2023-2024學(xué)年山東省青島市小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)期末點(diǎn)睛提升題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年三年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音寫詞語(yǔ)。

bú

duàn(

)gū

fān(

)yín

pán(

)zhì

yú(

)qīng

chǔ(

)二、填空題2、我會(huì)查字典。

“透”用部首查字法，應(yīng)先查()部，再查()畫?！巴浮弊衷谧值淅镏饕幸韵陆忉專?/p>

①通過(guò)，穿通；②達(dá)到飽滿的、充分的程度；③顯露；④極度。

下列詞語(yǔ)中“透”的解釋是：A．透明()B．白里透紅()

C．恨透()3、辨字組詞。

招(

)

教(

)

界(

)憶(

)

召(

)

孝(

)

介(

)乙(

)三、信息匹配4、把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇合適的成語(yǔ)填空。

秋()氣()

天()云()

秋風(fēng)()()

()()知秋

金桂()()

()()盡染

()()豐登

果實(shí)()()

春()秋()

（1）以上四字詞語(yǔ)都是描寫______（季節(jié)）的。

（2）以上四字詞語(yǔ)中，表示豐收景象的：_______、_______。

（3）以上四字詞語(yǔ)中，描寫天氣的是：_________。

（4）描寫植物的：________、________、_________。

（5）以上四字詞語(yǔ)中，能夠形容山林全都被染上了顏色的是：_________。

（6）請(qǐng)你再分別寫兩個(gè)描寫四季景色的詞語(yǔ)。

春季：_______、_______

夏季：________、_______

秋季：_______、______

冬季：________、_______四、選擇題5、用“”畫出詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并在括號(hào)內(nèi)改正。

從善如留（）坑坑娃娃（）悠間自在（）

躲門而逃（）耿耿于壞（）園滿透明（）五、課內(nèi)閱讀6、閱讀理解感悟①小麻雀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悅。老鷹在高空盤旋，展翅滑翔，突然猛撲而下，給人以雄健勇猛的感覺(jué)。螞蟻搬家，井然有序，當(dāng)兩軍對(duì)壘時(shí)，那勇敢忠貞的精神，真叫人敬佩。②植物的開花、結(jié)籽，暑寒榮枯，有著不同的趣味?；▋河屑t的、黃的、紫的、藍(lán)的，形狀有單瓣的、重瓣的，千姿百態(tài)。草的葉子各不相同，有長(zhǎng)有短，有寬有窄，有的還帶著刺。③我最喜愛(ài)的，是我家屋后的兩叢竹子和一株棕櫚。竹子長(zhǎng)得快，雨后春筍，一天長(zhǎng)幾寸，沒(méi)幾天就長(zhǎng)得和我一樣高了。微風(fēng)吹來(lái)，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細(xì)語(yǔ)。池塘邊的棕櫚樹高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風(fēng)中搖擺，一副超凡脫俗的樣子。在秋高氣爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小魚在倒影間游玩，又是另一種境界。節(jié)選自《讀不完的大書》1．通過(guò)聯(lián)系上下文，我知道了“千姿百態(tài)”的意思是

。聯(lián)系上下文，我還能判斷“重瓣”的“重”應(yīng)該讀（chónɡzhònɡ）（正確的打“√”）。

2．生活中我見(jiàn)過(guò)螞蟻搬家的情景，所以讀到“井然有序”這個(gè)詞時(shí)，我腦海里浮現(xiàn)出了這樣的畫面：__________________________________。

3．短文的②③兩個(gè)自然段，都有一句話可以幫助我們理解整段話的意思，我能把它們用“”劃出來(lái)（有兩句哦）。

4．

（1）上邊是一張還沒(méi)有完成的摘錄卡，第①句話寫得很生動(dòng)，不僅寫出了風(fēng)吹竹葉的

，還把它比作

。如果我們?cè)诶首x這句話時(shí)用上（急促

稍快

輕柔）的語(yǔ)氣，那就更能讓人感受到風(fēng)吹竹葉的溫柔。

（2）像這樣把一種事物比作另一種事物的句子，我還能從文中找到一句，摘錄到②后面橫線上，并注明出處。六、現(xiàn)代文閱讀7、閱讀短文，完成練習(xí)。會(huì)唱歌的草“呼……呼……”草兒對(duì)風(fēng)兒說(shuō)，“聽(tīng)，我的歌聲多美妙！”風(fēng)兒一聲不響，繞過(guò)山坡走了。“嗚……嗚……”草兒

，對(duì)再一次經(jīng)過(guò)這里的風(fēng)兒說(shuō)，“聽(tīng)，我的歌聲多動(dòng)聽(tīng)！”風(fēng)兒好像想說(shuō)什么，但最后還是沒(méi)說(shuō)，爬上山脊走了?！班浮浮辈輧?/p>

，對(duì)第三次經(jīng)過(guò)這里的風(fēng)兒說(shuō)，“全世界數(shù)我的歌聲最好聽(tīng)了！”風(fēng)兒終于忍不住開了口：“那你等我走后再唱吧．那時(shí)候可能會(huì)比現(xiàn)在更好聽(tīng)?！闭f(shuō)完，風(fēng)兒沖上云霄走了。草兒使勁地唱呀唱，奇怪的是，現(xiàn)在它連半句也唱不出來(lái)了。1．草兒對(duì)風(fēng)兒說(shuō)了三次話，風(fēng)兒有何反應(yīng)？照樣子抓關(guān)鍵詞句，完成表格。次數(shù)草兒對(duì)風(fēng)兒說(shuō)風(fēng)兒的反應(yīng)第一次我的歌聲多美妙！_________第二次________________________第三次我的歌聲最好聽(tīng)！忍不住開口

沖上云霄

2．請(qǐng)你把文中風(fēng)兒對(duì)草兒說(shuō)的話轉(zhuǎn)告給老師。

_______________

3．文中草兒一次比一次得意狂妄，請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線上為這樣的草兒填上提示語(yǔ)。

4．這則寓言告訴了我們______________。七、語(yǔ)言表達(dá)8、請(qǐng)你勸一勸。

現(xiàn)在，越來(lái)越多的人注意保護(hù)環(huán)境了，我們生活的地方也越來(lái)越美了。但是，還有一些人沒(méi)有認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。看，這位年輕人吃完香蕉，隨手把香蕉皮扔在了地上。當(dāng)時(shí)，你如果就在旁邊，你會(huì)怎樣勸告他呢？請(qǐng)把你要說(shuō)的話寫下來(lái)吧。

________________________八、想象作文9、習(xí)作。

從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)感興趣的題，按要求寫。

（1）題目：_________，真美

我們觀察到不少身邊的事物，也到過(guò)一些美麗的地方，會(huì)有很多新的發(fā)現(xiàn)。請(qǐng)把你最近觀察時(shí)令你感到印象最深的一種事物或一個(gè)地方寫下來(lái)。

（2）請(qǐng)你以“晚上，我站在雪地里，仰望月夜……”為開頭，發(fā)揮想象，寫一篇簡(jiǎn)單的文章。

要求：如選（1），請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整；如選（2），自己先擬定一個(gè)題目。無(wú)論選哪一題，都要把題目寫在第一行“題目”后邊，再