2023-2024學(xué)年吉林省大安市小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)期末自測(cè)考試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）投筆從rónɡ不是報(bào)國(guó)的wéiyī途徑。

（2）西門(mén)豹被pài去管理鄴城，他把水引進(jìn)田里，莊稼得到了ɡuànɡài解決了干旱問(wèn)題。

（3）過(guò)去百姓只能yǎnzhēnɡzhēnɡ看著河神娶媳婦，現(xiàn)在只見(jiàn)官紳miànrútǔsè，跪地qiúráo。二、填空題2、下列帶點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．鯨魚(yú)（jīnɡ）

剖開(kāi)（pō）B．倔強(qiáng)（jué）

曝曬（bào）C．交叉（ch?。?/p>

重荷（hé）D．應(yīng)和（hè）

祈求（qí）3、形近字組詞。

暮(

)

輸(

)

莖(

)

廳(

)

幕(

)

愉(

)

經(jīng)(

)

歷(

)4、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。

荒涼——(

)

僵硬——(

)

風(fēng)平浪靜——(

)

拒絕——(

)

潰敗——(

)

斬釘截鐵——(

)5、填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

貓的性情確實(shí)古怪,它(

)決定出去玩玩,(

)會(huì)出走一天一夜,(

)你怎么呼喚,它(

)不肯回來(lái);捕鼠時(shí)又那么盡職,屏息凝視幾個(gè)鐘頭,(

)把老鼠等出來(lái)(

)。6、先把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再照樣子寫(xiě)一個(gè)。

橫(

)豎(

)

左(

)右(

)

_____________________

人(

)人(

)

無(wú)(

)無(wú)(

)

_____________________

通(

)達(dá)(

)

呼(

)喚(

)

_____________________三、課內(nèi)閱讀7、課內(nèi)閱讀。麻雀（節(jié)選）獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開(kāi)大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒。可是因?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。在它看來(lái)，獵狗是個(gè)多么龐大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的沒(méi)有危險(xiǎn)的樹(shù)枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)。1．用“_______”畫(huà)出描寫(xiě)老麻雀的動(dòng)作的詞語(yǔ)。從這些詞語(yǔ)中，可以感受到老麻雀的_______和________。

2．在老麻雀看來(lái)，獵狗什么樣子？老麻雀為什么還要飛下來(lái)？

_______________________________________

3．“可是它不能安然地站在高高的沒(méi)有危險(xiǎn)的樹(shù)枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)?！边@“強(qiáng)大的力量”指的是_________。四、散文閱讀8、閱讀理解。硬翅膀的紙飛機(jī)①剛來(lái)的班主任葛老師是一位年輕的女教師。這一天，她正在給學(xué)生上課，背對(duì)著學(xué)生在黑板上認(rèn)真地書(shū)寫(xiě)。愛(ài)惡作劇的張夢(mèng)疊了一個(gè)紙飛機(jī)，（預(yù)備

準(zhǔn)備）給這位老師一個(gè)“見(jiàn)面禮”，他使勁地將紙飛機(jī)朝黑板方向拋去。②可是，紙飛機(jī)還沒(méi)飛到講臺(tái)邊就“熄火”了。頓時(shí)，教室里一陣哄笑。當(dāng)葛老師轉(zhuǎn)身時(shí)，又恢復(fù)了安靜。過(guò)了一會(huì)兒，葛老師再次轉(zhuǎn)身板書(shū)，張夢(mèng)又拋出了一個(gè)紙飛機(jī)。不偏不倚地“撞”在葛老師的手臂上，又是一陣哄笑?、鄹鹄蠋熮D(zhuǎn)過(guò)身，表情淡定地望著學(xué)生。教室里安靜了許多，所有的學(xué)生都在等待著一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”的來(lái)臨。葛老師彎下身，拾起地上的兩個(gè)紙飛機(jī)，走到了張夢(mèng)面前，笑著間：“這是你的‘杰作’吧？”望著老師異樣的表情，張夢(mèng)不好意思地低下了頭。④葛老師依然笑著問(wèn)：“你能告訴我，為什么第一個(gè)紙飛機(jī)沒(méi)有撞到我，第二個(gè)卻（正確

準(zhǔn)確）地撞到我了呢？”張夢(mèng)支支吾吾地回答：“第一個(gè)紙飛機(jī)太軟了，飛不起來(lái)，第二個(gè)是用硬紙疊的。”⑤高老師走向講臺(tái)，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“說(shuō)得好！我們每一位同學(xué)其實(shí)都是一個(gè)紙飛機(jī)。軟紙疊的紙飛機(jī)永遠(yuǎn)飛不起來(lái)。只有練就了一對(duì)硬翅膀，才能飛得又高又遠(yuǎn)！”望著已經(jīng)被深深（吸引

引誘）住的學(xué)生，高老師接著說(shuō)：“如果我們每一天都在浪費(fèi)時(shí)間，那么我們的翅膀永遠(yuǎn)都不會(huì)變硬，也永遠(yuǎn)飛不高，飛不遠(yuǎn)?！雹拗挥芯毦土艘粚?duì)硬翅膀，才能飛得又高又遠(yuǎn)！但愿我們每一個(gè)人都能練就一身過(guò)硬的生存本領(lǐng)，成為一個(gè)帶有“硬翅膀”的“紙飛機(jī)”。1．用“√”選出括號(hào)中恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

2．根據(jù)短文內(nèi)容填空。

“紙飛機(jī)還沒(méi)飛到講臺(tái)邊就‘熄火’了”一句中的“熄火”指的是______________，“所有的學(xué)生都在等待著一場(chǎng)‘暴風(fēng)雨’的來(lái)臨”一句中的“暴風(fēng)雨”指的是______________。

3．讀第③自然段中畫(huà)“﹏﹏﹏”的句子，如果你也是其中的一名學(xué)生，此時(shí)你的心里會(huì)想：__________。

4．第③自然段中畫(huà)“

”的句子運(yùn)用了____________描寫(xiě)和____________描寫(xiě)，這一系列描寫(xiě)表現(xiàn)出了葛老師______________。

5．聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“只有練就了一對(duì)硬翅膀，才能飛得又高又遠(yuǎn)”這句話的理解。

__________________五、語(yǔ)言表達(dá)9、口語(yǔ)交際。

根據(jù)下面的對(duì)話，寫(xiě)寫(xiě)你對(duì)鵝的觀點(diǎn)。

小明：鵝真壞，總是仗勢(shì)欺人，肯定沒(méi)人喜歡這種動(dòng)物吧？

劉老師：白鵝雖然高傲，但還是有不少人喜歡它呢！比如晉代的王羲之就非常愛(ài)鵝，現(xiàn)代的豐子愷也專門(mén)寫(xiě)了一篇文章——《白鵝》，表達(dá)了對(duì)白鵝的喜愛(ài)之情。

我：________________