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姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷,請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范;考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前,考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。
3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫,字體工整,筆跡清楚。
4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷(第I卷)第I卷(考試時(shí)間:120分鐘)一、書寫1、看拼音,寫詞語。
xuèyè
bēicǎn
zīrùn
hélǒng
(
)
(
)
(
)
(
)
zhùzuò
jìngpèi
yīngxióng
jiāndìng
(
)
(
)
(
)
(
)二、填空題2、給下列加點(diǎn)字選擇正確拼音,用“√”標(biāo)出來。
避風(fēng)(pìbì)
徹夜(qiēchè)蓄滿(chù
xù)降落(xiánɡjiànɡ)
功績(jījì)遭遇(cáozāo)徒手(dǒu
tú)需要(yāo
yào)3、用所給的漢字組詞,再選詞填空。
望
_____
_____
_____
_____
(1)我(
)明天天氣能夠放晴。
(2)老麻雀扎煞起全身的羽毛,(
)地尖叫著。
(3)我有一個(gè)美好的(
),讓沙漠變成綠色的海洋。
(4)小張今天下午收到了他(
)已久的足球票,真叫他喜出望外。4、按要求寫詞語。
近義詞。
隱蔽——(
)
慎重——(
)
選擇——(
)
優(yōu)良——(
)
柔弱——(
)
平坦——(
)
反義詞。
隱藏——(
)
平坦——(
)
干燥——(
)
光滑——(
)
簡樸——(
)
寬敞——(
)5、給下面的句子填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。
1.(
)母親不相信,(
)她還是仔細(xì)地用一根小棍子把這植物支起來,好使它不至于被風(fēng)吹斷。
2蝙蝠夜里飛行,靠的(
)眼睛,(
)靠嘴和耳朵配合起來探路的。
3.(
)你能捉住我,(
)請(qǐng)來吧!
4.蝙蝠在夜里(
)怎么飛,(
)不會(huì)跟其他東西相撞。6、我會(huì)把詞語補(bǔ)充完整。
膽(
)心(
)
(
)飛(
)散
(
)清(
)秀
(
)(
)玉立
明(
)(
)齒
文質(zhì)(
)(
)
相貌(
)(
)
威風(fēng)(
)(
)
(
)大(
)圓三、課內(nèi)閱讀7、閱讀課文片段,完成后面的練習(xí)。以前,我只知道這種植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年,我注意了,原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方,反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲,這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣,也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候,六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片,巴住墻。細(xì)絲原先是直的,現(xiàn)在彎曲了,把爬山虎的嫩莖拉一把,使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳,你會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子。1.這兩段分別寫了什么?請(qǐng)用簡練的語言概括。
___________________
2.請(qǐng)對(duì)文中則線句子做出判斷。(對(duì)的答案下面打“√”。)
(1)畫“_____“的句子,是作者(A.細(xì)致觀察
B.連續(xù)觀察)的結(jié)果。
(2)畫“
”的句子,是作者(A.細(xì)致觀察
B.連續(xù)觀察)的結(jié)果。
3.如果把“巴住墻”中的“巴”換成其他詞可以嗎?為什么?
__________________四、散文閱讀8、閱讀短文,完成練習(xí)。字字皆辛苦唐朝的李紳,自幼喪父,家境貧困。母親為了把他教育成人,就親自教他讀書作文。李紳天資聰明,又十分好學(xué),因此,十五歲的時(shí)候就能寫出挺不錯(cuò)的詩來。為了讀書,李紳借居在一個(gè)環(huán)境清幽的寺廟里。李紳經(jīng)常獨(dú)自坐在廟前的石階上,面對(duì)滿山的蒼松翠竹朗誦古詩,或者用樹枝作筆,在地上練習(xí)寫詩,寫了又改,改了再寫。后來,因?yàn)樗诜鸾?jīng)沒有字的紙上寫詩,被和尚趕出了廟門。李紳離開了寺廟,無處可去,過著漂泊流浪的生活。他有時(shí)在山下的竹林里露宿,有時(shí)在湖邊的漁船上過夜。低矮的土地廟,露天的破牛棚,都曾經(jīng)當(dāng)過他的住所。盡管生活十分艱苦,但他從來也沒有停止過讀詩和寫詩。李紳的寫作態(tài)度很認(rèn)真。他每寫完一首詩,都要十幾遍,甚至幾十遍地朗誦、修改,直到滿意為止。其中《憫農(nóng)》詩就是經(jīng)過這樣的千錘百煉才寫成的。李紳從小和勞動(dòng)人民生活在一起,親眼看到農(nóng)民冒著酷暑,頂著烈日鋤草,很辛勞。于是他決心寫詩來表達(dá)對(duì)農(nóng)民的同情。他苦苦思考了三四天,經(jīng)過十幾次修改,才寫成了《憫農(nóng)》詩。他寫《憫農(nóng)》詩時(shí),正值酷暑,天氣悶熱,蚊蟲叮人,人們都搖扇乘涼,唯有他端坐在蒸籠似的小屋里埋頭寫作。他臉上、身上滿是汗水,衣衫全濕透了,兩只細(xì)瘦的胳膊被蚊子叮了一個(gè)又一個(gè)疙瘩。然而,他把這一切全置之度外!想啊,改?。「陌?,想啊!《憫農(nóng)》詩終于寫成了。其中一首是“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”。這首詩短小精悍,通俗易懂,很快就流傳開了。1.聯(lián)系上下文解釋下列詞語。
(1)千錘百煉:______________
(2)置之度外:______________
(3)通俗易懂:______________
2.李紳寫《憫農(nóng)》詩的原因是(
)A.珍惜糧食B.揭示社會(huì)不公C.附庸風(fēng)雅D.同情勞苦大眾3.結(jié)合短文內(nèi)容,說說你對(duì)“字字皆辛苦”的理解。
____________________
4.用“”畫出第四自然段的中心句。用“﹏﹏﹏”畫出描寫李紳寫《憫農(nóng)》詩時(shí)條件艱苦的句子。
5.短文贊揚(yáng)了李紳(
)(多選)A.勤奮好學(xué)的精神B.刻苦認(rèn)真的寫作態(tài)度C.對(duì)勞動(dòng)人民具有深厚的感情D.熱愛祖國、熱愛人民的精神五、語言表達(dá)9、口語交際。
(1)生活中不如意的事十之八九,朋友的安慰總會(huì)讓身處困境的人獲得溫暖和力量而考試是每個(gè)學(xué)生都會(huì)經(jīng)歷的事,如果你的好朋友在一次小測(cè)驗(yàn)中沒有考好,你會(huì)怎樣安慰他(她)?
_________
(2)在運(yùn)動(dòng)會(huì)450米接力賽中,小
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