興趣B、完成一定的教育任務C、激發(fā)幼兒學習的愿望D、培養(yǎng)幼兒良好的學習態(tài)度.按（A）分可以把幼兒的一日生活分為上午的活動、下午的活動、晚間的活動三部分。A、時間B、內(nèi)容C、性質(zhì)D、地點.培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習慣的主要內(nèi)容是培養(yǎng)孩子（B）、快速入睡和獨立入睡等。A、安靜入睡 B、正確的睡姿 C、關(guān)燈入睡D、睡前盥洗.學前兒童在學習的速率、進度、方式、效率、（A）等方面都存在著很大差異。A、水平B、方法C、特點D、效果.在指導學前兒童學習時保育員應尊重學前兒童的學習特點，（B），促進學前兒童主動地學習。A、做好充分的準備B、接納學前兒童在學習上的差異C、與教師共同配合D、做好精神準備.在兒童到室外活動時，保育員認真觀察兒童的活動反應，掌握好（A）。A、孩子的活動量 B、活動內(nèi)容 C、組織活動的方式、方法D、組織的火候.一般來說（B）是兒童意外傷害的高發(fā)時間段，戶外活動場地是兒童損傷的高發(fā)地點。A、睡眠B、戶外活動C、吃飯D、室內(nèi)教育活動.組織外出活動或交接班，要清點（B），防止嬰幼兒丟失。A、玩具B、人數(shù)C、運動器械D、圖書.（B）應保持整潔、安靜，經(jīng)常開窗通風。在嬰幼兒進入寢室午睡前，開窗換氣10分鐘左右。A、活動室B、寢室內(nèi)C、盥洗室D、樓道.為保證嬰幼兒的身心健康和發(fā)展，幼兒園的設(shè)備和用具都必須適合于（C），都必須符合基本的衛(wèi)生要求。A、大班B、中班C、嬰幼兒的年齡特點D、小班.（C）是嬰幼兒桌椅的衛(wèi)生要求之一。A、桌椅的配置應以老師的要求為依據(jù)B、桌椅的配置應以嬰幼兒的年齡為依據(jù)C、桌椅的配置應以嬰幼兒的身高為依據(jù)D、桌椅的配置應以材質(zhì)的性能為依據(jù).嬰幼兒（C），因而嬰幼兒的貼身內(nèi)衣應選用純棉的面料。A、怕熱8、怕冷C、皮膚嬌嫩，排汗量多 D、愛喝水.對有腐蝕性的、有毒的、易燃、易爆的物品，幼兒園應有（B）。A、園長保管B、專人保管 C、保育員保管 D、教師保管.服藥前，保育員要注意查對幼兒姓名、藥名、劑量、用法，并親自督促幼兒服藥，服藥情況（A）。人、要做認真記錄8、要向園長匯報 C、要向保健醫(yī)匯報 口、要向副園長匯報.體溫表是用來（D）的儀器。A、測量室溫 B、測量室內(nèi)濕度和溫度C、測量戶外溫度 D、測量體溫.（C），應檢查體溫表的水銀線是否在35℃以下。A、測量體溫后B、測量體溫過程中 C、測量體溫前 D、平時.酒精擦拭降溫法是用70%的酒精或白酒加水（C）稀釋，然后用小毛巾浸泡后擦腋下、肘部、頸部兩側(cè)等處。A、二倍B、三倍C、一倍D、四倍.將普通肥皂削成圓錐形，蘸少許溫水，慢慢塞入后門，利用肥皂的機械刺激，引起（C）。A、排尿 B、無便意 C、排便 D、無尿意.在蹭破皮膚的處理中，首先要觀察（A），是處理的、步驟之一。A、傷口的深淺B、皮膚C、手口、腳.在扎傷的處理中，首先要將傷口用（A）或生理鹽水清洗。A、凈水B、醋C、米湯D、藥水.在劃傷、切傷的處理中，在傷口周圍用（D）的酒精由里向外消毒，敷上消毒紗布，用繃帶包扎，是處理劃傷、切傷的步驟之一。</p><p>A、25%B、15%C、50%D、75%.職業(yè)是人們在社會中所從事的，并（B）具有特定職責的專門性活動。A、能夠創(chuàng)造一定效益的B、以此為生的 C、能獲得一定報酬的D、能取得一定成就的.職業(yè)道德是指人們在從事某種職業(yè)、履行其職責過程中，在思想和行為上所必須遵循的（A）總和。A、行為準則和道德規(guī)范的 B、行為準則的C、道德規(guī)范的 D、行為規(guī)范的.從廣義上講，保育員的職業(yè)道德包括教師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀念、道德品質(zhì)等屬于（A）的諸多內(nèi)容。A、意識形態(tài)領(lǐng)域 B、社會領(lǐng)域 C、教師職業(yè)領(lǐng)域 D、人類社會生活.保育員的職業(yè)特點之一就是集體性，它要求保育員彼此協(xié)調(diào)，相互寬容，（C）。A、保持距離B、參加集體活動 C、發(fā)揮集體的教育力量 D、共同娛樂.嬰幼兒聲帶（B），容易疲勞。A、厚B、嬌嫩C、長D、薄.嬰幼兒的手指甲應每隔（A）剪一次。A、一周B、兩周C、三周D、四周.嬰幼兒耳廓脂肪少，容易（A）。A、出現(xiàn)凍瘡B、長癤子C、受損傷D、長耳垢.幼兒年齡在（B）仍不能控制排尿，為遺尿癥。A、3歲后B、5歲后C、2歲后D、6歲后.讓嬰幼兒說話時（B），可降低發(fā)生發(fā)育性口吃的可能性。A、緊張B、放松C、擔心D、過分擔心自己的語言.教師對待口吃幼兒的正確做法是（A）。A、多讓幼兒唱歌和朗誦 B、多多練習 C、反復糾正D、不許說話.（C）含胡羅卜素豐富。A、白菜B、大米C、紅薯 D、土豆.（B）缺乏患腳氣病。A、VB2B、VB1C、VD D、VC.補充（D）可以預防壞血病。A、VAB、VB1C、VB2D、VC.母乳營養(yǎng)價值高的原因之一是（B）。A、含飽和脂肪酸 B、鈣磷比例合適 C、鈣磷比例不合適 D、不含乳糖.嬰兒最初添加的輔食應該是（A）。A、液體狀輔食B、漿狀輔食C、泥狀輔食 D、固體狀輔食.為避免污染，餐具應在餐前（A）分發(fā)。A、餐前20-30分鐘B、餐前1小時C、餐前2小時D、餐前30-40分鐘.保育員給嬰幼兒分發(fā)飯菜要（A）。A、少盛多添 B、只添一次 C、多盛少添 D、只盛一次.保育員為嬰幼兒分發(fā)菜肴應（A）。A、均勻、齊全 B、單一C、因人盛菜 D、一次分光，.保育員對食欲差的體弱兒應做到（A）。A、循序漸進逐漸增加膳食量。 B、不想吃就不吃 C、只喝果汁D、只喝奶.嬰幼兒需要添飯菜，保育員應該（B）。A、干完自己的事情再添加 B、及時添加C、待全班都需添加時再統(tǒng)一添加D、給喜歡的孩子添加.（C）有利于嬰幼兒進餐。A、嬰幼兒吃飯時有陌生人出現(xiàn) B、催促嬰幼兒進餐C、餐室內(nèi)安靜，同時輕聲地播放輕松的音樂D、教師聊天.為嬰幼兒準備的飯菜應該（D）。A、迎合幼兒的食物愛好 B、種類單一 C、便宜D、營養(yǎng)全面、好吃.嬰幼兒進餐時保育員應做到（A）。A、和藹親切地照顧嬰幼兒進餐 B、催促吃飯慢的孩子C、表揚吃飯快的孩子D、邊照顧進餐邊掃地.嬰幼兒進餐中出現(xiàn)（C）行為，說明有問題。A、上廁所B、咬嘴唇C、進餐量突然降低D、吃飯快.炎熱的夏季保育員應（D），確保嬰幼兒喝到足夠的涼開水。A、打開飲水桶的蓋子B、將水桶放在通風處C、在水桶外面加一個保溫套D、用風扇吹桶.嬰幼兒大量出汗、腹瀉、嘔吐后應（B）。A、少喝水 B、及時補充水C、吃飯D、痊愈后應大量補充水.幼兒喝水時應（A）。A、小口嘗試B、大口喝水C、快速喝D、用吸管.嬰幼兒（A）的喝水習慣是正確的。A、慢喝水B、