2023-2024學(xué)年河南省孟州市小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)期末點(diǎn)睛提升提分題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。

fēnfāng(

)

jiāonèn(

)

zhēngzhá(

)

環(huán)境yōuyǎ(

)二、選擇題2、下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)字注音錯(cuò)誤最多的一項(xiàng)是（

）A．紈（zhí）绔子弟

吹毛求疵（zī）

流言蜚（fēi）語(yǔ)

見(jiàn)風(fēng)使舵（tuó）B．相濡（rǔ）以沫

卑鄙（bì）無(wú)恥

流水淙（zōng）淙

司馬昭（zhāo）之心C．言簡(jiǎn)意賅（hài）

奔走呼號(hào)（hào）

受益匪（fēi）淺

嘩（hu?。┍娙橠．冥思遐（xiá）想

相形見(jiàn)絀（chù）

堂吉訶（hē）德

準(zhǔn)噶（gá）爾盆地3、下列成語(yǔ)故事與主人公不一致的一組是（

）A．老馬識(shí)途——管仲B．奉公守法——趙奢C．三人成虎——龐統(tǒng)4、下列詞語(yǔ)中，字形全部正確的一項(xiàng)是（

）A．禮貌

花蕾

敵寇

別出心栽B．壯烈

康慨

衣襟

滄海一粟C．琴鍵

蕩漾

斗蓬

排山倒海D．懸崖

枯竭

祭器

心滿意足5、下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（

）A．《宇宙生命之謎》一文主要是探索宇宙中，除了地球外，其他星球是否也有生命存在的問(wèn)題。B．如果你想為家人計(jì)劃故宮一日游，就應(yīng)該重點(diǎn)閱讀《故宮博物院》一文中的材料一和材料二。C．《小英雄雨來(lái)》描寫(xiě)的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的故事。D．《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯的日記體小說(shuō)，原名《心》。三、填空題四、古詩(shī)背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語(yǔ)言表達(dá)八、書(shū)面表達(dá)6、比一比，再組詞。

蹄(

)

腐(

)

啼(

)

俯(

)

陳(

)

虹(

)

陣(

)

紅(

)7、積累與運(yùn)用。

（1）___________________，日久見(jiàn)人心。

（2）書(shū)到用時(shí)方恨少，____________________。

（3）人們所說(shuō)的“歲寒三友”是指(

)、(

)、竹。

（4）在《兩小兒辯日》中，一兒認(rèn)為“日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！钡囊罁?jù)是什么？

_______________，_______________。（用原文回答）8、按要求寫(xiě)句子。

①富有激情和超凡想象力的炎黃子孫，描繪著瑰麗絢爛的飛天之夢(mèng)。（縮句）

_______________________________________________________________

②年輕而富有才華的音樂(lè)家肖邦，離開(kāi)自己的祖國(guó)。（改為雙重否定句）

_________________________________________________________________

③他告訴我們：“當(dāng)時(shí)，我讓你們傳看的是一個(gè)普普通通的貓的頭蓋骨。你們根據(jù)錯(cuò)誤信息得出錯(cuò)誤答案，還應(yīng)該得分不成？”（改為轉(zhuǎn)述句）

_________________________________________________________________

④這支鋼筆是他的，不是我的。（改動(dòng)標(biāo)點(diǎn)，使句子的意思相反）

_______________________________________________________________

⑤你這樣做，豈不是太糊涂了嗎？(不改變句子原意，給句子換個(gè)說(shuō)法)

_______________________________________________________________9、課內(nèi)閱讀。真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后（節(jié)選）在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，這說(shuō)明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見(jiàn)微知著，善于發(fā)問(wèn)并不斯探索，那么，當(dāng)你解決了若千個(gè)問(wèn)號(hào)之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。當(dāng)然，見(jiàn)微知著、善于發(fā)問(wèn)并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。正像數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò)的，科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來(lái)的。如果說(shuō)科學(xué)領(lǐng)城的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只會(huì)給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。1．根據(jù)句子意思，從選文中找出恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語(yǔ)，寫(xiě)在下面的括號(hào)中。

（1）形容人有預(yù)見(jiàn)性和洞察力，善于看出事物的發(fā)展趨勢(shì)或問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。(

)

（2）比喻有毅力，堅(jiān)持不懈。()

2．用“

”畫(huà)出文中與課文題目主旨相同的句子。

3．作者認(rèn)為，科學(xué)域的發(fā)現(xiàn)中的“偶然的機(jī)遇”只能給哪些人？請(qǐng)用波浪線畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句，并聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

________________10、閱讀短文。樹(shù)的牧羊人艾力澤·布菲，一個(gè)普通的不能再普通的牧羊人，沒(méi)有太多遠(yuǎn)大的豪情壯志，也沒(méi)有太多感人肺腑的豪言壯語(yǔ)，只是說(shuō)普羅旺斯高原“這個(gè)地方缺少樹(shù)，沒(méi)有樹(shù)也就不會(huì)有生命，既然沒(méi)有什么重要的事情要做，那就種樹(shù)吧”。艾力澤·布菲的想法非常單純，就是通過(guò)種子的播出使貧瘠的土地變得更加肥沃，讓光禿禿的大山變成巍巍青山。在羊群威脅到幼小樹(shù)苗的成長(zhǎng)之后，毅然決然地減少了羊群的數(shù)量，最后不再養(yǎng)羊，只剩下了四只母羊。支撐艾力澤·布菲堅(jiān)持下來(lái)的就是內(nèi)心深處那份很單純的想法，那份看似渺小實(shí)則無(wú)比偉大的堅(jiān)定信念，將單純的想法孕育成了幸福和希望的“策源地”。在很多人無(wú)法忍受氣候的干旱而搬走的情況下，在兒子妻子相繼離他而去之后，艾力澤·布菲孤獨(dú)寂寞而又滿懷豪情地留了下來(lái)。他像個(gè)苦行僧一樣行走在貧瘠的土地上、穿梭于阿爾卑斯山下的普洛旺斯高原上，始終無(wú)怨無(wú)悔、矢志不渝地堅(jiān)守著自己的信念，兌現(xiàn)著自己對(duì)于土地、對(duì)于自然、對(duì)于后人的承諾，無(wú)怨無(wú)悔，百折不撓，無(wú)論大雪封山、寒風(fēng)凜冽還是炎炎烈日、高溫酷暑，艾力澤·布菲都在義無(wú)反顧地堅(jiān)持著、執(zhí)行著自己的種樹(shù)計(jì)劃，從1913年干涸、貧瘠、寸草不生的大地變成了1945年的河水汩汩、房舍林立、綠樹(shù)成蔭、鮮花盛開(kāi)，艾力澤·布菲堅(jiān)定的執(zhí)行力造就了美好的一切，造就了一片世外桃源。1．聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)的意思。

矢志不渝：_____________________

世外桃源：________________________

2．“單純的想法”與“堅(jiān)定信念”指的是什么？

________________________________

3．哪句話寫(xiě)出了艾力澤·布菲種樹(shù)的艱難？用“”在文中畫(huà)出來(lái)。

4．請(qǐng)用簡(jiǎn)單的話概括說(shuō)出牧羊人是一個(gè)怎樣的人。

________________________

5．讀完本文，你有什么啟發(fā)？

____________________________11、綜合性學(xué)習(xí)。

六（1）班同學(xué)們就“小學(xué)生使用手機(jī)的利與弊”舉行了一場(chǎng)辯論賽。請(qǐng)你將內(nèi)容補(bǔ)充完整。正方：我方認(rèn)為小學(xué)生使用手機(jī)的利大于弊。因?yàn)椋篲______________例如：______________________

反方：我方的觀點(diǎn)是_______________________________。因?yàn)槭謾C(jī)會(huì)分散學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力。例如：學(xué)生上課不認(rèn)真聽(tīng)講，偷玩手機(jī)，嚴(yán)重影響聽(tīng)講；課下沉迷于電子游戲，無(wú)心學(xué)習(xí)。

辯論場(chǎng)面十