大班數(shù)學(xué)教案《有幾顆花生米》含反思

幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)《有幾顆花生米》含反省《大班數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)《有幾顆花生米》含反省》這是優(yōu)異的大班數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)文章，希望能夠?qū)δ膶W(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看大班數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)《有幾顆花生米》含反省！【活動(dòng)目標(biāo)】1、在剝一剝、記一記中發(fā)現(xiàn)一顆花生中花生米數(shù)最多的是幾粒。2、初步試試用統(tǒng)計(jì)的方法認(rèn)識(shí)一堆花生中幾?；ㄉ椎幕ㄉ疃唷?、學(xué)習(xí)在合作中做事。4、發(fā)展幼兒邏輯思想能力。5、培育幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。【活動(dòng)準(zhǔn)備】一盤(pán)花生，每組三個(gè)盤(pán)子，記錄紙、筆、四列小火車?！净顒?dòng)過(guò)程】一、猜一猜，剝一剝，感知花生內(nèi)花生米數(shù)目的不一樣。1、情形講話，梳理經(jīng)驗(yàn)。（1）你喜愛(ài)吃花生嗎？（2）你吃過(guò)的花生里有幾顆花生米？2、猜一猜，剝一剝。1/3（1）教師出示一顆花生：猜猜這顆花生里有幾?；ㄉ?？你是怎么知道的？（2）幼兒選一顆花生，先猜猜里面的花生米粒數(shù)，再剝開(kāi)考證。（3）你在剝的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了什么奧密？小結(jié)：花生里花生米的數(shù)目不同樣。二、剝一剝，記一記，發(fā)現(xiàn)一顆花生中最多的花生米數(shù)。1、引起爭(zhēng)辯，提出記錄。（1）引起爭(zhēng)辯：剝出來(lái)最多的有幾?；ㄉ祝浚?）如何記錄？2、幼兒剝一剝、記一記。（1）幼兒把花生剝開(kāi)，數(shù)數(shù)里面有幾顆花生米，并記錄在紙上。（2）注意察看每個(gè)幼兒剝與記的方法與步驟，認(rèn)識(shí)幼兒解決問(wèn)題的策略。3、指引先達(dá)成的幼兒察看自己的記錄單，找找剝出來(lái)最多的是幾粒？三、試試用統(tǒng)計(jì)的方法認(rèn)識(shí)一堆花生中幾粒花生米的花生最多。1、察看記錄單上的數(shù)目：你發(fā)現(xiàn)了什么奧密？議論：究竟是幾粒的最多？用什么方法知道？2、幼兒示范統(tǒng)計(jì)。要點(diǎn)指導(dǎo)：如何才能不漏數(shù)？2/33、幼兒分組統(tǒng)計(jì)。（1）將統(tǒng)計(jì)表粘貼在火車上。（2）兩人合作統(tǒng)計(jì)。（3）幼兒互相比較考證。4、察看統(tǒng)計(jì)表，溝通自己組幾粒的花生最多。5、幼兒溝通總結(jié)?；顒?dòng)反省花生是孩子們常常能吃到的一種食品，假如將剝花生和數(shù)學(xué)活動(dòng)相聯(lián)合必定很風(fēng)趣。這節(jié)活動(dòng)的要點(diǎn)是讓幼兒在輕松快樂(lè)的活動(dòng)氣氛中，讓孩子學(xué)慣用數(shù)字、符號(hào)記錄花生米的數(shù)目，并試試有計(jì)劃、有條理的進(jìn)行剝