00-09廈大高等教育學(xué)考博試題

00-09廈大高等教育學(xué)考博試題LtD廈門大學(xué)高等教育學(xué)考博試題2000年一、簡述教育外部關(guān)系規(guī)律，并就高等教育舉例說明這條規(guī)律如何運(yùn)用。二、高等學(xué)校有哪些主要的社會職能？那一項(xiàng)職能是基本職能？為什么？三、建樹科學(xué)性與思想性相結(jié)合教學(xué)原則。這條原則在高等學(xué)校、普通學(xué)校的運(yùn)用，有什么不同？四、第三次全國教育工作會議，對中國高等教育的改革與發(fā)展，有哪些重要的決策？當(dāng)前高等教育已發(fā)生哪些重大的變化？五、21世紀(jì)已經(jīng)來臨，試展望本世紀(jì)世界高等教育六、解釋：（任選四項(xiàng)。每題5分；如超過四項(xiàng)，即得分最高的四項(xiàng)）1、學(xué)分制2、積點(diǎn)制3、高等教育毛入學(xué)率4、限制性選修課程5、網(wǎng)上課程6、隱性課程2001年一、請你為高等教育下一個簡明的定義，并簡要解釋大學(xué)、高等教育、第三集教育、中學(xué)后教育四個概念的異同。二、試論美育在大學(xué)生人文素質(zhì)教育中的重要性。三、高等教育的教學(xué)過程有哪些不同于基礎(chǔ)教育的特點(diǎn)？這些特點(diǎn)體現(xiàn)在哪些教學(xué)原則中？四、什么是案例教學(xué)法？如何運(yùn)用？五、名詞解釋：學(xué)分制績點(diǎn)制大學(xué)、高等教育、中學(xué)后教育、第三級教育學(xué)科、專業(yè)、課程選修課、限制性選修課2006年名詞解釋：專業(yè)和學(xué)科；2、遠(yuǎn)程教育課程和網(wǎng)絡(luò)課程；3、學(xué)位和學(xué)銜；4、產(chǎn)學(xué)研合作和合作教育；5、學(xué)分制和績點(diǎn)制6.大學(xué)理念與大學(xué)理想；二、試述西方科學(xué)主義和人文主義的彼此消長，及在高等教育發(fā)展史上的影響。三、如何構(gòu)建高等教育質(zhì)量保障體系？四、大眾化時(shí)代高等教育如何分類？五、談?wù)劥髮W(xué)科技園的作用。與工業(yè)園區(qū)有何區(qū)別？大學(xué)、企業(yè)、政府在大學(xué)科技園區(qū)建設(shè)中各起什么作用？2007年一、高等教育學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科，它與普通高等教育學(xué)有何不同？有人認(rèn)為，高等教育研究就是以普通高等教育學(xué)的理論來解釋高等教育現(xiàn)象、解決高等教育問題。你是否同意這種看法？請闡述你的見解并舉例說明。二、簡述高等教育的社會功能和高等學(xué)校的社會職能。三、簡述現(xiàn)代建構(gòu)主義關(guān)于課程與教學(xué)的理論要點(diǎn)。四、高等教育改革的目標(biāo)之一是“結(jié)構(gòu)更加合理”。你認(rèn)為合理的高等教育結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)符合哪些要求？五、從社會需求的數(shù)量來說，高等教育大眾化應(yīng)當(dāng)著重發(fā)展高職教育，但許多高職院校卻“以專升本”為自己的發(fā)展方向，致力于辦成理論性的本科。你認(rèn)為產(chǎn)生這一矛盾現(xiàn)象的原因何在？應(yīng)當(dāng)如何解決這一矛盾？六、請分別簡介下列有關(guān)高等教育發(fā)展戰(zhàn)略的重大項(xiàng)目的內(nèi)容要點(diǎn)及其意義：（1）211工程（2）985工程（3）國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃（4）本科“質(zhì)量工程”2008年考題高等教育學(xué)》《高等教育學(xué)》1.論述高等學(xué)校三大職能及其相互關(guān)系。2.簡述知識積累與智能發(fā)展的教學(xué)原則的理論依據(jù)與應(yīng)用。3.分別談你讀過得中、外高等教育學(xué)專著，寫出簡介或者讀后感，每個不超過兩百字。4.假如你是新建本科院校的大學(xué)校長，如何制定發(fā)展戰(zhàn)略。5.就本科任何一個專業(yè)制定教學(xué)計(jì)劃。2008年考題《高等教育管理學(xué)》年考題《高等教育管理學(xué)》1.談?wù)勀銓Ω叩冉逃芾韺W(xué)是一門應(yīng)用性學(xué)科的看法。2.教育部明確提出我國高等教育管理體制改革已經(jīng)基本完成，你是否同意？3.舉例說明目前高等學(xué)校內(nèi)部管理體制改革的價(jià)值取向。4.如果你是個大學(xué)校長，試論如何辦好大學(xué)？5.中小學(xué)管理與大學(xué)管理有何區(qū)別與聯(lián)系。高等教育學(xué)》2009年《高等教育學(xué)》1、金融危機(jī)對我國高等教育已經(jīng)產(chǎn)生了什么影響？以后還將產(chǎn)生什么影響？高校如何應(yīng)對？2、為什么說教育公平在社會公平中占有基礎(chǔ)性地位和作用？我國高等教育中存在哪些不公平現(xiàn)象？如何解決？3、試析普通本科與高職的差異（可從教育目標(biāo)、師資隊(duì)伍以及課程設(shè)置等方面論述。4、論德育中的情理交融原則。5、高校學(xué)生學(xué)業(yè)考核的方式有哪些？2009年《高等教育評估》高等教育評估》1、精英高等教育階段與大眾化高等教育階段的質(zhì)量觀