2023-2024學年河南省永城市小學語文五年級期末通關考試題

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年五年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、根據(jù)拼音和語境，組成合適的詞語，填入括號里。

1．（bì）為了(

)敵人的“大掃蕩”，老百姓挖了很多(

)的地道。

2．（mù）太陽西沉，(

)降臨，美麗的火燒云讓人心生(

)。二、選擇題2、下列加點字注音完全正確的一項是（

）A．撳（qìn）電鈴

憎（zèng）恨

豆蔻（kóu）年華B．遠眺（tiào）

及笄（jī）

能力?。╞ó）弱C．監(jiān)（jiān）視

海鷗（oū）

情不自禁（jī）3、下列四個句子中，沒有語病的一句是（）A．我們要養(yǎng)成天天閱讀。B．走進如今的圓明園，我們就只能看到殘垣斷壁。C．通過讀《上下五千年》這本書，使我受益匪淺。D．六一兒童節(jié)，表演了精彩的節(jié)目，唱了歡樂的歌。4、下列音、形、義完全正確的一組是（

）A．待（dài）會兒

眼瞼（jiǎn）

干將發(fā)刑

默而識（記?。┲瓸．強（qiǎng）逼

削（xuē）弱

同心協(xié)力

夜不閉戶（門）C．拗（niù）不過

著（zháo）力

心曠神怡

萬馬齊喑（沉默）D．嫉（jì）妒

誠懇（kěn）

舉世聞名

學而不厭（討厭）5、下列句子中標點符號使用正確的一項是（

）A．我非常喜歡慈母情深這篇《課文》。B．“你找誰？”一個老頭對我大聲嚷。C．我愛吃的水果有蘋果，梨，香蕉，葡萄等等……D．我愛讀“中國少年報”。6、下列句子中加點成語使用錯誤的一項是（

）A．航天科研人員嘔心瀝血，保證了“天問一號”火星探測器成功發(fā)射。B．在跳繩比賽中，我們班獲得團體冠軍，得意忘形地歡呼著、跳躍著。C．舊社會，百姓遭遇自然災害后就會四處逃亡，哀鴻遍野，一片凄涼。D．讀書若漫不經(jīng)心，囫圇吞棗，我們對書中的內(nèi)容就只能是一知半解。7、下列詩句中不屬于靜態(tài)描寫的一項是（

）A．人閑桂花落，夜靜春山空。B．空山新雨后，天氣晚來秋。C．綠樹村邊合，青山郭外斜。D．西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。8、下面的句子插在語段中最恰當?shù)奈恢檬?

)

于是,黃蜂們?nèi)浩鸲ブ?直到置其于死地為止。

①顯然,黃蜂是一種不好客的生靈,從不厚待賓客,更不允許其他動物侵擾自己的家園。

②有一種叫拖足蜂的蜂,形狀和顏色與黃蜂極其相像。

③如果它們稍一走近黃蜂,來分享黃蜂的蜜汁,那么它們的這種企圖很快就會被察覺出來。

④拖足蜂的外貌并不能欺騙黃蜂那敏銳的目光,如果拖足蜂反應不迅速,沒有及時退避,那么就會大難臨頭,被黃蜂殘忍地處死。A．①②之間B．②③之間C．③④之間D．④之后三、填空題9、根據(jù)所學內(nèi)容填空。

（1）《獵人海力布》講述了獵人海力布為了挽救鄉(xiāng)親們的生命，不惜犧牲自己，變成了一塊石頭的事，贊揚了他____________________、____________________的高尚品質(zhì)。

（2）《四季之美》一文按照時間順序描述了四個季節(jié)最美的時間：春天最美是__________，夏天最美是夜晚，秋天最美是__________，冬天最美是早晨。

（3）朱熹對讀書很有見解，他認為“讀書有三到，謂__________、__________、__________”；他還用“____________？為有源頭活水來”兩句詩來提醒我們要不斷學習新的知識，為自己的學問補充新的內(nèi)容。

（4）《示兒》中表達詩人臨終前因看不到祖國統(tǒng)一而遺憾萬分的詩句是：_______________，_______________。10、將下列詞語補充完整，并按要求完成練習。

養(yǎng)(

)(

)優(yōu)

半(

)三(

)

手(

)腳(

)

(

)不自(

)

(

)有成(

)

(

)拳(

)掌

（1）類似畫“——”的含有數(shù)字的詞語，我還能再寫兩個：_____、_____。

（2）用畫波浪線的詞語造句。

_____________________________四、文言文閱讀11、閱讀小古文，按要求做題。父母之恩人初生時，饑不能自食，寒不能自衣。父母乳哺①之，懷抱之。有疾，則為延醫(yī)②診治。及年稍長③，又使入學。其勞苦如此，為子女者，豈可④忘其恩乎？——選自《孝經(jīng)》【注釋】①哺：喂食。②延醫(yī)：請醫(yī)生。③及年稍長：等年齡大一點。及，等到。長，年齡較大。④豈可：怎么能。1．【朗讀斷句】借助注釋讀小古文，下列朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是（

）A．父母/乳/哺之，懷/抱之。B．父/母乳/哺之，懷/抱之。C．父母乳/哺之，懷抱/之。D．父母/乳哺/之，懷抱/之。2．【提取信息】這篇小古文講述了父母為孩子做的哪些事情？（

）（多選）A．乳哺、懷抱B．延醫(yī)診治C．使入學D．不忘其恩3．【理解句意】試著用自己的話說說文中畫線的句子的意思。

___________________________________________________________________

4．【表達運用】天下的父母都愛自己的孩子，也許他們表達愛的方式不盡相同，但都為孩子傾注了自己的心血。請你回顧自己生活中親身經(jīng)歷的或見到的感人場景，表達對父母的感恩之情。

_____________________________________________________五、現(xiàn)代文閱讀12、課外閱讀。童年的我，在初夏，常常和媽媽去小木屋后面的山坡。山坡上盛開著一叢叢火紅的杜鵑、鵝黃的迎春、淡紫的牽?！铱旎畹嘏闹∈郑谋奶烧@些五顏六色的花兒，可媽媽卻總是輕輕地挽著我走到山坡的另一側，那里開滿了一朵朵白色的小花?；▋汗侄喝说模簣A圓的腦袋，白白的茸毛，風一吹，就輕盈地飛了起來；飛呀飛，飛得老高老高的，我費了好大的勁，才抓住一朵飛在空中的小白花。媽媽說；“這是蒲公英，它從不滿足于待在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩?！眿寢尩脑挘谖矣仔〉男撵`里留下了很深的印象。晚上，我常常夢見自己變成了一朵白色的蒲公英，在廣闊的世界上空飄蕩。不久，我上小學了。媽媽縫了個花書包給我，書包上繡著幾朵白色的蒲公英，花旁還歪歪斜斜地繡著幾個字——會飛的蒲公英。每天，我就像一朵快樂的蒲公英，在小木屋到學校的山路上飛來飛去。一個有風的黃昏，我從學校跑回家，高興地拉著媽媽來到開滿蒲公英的山坡。我把老師剛剛教的兒歌《蒲公英的種子》唱給媽媽聽，我一邊唱一邊在蒲公英叢中跳來跳去，一朵朵白色的小花在我的歌聲中輕輕飄上了天空。媽媽有些激動，目光亮亮的，深情地追隨著那一朵朵飄飛遠去的小白花。從媽媽的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那個夢：一朵白色的蒲公英，在輕風的吹送下，飛呀飛，飛過一間間古舊的小木屋，飛過一片片茂密的山林，飛進金色的陽光中……帶著這個白色的夢，我考上了中學。那個繡著蒲公英的花書包舊了破了，有幾個深夜，媽媽把花書包放在桌子上，望了好久好久。后來，媽媽又守著小油燈，為我做了一條藍色連衣裙，裙子上繡著一朵白色的蒲公英。每天，我穿著藍色的連衣裙，在學校和山村的大馬路上飛來飛去。幾年之后，一張從遙遠的地方飛來的大學錄取通知書，使我那關于蒲公英的夢變真切了。臨別前的一個黃昏，風很大，媽媽和我不知不覺來到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飛得比以往更高了。我驚訝地睜大了雙眼，媽媽站在離我不遠的地方，眼睛里含著淚花。暮色漸濃，我和媽媽默默地往回走，快到小木屋時，媽媽拉了拉我的手，輕輕地說："孩子，你算是一朵會飛的蒲公英了，但你還要飛得更高一些。”從此，我牢牢記住了媽媽的話，開始盡情地在大學的林蔭小道上飛來飛去。一年后，我把從林蔭林小道上飛進報紙和雜志的詩寄給了山里的媽媽，并寫下“媽媽，從你身邊飛出的那朵嬌嫩的蒲公英，不僅學會了飛，而且還懂得了怎樣才能飛得更高?！焙芸欤瑡寢尰匦帕?，信里夾了一幅水彩畫：一片藍色的天空下，有一個開滿了白色蒲公英的小山坡，畫上題有幾個字——山里的孩子。從這幅畫里，我讀出了媽媽心中那誠摯的向往。這不正是每一個山里母親期待的嗎？1．媽媽在陪伴“我”成長的過程中，總是對蒲公英情有獨鐘，主要是因為（

）A．“我”家小木屋后的小山坡上有很多蒲公英。B．蒲公英的花兒白白的，怪逗人的。C．蒲公英最喜歡飛到外面的世界去闖蕩。D．“我”的夢境里經(jīng)常會出現(xiàn)蒲公英。2．“媽媽有些激動，目光亮亮的，深情地追隨著那一朵朵飄飛遠去的小白花?！睂@句話理解最準確的一項是（

）A．媽媽看著蒲公英飄飛遠去，對女兒的未來充滿無限的希望。B．媽媽非常不舍得蒲公英飄飛遠去，所以一直看著。C．媽媽非常欣賞蒲公英飄飛時那輕盈飄逸的樣子。D．媽媽覺得“我”唱的歌像飄飛的蒲公英般美妙，很激動。3．第一自然段，作者抓住蒲公英的________和________，以及它________時的動態(tài)描寫，為我們介紹了蒲公英。

4．圍繞蒲公英，文章寫了五個場景，照樣子用簡潔的語言把內(nèi)容補充完整。

童年“我”上山坡，媽媽帶“我”去看蒲公英?！拔摇鄙闲W，媽媽____________?！拔摇笨忌现袑W，媽媽___________?！拔摇笨忌洗髮W，媽媽帶“我”看蒲公英時眼含淚花。→“我”上大學一年后，寄詩給媽媽，媽媽______________。

5．從文中找出下列詞語的近義詞。

飄揚——(

)

興奮——(

)

跟隨——(

)

茂盛——(

)

6．讀文中畫“

”線的句子，說一說媽媽的“向往”是什么？

______________________六、仿寫句子13、句子訓練營。

（1）不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。（改成反問句）

___________________________

（2）陸地這么大。

陸地還占不到地球總面積的三分之一。（用恰當?shù)年P聯(lián)詞語將兩句合成一句）

____________________________

（3）花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天