冀教版四年級英語上冊配套教案設(shè)計lesson21

冀教版四年級上冊Lesson21CinemaandPar教材剖析：本冊英語中，我們持續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)字的表達(dá)，自己喜愛的食品，學(xué)習(xí)怎樣問路，學(xué)習(xí)一些美國的節(jié)日，持續(xù)學(xué)習(xí)怎樣描繪人、物件、動物的特色，以及怎樣比較這些特色等。我們還將學(xué)習(xí)怎樣表達(dá)能力、怎樣懇求獲取同意，以及怎樣描繪正在進行的動作。本冊教材有這樣幾個特色：1、著重了學(xué)生運用能力培育；2、尊敬學(xué)生的差別，并讓其充散發(fā)布出；3、在認(rèn)可學(xué)生之間差別的同時供給了互動互學(xué)的條件；4、設(shè)置了發(fā)展學(xué)生專長的選做題。表現(xiàn)了新綱領(lǐng)的各項要求，明確英語教課方向。本課為冀教版四年級英語上第四單元第21課詞匯和句型部分，為20分鐘情形詞匯課，CinemaandPar，敘述地址名詞cinema，par，supermaret以及表達(dá)想要去哪里Iwanttogotothe...學(xué)生剖析：本班級共有學(xué)生43人，此中男生20人，女生23人，學(xué)生對英語表現(xiàn)出濃重興趣，并有了必定的英語基礎(chǔ)，能運用英語進行初步的社交。本班學(xué)生大多基礎(chǔ)知識掌握優(yōu)秀，掌握了必定的技術(shù)技巧，學(xué)風(fēng)較正。但有少量學(xué)生因為學(xué)習(xí)態(tài)度不夠正直，基礎(chǔ)不扎實，能力也較差，學(xué)習(xí)比較困難。學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，有了必定的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，大部分學(xué)生產(chǎn)生了濃重的英語學(xué)習(xí)興趣，但也有些學(xué)生已失掉了剛開始的興趣，出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，還要著重培育學(xué)生優(yōu)秀的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。教課方法剖析：經(jīng)過設(shè)計一些任務(wù)型活動如：小組活動、情形描繪、說明等，對所學(xué)內(nèi)容進行擴展性的運用語言進行社交能力的訓(xùn)練，而不是簡單的機械重復(fù)。創(chuàng)建和睦的講堂氛圍，和睦的講堂氛圍能夠使學(xué)生的情緒高昂、優(yōu)優(yōu)秀的心態(tài)，進而提升講堂成效。所以，老師們時刻注意著把淺笑帶進講堂，將歡喜帶給學(xué)生；在講堂上仔細(xì)。平和的對待每一位學(xué)生，尊敬學(xué)生的建議，相信他們向上的夢想，理解他們的錯誤，激勵每一位學(xué)生的進步，對學(xué)困生更要加倍關(guān)注。和睦的講堂氛圍培育了學(xué)生敢于思慮、勇于創(chuàng)新的進步精神，使他們保持活撥、向上的心理態(tài)勢的同時，獲取了知識，提升了能力。運用新鮮、多樣的教課手段和方法。在教課過程中，防止過于單調(diào)的教課方法，對不同的內(nèi)容、不一樣的學(xué)生采納了不一樣的教課方法，使學(xué)生各有所得。充分利用現(xiàn)代化教課手段，如錄像、影音，電腦等并聯(lián)合其余的直觀教具，如：地址食品圖片等為學(xué)生創(chuàng)建情形，讓學(xué)生參加教課使他們更感興趣地接受新知識；利用語音教室、多功能教室、網(wǎng)絡(luò)教室讓學(xué)生接受語言的熏陶、學(xué)會提留信息其實不停地充分自己，提升能力。在抓好講堂教課的同時，針對英語學(xué)科學(xué)生作業(yè)和考試的問題，進行了多次地商討并勇敢地進行了改革，使學(xué)生在更多時間里做一些樂為或興趣性較強的作業(yè)。教課目的：語言知識學(xué)生能聽懂、會說、認(rèn)讀和書寫以下詞匯：cinema，par，supermaret2.學(xué)生能認(rèn)讀、理解和運用基本的句型構(gòu)造：

Wheredoyouwanttogo？Iwanttogotothe...Let’sgotothe...to...語言技術(shù)：能夠運用你所學(xué)用語和句子：Wheredoyouwanttogo?Iwanttogotothe...Let’sgotothe...to...進行討論，并能練習(xí)從前所學(xué)知識進行拓展話題討論。感情態(tài)度：引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成不在商場中吃東西，保持公園中的優(yōu)秀環(huán)境以及在電影院中與圖書室中保持寂靜的好習(xí)慣。鼓舞學(xué)生努力學(xué)習(xí)，多做運動，樂于與家人和朋友分享快樂，享受生活的情操。學(xué)習(xí)策略：貫串于講堂教課一直的形成性評論包含了自我評論和人人評論，有益于學(xué)生發(fā)展調(diào)控策略，形成自主學(xué)習(xí)能力教課要點：掌握以上三個要點單詞，并能簡單介紹表達(dá)自己想要去的地方。在討論中使用所學(xué)Wheredoyouwanttogo？Iwanttogotothe...Let’sgotothe...to...重點句型教課難點：鼓舞學(xué)生多說，能夠運用本節(jié)所學(xué)并綜合運用從前所學(xué)句型，將所學(xué)運用于實質(zhì)生活中。教課準(zhǔn)備：1.講堂中需要使用到的基本教具教課步驟：StepⅠClassOpening（2minutes）全體進行前面第15課所學(xué)Let’schant。（設(shè)計思路：前一單元所學(xué)為問路，本課所學(xué)為去哪里，經(jīng)過chant導(dǎo)入能夠活躍學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，而且能更為自然的經(jīng)過復(fù)習(xí)問路導(dǎo)入本課所學(xué)）TIamlost.Canyouhelpme?HowcanIgothere?SYesIcan.Gostraightandturnleftatthetrafficlights.Thereitis.（設(shè)計思路：經(jīng)過Iamlost.Canyouhelpme?引導(dǎo)學(xué)生使用前一單元所學(xué)識路引導(dǎo)的基本用于gostraight，turnleft，turnright等。同學(xué)和老師一同進入一間房屋，進入本課所學(xué)。）StepⅡNewConcepts(15minutes)導(dǎo)入教師發(fā)問：Loo！Whathappened？幻燈片展現(xiàn)烏黑一片，而后顯示一些在商場中購置的物件。T：Loo！Whatisit？S：It’sanumbrella.T：Isitanumbrella?S：No,it’sanapple.T：Doyoulieapples?S：IlieapplesT：ButIlievegetables.T：Loo！Whatisit？S：It’safish.T：Doyouwanttobuysomefish?Doyouwanttobuysomeicecream?S：Yes,Iwanttobuysomeicecream.(設(shè)計思路：經(jīng)過與學(xué)生的問答對話，出示一些在商場中購置的物件，為后邊的單詞導(dǎo)入做準(zhǔn)備，同時在師生溝通的過程中，漸漸創(chuàng)造起英語學(xué)習(xí)的氛圍，也使同學(xué)們在與老師的簡單交流中漸漸使學(xué)習(xí)變得簡單自然，除去一部分學(xué)生心中的不自信心理）教授新知1.學(xué)習(xí)supermaret（1）解說發(fā)音，浸透ar發(fā)音規(guī)律，并啟迪學(xué)生察看supermaret單詞是由super和maret兩個單詞共同構(gòu)成，拓展單詞superman。（2）展現(xiàn)supermaret圖片，解說super的含義，經(jīng)過舉例進行說明Supermeansverygoodandverybig對.比出示maret照片，使學(xué)生認(rèn)識maret含義。將maret，supermaret以及前幾課所學(xué)單詞shop進行對照。讓學(xué)生對supermaret有更充分的認(rèn)識。出示superman購物圖片T：Whatdoyouwanttobuy？S：Iwanttobuybananas.TDoyouliebananas?S：Yes.T：Iliebananas,too.That’smyfavouritefruit.Whatdoyouwanttobuy?（設(shè)計思路：以舊帶新，自然導(dǎo)入，經(jīng)過從前所學(xué)句型，引導(dǎo)學(xué)生在新單詞，新情形下進行對話練習(xí)和演練。鍛煉學(xué)生的語言綜合運用能力。語言就是用溝通的，將這類溝通浸透到平常學(xué)習(xí)的點點滴滴，好像空氣般自然。教師總結(jié)：Don’teatordrininthesupermaret進.行合時的感情教育。）（3）展現(xiàn)教師在商場中放風(fēng)箏的圖片T：CanIflyitesinthesupermaret？S：No.改換背景，變成圖書室。T：CanIflyitesinthelibrary？S學(xué)生回答：No.T：Weshouldbequietinthelibrary.改換背景，變成茶社T：CanIflyitesintheteashop？S：No.改換背景，變成公園T：CanIflyiteshere？S：Yes.T：Whereisit?出示單詞par（設(shè)計思路：在不停改換背景的同時也是在變換語言情境。經(jīng)過語言情境的過分自然進入下一個單詞的學(xué)習(xí)）2.學(xué)習(xí)par（1）經(jīng)過從前ar發(fā)音的浸透，鼓舞學(xué)生朗誦單詞par。教授單詞發(fā)音和拼寫（2）教師鼓舞學(xué)生進行看圖說話。T：Whatcanyouseeinthepar？S：Icanseetrees.T：Doyoulietrees？S：Yes.T：Whatcanyouseeinthepar？S：Icanseegrass.T：Whatcoloristhegrass？S：It’sgreen.T：Theparisbeautifulandclean，isn’tit？Pleaseeepourparclean.Youaregoodids.O?S：O?。ㄔO(shè)計思路：在考試中，特別是高年級英語試卷中會見到看圖說話題，有好多同學(xué)碰到這樣的題型會感覺膽寒又不敢張口，假如我們將這類練習(xí)貫串平常講堂中，或許會幫助同學(xué)們建立用英語表達(dá)自己的自信心。環(huán)保意識應(yīng)當(dāng)是每個地球公民應(yīng)有的美德）（3）出示par美圖，T：Whatdoyoudointhepar？S1：Iflyites.S2：Iplaywithmyfriends.S3：Ireadaboo.T：Loo！WhatdoIdointhepar？Let’shavealoo！幻燈片拉近顯示教師在用電腦看電影3.學(xué)習(xí)cinemaT：WhatdoIdo？S：Seeafilm.T：’sgotothecinema!解說cinema發(fā)音，拼寫，展現(xiàn)不一樣cinema，使學(xué)生們深入認(rèn)識cinema。4.學(xué)習(xí)要點句型T：Doyouwanttogotothecinema？S：Yes.T：Followme.Let’sgotothecinematoseeafilm.學(xué)生演練要點句型Let’sgotothecinematoseeafilm.T：Iwanttogotothecinema.Wheredoyouwanttogo?學(xué)生發(fā)散思想回答學(xué)生演練Wheredoyouwanttogo?T：Whocananswer？S1：Iwanttogototheoo.Let’sgototheootoseetheanimals.T：Whocanas？S2：Wheredoyouwanttogo？T：Canyouanswer？S：Iwanttogototheclothesshop.Let’sgototheclothesshoptobuyclothes.StepⅢConsolidation（3minutes）1.進入文本，跟讀演練（設(shè)計思路：新課注明確指出，少兒學(xué)英語最主要的特色是模擬，盡可能多地讓學(xué)生接觸英佳人士純正的發(fā)音，是培育學(xué)生形成優(yōu)秀的語音素質(zhì)的要點）2.GameT：Loo！Ihaveaboo.What’sonmyboo?S：Numbers.T：Doyoulienumbers？S：Yes.Let’splayagame.游戲規(guī)則：一個學(xué)生到前面選擇一個數(shù)字，而后邊向其余同學(xué)，其余同學(xué)能夠看到他

/她所選擇的相應(yīng)地址。其余同學(xué)發(fā)問：

Wheredoyouwanttogo？前面的同學(xué)猜想：Iwanttogotothe...假如與前面的地址符合，這個同學(xué)就能夠說：Let’sgototheto并能夠為自己的隊伍博得一分，回座；假如不符合，其余同學(xué)需要持續(xù)發(fā)問，前面同學(xué)需要持續(xù)猜想。（設(shè)計思路：經(jīng)過游戲，實現(xiàn)對要點句型進行機械演練到意義演練的轉(zhuǎn)變，全部同學(xué)在演練過程中都能參加此中，并在練習(xí)要點句型，使練習(xí)有效）StepⅣClassClosing1.拓展與應(yīng)用（設(shè)計思路：游戲環(huán)節(jié)的最后一名同學(xué)為好運男孩或女孩，教師主動與學(xué)生進行平常社交與對話，并應(yīng)用本節(jié)所學(xué)要點句型討論想要去的地方，并加入拓展句型Iwanttodo...出示更多地址圖片，引導(dǎo)學(xué)生進行小組對話，討論，應(yīng)用所學(xué)。）2.本課感情升華，鼓舞學(xué)生，珍惜時間，增強鍛煉身體，樂于與家人和朋友分享快樂。3.作業(yè)部署與自己的朋友討論自己想要去哪里板書設(shè)計：Lesson21CinemaandParWheredoyouwanttogo?cinema.Iwanttogotothepar.supermaret.教課反省本課為冀教版小學(xué)英語四年級上冊第21課CinemaandPar，新授單詞為cinema，par和supermaret要點句型是Wheredoyouwanttogo？Iwanttogotothe...本課我經(jīng)過問路對前一單元所學(xué)內(nèi)容進行復(fù)習(xí)并導(dǎo)入本節(jié)所學(xué)，在新授單詞部分，我和同學(xué)們共同創(chuàng)立了cinema，par和supermaret三個場景，并讓學(xué)生在情形中練習(xí)討論，運用所學(xué)，使其詞不離句，句不離情。并在三個場景中對學(xué)生進行商場中不可以吃喝食品，公園中應(yīng)保持潔凈整齊的環(huán)境，不該當(dāng)亂扔垃圾，在電影院中應(yīng)文明觀影，不該當(dāng)高聲吵鬧等感情教育。并在課的最后總結(jié)進行感情升華，鼓舞學(xué)生們珍惜光陰，努力學(xué)習(xí)，多做戶外運動，多旅游，認(rèn)識外面多彩的世界，與家人和朋友分享自己的