七年級(jí)下冊(cè)地理教學(xué)計(jì)劃9篇

如何實(shí)行人教版地理教課工作計(jì)劃是七年級(jí)老師們的一項(xiàng)重要工作。以下是為大家整理的對(duì)于七年級(jí)下冊(cè)地理教課計(jì)劃9篇范文，希望能夠幫助大家~七年級(jí)下冊(cè)地理教課計(jì)劃篇1時(shí)間如光陰似箭，片刻即逝，也片刻即到，繁忙的寒假就這樣輕輕飄過(guò)，轉(zhuǎn)瞬正月十七就到了，新的學(xué)期開(kāi)始了。為了更好的睜開(kāi)新學(xué)期的各項(xiàng)教課計(jì)劃，執(zhí)行并高質(zhì)量的達(dá)成學(xué)校的各項(xiàng)教課任務(wù)，特?cái)M訂本學(xué)期的教課計(jì)劃，一邊更好的達(dá)成各項(xiàng)任務(wù)。一、基本狀況本學(xué)期我連續(xù)帶七年級(jí)1—6班的地理課，兼任七年級(jí)4班的班主任。從上學(xué)期的任務(wù)目標(biāo)來(lái)看，一班和五班達(dá)成教課目的，其余個(gè)班級(jí)差強(qiáng)者意。所以這個(gè)學(xué)期應(yīng)當(dāng)側(cè)重從以下幾個(gè)方面抓勤學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，以期達(dá)到達(dá)成教課目的的任務(wù)。二、教課計(jì)劃1、充分備課：在做到充分認(rèn)識(shí)學(xué)生的學(xué)情的基礎(chǔ)上，仔細(xì)研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，充分認(rèn)識(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，在此基礎(chǔ)上備勤學(xué)情、教情，備好課標(biāo)，在充散發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性的基礎(chǔ)上，做好三維目標(biāo)的教課理念真實(shí)做到塑造學(xué)生的感情態(tài)度與價(jià)值觀。2、上好每一節(jié)課：在新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念的指導(dǎo)下，充分調(diào)換學(xué)生的主觀能動(dòng)性，在上課的過(guò)程中，充散發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用，指引學(xué)生要仔細(xì)主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，充分做到互幫互幫，共同進(jìn)步。1/223、檢查與落實(shí)：在充散發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性主動(dòng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上充分做勤學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的檢查，做勤學(xué)生對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)掌握的監(jiān)察與主導(dǎo)。對(duì)重要的知識(shí)重點(diǎn)必定要做好檢查也落實(shí)，經(jīng)過(guò)檢查學(xué)生的掌握狀況，實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的堅(jiān)固掌握。4、做好單元檢測(cè)的使用。經(jīng)過(guò)單元檢測(cè)來(lái)認(rèn)識(shí)學(xué)生的學(xué)情，來(lái)擬訂實(shí)質(zhì)的教學(xué)手段，以此提高學(xué)生的知識(shí)綜合運(yùn)用能力。針對(duì)今年中考的變化，特別是地理的中考改革，作為初一的地理老師，要有防患未然的思想，必定要提早做好準(zhǔn)備，為初二的地理中考打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)。七年級(jí)下冊(cè)地理教課計(jì)劃篇2一、教課目的共同達(dá)成七年級(jí)下冊(cè)地理教課任務(wù)，讓學(xué)生掌握各種基礎(chǔ)地理知識(shí)，提高學(xué)生的察看能力、發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)潛能，增添對(duì)世界各地地理知識(shí)的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生們養(yǎng)成互幫、合作、共同進(jìn)步的優(yōu)異精神狀態(tài)。二、教材剖析第一章認(rèn)識(shí)大洲本章主要內(nèi)容是認(rèn)識(shí)亞洲、歐洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南極洲的地理地點(diǎn)，學(xué)習(xí)并掌握其地形、天氣、河流、人口等知識(shí)。本章的重點(diǎn)內(nèi)容是七大洲的地理地點(diǎn)、地形特點(diǎn)、天氣特點(diǎn)。難點(diǎn)是比較七大洲的天氣以及影響七大洲天氣的因素。第二章認(rèn)識(shí)地區(qū)2/22本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)并掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部及南北兩極的有關(guān)的地理知識(shí)。包含地理地點(diǎn)、地形、天氣、資源、人文、經(jīng)濟(jì)等。本章的重點(diǎn)內(nèi)容是掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部的地形與天氣，以及南北兩極的地理概略。難點(diǎn)是以上各地的地理地點(diǎn)與天氣差別對(duì)農(nóng)業(yè)的影響。第三章走近國(guó)家本章主假如學(xué)習(xí)并掌握世界上的一些主要國(guó)家，如美國(guó)、俄羅斯、日本、法國(guó)、澳大利亞等。認(rèn)識(shí)其地理地點(diǎn)、地形地貌、資源天氣、經(jīng)濟(jì)文化等。本章的重點(diǎn)是掌握以上各國(guó)的地形特點(diǎn)和典型的天氣特點(diǎn)，掌握各國(guó)重要的自然資源。難點(diǎn)是美國(guó)的農(nóng)業(yè)帶的散布。三、重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、初步學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖和有關(guān)資料，說(shuō)出各大洲的地形特點(diǎn)隨和候特點(diǎn)；2、初步學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖和有關(guān)資料，說(shuō)出幾個(gè)大國(guó)的人文特點(diǎn)，能簡(jiǎn)單剖析人—地內(nèi)在關(guān)系；3、初步學(xué)會(huì)國(guó)家和地區(qū)的剖析方法；四、教課舉措1、仔細(xì)研究教材，理清知識(shí)構(gòu)造和教課思路，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。運(yùn)用現(xiàn)代化教課設(shè)備，制作教課道具等，創(chuàng)建教課情境，設(shè)置多種講堂教課模式，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)換學(xué)生的主觀能動(dòng)性和踴躍性，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)研究。2、增強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技術(shù)的訓(xùn)練，穩(wěn)固學(xué)生讀圖、填圖和畫(huà)圖的能力。利用地圖、地理填補(bǔ)圖增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)理性認(rèn)識(shí)。同時(shí)做到教課過(guò)程3/22中做到穿插回想前面所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)知識(shí)的橫向和縱向聯(lián)系，幫助學(xué)生形成比較系統(tǒng)的知識(shí)構(gòu)造，為此后的連續(xù)學(xué)習(xí)作好鋪墊。3、培育學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)、剖析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。組織好講堂教課，面向全體學(xué)生。注意采集學(xué)生反應(yīng)的信息，并實(shí)時(shí)解決學(xué)生計(jì)在的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生感情，創(chuàng)建優(yōu)異的講堂學(xué)習(xí)氣氛和和睦的師生感情，從而更好的指引學(xué)生踴躍主動(dòng)的學(xué)習(xí)。4、睜開(kāi)多種豐富多彩的課余活動(dòng)，充分利用電視、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)備，多方向不停拓寬學(xué)生的知識(shí)面，為講堂教課注入新鮮的血液。五、教課進(jìn)度教課內(nèi)容課時(shí)安排周次第六章第一節(jié)自然環(huán)境21第二節(jié)人文環(huán)境22第七章第一節(jié)日本23第二節(jié)東南亞34-5第三節(jié)印度36第四節(jié)俄羅斯37-8第八章第一節(jié)中東28-9第二節(jié)歐洲西部29-10期中考試114/22第三節(jié)撒哈拉以南的非洲312第四節(jié)澳大利亞213第九章第一節(jié)美國(guó)314-15第二節(jié)巴西215-16第十章極地地區(qū)217期末復(fù)習(xí)418-19期末考試20七年級(jí)下冊(cè)地理教課計(jì)劃篇3一、教課目的(一)知識(shí)與技術(shù)穩(wěn)固掌握地球的基本知識(shí)，掌握閱讀和使用地圖、地理圖表的基本技術(shù)。學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的地理觀察、檢查統(tǒng)計(jì)以及運(yùn)用其余手段獲取地理知識(shí)信息的基本技術(shù)。運(yùn)用學(xué)過(guò)的地形、天氣等世界地理的知識(shí)因素在地理環(huán)境中的形成的作用，以及對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響，認(rèn)識(shí)剖析世界個(gè)地區(qū)的人口、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的地區(qū)差別，以及發(fā)展變化的基本規(guī)律和趨向。學(xué)會(huì)依據(jù)一個(gè)地區(qū)的地理信息，歸納其余地理特點(diǎn)。認(rèn)識(shí)人類(lèi)所面對(duì)的人口、資源、環(huán)境和發(fā)展等重要問(wèn)題，初步認(rèn)識(shí)環(huán)境與人類(lèi)的互相關(guān)系，認(rèn)識(shí)自己與環(huán)境的關(guān)系。(二)過(guò)程與方法5/22經(jīng)過(guò)各樣門(mén)路感知身旁的地理事物，并形成地理表象，初步學(xué)會(huì)依據(jù)采集到的地理信息，經(jīng)過(guò)比較抽象，歸納等思想過(guò)程，形成地理觀點(diǎn)，從而理解地理事物的散布和發(fā)展變化的基本規(guī)律。試試運(yùn)用已獲取的地理觀點(diǎn)，地理基來(lái)源理，對(duì)地理事物進(jìn)行剖析。試試從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)地理問(wèn)題，提出研究思路，采集有關(guān)信息，運(yùn)用有關(guān)知識(shí)和方法，提出見(jiàn)解或解決問(wèn)題的思路。運(yùn)用適合的方法和手段，表達(dá)自己的學(xué)習(xí)的領(lǐng)會(huì)、見(jiàn)解和成就，并與他人溝通。(三)感情態(tài)度與價(jià)值觀初步對(duì)地理的好奇心和學(xué)習(xí)地理的興趣，初步養(yǎng)成求真、務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度和地理審美情味。尊敬不一樣地區(qū)的文化和傳統(tǒng)，增強(qiáng)民族自尊、自信的感情，懂得地區(qū)之間的合作價(jià)值，初步形成合作意識(shí)。增強(qiáng)對(duì)環(huán)境、資源的保護(hù)意識(shí)和法制意識(shí)，初步形成可連續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)，逐漸養(yǎng)成關(guān)懷和愛(ài)惜環(huán)境的行為習(xí)慣。二、教課資源剖析本冊(cè)教材共5章，1、《我們生活的大洲——亞洲》；認(rèn)識(shí)亞洲的地點(diǎn)、地形、天氣等自然環(huán)境特點(diǎn)，人文環(huán)境特點(diǎn)。2、《我們周邊的國(guó)家和地區(qū)》；突出日本自然災(zāi)禍及其形成的主要原由，及日本經(jīng)濟(jì)與其余國(guó)家的聯(lián)系，認(rèn)識(shí)東南亞地勢(shì)變化、地形構(gòu)造特點(diǎn)與人類(lèi)活動(dòng)的關(guān)系等。認(rèn)識(shí)印度人口的特點(diǎn)。認(rèn)識(shí)俄羅斯地理地點(diǎn)的特點(diǎn)。3、《東半球其余國(guó)家和地區(qū)》；認(rèn)識(shí)中東地理地點(diǎn)的特點(diǎn)，石油6/22資源，宗教，歐洲西部，歐盟，畜牧業(yè)，旅行，撒哈拉以南的非洲，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，文化風(fēng)俗。澳大利亞就地取材發(fā)展經(jīng)濟(jì)。4、《西半球的國(guó)家》，認(rèn)識(shí)美國(guó)移民國(guó)家，農(nóng)業(yè)地區(qū)專(zhuān)業(yè)化，高新技術(shù)家產(chǎn)，巴西，風(fēng)俗。5、《極地地區(qū)》；自然環(huán)境的特別性，科考與環(huán)保的重要等。本冊(cè)教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、各大洲的地形特點(diǎn)隨和候特點(diǎn)；2、幾個(gè)大國(guó)的人文特點(diǎn)；三、學(xué)生基本狀況剖析經(jīng)過(guò)七年級(jí)上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)地理知識(shí)有了必定的感性認(rèn)識(shí)，具備了初步的讀圖、剖析、判斷的能力，對(duì)世界概略有了必定的認(rèn)識(shí)。但也有一少部分學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，知識(shí)還沒(méi)有形成系統(tǒng)，沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的水平。我將本著仔細(xì)，謹(jǐn)慎的教課態(tài)度睜開(kāi)本期教課工作，在新的學(xué)期里希望揚(yáng)長(zhǎng)避短，深入學(xué)生，力求獲得更有效的教課成效。七年級(jí)下冊(cè)地理教課計(jì)劃篇4一、班情剖析經(jīng)過(guò)七年級(jí)上冊(cè)的地理學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的地理知識(shí)，及學(xué)習(xí)地理的方法，同時(shí)也提高了自己的讀圖、剖析、判斷和理解的能力。對(duì)地理的學(xué)習(xí)有了必定的經(jīng)驗(yàn)，初步形成了簡(jiǎn)單的地理的知識(shí)系統(tǒng)，大多半學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)地理興趣濃重，也很愿意去認(rèn)識(shí)我們生活的這個(gè)星球，愿意去研究和發(fā)現(xiàn)身旁的地理知識(shí)。7/22二、教課目的達(dá)成七年級(jí)下冊(cè)地理教課任務(wù)。經(jīng)過(guò)教課，使學(xué)生掌握必需的地理知識(shí)，和基本的畫(huà)圖技術(shù)。對(duì)我們所生活的世界有更清楚了然的認(rèn)識(shí)，對(duì)世界上一些重要的國(guó)家和地區(qū)有較為詳細(xì)的認(rèn)識(shí)。同時(shí)經(jīng)過(guò)地理教課，提高學(xué)生的察看、研究能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思想，培育學(xué)生互幫合作的精神。三、教材剖析第六章亞洲本章主要內(nèi)容是認(rèn)識(shí)亞洲的地理地點(diǎn)，學(xué)習(xí)并掌握其地形、天氣、河流、人口等知識(shí)。本章的重點(diǎn)內(nèi)容是亞洲的地理地點(diǎn)、地形特點(diǎn)、天氣特點(diǎn)。難點(diǎn)是比較亞洲的天氣以及影響天氣的因素。第七章各具特點(diǎn)的地區(qū)本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)并掌握東南亞、中東、撒哈拉以南的非洲、歐洲西部及極地地區(qū)的有關(guān)的地理知識(shí)。包含地理地點(diǎn)、地形、天氣、資源、人文、經(jīng)濟(jì)等。本章的重點(diǎn)內(nèi)容是掌握東南亞、中東、撒哈拉以南的非洲、歐洲西部的地形與天氣，以及極地地區(qū)的地理概略。難點(diǎn)是以上各地的地理地點(diǎn)與天氣差別對(duì)農(nóng)業(yè)的影響。第八章不一樣種類(lèi)的國(guó)家本章主假如學(xué)習(xí)并掌握世界上的一些主要國(guó)家，如從認(rèn)識(shí)日本、俄羅斯和印度三個(gè)鄰國(guó)開(kāi)始，從而學(xué)習(xí)南半球的澳大利亞、西半球的巴西和美國(guó)，認(rèn)識(shí)其地理地點(diǎn)、地形地貌、資源天氣、經(jīng)濟(jì)文化等。本章的重點(diǎn)是掌握以上各國(guó)的地形特點(diǎn)和典型的天氣特點(diǎn)，掌握各國(guó)重要的自然資源。難點(diǎn)是美國(guó)的農(nóng)業(yè)帶的散布。8/22第九章全世界化與不均衡發(fā)展本章主要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)全世界化既是機(jī)會(huì)，也是挑戰(zhàn)。認(rèn)識(shí)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中產(chǎn)生的環(huán)境和社會(huì)問(wèn)題，從而認(rèn)識(shí)到“只有一個(gè)地球”，珍惜資源，保護(hù)地球。四、教課舉措1、仔細(xì)研究教材，理清知識(shí)構(gòu)造和教課思路，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。運(yùn)用現(xiàn)代化教課設(shè)備，制作教課道具等，創(chuàng)建教課情境，設(shè)置多種講堂教課模式，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)換學(xué)生的主觀能動(dòng)性和踴躍性，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)研究。2、增強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技術(shù)的訓(xùn)練，穩(wěn)固學(xué)生讀圖、填圖和畫(huà)圖的能力。利用地圖、地理填補(bǔ)圖增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)理性認(rèn)識(shí)。同時(shí)做到教課過(guò)程中做到穿插回想前面所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)知識(shí)的橫向和縱向聯(lián)系，幫助學(xué)生形成比較系統(tǒng)的知識(shí)構(gòu)造，為此后的連續(xù)學(xué)習(xí)作好鋪墊。3、培育學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)、剖析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。組織好講堂教課，面向全體學(xué)生。注意采集學(xué)生反應(yīng)的信息，并實(shí)時(shí)解決學(xué)生計(jì)在的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生感情，創(chuàng)建優(yōu)異的講堂學(xué)習(xí)氣氛和和睦的師生感情，從而更好的指引學(xué)生踴躍主動(dòng)的學(xué)習(xí)。4、睜開(kāi)多種豐富多彩的課余活動(dòng)，充分利用電視、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)備，多方向不停拓寬學(xué)生的知識(shí)面，為講堂教課注入新鮮的血液。七年級(jí)下冊(cè)地理教課計(jì)劃篇5現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做以下總結(jié)：一、仔細(xì)備課，努力上好每堂課。9/221、仔細(xì)研究課標(biāo)，吃透教材，掌握全冊(cè)教材的知識(shí)目標(biāo)、教課要求，對(duì)教材的基本思想、基本觀點(diǎn)都弄清楚，認(rèn)識(shí)教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)增補(bǔ)哪些資料，如何才能教勤學(xué)生。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各樣利于吸引學(xué)生注意力的風(fēng)趣教具，課后實(shí)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。為此，我除了讀好教師用書(shū)以外，常常上網(wǎng)搜尋有關(guān)地理方面的知識(shí)，包含課例，反省，經(jīng)驗(yàn)，教課設(shè)計(jì)，試題和知識(shí)資料等等。2、以講堂教課為主陣地，緊抓講堂教課不放松，向45分鐘要質(zhì)量。采納多種方法(謎語(yǔ)、詩(shī)歌、諺語(yǔ)、小故事、順口溜等)來(lái)激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)換他們的學(xué)習(xí)踴躍性。盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生感覺(jué)到地理就在是鮮活的，就在身旁。3、增強(qiáng)讀圖、用圖、剖析圖的訓(xùn)練。學(xué)生地理學(xué)習(xí)能力的培育，在很大程度上取決于學(xué)生對(duì)地理圖表的理解、剖析、運(yùn)用能力的培育。在這學(xué)期的教課中，我在上課的時(shí)候都要把世界地圖掛在黑板上，從一開(kāi)題始我就給學(xué)生重申地圖的重要性，也在不停的教課中培育他們讀圖剖析能力，就是讓學(xué)生理解，地理教課特別是世界地理教課一定學(xué)會(huì)識(shí)圖。教課中我擅長(zhǎng)指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的地圖知識(shí)，重點(diǎn)掌握最基本的地圖閱讀和使用方法，培育學(xué)生的圖像思想能力，掌握讀圖技巧，將所學(xué)知識(shí)落實(shí)到地圖上。嫻熟地掌握?qǐng)D文變換方法，逐漸成立地理事物和地理現(xiàn)象的互相聯(lián)系，達(dá)成對(duì)地理事物的正確立位，對(duì)重要大洲和重要國(guó)家的正確地點(diǎn)的掌握。4、重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義感情、環(huán)境保護(hù)意識(shí)、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，以及人文精神的培育。二、做好課后指導(dǎo)工作，注意分層教課。10/22在課后，特別是在復(fù)習(xí)階段，為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)，以知足不一樣層次的學(xué)生的需求，防止了一刀切的缺點(diǎn)，同時(shí)加大了后進(jìn)生的指導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的指導(dǎo)，其實(shí)不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的指導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的指導(dǎo)。三、踴躍參加教研活動(dòng)，不停提高教育教課的水平。踴躍進(jìn)行新教材、新教法、新教育思想的學(xué)習(xí)、與運(yùn)用實(shí)踐?，F(xiàn)正當(dāng)教課改革的新時(shí)期，一場(chǎng)教育的革命正在盛行，特別以新教材為代表的教育教課思想蓬勃發(fā)展，只有融入這時(shí)代的步伐，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。我踴躍參加學(xué)校組織的各樣教研教改的活動(dòng)，把學(xué)習(xí)的方法應(yīng)用到實(shí)踐中來(lái)。四、獲得了較好的成績(jī)。本學(xué)期期中、期末考試所任教班級(jí)均勻分，及格率，優(yōu)異率獲得了較好的成績(jī)。學(xué)生對(duì)學(xué)好地理充滿信心。五、幾點(diǎn)領(lǐng)會(huì)1、要?jiǎng)?chuàng)建性地使用教材。在教課中必定要聯(lián)合學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)教材進(jìn)行適合的調(diào)整、重組、刪減和增補(bǔ)，防止“教”教材。對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的解說(shuō)力求全面，讓學(xué)生理解，學(xué)致使用，切忌照本宣科。2、要?jiǎng)?chuàng)建學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間。在教課的各個(gè)環(huán)節(jié)，注意分層教課，重視中等以下學(xué)生的學(xué)習(xí)，充分調(diào)換每位學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性，在地理教課中要討教師做到“精、細(xì)”，教師備課要精，知識(shí)點(diǎn)要抓細(xì)。為此，“精導(dǎo)”是實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，“實(shí)學(xué)”是實(shí)現(xiàn)自主學(xué)11/22習(xí)的根本。所以，在講堂教課中要“多一些自主，少一些灌注，多一些議論，少一些解說(shuō)”。3、增強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教課和基本能力培育。在教課過(guò)程中一定夯實(shí)基礎(chǔ)，側(cè)重講堂教課，提高教課實(shí)效，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將講堂反應(yīng)落到實(shí)處。同時(shí)盡量創(chuàng)建情形，融基礎(chǔ)知識(shí)于生活、生產(chǎn)的實(shí)質(zhì)問(wèn)題之中，多讓學(xué)生用所學(xué)的地理知識(shí)解說(shuō)平時(shí)生活現(xiàn)象，提高學(xué)生剖析、解決實(shí)質(zhì)問(wèn)題的能力，達(dá)到學(xué)致使用的目的。七年級(jí)下冊(cè)地理教課計(jì)劃篇6一、指導(dǎo)思想貴州教育精神：開(kāi)放自信，樂(lè)于奉獻(xiàn)；攻堅(jiān)克難，勇于爭(zhēng)先。人一之，我十之，咬定青山不放，不達(dá)目的不罷手。貴州教師誓言：我是一名榮耀的人民教師，我威嚴(yán)起誓：忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育目標(biāo)，執(zhí)行教師神圣職責(zé)。修身立德，為人師表；追求真諦，崇尚科學(xué)；敬業(yè)愛(ài)生，教書(shū)育人；淡泊名利，謹(jǐn)慎治學(xué)；傳承文明，勇于創(chuàng)新；終生學(xué)習(xí)，不停進(jìn)步。為全體學(xué)生美好將來(lái)，我愿奉獻(xiàn)所有智慧和力量！本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)七年級(jí)(1)、(9)、(10)、(11)、(12)、(13)、班的地理教課任務(wù)，為了能保質(zhì)保量地達(dá)成本學(xué)期的教育教課工作，提高教育教課質(zhì)量，特制定教課計(jì)劃以下：二、學(xué)情剖析12/22從上學(xué)期檢測(cè)成績(jī)來(lái)看，總的成效還能夠，大多半學(xué)生思想覺(jué)醒高，長(zhǎng)進(jìn)心強(qiáng)，能夠恪守紀(jì)律，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，追求長(zhǎng)進(jìn)，成績(jī)優(yōu)異。但部分學(xué)生好動(dòng)、貪玩，精力不集中，學(xué)習(xí)方法欠適合，因此學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。面對(duì)這類(lèi)狀況，作為教師要增強(qiáng)思想教育，做到因人因材施教，爭(zhēng)取讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)成效上提高一個(gè)新臺(tái)階。三、教材內(nèi)容與剖析1、內(nèi)容：本冊(cè)教材共分為五章，即：第一章：認(rèn)識(shí)大洲。第二章：認(rèn)識(shí)地區(qū)。第三章：走進(jìn)國(guó)家。2、剖析：本冊(cè)教材的重點(diǎn)章節(jié)是：第一章和第三章。本冊(cè)教材的難點(diǎn)章節(jié)是：第一章第一節(jié)的亞洲東部和南部的季民風(fēng)候。所以，在教課中要依據(jù)不一樣狀況采納有效的教課方法以達(dá)到掌握重點(diǎn)，打破難點(diǎn)。四、課程綱領(lǐng)對(duì)本學(xué)段學(xué)習(xí)要求大綱領(lǐng)求在教課過(guò)程中要關(guān)注三維目標(biāo)的實(shí)行：知識(shí)與技術(shù)、過(guò)程與方法、感情態(tài)度與價(jià)值觀這三方面在實(shí)行過(guò)程中是一個(gè)有機(jī)的整體，教課中要側(cè)重三者并重，不可以一重一輕。五、教課目的經(jīng)過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握世界的基礎(chǔ)地理知識(shí)，獲取基本的地理學(xué)習(xí)技術(shù)和方法，認(rèn)識(shí)環(huán)境與發(fā)展問(wèn)題，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義感情，初步形成全世界意識(shí)和可連續(xù)發(fā)展觀點(diǎn)。詳細(xì)讓學(xué)生達(dá)到以下目標(biāo)要求：13/221、認(rèn)識(shí)亞洲、歐洲、非洲、北美洲等幾大洲的自然環(huán)境和自然資源，并學(xué)會(huì)剖析各大洲發(fā)展經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢(shì)。2、認(rèn)識(shí)東南亞、南亞、西亞、歐洲西部、北極地區(qū)、南極地區(qū)的自然地點(diǎn)，并能依據(jù)各地區(qū)所處地點(diǎn)剖析當(dāng)?shù)貐^(qū)地形隨和候?qū)Ρ緟^(qū)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的影響。3、認(rèn)識(shí)日本、埃及、俄羅斯、法國(guó)、美國(guó)、巴西、澳大利亞等大國(guó)強(qiáng)國(guó)的位置及其境內(nèi)擁有的資源，剖析他們發(fā)展經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢(shì)，認(rèn)識(shí)其自然地理和人文地理。4、認(rèn)識(shí)世界上不一樣地區(qū)，不一樣國(guó)家存在著經(jīng)濟(jì)上的差別和建立國(guó)際合作觀點(diǎn)。六、教課舉措與方法1、在思想上：一直以德育為主，做學(xué)生的楷模，幫助學(xué)生建立科學(xué)的資源觀、人地觀和環(huán)保觀。2、在知識(shí)上：1)、仔細(xì)學(xué)習(xí)課程新標(biāo)準(zhǔn)，努力研究教材；2)、仔細(xì)備課、上課、仔細(xì)批閱作業(yè)，實(shí)時(shí)糾正學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤；3)、仔細(xì)優(yōu)選題目，匯編試卷進(jìn)行有計(jì)劃的單元檢測(cè)，以穩(wěn)固講堂教課成效，實(shí)時(shí)查缺補(bǔ)漏；4)、虛心向其余教師討教，常常進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，以達(dá)到不停提高自己的業(yè)務(wù)水平。3、采納“班班通”進(jìn)行講堂教課。這學(xué)期我校的每個(gè)班級(jí)都已安裝了電子白板，所以要學(xué)會(huì)用該教課設(shè)備進(jìn)行教課，將抽象的空間地圖和難懂的知識(shí)觀點(diǎn)轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單直觀的信息傳達(dá)給學(xué)生，便于學(xué)生接受掌握，提高教課成效。4、將法制教育浸透于學(xué)科教課中教課中要浸透法制教育，增強(qiáng)學(xué)生法制理念學(xué)習(xí)，將法制觀點(diǎn)運(yùn)用于教課之中，使學(xué)生增強(qiáng)懂法，守紀(jì)，用法的意識(shí)。14/22七年級(jí)下冊(cè)地理教課計(jì)劃篇7一、教課目的(一)知識(shí)與技術(shù)穩(wěn)固掌握地球的基本知識(shí)，掌握閱讀和使用地圖、地理圖表的基本技術(shù)。學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的地理觀察、檢查統(tǒng)計(jì)以及運(yùn)用其余手段獲取地理知識(shí)信息的基本技術(shù)。運(yùn)用學(xué)過(guò)的地形、天氣等世界地理的知識(shí)因素在地理環(huán)境中的形成的作用，以及對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響，認(rèn)識(shí)剖析世界個(gè)地區(qū)的人口、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的地區(qū)差別，以及發(fā)展變化的基本規(guī)律和趨向。學(xué)會(huì)依據(jù)一個(gè)地區(qū)的地理信息，歸納其余地理特點(diǎn)。認(rèn)識(shí)人類(lèi)所面對(duì)的人口、資源、環(huán)境和發(fā)展等重要問(wèn)題，初步認(rèn)識(shí)環(huán)境與人類(lèi)的互相關(guān)系，認(rèn)識(shí)自己與環(huán)境的關(guān)系。(二)過(guò)程與方法經(jīng)過(guò)各樣門(mén)路感知身旁的地理事物，并形成地理表象，初步學(xué)會(huì)依據(jù)采集到的地理信息，經(jīng)過(guò)比較抽象，歸納等思想過(guò)程，形成地理觀點(diǎn)，從而理解地理事物的散布和發(fā)展變化的基本規(guī)律。試試運(yùn)用已獲取的地理觀點(diǎn)，地理基來(lái)源理，對(duì)地理事物進(jìn)行剖析。試試從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)地理問(wèn)題，提出研究思路，采集有關(guān)信息，運(yùn)用有關(guān)知識(shí)和方法，提出見(jiàn)解或解決問(wèn)題的思路。運(yùn)用適合的方法和手段，表達(dá)自己的學(xué)習(xí)的領(lǐng)會(huì)、見(jiàn)解和成就，并與他人溝通。15/22(三)感情態(tài)度與價(jià)值觀初步對(duì)地理的好奇心和學(xué)習(xí)地理的興趣，初步養(yǎng)成求真、務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度和地理審美情味。尊敬不一樣地區(qū)的文化和傳統(tǒng)，增強(qiáng)民族自尊、自信的感情，懂得地區(qū)之間的合作價(jià)值，初步形成合作意識(shí)。增強(qiáng)對(duì)環(huán)境、資源的保護(hù)意識(shí)和法制意識(shí)，初步形成可連續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)，逐漸養(yǎng)成關(guān)懷和愛(ài)惜環(huán)境的行為習(xí)慣。二、教課資源剖析本冊(cè)教材共5章，1、《我們生活的大洲——亞洲》；認(rèn)識(shí)亞洲的地點(diǎn)、地形、天氣等自然環(huán)境特點(diǎn)，人文環(huán)境特點(diǎn)。2、《我們周邊的國(guó)家和地區(qū)》；突出日本自然災(zāi)禍及其形成的主要原由，及日本經(jīng)濟(jì)與其余國(guó)家的聯(lián)系，認(rèn)識(shí)東南亞地勢(shì)變化、地形構(gòu)造特點(diǎn)與人類(lèi)活動(dòng)的關(guān)系等。認(rèn)識(shí)印度人口的特點(diǎn)。認(rèn)識(shí)俄羅斯地理地點(diǎn)的特點(diǎn)。3、《東半球其余國(guó)家和地區(qū)》；認(rèn)識(shí)中東地理地點(diǎn)的特點(diǎn)，石油資源，宗教，歐洲西部，歐盟，畜牧業(yè)，旅行，撒哈拉以南的非洲，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，文化風(fēng)俗。澳大利亞就地取材發(fā)展經(jīng)濟(jì)。4、《西半球的國(guó)家》，認(rèn)識(shí)美國(guó)移民國(guó)家，農(nóng)業(yè)地區(qū)專(zhuān)業(yè)化，高新技術(shù)家產(chǎn)，巴西，風(fēng)俗。5、《極地地區(qū)》；自然環(huán)境的特別性，科考與環(huán)保的重要等。本冊(cè)教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、各大洲的地形特點(diǎn)隨和候特點(diǎn)；2、幾個(gè)大國(guó)的人文特點(diǎn)；三、學(xué)生基本狀況剖析16/22經(jīng)過(guò)七年級(jí)上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)地理知識(shí)有了必定的感性認(rèn)識(shí)，具備了初步的讀圖、剖析、判斷的能力，對(duì)世界概略有了必定的認(rèn)識(shí)。但也有一少部分學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，知識(shí)還沒(méi)有形成系統(tǒng)，沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的水平。我將本著仔細(xì)，謹(jǐn)慎的教課態(tài)度睜開(kāi)本期教課工作，在新的學(xué)期里希望揚(yáng)長(zhǎng)避短，深入學(xué)生，力求獲得更有效的教課成效。七年級(jí)下冊(cè)地理教課計(jì)劃篇8一、狀況剖析本學(xué)期，自己擔(dān)當(dāng)七年級(jí)三個(gè)班的地理教課任務(wù)，每周每班二個(gè)課時(shí)，課時(shí)相對(duì)教材內(nèi)容有些不足。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給自己教育教課工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。學(xué)校優(yōu)異的人際關(guān)系，先進(jìn)的教育理念，愛(ài)的氣氛為教育教課供給了理想的育人環(huán)境。我校堅(jiān)韌不拔的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念，大多半學(xué)生對(duì)地理學(xué)科濃重的學(xué)習(xí)興趣。二、指導(dǎo)思想在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教育處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，增強(qiáng)講堂教課，更為高效地達(dá)成本學(xué)科教課目的。踴躍參加教科研活動(dòng)，努力使教課水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，經(jīng)過(guò)教授予學(xué)生生活親密聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培育學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最后使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。三、詳細(xì)工作1、抓好慣例地理講堂教課。仔細(xì)備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。17/222、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)悟新課標(biāo)精華，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教課實(shí)踐。3、踴躍參加教研教改活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教課能力再上新臺(tái)階。4、教課中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。聯(lián)合學(xué)科特點(diǎn)，睜開(kāi)學(xué)科知識(shí)比賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。5、仔細(xì)參加集體備課，千錘百煉，爭(zhēng)創(chuàng)。6、參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不停提高教課水平。7、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃，擬訂復(fù)習(xí)綱要，仔細(xì)組織復(fù)習(xí)。8、每次單元檢測(cè)后，全面做好每個(gè)學(xué)生。注意發(fā)現(xiàn)教課和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并實(shí)時(shí)解決。9、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，確實(shí)做好地課備課資料的采集，整理工作，為地理教案的制作準(zhǔn)備充分的素材。10、合理使用教課必備的地理教具，教課設(shè)計(jì)。做好器械的登記，使用，保存工作。教課課時(shí)安排第一周：亞洲的地點(diǎn)和范圍2課時(shí)第二周：亞洲的自然環(huán)境2課時(shí)第三周：?jiǎn)卧獧z測(cè)2課時(shí)第周?chē)喝毡?課時(shí)18/22第五周：一次月考2課時(shí)第六周：東南亞2課時(shí)第七周：印度2課時(shí)第八周：俄羅斯2課時(shí)第九周：?jiǎn)卧獧z測(cè)2課時(shí)第十周：期中考試2課時(shí)第十一周：中東2課時(shí)第十二周：歐洲西部2課時(shí)第十三周：撒哈拉以南非洲2課時(shí)第十周?chē)喊拇罄麃?課時(shí)第十五周：美國(guó)2課時(shí)第十六周：巴西2課時(shí)第十七周：極地地區(qū)2課時(shí)第十八周：復(fù)習(xí)（一）2課時(shí)第十九周：復(fù)習(xí)（二）第二十周：期末考試七年級(jí)下冊(cè)地理教課計(jì)劃篇919/22一、班情剖析經(jīng)過(guò)七年級(jí)上冊(cè)的地理學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的地理知識(shí)，及學(xué)習(xí)地理的方法，同時(shí)也提高了自己的讀圖、剖析、判斷和理解的能力。對(duì)地理的學(xué)習(xí)有了必定的經(jīng)驗(yàn)，初步形成了簡(jiǎn)單的地理的知識(shí)系統(tǒng)，大多半學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)地理興趣濃重，也很愿意去認(rèn)識(shí)我們生活的這個(gè)星球，愿意去研究和發(fā)現(xiàn)身旁的地理知識(shí)