版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
二年級〔一〕班歡迎您尊敬的家長溝通,從心開始本學(xué)期的主要活動1、學(xué)校教師公開課2、主題班會:平安教育、校園平安教育〔如何防御欺凌事件的發(fā)生〕儀容儀表〔形象氣質(zhì)培養(yǎng)〕文明禮儀教育少先隊(duì)入隊(duì)前培訓(xùn)少先隊(duì)員入隊(duì)儀式學(xué)?;顒用恐芤坏纳靸x式〔愛國主義教育〕省市優(yōu)質(zhì)課評選活動四校聯(lián)誼公開課活動
家長發(fā)言
數(shù)學(xué)方面努力方向:一、品德習(xí)慣
1、學(xué)會感謝。2、勇敢面對自己的錯誤。3、謙虛禮讓,尊敬長輩,保護(hù)幼小。4、老實(shí)不說謊,容許的事說到做到。努力方向:一、行為習(xí)慣1、平安第一:課間、課堂〔內(nèi)堂外堂〕、上學(xué)或放學(xué)路上。2、言行〔男做紳士女做淑女〕平安注意:有些成心的事決不能做有些無意的事盡量少做有些注意的事一定要做努力方向:二、衛(wèi)生習(xí)慣1、自身:校服、紅領(lǐng)巾、臉手、零花錢〔在餐桌就餐〕、零食。2、班級:不撕紙不亂丟、桌凳保持干凈、值日生做值日時要認(rèn)真〔在家適當(dāng)做家務(wù)〕、工具擺放有序、努力方向:
三、學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)方面存在的問題:1、有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差2、平常聽課容易分心3、課堂學(xué)習(xí)效率較低
4、個別作業(yè)寫不完5、有的甚至忘記做
孩子是我們永遠(yuǎn)的希望,教育孩子是我們共同的責(zé)任,就讓我們攜起手來,一起為孩子的健康成長而努力吧!
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 學(xué)術(shù)出版行業(yè)市場調(diào)研分析報告
- 大數(shù)據(jù)分析及應(yīng)用項(xiàng)目教程(Spark SQL)(微課版) 教案全套 許慧 單元1-6 大數(shù)據(jù)分析概述-Zepplin數(shù)據(jù)可視化
- 藥用薄荷市場分析及投資價值研究報告
- 自推進(jìn)式掃路機(jī)細(xì)分市場深度研究報告
- 冷鏈果蔬物流行業(yè)市場調(diào)研分析報告
- 移動電話用屏幕保護(hù)膜市場發(fā)展前景分析及供需格局研究預(yù)測報告
- 電子貨幣收款機(jī)細(xì)分市場深度研究報告
- 電子閃光器開關(guān)市場分析及投資價值研究報告
- 襯衫袖扣市場分析及投資價值研究報告
- 繪畫便箋簿項(xiàng)目營銷計(jì)劃書
- 八年級上學(xué)期校本課程教案
- 音樂廳設(shè)計(jì)方案
- 三年級綜合實(shí)踐課《生活中的標(biāo)志》課件
- 數(shù)據(jù)管理與統(tǒng)計(jì)年報填報準(zhǔn)則培訓(xùn)教材
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)科肘關(guān)節(jié)HHS評分
- 2024年長慶油田分公司招聘筆試參考題庫含答案解析
- 產(chǎn)科急診預(yù)檢分診標(biāo)準(zhǔn)及解讀
- 廢氣設(shè)施施工方案
- 黃山奇石評課稿(5篇)
- 液相色譜法和高效液相色譜法
- 高級微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)
評論
0/150
提交評論