2023-2024學(xué)年湖北省利川市小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)期末高分預(yù)測(cè)模擬題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫1、看拼音，寫詞語(yǔ)。

zhèngzhòng

zhānmào

línglì

shùfù

cuòzōng

dàngyàng

níngshì

huǒyàn

二、選擇題2、找出帶點(diǎn)字讀音錯(cuò)誤的一項(xiàng)（

）A．依戀（niàn）

哺育（bǔ）

收斂（liǎn）

悄然無(wú)聲（qiǎo）B．諾言（nuò）

堤（dī）岸

凌晨（línɡ）

系（jì）著繩子C．殲滅（jiān）明晃晃（huǎnɡ）拘束（shù）蒙（mēng）騙3、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．《水滸傳》的故事流傳了幾百年,書(shū)中的許多段落已深入人心,婦孺皆知。B．有識(shí)之士提醒人們要警惕新納粹勢(shì)力起死回生。C．桑娜聽(tīng)著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼,感到大吃一驚。D．扮演藺相如、伍子胥等人物的都是9至11歲的小演員,他們栩栩如生的演出展現(xiàn)了我國(guó)京劇藝術(shù)后繼有人的興旺景象。4、下列字形完全正確的一項(xiàng)是（）A．躲避偏辟抽屜瞅見(jiàn)B．幼稚批評(píng)革命哀思C．目標(biāo)犧生占據(jù)匪徒D．會(huì)意狡猾葡匐寄托5、小說(shuō)一般有比較鮮明的人物形象，關(guān)于怎樣理解小說(shuō)的人物形象，下列說(shuō)法中不正確的一項(xiàng)是（

）。A．讀小說(shuō)時(shí)，留意人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)，可以幫助我們深入地理解人物形象B．我們可以通過(guò)小說(shuō)的情節(jié)感受人物形象C．小說(shuō)會(huì)借環(huán)境描寫來(lái)凸顯人物形象D．《窮人》一文通過(guò)關(guān)注描寫桑娜語(yǔ)言、動(dòng)作、心理的內(nèi)容，我們可以感受到她膽小、懦弱，害怕丈夫，丈夫才是這個(gè)家里的主人三、填空題四、古詩(shī)背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語(yǔ)言表達(dá)八、書(shū)面表達(dá)6、比一比，再組詞

永___

壓___

雷___

蓮___

嶺___

稍___

水___

莊___

需___

連___

鄰___

哨___7、古詩(shī)文情境運(yùn)用。

山村水野，春意盎然，正如杜牧筆下“___________________，水村山郭酒旗風(fēng)。”漫步江邊，偶聽(tīng)嘎語(yǔ)，不禁吟誦：“竹外桃花三兩枝，______________________?！?/p>

學(xué)習(xí)生涯已六載，同學(xué)們，當(dāng)我們中途放棄、不能堅(jiān)持時(shí)，就用《荀子·勸學(xué)》中的“__________________”勉勵(lì)自己；當(dāng)我們滿懷壯志、勇于攀登時(shí)，還可以想到杜甫《望岳》中的“_______________________”。8、把下列陳述句改寫成反問(wèn)句。?

（1）狼牙山五壯士身上那種英勇無(wú)畏的精神令人敬佩。

????????????????????

___________________________

（2）這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！

_____________________________

（3）夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。

___________________________________

（4）秋天的田野就像金色的海洋。

______________________________

（5）我們要精心地保護(hù)地球。

_______________________9、課內(nèi)閱讀。五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹(shù)和巖石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到了狼牙山峰頂五位壯士居高臨下，繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人墜落山澗（

），粉身碎骨。班長(zhǎng)馬寶玉負(fù)傷了，子彈都打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要擰開(kāi)蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過(guò)手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”頓時(shí)，石頭像雹（

）子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來(lái)一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。1．短文節(jié)選自《______》，這段話主要寫了__________________。

2．給文中加點(diǎn)的字在括號(hào)里注音。

3．聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。

居高臨下：___________________

粉身碎骨：__________________

4．用“

”畫出文中的比喻句。

5．從壯士們用石頭痛擊敵人這一做法中，你體會(huì)到了什么？

___________________。10、

一艘貨輪在煙波浩淼的大西洋上行駛。一個(gè)在船尾搞勤雜的黑人小孩不慎掉進(jìn)了波濤滾滾的大西洋。孩子大喊救命，無(wú)奈風(fēng)大浪急，船上的人誰(shuí)也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，他眼睜睜地看著貨輪拖著浪花越來(lái)越遠(yuǎn)……求生的本能使孩子在冰冷的水里拼命地游，他用全身的力氣揮動(dòng)著瘦小的雙臂，努力使頭伸出水面，睜大眼睛盯著輪船遠(yuǎn)去的方向。船越來(lái)越遠(yuǎn)，船身越來(lái)越小，到后來(lái)，什么都看不見(jiàn)了，只剩下一望無(wú)際的汪洋。孩子力氣也快用完了，實(shí)在游不動(dòng)了，他覺(jué)得自己要沉下去了。放棄吧，他對(duì)自己說(shuō)。這時(shí)候，他想起了老船長(zhǎng)那張慈祥的臉和友善的眼神。不，船長(zhǎng)知道我掉進(jìn)海里后，一定會(huì)來(lái)救我的！想到這里，孩子鼓足勇氣用生命的最后力量又朝前游去……船長(zhǎng)終于發(fā)現(xiàn)那黑人孩子失蹤了，當(dāng)他（決定斷定）孩子是掉進(jìn)海里后，下令（返

反）航，回去找。這時(shí)，有人規(guī)勸：“這么長(zhǎng)時(shí)間了，就是沒(méi)有被淹死，也讓鯊魚(yú)吃了……”船長(zhǎng)猶豫了一下，還是決定回去找。又有人說(shuō)：“為一個(gè)黑奴孩子，值得嗎？”船長(zhǎng)大喝一聲：“住嘴！”終于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船長(zhǎng)趕到了，救起了孩子。當(dāng)孩子蘇醒過(guò)來(lái)之后，跪在地上感謝船長(zhǎng)的救命之恩時(shí)，船長(zhǎng)扶起孩子問(wèn)：“孩子，你怎么能堅(jiān)持這么長(zhǎng)時(shí)間？”孩子回答：“我知道您會(huì)來(lái)救我的，一定會(huì)的！”“你怎么知道我一定會(huì)來(lái)救你的？”“因?yàn)槲抑滥悄菢拥娜?！”?tīng)到這里，白發(fā)蒼蒼的船長(zhǎng)撲通一聲跪在黑人孩子面前，淚流滿面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我?。∥覟槲以谀且豢痰莫q豫而恥辱……”一個(gè)人能被他人相信是一種幸福。他人在絕望時(shí)想起你，相信你會(huì)給予拯救更是一種幸福。1．給短文起一個(gè)合適的題目，寫在短文前面的橫線上。

2．將文中正確的字或詞的下面畫“√”

3．聯(lián)系上下文理解下面詞語(yǔ)的意思：

（1）不慎：_______________________（2）猶豫：_______________________

4．從文中找出下面詞語(yǔ)的反義詞。

放棄(

)

光榮(

)

希望(

)

5．文中的兩次“跪”分別寫的是誰(shuí)？為什么呢？

第一次“跪”：___________________________________

第二次“跪”：_________________________________

6．用精練的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。

_____________________________________

7．讀完短文后，你最欣賞誰(shuí)？聯(lián)系上下文，寫出欣賞他的理由。

____________________________________________11、口語(yǔ)交際。

星期天，小明在家里看《愛(ài)的教育》，爸爸看見(jiàn)了，責(zé)備小明說(shuō)：“你學(xué)習(xí)不用功，看這些閑書(shū)倒起勁，做作業(yè)去！”如果你是小明，你會(huì)怎樣向爸爸解釋？解釋時(shí)注意禮貌用語(yǔ)，做到有理有據(jù)，可以用學(xué)過(guò)的名言警句幫助自己闡述觀點(diǎn)。

______12、習(xí)作。任選一題作文。

（1）真情是陽(yáng)光，使人感到世間的溫暖；真情是甘霖，使人得到情感的滋潤(rùn)；真情是溫