2023-2024學年江西省廣豐縣小學語文六年級期末點睛提升預測題

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音，寫字詞。

花ruǐ

fén燒

寂mò

páihuái

救yuán

chè

底

惡mó

xuányá二、選擇題2、下列各組詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是（

）A．榛子（zhēn）

蓑笠（suō）

匍匐（pú）

黃燜雞（mēn）B．鴻鵠（hú）

韁繩（jiāng）

嫵媚（wǔ）

人場券（quàn）C．消逝（shì）

簡陋（lòu）

暫時（zhàn）

滄海一粟（sù）D．鄙夷（yí）

縈繞（yín）

挑揀（jiǎn）

衣衫襤褸（lǚ）3、下列句子中加點成語運用恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．飽經(jīng)風霜的同學們從學農(nóng)基地回到學校。B．黃山巧奪天工的自然風光令人贊嘆。C．這幅畫把兒童活潑有趣的神態(tài)畫得惟妙惟肖。D．爺爺忐忑不安地擦拭著這個珍貴的青花瓷盤。4、下列漢字書寫完全正確的一項是（

）A．辯論

嚴俊

學弈B．干燥

胡須

晾曬C．花蕊

焚燒

演湊5、下列說法正確的一項是（

）A．水星、金星、木星、土星上存在生命。B．為了了解生命存在的條件，應重點閱讀第3自然段。C．整個銀河系中有幾千億顆恒星，但是像太陽系這樣的天體系統(tǒng)只有一個。D．人們觀察到火星表面的顏色隨著季節(jié)而變化，科學家通過近距離觀測證實，這是火星表面植物隨著季節(jié)的變化而改變了顏色。三、填空題四、古詩背誦五、課內閱讀六、課外閱讀七、語言表達八、書面表達6、給下面的多音字組詞。

調

diào________

tiáo________

覺

jué________

jiào________

背

bēi________

bèi________7、根據(jù)所學內容填空。

（1）《丁香結》一文作者是從色彩、______、______、_____等方面描寫丁香的，賦予了丁香______、_______、_______的品格。

（2）《宿建德江》寫的是詩人_______（時間）時在______（地點）看到的景色。抒發(fā)了作者的__________。

（3）開軒面場圃，_______。待到重陽日，_________。

（4）《開國大典》一文記述了________（時間）在首都北京舉行開國大典的盛況，表明了開國大典偉大的歷史意義，贊頌了人民軍隊的_____，表達了人民群眾______和_______的激動心情。

（5）捐軀赴國難，________。8、按要求改寫句子，不要改變句子原意。

1.澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。（換成“被”字句）

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2.人與自然的關系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？（換成陳述句）

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3.爸爸輔導我。我學作文。（把兩句話合成一句話）

_________________________________________________9、課內閱讀。為了拖住敵人，七連六班的五個戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才命令狠狠地打。副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像那個細小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學義扔手榴彈總要把胳膊掄個一圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準敵人射擊。戰(zhàn)斗進行了很久，敵人始終不能前進一步。在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。1．給選段起小標題：________。

2．這段文字選自《________》，描寫的是戰(zhàn)爭時期的事。

3．找出戰(zhàn)士們痛擊敵人場面描寫中表示“面”的相關語句。

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4．找出勾畫戰(zhàn)士們痛擊敵人場面描寫中表示“點”的相關語句。

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5．選段中畫“”的句子能否去掉，為什么？

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6．請你試著描寫一個活動場面，注意點面結合，如果能夠用上其他的寫作方法更好。

_______________________________10、課外閱讀。太陽路賈平凹小的時候，我們最猜不透的是太陽。那么一個圓盤，紅光光的，偏懸在空中，是什么繩兒系著的呢？它出來，天就亮了，它回去，天就黑了;莊稼不能離了它，樹木不能離了它，甚至花花草草的也離不得它。那是一個什么樣的寶貝啊!我們便想有一天突然能到太陽上去。想得癡了，就去纏著奶奶講太陽的故事?！澳棠?，太陽住在什么地方呀？”“是住在金山上的吧。”“去太陽上有路嗎？”“當然有的?！薄鞍。窃趺醋哐?？”奶奶笑著，想了想，拉我們走到門前的那塊園地上，說：“咱們一塊來種園吧，你們每人種下各自喜愛的種子。以后就什么都知道了?！蹦棠探塘艘惠呑訒?，到處都有她的學生，她的話我們是最信的。到了園地，我們松了松土，施了施肥，妹妹種了一溜眉豆，弟弟種了幾行葵花籽，我將十幾枚仙桃核兒埋在籬笆邊上，布望長出一片小桃林來。十天之后，果然就全發(fā)芽了。先是一個嫩黃尖兒。接著就分開兩個小瓣，肉肉的，像張開的一個小嘴兒。我們高興地大呼小叫。奶奶就讓我們五天測一次苗兒的高度，插根標記棍兒，有趣極了。那苗兒長得飛快，標記棍兒竟一連插了幾根，一次比一次長出大截來;一個月后，插到六根，苗兒就相對生葉，直噌噌長得老高了?？墒牵柭返氖?，卻沒有一點跡象。我們又問起奶奶，她笑了：“苗兒不是正在路上走著嗎？”這卻使我們莫名其妙了。“傻孩子!”奶奶說，“苗兒五天一測，一測一個高度，這一個高度，就是一個臺階，順著臺階上去，不就是可以走到太陽上去了嗎？”我們大吃一驚，原來這每一棵草呀，樹呀，就是一條去太陽的路呀!這通往太陽的路，滿世界看不見，卻到處都存在著啊！奶奶問：“這路怎么樣呢？妹妹說：“這路太陡了?！钡艿苷f：“這路太長了。”我說：“這路沒有誰能走到頭的。”奶奶說：“是的，太陽的路是陡峭的臺階，而且十分漫長，要走，就得用整個生命去攀登。世上凡是有生命的東西，都在這么走著，有的走得高，有的走得低，或許就全要在半路上死去。但是，正是在這種攀登中，是莊稼的，才能結出果實;是花草的，才能開出花朵;是樹木的，才能長成材料?！蔽覀冹o靜地聽著，站在暖和的太陽下，發(fā)現(xiàn)著每一條路和在每一條路上攀登的生命?！澳俏覀兡?？”我說，“我們怎么走呢？”奶奶說：“人的一輩子也是一條陡峭的臺階路，需要拼盡全部的力氣去走……”1．在園地里，“我”種了什么種子？（

）A．眉豆B．葵花籽C．仙桃核兒D．小桃林2．短文是通過敘述一件什么事來表達中心的？

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3．奶奶叫“我們”每五天測一次苗兒的高度，目的是什么？（

）A．明白苗兒長得多快。B．明白苗兒生命頑強。C．明白太陽路是什么D．明白植物的生長規(guī)律。4．文中第1自然段寫出了小的時候“我們”的什么特點？（兩個要點）

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5．“這通往太陽的路，滿世界看不見，卻到處都存在著啊!”這句話中“到處”一詞能刪去嗎？說明理由。

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6．用一兩句話，把文中最后一段省略的內容補上。

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