多項式與多項式相乘教學反思【教學參考】

多項式與多項式相乘教學反思【教學參考】多項式與多項式相乘教學反思【教學參考】多項式與多項式相乘教學反思【教學參考】多項式與多項式相乘教學反思【教學參考】多項式與多項式相乘教學反思多項式與多項式相乘的基礎(chǔ)是單項式與多項式乘法法則，在此基礎(chǔ)上從幾何代數(shù)兩個角度去探索多項式與多項式相乘的法則，然后能熟練運用，使學生進一步感受數(shù)形結(jié)合的魅力。整個教學過程的主線和重點定在學生如何自主地探索多項式乘法法則的程以及如何熟練運用法則解決問題這兩點上，并創(chuàng)設(shè)了復習舊知，做好鋪墊；創(chuàng)設(shè)情境，探索新知；總結(jié)規(guī)律，歸納法則；運用知識，嘗試解題；應(yīng)用鞏固，延伸訓練；課內(nèi)深化，提升能力；反饋總結(jié)，達標測試等幾個教學環(huán)節(jié)。“問題是數(shù)學的心臟。”因此，本節(jié)課我根據(jù)優(yōu)化課堂教學的需要對教材進行適當?shù)募庸ぬ幚恚鶕?jù)教學要求，結(jié)合學生的實際，按照學生的年齡特征、認知規(guī)律，把課本中的例題、結(jié)論等書面東西，轉(zhuǎn)化為學生能夠親自參加的活生生的數(shù)學活動，在有趣的活動中自己解決問題。以問題帶動教學，精心創(chuàng)設(shè)探究性問題，讓學生感受到數(shù)學問題的探索性和挑戰(zhàn)性，以此激發(fā)學生的探索欲與創(chuàng)造欲。在這節(jié)課，我采用了合作學習的教學方法，調(diào)動了學生學習的積極性。教師不僅是教給學生知識，還要重視學習方法的指導和培養(yǎng)，對小組內(nèi)同伴之間的交流要求明確。在培養(yǎng)學生合作與交流的同時，調(diào)動了學生的參與意識和學習積極性，課堂面貌煥然一新，使學生體驗到了平等、自由和民主，同時也受到了激勵和鼓舞，從而形成積極而豐富的人生態(tài)度與體驗。這節(jié)課的不足之處是由于時間原因沒有讓個別學生得到完全發(fā)揮，如有些膽小的學生還沒有做好心理準備就已經(jīng)進入了下一個環(huán)節(jié)，有些學生有了新的想法卻沒有時間展示了。這不能不說是一種遺憾。此外也存在有些例題設(shè)置對學生要求過高，有些教學語言缺乏藝術(shù)性，過渡上不夠自然。通過本節(jié)課的教學實踐，我再次體會到：學生才是課堂的主人。教師是引導者，是參與者。我明白了教學設(shè)計應(yīng)該更貼切學生的實際，課堂中如何處理好數(shù)學活動的度從而對時間的合理安排、以及對學生合理的評價等等。在今后的教學中要繼續(xù)注重引導學生自我探索與自我發(fā)現(xiàn)，注重挖掘教材的能力生長點，挖掘教材的內(nèi)涵，著眼于學生的能力發(fā)展，為學生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

教師個人專業(yè)發(fā)展計劃教師個人專業(yè)發(fā)展計劃新的學期不知不覺中又來了，對于我們2020年又是一個充滿動力和壓力的一年。面對越來越激勵競爭的崗位，我除了倍加珍惜之外，也意識到一位教師要不斷的充實自我，提升自身素能，腳踏實地，才能不被時代所淘汰，才能成為一名與時俱進的合格教師。基于此，我將為自己確立一個新的人生目標。進一步反思上學期不足，深刻總結(jié)并繼續(xù)發(fā)揚成功經(jīng)驗，追求更好地完成教學目標。一、存在的問題及今后努力方向存在的問題：（1）對學生的了解還不夠深入，本人自身的教學經(jīng)驗的積累還較少。（2）知識面不夠廣泛。（3）教育科研能力有待于提高，教學論文、優(yōu)質(zhì)課較少。努力方向：（1）自身要不斷“充電”，加強自己在教育學、心理學、文學、史學等方面的知識積累。（2）完善與不同學生的溝通方式，積極主動地加強對學生的了解。（3）調(diào)整教學方式使其不斷完善，汲取經(jīng)驗，鞏固自己的教學基本功（4）積極撰寫教學論文，向老教師學習。二、具體措施1、對教學的反思，教學感想要做即時的記錄。堅持寫教學論文，以期在更高刊物上發(fā)表。保證一年至少寫一篇論文。2、堅持撰寫個人博客，深入領(lǐng)會先進教育思想。3、認真研究新教材；全面掌握非專業(yè)方面的文學，史學和教育學相關(guān)知識。積極參加新教材的培訓。4、要提高自己的政治思想素質(zhì)。5、促進個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學新理念6、善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作7、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。8、提高自己的教育能力；在今后的工作中要務(wù)實求真，成為熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模；并將所學知識充分應(yīng)用于教學實踐，以人為本，尊重學生個性，引導和啟發(fā)學生自主學習，鼓勵學生學會思考，學會自我增長和應(yīng)用知識