三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案Unit3Lookatme第六課時(shí)人教(PEP)

第六課時(shí)課時(shí)內(nèi)容B.Starttoread;Let’scheck;Let’課時(shí)剖析本課時(shí)是在基本掌握本單元要點(diǎn)詞匯和句型的基礎(chǔ)上，進(jìn)行的練習(xí)測(cè)試與故事閱讀課。Starttoread部分包含兩個(gè)活動(dòng)，第一個(gè)活動(dòng)Findandsay.教材展現(xiàn)了好多糖果，在糖果間散落著糖果樣的字母。Mike從中發(fā)現(xiàn)了字母?；顒?dòng)畫(huà)面切合孩子的興趣點(diǎn)，但略有些凌亂。學(xué)生需要在這些紛雜的玩具圖片中找到字母Ee,Ff,Gg,Hh,Ii。這是一個(gè)復(fù)習(xí)字母的字形的活動(dòng)。接下來(lái)的readandcount活動(dòng)中，教材在小丑的南瓜上印滿了身體部位類的單詞。學(xué)生們需要數(shù)一數(shù)，有幾個(gè)arm,有幾個(gè)ear,等等，把數(shù)字寫在相應(yīng)的單詞的后邊。這個(gè)活動(dòng)能夠幫助學(xué)生熟習(xí)單詞的字形，將字形、字義與字音一致同來(lái)。Let’scheck部分也包含兩個(gè)活動(dòng)，第一個(gè)活動(dòng)Listenandnumber中，學(xué)生會(huì)聽(tīng)到四組對(duì)話。波及到’sgotoschool.Howareyou?Thisisthearm等本單元的要點(diǎn)句式。他們需要判斷所聽(tīng)的內(nèi)容能否與圖片體現(xiàn)的內(nèi)容符合。這查驗(yàn)了學(xué)生可否聽(tīng)懂本單元的要點(diǎn)句式與對(duì)話。第二個(gè)活動(dòng)Lookandmatch.ChenJie，Sarah,John和Mike在游戲池里游泳。他們有部分身體露在水面上。學(xué)生需要將水池下方列出的單詞與其身體部位一一對(duì)應(yīng)。這查驗(yàn)了學(xué)生能否能夠正確認(rèn)讀并理解身體部位類單詞。Let’ssing部分供給了一個(gè)歌曲Head,shoulders,kneesandtoes。這也是一首經(jīng)典英文少兒歌曲。歌曲中體現(xiàn)了head,shoulder,knee,toe,eye,ear,mouth,nose等身體部位類單詞。學(xué)生能夠邊唱邊指向相應(yīng)的身體部位，在唱中穩(wěn)固所學(xué)的知識(shí)。Storytime展現(xiàn)了一個(gè)發(fā)生在Zoom和Zip之間的風(fēng)趣的故事。他們決定做一個(gè)木偶。先做了頭，再做了身體，加上了胳膊和腿。可他們?cè)谕婺九嫉臅r(shí)候，木偶忽然活了，跑掉了。故事中展現(xiàn)了句式：Let’smakeapuppet.Goodidea.First,makethehead.Let’splaywiththepuppet.在這樣內(nèi)容簡(jiǎn)單風(fēng)趣又存心義的故事里，學(xué)生能夠享遇到閱讀的樂(lè)趣，復(fù)習(xí)已知的知識(shí)，并擴(kuò)展自己的表達(dá)。為他們以后深入的文本閱讀確立了基礎(chǔ)。課時(shí)目標(biāo)能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀本單元要點(diǎn)單詞。能夠聽(tīng)懂故事，并表演。能夠會(huì)唱歌曲Head，shoulders,kneesandtoes。能夠達(dá)成閱讀、排序、般配等活動(dòng)，正確理解、認(rèn)讀本單元要點(diǎn)句式。課時(shí)重難點(diǎn)1.要點(diǎn)：能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀本單元要點(diǎn)單詞。能夠達(dá)成閱讀、排序、般配等活動(dòng)，正確理解、認(rèn)讀本單元要點(diǎn)句式。難點(diǎn)：能夠聽(tīng)懂故事，并正確表演。教課準(zhǔn)備多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶。故事中兩個(gè)主要人物的頭飾、身體部位圖卡教課過(guò)程Step1Warmup播放歌曲：ABCsongs。學(xué)生一同跟唱，并做字母操。Teacher:Let’slistentoasong.Singthesongtogether.’Letsdotheactionstogether.設(shè)計(jì)企圖：以歌曲來(lái)熱身，能夠迅速吸引學(xué)生的注意力，并創(chuàng)造輕松的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛。同時(shí)率領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)字母表內(nèi)容，為下一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。Step2Leadin你能發(fā)現(xiàn)什么？體現(xiàn)教材19頁(yè)Findandsay的圖片，讓學(xué)生從中找出字母，看他們能找到多少。Teacher：Lookatthispicture.Canyoufindtheletters?Saythem.Saythem.設(shè)計(jì)企圖：帶學(xué)生復(fù)習(xí)字母的字形，經(jīng)過(guò)游戲增強(qiáng)其對(duì)字母的印象。亂序出示構(gòu)成單詞的字母，請(qǐng)學(xué)生猜出單詞，主要出現(xiàn)身體部位類的單詞。最后體現(xiàn)puppet。Teacher:Lookattheseletters.Puttheminorder,youcanseeaword.Thesefourlettersmakethewordhand.Lookatthoseletters.Guess,whatwordisthis?Teacher:Whataboutthesesixletters?Whatwordisthis?’sItthepuppet.設(shè)計(jì)企圖：由字母引入本單元的要點(diǎn)單詞，經(jīng)過(guò)重組字母猜單詞的方式來(lái)復(fù)習(xí)，加深學(xué)生關(guān)于單詞的拼寫的印象。Step3Presentation導(dǎo)讀，引入故事，播放故事視頻，學(xué)生仔細(xì)察看。Teacher:Doyoulikepuppets?SarahandMikemakeapuppet.ZoomandZipmakeapuppet,too.Whathappens?Let’swatchthevideoaboutthestory.展現(xiàn)故事圖片，與學(xué)生議論故事的內(nèi)容。Teacher:What’sdoesZoomwanttodo?Yes,hewantstomakeapuppet.DoesZipwanttomakeapuppet?Yes,shesays:Goodidea.Thatmeans’goodittomakeapuppet.Whatdotheymakefirst,aheadorabody?Yes,thenmakeaheadfirst.Andwhatdotheymake?Theymakethebody.Zipfindsthe–armandthe–leg.（此處盡量讓學(xué)生回答）Whentheyplaywiththepuppet,whathappens?Yes,thepuppetsrunsaway.Hesays:Goodbye!再次播放故事，學(xué)生跟讀，提示學(xué)生注意語(yǔ)音及語(yǔ)調(diào)。Teacher:Watchthestoryagain.Readwithit.學(xué)生自由讀故事。Teacher:Readthestoryfreely.設(shè)計(jì)企圖：經(jīng)過(guò)聽(tīng)、看故事，議論故事內(nèi)容，跟讀，自由讀等活動(dòng)，保證學(xué)生能夠理解故事內(nèi)容，并能正確朗誦故事內(nèi)容。需要注意的是，在針對(duì)故事內(nèi)容溝通時(shí)，要充分考慮到學(xué)生的英語(yǔ)水平，多使用肢體語(yǔ)言、圖片、簡(jiǎn)筆劃等各樣直觀的形式幫助他們理解教師表達(dá)的內(nèi)容。Step4Practice兩人合作，表演故事。Teacher:Now,let’sactthestoryout.We’llfindthebestpair.設(shè)計(jì)企圖：經(jīng)過(guò)表演，使學(xué)生內(nèi)化故事中的語(yǔ)言，提升自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。2.展現(xiàn)木偶，再次復(fù)習(xí)其身體部位類單詞。Teacher:Lookatthepuppet.What’sthis?Yes,thisistheear.Thisisthe...3.學(xué)唱歌曲head,shoulders,kneesandtoes.myfootaremytoes.Let’ssingasongaboutthem.Listencarefully.Teacher：Let’slistentothesongagainandsingwithit（.學(xué)生跟唱）Teacher：Let’ssingthesongtogether.Teacher：Singthesonganddotheactions,please（.學(xué)生邊唱邊出做動(dòng)作）設(shè)計(jì)企圖：經(jīng)過(guò)復(fù)習(xí)身體部位，說(shuō)出身體部位的名稱，聽(tīng)、跟唱、表演唱等環(huán)節(jié)，使學(xué)生熟習(xí)歌詞內(nèi)容，熟習(xí)曲調(diào)，最后學(xué)會(huì)自己演唱歌曲。3.(1)達(dá)成Starttoread中的Readandtick活動(dòng)。Teacher：manywordsonhisbody.Whatarethey?（請(qǐng)學(xué)生讀一讀小丑身上的單詞）Howmanyarmsarethere?Let’scount.Oh,there’sone.Let’swriteonehere.Nowcountthewordsandwritethenumbers.Teacher：Showmeyouranswer,please.(2)達(dá)成教材30頁(yè)Let’scheck中Lookandmatch活動(dòng)。Teacher：Youdidaverygoodjob.Canyoumatchthepartsofthebodyandthewords?Lookatthepictureandwords.Matchthem,please.Teacher:Showmeyouranswer,please.設(shè)計(jì)企圖：經(jīng)過(guò)這兩個(gè)活動(dòng)，達(dá)成單詞的理解與認(rèn)讀的檢測(cè)。保證學(xué)生可以理解身體部位類單詞的含義，并能做到音、形、義的一致。5.達(dá)成Let’scheck中的Listenandtickorcross活動(dòng)。Teacher:（先帶學(xué)生熟習(xí)題目中的圖片內(nèi)容，為達(dá)成聽(tīng)力練習(xí)做準(zhǔn)備）（出示最后一幅圖）Oh,what’sthis?Isthisahead?Isthisabody?Lookattheclown.Whatdoeshepointto?Isthathisearorhiseye?WhatdoMikeandChenJiedo?WhatdoSarahandJohnsay?Teacher:Nowyoushouldlistentofourdialogues.Thenlookatthepictures.Numberthemaccordingwhatyouhear.Teacher:Showmeyouranswer,please.Teacher:Canyouactthedialogue?設(shè)計(jì)企圖：培育學(xué)生做聽(tīng)力練習(xí)以前，先熟習(xí)題目，做好準(zhǔn)備的習(xí)慣。在達(dá)成聽(tīng)力練習(xí)以后，查驗(yàn)學(xué)生的達(dá)成狀況，并讓學(xué)生表演聽(tīng)力中的對(duì)話。以此來(lái)保證學(xué)生既能聽(tīng)懂對(duì)話內(nèi)容，又能與同學(xué)用所學(xué)的語(yǔ)言進(jìn)行溝通。Step5Summary播放歌曲Head，shoulders,kneesandtoes學(xué).生齊唱。Teacher:Weknowourbodyverywellinthisunit.Pleasebegoodtoyourbody.Let’ssingthesonghead,shoulders,kneesandtoestogether.設(shè)計(jì)企圖：以身體部位歌結(jié)束課程，率領(lǐng)學(xué)生在輕松快樂(lè)的氣氛中重溫本單元中學(xué)習(xí)到的要點(diǎn)單詞。講堂作業(yè)一、選擇正確的字母補(bǔ)全單詞，將其序號(hào)填入題前括號(hào)內(nèi)。()1.f___tA.ouB.ooC.ow()2.h___dA.eeB.unC.an()3.h___dA.eaB.eeC.aa()4.___rA.eeB.eaC.ae()5.m__thA.inB.eoC.ou二、將以下單詞的序號(hào)寫在適合的橫線上。A.mouthB.eyeC.earD.noseEhead三、將以下句子依據(jù)正確的次序擺列成對(duì)話，把句子前的序號(hào)依據(jù)正確順序?qū)懺跈M線上。Hello.Zoom.Verywell,thanks.Hi,Zip.Howareyou?Let’smakeapuppet.Goodidea!____________________________________