2019屆廣東省仲元等七校聯(lián)合體高三沖刺模擬理科綜合生物試題（解析版）

2019屆廣東省仲元等七校聯(lián)合體高三沖刺模擬理科綜合生物試題（解析版）一、選擇題1.下列有關細胞共性的敘述，正確的是A.都具有細胞膜但不一定具有磷脂雙分子層B.都具有細胞核但遺傳物質(zhì)不一定是DNAC.都能進行細胞呼吸但不一定發(fā)生在線粒體中D.都能合成蛋白質(zhì)但合成場所不一定是核糖體【答案】C【解析】細胞根據(jù)有無成形的細胞核，分為原核細胞和真核細胞，不論是原核細胞還是真核細胞，細胞膜的主要成分都是磷脂和蛋白質(zhì)，A錯誤；原核細胞無細胞核，且具有細胞結構的生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，B錯誤；原核細胞無線粒體，但也能進行有氧呼吸，如藍藻，真核細胞有氧呼吸的主要場所在線粒體，C正確；原核細胞和真核細胞蛋白質(zhì)合成場所都是核糖體，D錯誤。【考點定位】原核細胞和真核細胞在結構上的異同【名師點睛】解答本題的關鍵在于對于原核細胞與真核細胞的共性的理解，原核細胞與真核細胞在結構上都具有細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體以及遺傳物質(zhì)都是DNA，雖然原核細胞不具有真核細胞的某些結構，但也能進行相應的生理功能，如藍藻無線粒體，但含有與有氧呼吸有關的酶，也能進行有氧呼吸，對于這樣的特例，需重點掌握，也是高考的重點。2.無機鹽對于維持生物體的生命活動具有重要作用。下列相關敘述錯誤的是A.蔬菜中的草酸不利于機體對食物中鈣的吸收B.缺鐵會導致哺乳動物血液運輸O2的能力下降C.和ATP一樣，KH2PO4也能為生物體提供能量D.植物秸稈燃燒產(chǎn)生的灰燼中含有豐富的無機鹽【答案】C【解析】草酸與食物中鈣結合形成沉淀物不利于吸收，A正確。鐵是血紅蛋白的組成成分，血紅蛋白的主要作用是運氧，缺鐵會導致哺乳動物血液運輸O2的能力下降，B正確。無機鹽在生物體中的是細胞的結構成分、參與并維持生物體的代謝活動、維持生物體內(nèi)的酸堿平衡、維持細胞的滲透壓，C錯誤。燃燒過程中有機物被分解，剩下來的是無機物，D正確?！究键c定位】無機鹽【名師點睛】熟知無機鹽的作用的相關知識是正確解答該題的關鍵。3.如圖所示，一分子的胰島素原切去C肽(圖中箭頭表示切點)可轉(zhuǎn)變成一分子的胰島素(圖中數(shù)字表示氨基酸序號)，下列分析正確的是()A.胰島素分子具有50個肽鍵，合成它的過程中共脫去50分子水B.胰島素分子含有一個游離的氨基和一個游離的羧基C.沸水浴時肽鍵斷裂導致胰島素生物活性的喪失D.理論上可通過測定C肽的含量間接反映胰島B細胞的分泌功能【答案】D【解析】A、由題圖可知，胰島素分子是由51個氨基酸形成的2條肽鏈，形成的肽鍵數(shù)是49個，合成它的過程中共脫去49分子水；A錯誤．B、由題圖可知，胰島素分子由2條肽鏈組成，至少含有2個游離的氨基和2個游離的羧基；B錯誤．C、沸水浴時蛋白質(zhì)的空間結構發(fā)生改變導致胰島素生物活性的喪失，不是肽鍵斷裂；C錯誤．D、理論上可通過測定C肽的含量間接反映胰島B細胞的分泌功能；D正確【考點定位】蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合；蛋白質(zhì)變性的主要因素【名師點睛】閱讀題干和題圖可知，本題是氨基酸的脫水縮合反應，梳理脫水縮合反應的過程，根據(jù)選項描述分析綜合進行判斷4.如圖中甲和乙兩條曲線代表兩種生物數(shù)量Nt和一年后的種群數(shù)量Nt+1之間的關系，直線p表示Nt=Nt+1下列有關說法不正確的是A.對于甲種群而言，B點時其種群數(shù)量表現(xiàn)增長B.東北虎等珍稀瀕危動物，容易滅絕，其變化曲線比較類似甲曲線C.乙曲線可表示家鼠等繁殖力強的動物，在種群密度低時也能迅速回升D.對于乙種群而言，F(xiàn)點表示種群增長速率最快時其種群的數(shù)量【答案】D【解析】試題分析：由題意可知，當種群數(shù)量Nt+1大于Nt時種群數(shù)量呈增長型，等于時呈穩(wěn)定型，小于時呈衰退型。對于甲種群而言，B點時數(shù)量Nt小于一年后的種群數(shù)量Nt+1，其種群數(shù)量表現(xiàn)為增長，A項正確；東北虎等珍稀瀕危動物，容易滅絕，其變化曲線比較類似于甲曲線，數(shù)量整體上呈下降趨勢，B項正確；據(jù)上分析可知，乙曲線可表示家鼠等繁殖力強的動物，在種群密度低時也能迅速回升，C項正確；據(jù)上分析可知，對于乙種群而言，D點表示種群增長速率最快時其種群的數(shù)量，D項錯誤。考點：本題主要考查種群數(shù)量變化的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。5.如圖為某一植物在不同實驗條件下測得的凈光合速率，下列假設條件中能使圖中結果成立的是（）A.橫坐標是CO2濃度，甲表示較高溫度，乙表示較低溫度B.橫坐標是溫度，甲表示較高CO2濃度，乙表示較低CO2濃度C.橫坐標是光波長，甲表示較高溫度，乙表示較低溫度D.橫坐標是光照強度，甲表示較高CO2濃度，乙表示較低CO2濃度【答案】D【解析】【分析】據(jù)圖分析，圖示縱坐標的含義是凈光合速率，是光合速率與呼吸速率的差值，在橫坐標以下表示光合速率小于呼吸速率，在橫坐標以上表示光合速率大于呼吸速率，與橫坐標相交的點表示光合速率與呼吸速率相等?！驹斀狻咳魴M坐標是CO2濃度，縱坐標表示凈光合速率，則根據(jù)題中信息無法判斷出較高溫度下和較低溫度下呼吸速率的大小，同理，也無法判斷出較低和較高溫度下光合速率的大小，所以無法判斷甲和乙的關系，A錯誤；若橫坐標是溫度，則隨著溫度的升高光合速率與呼吸速率都會表現(xiàn)為先升高后降低的趨勢，B錯誤；若橫坐標是光波長，則凈光合曲線的變化趨勢為先升高后降低，與圖中甲乙曲線變化不符，C錯誤；若橫坐標是光照強度，較高濃度的二氧化碳有利于光合作用的進行，因此甲表示較高CO2濃度，乙表示較低CO2濃度，D正確。【點睛】解答本題的關鍵是掌握光合作用與呼吸作用的過程，明確縱坐標的含義，確定圖中曲線不同段的生理意義，結合橫坐標的不同含義進行分析答題。6.某炭疽桿菌的A基因含有A1?A66個小段，某生物學家分離出此細菌A基因的2個缺失突變株K(缺失A2、A3)、L(缺失A3、A4、A5、A6)。將一未知的點突變株X與突變株L共同培養(yǎng)，可以得到轉(zhuǎn)化出來的野生型細菌（即6個小段都不缺失)。若將X與K共同培養(yǎng)，得到轉(zhuǎn)化的細菌都為非野生型。由此可判斷X的點突變最可能位于A基因的A.A2小段 B.A3小段 C.A4小段 D.A5小段【答案】A【解析】【分析】基因突變是指DNA中堿基對的增添、缺失或替換，會導致基因結構的改變；基因突變具有普遍性、不定向性、隨機性、低頻性和多害少利性。炭疽桿菌的A基因含有A1～A66個小段，其中任意片段都有可能缺失，細菌轉(zhuǎn)化的原理是基因重組?！驹斀狻繌念}干的信息可看出突變株L缺失A3、A4、A5、A6小段，但具有A1、A2小段，其與點突變株X共同培養(yǎng)后，可以得到轉(zhuǎn)化出來的野生型細菌，那么點突變株X應具有A3、A4、A5、A6小段，所以未知的點突變可能位于A1、A2小段。突變株K缺失A2、A3小段，其與點突變株X共同培養(yǎng)后，得到轉(zhuǎn)化的細菌都是非野生型，而只有當該點突變位于突變株K的缺失小段上時才能得到上述結果，因此點突變株X的點突變最可能位于A基因的A2小段，故選A。三、非選擇題7.現(xiàn)有甲、乙兩種不同的單細胞真核生物，請結合以下實驗回答相關問題。實驗①:兩個相同的密閉培養(yǎng)瓶中盛有等體積蒸餾水（適量），分別加入相同數(shù)目的甲、乙兩種細胞，白天在室外適宜條件下培養(yǎng)一段時間，定時測定瓶內(nèi)O2濃度變化及甲、乙細胞數(shù)目。實驗②:將實驗①中蒸餾水換為等量適宜濃度的葡萄糖溶液，另分別加入等量甲、乙兩種細胞，在相同適宜條件下進行培養(yǎng)和測定。（1）實驗結果表明，實驗①中甲全部死亡，而乙生存正常，實驗②中甲、乙均生存正常，從同化類型的角度分析，以上實驗結果可以推測_____________________________________________________。（2）實驗①中，乙的培養(yǎng)瓶內(nèi)O2濃度上升，其原因是________________________________________，在培養(yǎng)后期，O2濃度上升的速率___________（填“逐漸加快”、“逐漸減慢”或“不變”）。（3）若實驗②中，甲培養(yǎng)2h后瓶內(nèi)O2濃度降為零，但2?3h內(nèi)活細胞數(shù)目未出現(xiàn)明顯減少，請從細胞代謝的角度解釋原因:__________________________________________________________?！敬鸢浮?1).甲為異養(yǎng)型生物，乙為自養(yǎng)型生物(2).乙的光合速率大于呼吸速率，釋放02，導致02濃度上升(3).逐漸減慢(4).當02濃度降為0后，甲細胞進行無氧呼吸以維持生命活動，故活細胞數(shù)目未明顯減少【解析】試題分析：本題主要考查細胞呼吸、光合作用。要求學生熟知光合作用、細胞呼吸的過程，以及兩者之間的聯(lián)系。（1)實驗①中甲全部死亡，而乙生存正常，實驗②中甲、乙均生存正常，說明甲在光下不能制造氧氣或不能合成有機物，屬異養(yǎng)型生物。乙能生存，說明能在光下制造有機物，釋放氧氣，從同化類型看，屬自養(yǎng)型生物。（2）實驗①中的培養(yǎng)瓶內(nèi)02濃度上升是由于乙的光合作用大于呼吸作用，釋放氧氣，使氧濃度上升。培養(yǎng)后期，由于二氧化碳濃度降低，光合作用逐漸減弱，釋放氧氣的速率逐漸減慢。（3）若實驗②中，甲培養(yǎng)2h后瓶內(nèi)02濃度降為零，甲細胞進行無氧呼吸以維持生命活動，故活細胞數(shù)目未明顯減少。8.有關植物衰老的機理目前有兩種相對立而又相關聯(lián)的解釋。一種是“營養(yǎng)競爭說”，即植物體由于開花結果奪取營養(yǎng)器官的養(yǎng)料使莖、葉衰老；另一種是認為“植物的衰老是由外界環(huán)境條件的變化而引起的”，這其中比較一致的看法是光照不足會引起細胞中蛋白質(zhì)和葉綠素等物質(zhì)減少而導致莖、葉衰老。有人利用有關的材料進行了實驗探究：選取20株健壯、生長狀況相同的同種開花前的盆栽大豆，平均分成四組，編號甲、乙、丙、丁，下表是有關探究的做法、結果。請據(jù)此回答有關問題：光照或遮光保持花蕾或摘除花蕾現(xiàn)象或結果甲正常光照摘除花蕾乙正常光照保持花蕾丙遮光摘除花蕾丁遮光保持花蕾注：①除題中講明的條件外，其他培養(yǎng)條件均相同且適宜，②衰老以葉片變黃作為指標。(1)若四組大豆的平均衰老時間分別記作a、b、c、d，則評判其衰老的標準應是_____________________________。(2)若實驗結果為a＝b＞c＝d，則說明__________________________________；若開花結果爭奪養(yǎng)料和光照不足都能引起植株衰老，則可能的結果是________________________。(3)若實驗結果為a＝b＞c＝d，甲組突然停止CO2供應，則葉肉細胞葉綠體中的ATP、C3的變化情況依次是__________________________。(4)植物衰老從細胞結構的角度上看表現(xiàn)在____________________________________?！敬鸢浮?1).原來正常的葉全部變黃所需的時間（或相同時間內(nèi)變黃的葉的數(shù)量）(2).植株衰老是由光照不足引起的，與開花結果爭奪養(yǎng)料無關(3).a＞d，且b、c介于a、d之間且差異明顯(4).增加、減少(5).細胞核體積增大，染色質(zhì)收縮【解析】【分析】分析題干信息可知，本題的實驗目的是探究植物衰老是植物體由于開花結果奪取營養(yǎng)器官的養(yǎng)料使莖、葉衰老，還是光照不足會引起細胞中蛋白質(zhì)和葉綠素等物質(zhì)減少而導致莖、葉衰老。從實驗目的分析實驗的自變量是有無光照、保持花蕾或摘除花蕾，實驗的因變量是葉片變黃的數(shù)量?！驹斀狻浚?）若四組大豆的平均衰老時間分別記作a、b、c、d，則判斷其衰老的標準應是原來正常的葉片全部變黃所需的時間（或相同時間內(nèi)葉片變黃的葉的數(shù)量）。（2）根據(jù)題意分析a=b、c=d說明植株衰老與花蕾的有無沒有關系，實驗結果為a=b＞c=d說明植株衰老是由光照不足引起的，與開花結果爭奪養(yǎng)料無關；而只有當實驗結果出現(xiàn)a＞d，且b、c介于a、d之間且差異明顯時，才能說明開花結果爭奪養(yǎng)料和光照不足都會引起植株衰老。（3）根據(jù)題意分析，甲組正常光照，若突然停止CO2供應，則固定產(chǎn)生的三碳化合物不足，導致三碳化合物的含量減少；但是光反應產(chǎn)生的ATP和[H]的量不變，而三碳化合物的還原消耗的ATP和[H]減少了，所以ATP的含量增加了。（4）衰老細胞結構特點有細胞核體積增大，染色質(zhì)收縮等。【點睛】本題考查的是對植物衰老機理的探究性實驗的掌握，探究植物衰老是由環(huán)境條件變化引起的還是由營養(yǎng)競爭引起的，能夠根據(jù)表格信息找出實驗的自變量和因變量，注意實驗中要用到控制變量法，保證單一變量，并分別探究兩種解釋的合理性。9.園林建筑是中國傳統(tǒng)文化的一種藝術形式，受“禮樂”文化的影響很深，通過地形、山水、建筑群、花木等作為載體襯托出人類主體的精神文化，請結合有關知識，回答下列問題：(1)園林建筑中生物既有本地常見的品種，又可引入外來的“奇珍異寶”，但引種時在考慮生物自身特點的同時，還要考慮對當?shù)厣锛碍h(huán)境的影響，避免造成當?shù)豞_______的降低。(2)景觀建筑修建時，往往要與環(huán)境的顏色等協(xié)調(diào)，如小橋橋基、假山往往打洞，避免建筑物的出現(xiàn)導致生物出現(xiàn)____________，從而導致對原有物種造成影響。(3)園藝設計時不同物種高低有致，相得益彰，有時還要形成各種特殊的圖案，體現(xiàn)了群落的____________，在滿足觀賞需要的同時，可以提高對____________的利用率，從而促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動，其中很多生物除觀賞外，還可以供人們進行生態(tài)等科學研究，體現(xiàn)了生物多樣性的____________價值。(4)很多園林至今已有百年歷史，面貌在原有基礎上已大為改變，除了環(huán)境改變，還發(fā)生______演替現(xiàn)象，這其中除了自然環(huán)境及生物的變化，還主要受到了__________的影響。(5)目前園林主要由自然改造和人工修建，自然改造的園林往往人類的調(diào)節(jié)作用很少，就可以保持穩(wěn)定，原因是______________________，抵抗力穩(wěn)定性較高?！敬鸢浮?1).生物多樣性(2).地理隔離(3).空間結構(4).資源(5).直接(6).次生(7).人類活動(8).物種數(shù)量多，營養(yǎng)結構復雜【解析】試題分析：本題主要考查群落、生態(tài)系統(tǒng)，考查對群落特征、群落演替、生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的理解和識記。（1）外來物種可能造成生態(tài)入侵，有可能造成當?shù)厣锒鄻有缘慕档?。?）建筑物的修建可能造成生物出現(xiàn)地理隔離，從而影響到原有的物種。（3）不同物種高低有致體現(xiàn)群落的垂直結構；形成各種特殊圖案，體現(xiàn)群落的水平結構。群落空間結構的形成有利于提高生物對資源的利用率；生物用于科研研究體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值。（4）園林發(fā)展的過程中發(fā)生了群落的次生演替，這其中主要受到了人類活動的影響。（5）自然改造的園林生物種類較多，營養(yǎng)結構復雜，所以抵抗力穩(wěn)定性更高。10.果蠅有4對染色體（I~IV號，其中I號為性染色體）。純合體野生型果蠅表現(xiàn)為灰體、長翅、直剛毛，從該野生型群體中分別得到了甲、乙、丙三種單基因隱性突變的純合體果蠅，其特點如表所示。表現(xiàn)型表現(xiàn)型特征基因型基因所在染色體甲黑檀體體呈烏木色、黑亮eeIII乙黑體體呈深黑色bbII丙殘翅翅退化，部分殘留vgvgII某小組用果蠅進行雜交實驗，探究性狀的遺傳規(guī)律?；卮鹣铝袉栴}：（1）用乙果蠅與丙果蠅雜交，F(xiàn)1的表現(xiàn)型是_______；F1雌雄交配得到的F2不符合9∶3∶3∶1的表現(xiàn)型分離比，其原因是__________。（2）用甲果蠅與乙果蠅雜交，F(xiàn)1的基因型為___________、表現(xiàn)型為________，F(xiàn)1雌雄交配得到的F2中果蠅體色性狀___________（填“會”或“不會”）發(fā)生分離。（3）該小組又從乙果蠅種群中得到一只表現(xiàn)型為焦剛毛、黑體的雄蠅，與一只直剛毛灰體雌蠅雜交后，子一代雌雄交配得到的子二代的表現(xiàn)型及其比例為直剛毛灰體♀∶直剛毛黑體♀∶直剛毛灰體♂∶直剛毛黑體♂∶焦剛毛灰體♂∶焦剛毛黑體♂=6∶2∶3∶1∶3∶1，則雌雄親本的基因型分別為_________（控制剛毛性狀的基因用A/a表示）?！敬鸢浮?1).灰體長翅膀(2).兩對等位基因均位于II號染色體上，不能進行自由組合(3).EeBb(4).灰體(5).會(6).XAXABB、XaYbb【解析】（1）根據(jù)表格分析，甲為eeBBVgVg,乙為EEbbVgVg,丙為EEBBvgvg。乙果蠅與丙果蠅雜交，子代為EEBbVgvg，即灰體長翅。F1雌雄交配，由于BbVgvg均位于II染色體，不能自由組合，故得到的F2不符合9∶3∶3∶1的表現(xiàn)型分離比。（2）甲果蠅與乙果蠅雜交，即eeBBVgVg×EEbbVgVg，F(xiàn)1的基因型為EeBbVgVg，表現(xiàn)型為灰體。F1雌雄交配，只看EeBb這兩對等位基因，即EeBb×EeBb，F(xiàn)1為9E_B_（灰體）：3E_bb（黑體）：3eeB_（黑檀體）：1eebb，發(fā)生性狀分離。（3）子二代雄蠅：直剛毛：焦剛毛=（3+1）：（3+1）=1:1，雌蠅：直剛毛：焦剛毛=8：0=1:0，表明A和a基因位于X染色體。子二代雌蠅都是直剛毛，表明直剛毛是顯性性狀，子一代雄蠅為XAY，雌蠅為XAXa，親本為XAXA×XaY。關于灰身和黑身，子二代雄蠅：灰身：黑身=（3+3）：（1+1）=3:1，雌蠅：灰身：黑身=6：2=3:1，故B和b位于常染色體，子一代為Bb×Bb。綜上所述，親本為XAXABB、XaYbb?！究键c定位】遺傳定律【名師點睛】運用遺傳定律相關方法解題是解決該題的關鍵。11.為了調(diào)查某河流的水質(zhì)狀況，某研究小組測定了該河流水樣中的細菌含量，并進行了細菌的分離等工作?；卮鹣铝袉栴}：（1）該小組采用稀釋涂布平板法檢測水樣中細菌含量。在涂布接種前，隨機取若干滅菌后的空平板先行培養(yǎng)了一段時間，這樣做的目的是____________________________；然后，將1mL水樣稀釋100倍，在3個平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液；經(jīng)適當培養(yǎng)后，3個平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37。據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為__________________。（2）該小組采用平板劃線法分離水樣中的細菌。操作時，接種環(huán)通過__________滅菌，在第二次及以后劃線時，總是從上一次的末端開始劃線。這樣做的目的是_______________________。（3）示意圖A和B中，__________表示的是用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后得到的結果。（4）該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻，一部分進行靜置培養(yǎng)，另一部分進行振蕩培養(yǎng)。結果發(fā)現(xiàn)：振蕩培養(yǎng)的細菌比靜置培養(yǎng)的細菌生長速度快。分析其原因是：振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液中__________的含量，同時可以使菌體與培養(yǎng)液充分接觸，提高__________的利用率?！敬鸢浮?1).檢測培養(yǎng)基平板滅菌是否合格(2).3.8×107(3).灼燒(4).將聚集的菌體逐步稀釋以便獲得單個菌落(5).B(6).溶解氧(7).營養(yǎng)物質(zhì)【解析】（1）微生物培養(yǎng)過程應該進行無菌操作，配制的培養(yǎng)基要進行高壓蒸汽滅菌，可以將滅菌后的空白平板進行培養(yǎng)以檢測培養(yǎng)基滅菌是否徹底；由由題意知1ml水樣中的菌落數(shù)是（39+38+37）÷3÷0．1×100=3．8×104個，每升水樣中的活菌數(shù)為3．8×104×103=3．8×107。（2）對接種環(huán)常用的滅菌方法是灼燒滅菌；在第二次及以后的劃線時，總是從上一次劃線的末端開始劃線的目的是；將聚集的菌體逐漸稀釋分散以便獲得由單個細胞繁殖而來的菌落。（3）分析題圖可知，A培養(yǎng)皿采用的接種方法是平板劃線法，B培養(yǎng)皿采用的接種方法是稀釋涂布平板法。（4）由題意可知，振蕩培養(yǎng)比靜置培養(yǎng)的細菌生長速度快，由此可以說明該細菌是需要菌，由于振蕩培養(yǎng)提高l培養(yǎng)液中溶解氧的含量，同時可使菌體與培養(yǎng)液充分接觸，提高營養(yǎng)物質(zhì)的利用率，細菌生長速度加快?！究键c定位】微生物的培養(yǎng)與分離12.人血清白蛋白(HSA)具有重要的醫(yī)用價值，只能從人血漿中制備。下圖是以基因工程技術獲取重組HSA（rHSA）的兩條途徑。（1）為獲取HSA基因，首先需采集人的血液，提取_____________合成總cDNA，然后以cDNA為模板，采用PCR技術擴增HSA基因。下圖中箭頭表示一條引物結合模板的位置及擴增方向，請用箭頭在方框內(nèi)標出另一條引物的位置及擴增方向。（2）啟動子通常具有物種及組織特異性，構建在水稻胚乳細胞內(nèi)特異表達rHSA的載體，需要選擇的啟動子是_____________（填寫字母，單選）。A.人血