2023-2024學年山東省菏澤市小學語文六年級期末高分預(yù)測模擬題_第1頁
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2023-2024學年山東省菏澤市小學語文六年級期末高分預(yù)測模擬題_第3頁
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文檔簡介

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷,請考生注意書寫規(guī)范;考試時間為120分鐘。2.在作答前,考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫,字體工整,筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷(第I卷)第I卷(考試時間:120分鐘)一、書寫1、讀句子,看拼音,寫漢字。

(1)這件上衣的衣jīn(

)上,用了一層báo(

)紗做點zhuì(

),看上去十分yǎ(

)致。

(2)毛主席xuān(

)讀公告完畢,yuè(

)兵正式開始。

(3)他jǔsàng(

)地說:“最近真倒霉,總有zāo(

)糕的事情發(fā)生。

(4)這個mí(

)底shàng(

)未jiē(

)開。二、選擇題2、下列加點字注音完全正確的一項是(

)A.畏懼(wèi)

桅桿(wěi)

簡陋(lòu)

蓄養(yǎng)(chù)B.謙遜(sūn)

野蠻(mán)

掙扎(zá)

撬動(qiāo)C.刨食(páo)

藤蔓(wàn)

砌墻(qì)

記錄簿(bù)D.興奮(xīnɡ)

絆倒(pàn)

急遽(jù)

赤裸裸(luǒ)3、下列成語中,與課文《山谷中的謎底》講訴的道理不一致的是(

)A.胯下之辱B.臥薪嘗膽C.忍辱負重D.曲意逢迎4、下列同語中,書寫全部正確的一項是(

)A.臘月

眨眼

浪漫B.自已

伴嘴

熱氣騰騰C.染缸

腫漲

彩繪D.姿格

打攪

地廣人希5、根據(jù)課文內(nèi)容,下列說法錯誤的一項是(

)A.“三軍過后盡開顏”寫出了紅軍勝利大會師的喜悅之態(tài),預(yù)示了長征的最后勝利。B.“這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音!這聲音驚天動地,氣壯山河!”這兩句高度贊揚了中國人民將抗戰(zhàn)進行到底的決心和不怕犧牲的英雄氣概。C.《燈光》一文是按照事情發(fā)展的先后順序?qū)懙?。D.《開國大典》一文按照時間順序,主要描寫了開國大典上“群眾入場”“舉行典禮”“閱兵式”“群眾游行”這四個場面。三、填空題四、古詩背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語言表達八、書面表達6、多音字注音組詞。

泊______(

)

散______(

)

______(

)

______(

)

轉(zhuǎn)______(

)

好______(

)

______(

)

______(

)7、填空。

(1)人們常用______________來比喻知音難覓或樂曲高妙;當我們面對一件精美的工藝品時,我們可以說______________;當我們面對一篇好文章時,我們可以說______________。

(2)中國是詩的國度,讀杜牧的“_____________,______________?!蔽宜坪蹩吹搅私系拿髅拇汗?;讀劉禹錫的“____________,________________?!蔽宜坪醺惺艿搅它S河的磅礴氣勢;而毛澤東的“_______________,_______________?!备屛腋惺艿搅思t軍戰(zhàn)士不怕困難的英雄氣概。

(3)魯迅原名__________,被譽為“民族魂”。他曾說過:“惟有民魂是值得寶貴的,______________,_____________。你還知曉或讀過他別的作品是_______________。8、請將下面的反問句改成陳述句。

①人的聰明與愚笨,難道是天生的嗎?

_______________________________

②我們怎么能隨意砍伐樹木,破壞綠化呢?

_____________________________________

③毒刑拷打算得了什么?死亡也無法叫我開口。

__________________________________________________________________

④實現(xiàn)四個現(xiàn)代化,難道不是全國人民的偉大歷史任務(wù)嗎?

_________________________________________________________________

⑤為了把祖國建設(shè)得更強盛,我們難道不應(yīng)該努力學習嗎?

___________________________________________________________9、閱讀。十六年前的回憶(節(jié)選)在法庭上,我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍,可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉?!暗?!”我忍不住喊出聲來。母親哭了,妹妹也跟著哭起來了?!安辉S亂喊!”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。父親瞅了瞅我們,沒有說一句話。他的神情非常安定,非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業(yè)的信心。1.畫“

”的句子運用了________、________描寫,從“沒戴眼鏡”“亂蓬蓬的長頭發(fā)”可見___________,“平靜”說明_____________。

2.選文最后一段中破折號的作用是(

)A.表示聲音的延長B.表示意思轉(zhuǎn)折C.表示解釋說明3.“父親瞅了瞅我們,沒有說一句話。”這時他心里也許在想:_______________。10、閱讀。大江保衛(wèi)戰(zhàn)劉跖苠吳芠瑛①1998年的夏天。暴雨,大暴雨,一場接著一場。奔騰不息的長江,轉(zhuǎn)瞬間變成了一條暴怒的巨龍,瘋狂地撕咬著千里江堤。荊江告急!武漢告急!九江告急!……災(zāi)情就是命令,災(zāi)區(qū)就是戰(zhàn)場。在這萬分危急的關(guān)頭,幾十萬解放軍官兵日夜兼程,朝著大江挺進。他們和幾百萬人民群眾一起,打響了氣壯山河的大江保衛(wèi)戰(zhàn)。②7月27日凌晨兩點,九江賽城湖的大堤塌陷了。四百多名官兵聞訊趕到。支隊長一聲令下:“上!”頓時,一條長龍在崩塌的堤壩下出現(xiàn)了。官兵們肩扛沉重的沙包,在泥水中來回穿梭。有的為了行走快捷,索性赤腳奔跑起來。嶙峋的片石割破了腳趾,他們?nèi)徊活?,心中只有一個念頭:“大堤,保住大堤!”狂風卷著巨浪,猛烈地撕扯著堤岸。戰(zhàn)士們高聲喊道:“狂風為我們吶喊!暴雨為我們助威!巨浪為我們加油!”他們一個個奮然跳入水中,用自己的血肉之軀筑起了一道人墻。經(jīng)過幾個小時的鏖戰(zhàn),大堤保住了,官兵們渾身上下卻是傷痕累累?!帮L聲雨聲濤聲,聲聲震耳;雨水汗水血水,水水相融?!边@是人民子弟兵在這場驚心動魄的大決戰(zhàn)中的真實寫照。③面對肆虐的洪水,更顯出人民子弟兵錚(zhēng)錚鐵漢的本色。④解放軍某部四連連長黃曉文正扛著麻包在稀泥中奔跑,忽然覺得腳底一陣疼痛,抬腳一看,原來是一根鐵釘扎了進去。團長見狀,馬上派人去找隨隊軍醫(yī)。黃曉文大聲說:“來不及了!”說著,一咬牙,猛地把鐵釘一拔,一股鮮血涌了出來。黃曉文隨即從身上扯下一綹布條,三下兩下把腳捆了個結(jié)實,二話沒說,轉(zhuǎn)身扛起地上的麻包,又爬上了大堤……在那幾十個難忘的日日夜夜,有多少這樣感人的事跡?。、輿坝康募ち髦?,戰(zhàn)士們的沖鋒舟劈波斬浪,飛向漂動的樹梢,飛向滅頂?shù)姆课?,飛向搖搖晃晃的電桿。在安造垸(yuàn),他們救出了被洪水圍困了三天三夜的幼兒園老師周運蘭;在薜(pái)洲灣,他們給攀上樹梢等待了近九個小時的小江珊以生的希望……哪里有洪水,哪里就有軍旗飄揚;哪里有危險,哪里就有軍徽閃爍。滔滔洪水中的群眾,看到了紅五星,看到了迷彩服,就像看到了他們的大救星。⑥大江,永遠銘記著1998年的夏天,銘記著我英勇的人民子弟兵。(據(jù)新華社報道改編)1.結(jié)合上下文和閱讀經(jīng)驗,寫出下列詞語在文中的意思。

日夜兼程:______________________

驚心動魄:_____________________

2.根據(jù)本文內(nèi)容,結(jié)合關(guān)鍵語句,仿照下面第①段的小標題,分別給②一④段、第⑤段概括小標題。

①險情危急

②——④(

)

⑤(

)

3.體會句子的特點,說說這樣寫的好處。

洶涌的激流中,戰(zhàn)士們的沖鋒舟劈波斬浪,飛向漂動的樹梢,飛向滅頂?shù)姆课蒿w向搖搖晃晃的電桿。

__________________________

4.文章第②段寫了人物眾多的群體場面,第④段又著重寫___________,這是運用了_______的寫法。這種寫法的好處是__________________

5.文章中的解放軍官兵具有怎樣的品質(zhì)?

_____________________11、實踐平臺。

書法

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