2023-2024學(xué)年河南省禹州市小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)期末高分預(yù)測(cè)提分卷_第1頁(yè)
2023-2024學(xué)年河南省禹州市小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)期末高分預(yù)測(cè)提分卷_第2頁(yè)
2023-2024學(xué)年河南省禹州市小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)期末高分預(yù)測(cè)提分卷_第3頁(yè)
2023-2024學(xué)年河南省禹州市小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)期末高分預(yù)測(cè)提分卷_第4頁(yè)
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姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷,請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范;考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前,考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫,字體工整,筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷(第I卷)第I卷(考試時(shí)間:120分鐘)一、書寫1、根據(jù)語(yǔ)境寫詞語(yǔ)。

(1)只剩下最后一顆shǒuliúdàn(

)了,五位戰(zhàn)士毅然以石頭為武器繼續(xù)戰(zhàn)斗。石頭如báozi(

)般帶著中國(guó)人民的仇恨向rìkòu(

)頭上砸去,敵人紛紛墜落shānjiàn(

)。那壯烈的畫面真讓人rèxuèfèiténg(

)。

(2)開國(guó)大典閱兵式上,各種裝甲車和tǎnkè(

)車以相等的jùlí(

)和相同的速度經(jīng)過(guò)主席臺(tái)時(shí),會(huì)場(chǎng)上bàofā(

)出一陣陣?yán)坐Q般的掌聲。二、選擇題2、下面加點(diǎn)字的字形和字音全部正確的一組是(

)A.單薄(báo)

澄碧(chéng)

瘦削(xiāo)

張冠李戴(guān)B.魁梧(wú)

枯委(wěi)

拘束(sù)

自作自受(zuō)C.虛擬(nǐ)

搖藍(lán)(lán)

窺探(kuì)

別出心裁(cái)D.霎時(shí)(shà)

笨拙(zhuō)

衣裳(shang)

和藹可親(ǎi)3、下列句子中,加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.老鼠聽到貓的叫聲,立刻鉆進(jìn)洞里,嚇得心驚肉跳。B.雖然大家多次提醒和批評(píng)他,但他仍堅(jiān)強(qiáng)不屈,固執(zhí)地堅(jiān)持自己的意見。C.弟弟剛?cè)〉靡稽c(diǎn)成績(jī)就忘乎所以,到處顯擺,一點(diǎn)也不謙虛。D.昨天的家庭作業(yè)沒(méi)完成,到校后我忐忑不安地想:“老師千萬(wàn)別檢查我的作業(yè)啊。”4、下面詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(

)A.割谷

瀑布

暄鬧

不聲不響B(tài).預(yù)報(bào)

燉肉

玻璃

滿天星斗C.瘋狂

瓦籃

叫嚷

草坪菜畦D.油鍋

甩手

蹦跳

暈頭轉(zhuǎn)像5、對(duì)于課文的理解,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)A.《匆匆》是現(xiàn)代著名散文家朱自清的作品,告誡我們要珍惜時(shí)間,不虛度光陰。B.《那個(gè)星期天》中的母親十分辛勞,以至于她忽略了對(duì)孩子的承諾。C.《陽(yáng)光的兩種用法》中,母親和街坊畢大媽都是有智慧和溫暖的人,能讓庸常而艱辛的瑣碎日子變得有滋有味。D.《別了,語(yǔ)文課》一文只用了老師留言和同學(xué)送書這兩件事,就把“我”的不舍表達(dá)得淋漓盡致。三、填空題四、古詩(shī)背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語(yǔ)言表達(dá)八、書面表達(dá)6、給下列多音字注音并組詞。

磅________(

)________(

)

更________(

)________(

)

盡________(

)________(

)7、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

(1)“野曠天低樹,___________”描寫了江的清麗:“___________,兩山排闥送青來(lái)”描寫了溪的靈動(dòng);“卷地風(fēng)來(lái)忽吹散,____________”描寫了湖的奇麗。

(2)邊防戰(zhàn)士牢記“祖宗疆土,當(dāng)以死守,___________”的信念,守衛(wèi)著國(guó)土;抗洪將士抱著“捐軀赴國(guó)難,____________”的決心奔赴災(zāi)區(qū)。8、句子加工廠。

(1)世界上還有幾個(gè)劇種在演出時(shí)是沒(méi)有舞臺(tái)的呢?(改為陳述句)

________________________________________________________________

(2)許多試圖過(guò)江的百姓,被咆哮的江水吞噬。(改為“把”字句)

_____________________________________________________________

(3)歌舞已成了他們?nèi)粘I畈豢扇鄙俚囊徊糠?。(用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句)

_____________________________________________________________9、閱讀課內(nèi)片段,完成練習(xí)。世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢?世界上還有幾個(gè)劇種在演出時(shí)是沒(méi)有舞臺(tái)的呢?世界上還有幾個(gè)劇種一部戲可以演出三五天還沒(méi)有結(jié)束的呢?1.這三個(gè)自然段,用反問(wèn)和排比的修辭手法,概括介紹了藏戲的三大特點(diǎn):_____________、________________、_____________________。

2.這樣開頭的好處是(

)(多選)A.既為下文圍繞藏戲的這三個(gè)特點(diǎn)進(jìn)行具體描寫作鋪墊,又能引起讀者的閱讀興趣。B.先聲奪人,使人一看就明白藏戲是一個(gè)怎樣的劇種。C.強(qiáng)調(diào)了藏戲的三個(gè)特點(diǎn),強(qiáng)烈表達(dá)了作者對(duì)藏戲藝術(shù)的驚嘆。3.把第三個(gè)句子改為陳述句。

_____________________________。10、閱讀欣賞,學(xué)習(xí)方法。暖歲月像小河的流水,帶著歡笑聲遠(yuǎn)去。但學(xué)校生活中的美好回憶,卻一直溫暖著我的心。我記得,入學(xué)那天傍晚,當(dāng)放學(xué)鈴響了以后,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)被家長(zhǎng)接走,可是,我的媽媽卻還不見蹤影。站在樓前的大楊樹下,看著偶爾走過(guò)的陌生面孔,我不禁傷心地哭了。這時(shí),數(shù)學(xué)老師恰好撞見了我,她輕輕擦去我眼角的淚水,安慰我說(shuō):“別著急,爸爸媽媽一定很忙,再等一會(huì)兒,老師陪著你?!崩蠋煹氖帜敲礈嘏?,老師的話那么親切,老師就像我的媽媽。我還記得,兩年前的那次運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我是接力賽的第四棒,前三棒我們都領(lǐng)先,可一到我接棒時(shí),我卻跌倒了,接力棒被甩了出去,我撿起接力棒,拼命追趕,但還是無(wú)力扭轉(zhuǎn)局勢(shì)。賽后,我慚愧極了,可是同學(xué)們一點(diǎn)兒都沒(méi)有埋怨我,他們有的問(wèn)我摔疼了沒(méi)有,有的給我遞水、遞毛巾,眼里流露出真誠(chéng)的關(guān)懷。我雖然輸?shù)袅吮荣?,但收獲了寶貴的真情,那一刻,我感到很溫暖。我更記得,上個(gè)學(xué)期的朗誦比賽,我緊張地站在演講臺(tái)上,面對(duì)全校師生,竟把背得滾瓜爛熟的演講詞忘了。我不知所措,頭上冒出了豆大的汗珠。語(yǔ)文老師坐在觀眾席上向我投來(lái)鼓勵(lì)、信任的目光。這目光讓我鎮(zhèn)定下來(lái),早已記下的演講詞脫口而出。結(jié)束時(shí),臺(tái)下一片熱烈的掌聲讓我感到溫暖。校園生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我感到無(wú)比溫暖。在學(xué)校溫暖的懷抱里,我從無(wú)知變得懂事,從幼稚變得成熟。真心地感謝,我的學(xué)校!1.用“——”畫出文中最能表現(xiàn)中心意思的語(yǔ)句。

2.本文中“暖”的含義不包含()A.父母的叮嚀B.老師的關(guān)愛(ài)C.同學(xué)的友誼D.老師的鼓勵(lì)3.小作者圍繞著“暖”這一中心意思,按順序列舉了校園生活中的幾件事情,請(qǐng)概括一下。

(1)________________________________

(2)________________________________

(3)________________________________

4.從小作者運(yùn)用典型事例表達(dá)中心意思的方法,你得到了怎樣的啟示?

_________________________________________11、口語(yǔ)交際。

“琴棋書畫”是古代讀書人的修身必備?!皶本褪菚ǎ磳懽?。可是現(xiàn)在很多同學(xué)都認(rèn)為電腦可以打字.就不用再練字了。對(duì)此,你是怎么看的?說(shuō)說(shuō)你的看法。

______________

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