2023-2024學年天津市小學語文五年級期末通關提分題

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年五年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、結(jié)合語境看拼音寫詞語

（1）農(nóng)忙時節(jié)，農(nóng)民們zhòuyè(

)在田間gēngyún(

)，辛苦勞作。

（2）媽媽把我家門口的一塊空地上的雜草gēdiào(

)，然后將地chǎnpíng(

)，種上了美麗的月季花，將門前點綴得十分漂亮。二、選擇題2、下面加點字的讀音完全正確的一項是（

）A．齊魯（lǔ）

過癮（yǐng）B．栩栩（yǔ）

發(fā)酵（xiào）C．充饑（jī）

反饋（kuì）D．地煞（shà）

某人（mǔ）3、下列沒有語病的一項（

）A．我們青少年一定要肩負起建設偉大繁榮富強的社會主義強國。B．這篇作文真難寫，我用了整整兩個小時左右的時間，才寫好交卷。C．我們只要領會了書中的精華，才能體會到讀書的樂趣。D．學習成績的提高，主要取決于學生自身的努力。4、[字形]下列詞語書寫完全正確的一組是（）A．櫻桃恥笑斬新侄子B．轟然倉白探聽施行C．特殊清醒操樅海鷗D．簇擁紐扣飛馳螞蚱5、下列句子中的標點符號運用有誤的一項是()A．失敗，讓我學會反?。淮煺?，讓我經(jīng)歷磨煉；困難，讓我學會堅強。B．桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。C．這篇文章描寫了飛瀑、祠廟，翠松、古柏，洞天和云海。D．人生的路很簡單：第一，堅持；第二，始終如一；第三，莫忘初心。6、課文《將相和》中隱含一個成語是

A．披荊斬棘B．負荊請罪7、下列句子中描寫人物的方法不同的一項是（

）（2分）A．她噘起嘴，挺委屈地走了。B．他把兩眼睜的的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖。C．他頭不大，圓眼，拉起三輪車就向遠處跑去。D．小嘎子精神抖擻，圍著他猴兒似的蹦來蹦去。8、將“那背，可真叫駝，已彎曲成一把弓”插入段中的（

）較為恰當。①駝背的母親，無比艱難地在人群中挪著步。②她的頭，努力朝上昂著，鴨子一樣，伸向前去，一步一匍匐。③即便這樣的母親，亦要在背上，背上一個大包裹。④里面塞著她兒子愛吃的小菜和換洗的衣裳。A．句①之前B．句②之前C．句③之前D．句④之前三、填空題9、根據(jù)閱讀積累填空。

（1）《從軍行》中，戰(zhàn)士們雖然戍邊時間的漫長，戰(zhàn)爭頻繁，戰(zhàn)斗艱苦、激烈將士們還是發(fā)出了“______________，_____________”的豪言壯志。

（2）黃河是中華民族的母親河，古往今來，無數(shù)人贊美她，正如王之渙的詩句“________________，一片孤城萬仞山?！焙完懹蔚脑娋洹癬_____________，五千仞岳上摩天。”

（3）送別詩是詩人表達和朋友深厚感情的一種詩體，李白在《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中寫到了朋友走后自己的孤獨之感：______________，_____________。

（4）從前聯(lián)系十分不便，只能靠傳話或書信，這讓我們想到了唐朝詩人岑參寫的：______________，______________。10、先將下列詞語補充完整，再任選一個詞語造句。

養(yǎng)(

)處(

)

手(

)腳(

)

(

)勃勃

(

)擦掌

(

)然起(

)

神(

)妙(

)

___________：______________________四、文言文閱讀11、小古文閱讀。歲寒三友兒侍①父，立庭前，見梅樹著②花，松竹并茂。兒問曰：“霜③雪之時，他樹多枯落，何以三者獨否？”父曰：“其性④皆耐寒，與他樹不同。古人稱歲寒三友，即松，竹，梅也?！弊⑨專孩偈蹋菏谭睢＂谥▃huó）：盛開綻放。③霜：霜降。④性：品性。1．解釋以下加點字的意思。

（1）立庭前____________

（2）其性皆耐寒：_______________

2．結(jié)合注釋，用自己的話說說下面句子的意思。

（1）見梅樹著花，松竹并茂。

__________________________________

（2）霜雪之時，他樹多枯落，何以三者獨否？

______________________________________

3．“歲寒三友”指的是_______、_______、_______。它們的共同特點是______________，都具有_________________的品質(zhì)。

4．自古以來描寫梅、竹或松的古詩數(shù)不勝數(shù)，你能選擇其中一種寫出兩句嗎？

___________________________________五、現(xiàn)代文閱讀12、閱讀《落葉》，完成下列各題。落葉賈平凹窗外，有一棵法桐，樣子并不大的，春天的日子里，它長滿了葉子。枝根的，綠得深，枝梢的，綠得淺。雖然對列相間而生，一片和一片不相同，姿態(tài)也各有別①沒風的時候，顯得很豐滿，嬌嫩而端莊的模樣。②一早一晚的斜風里，葉子就動起來，天幕的襯托下，看得見那葉背上綠的脈絡，像無數(shù)的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞。我常常坐在窗前看法桐的葉子，感到溫柔和美好我甚至十分嫉妒那住在枝間的鳥夫妻，它們停在葉下歡唱，是它們給法桐帶來了綠的歡樂呢，還是綠的歡樂使它們發(fā)出了清妙的歌聲？法桐的歡樂，一直要延長一個夏天。我總想那鼓滿著憧憬的綠葉子，一定要長大如蒲扇的，但到了深秋，葉子并不再長，反要一片一片落去。法桐就消瘦起來，寒磣起來，變得赤裸裸的，唯有些嶙嶙的骨。而且亦都僵硬，不再柔軟婀娜，用手一折，就一節(jié)一節(jié)地斷了下來。我覺得這很殘酷，特意要去樹下揀一片落葉，保留起來，以作往昔的回憶。想，可憐的法桐，是誰給了你生命，讓你這般長在土地上？既然給了你這一身的綠的歡樂，為什么偏偏又要一片一片收去呢？！來年的春上，法桐又長滿了葉子，依然是淺綠的好，深綠的也好。我將歷年收留的落葉拿出來，和這新葉比較，葉子輪廓是一樣的喔，葉子，你們認識嗎，知道這一片是那片的代替嗎？或許就從一個葉子柄眼里長上來，調(diào)落的曾經(jīng)那么悠悠地歡樂過，歡樂的也將要寂寂地凋落去。然而，它們并不悲傷，歡樂時須盡歡樂。如此而已，法桐竟一年大出一年，長過了窗臺，與屋檐齊平了！我忽然醒悟了，覺得我往日的哀嘆大可不必，而且還十分幼稚呢原來法桐的生長不僅是綠的生命的運動，還是一道哲學的命題在驗證：歡樂到來，歡樂又歸去，這正是天地間歡樂的內(nèi)容；世間萬物，正是尋求著這個內(nèi)容，而各自完成著它的存在。我于是很敬仰起法桐來，祝福于它：它年年凋落舊葉，而以此渴望著來年的新生，它才沒有滯，沒有老化，而目標在天地空間里長成材了。（選文有刪改）1．下列對法桐的描述不正確的是（

）A．春天的法桐長滿了深淺不一的綠葉子。B．夏天的法桐長滿了蒲扇大的葉子。C．深秋的法桐變得消瘦、僵硬、赤裸裸。D．來年春天，法桐又重新長滿了葉子。2．下列不能體現(xiàn)作者對法桐喜愛的一項是（

）A．作者為法桐不斷調(diào)落的樹葉哀嘆。B．作者覺得對法桐的哀嘆大可不必。C．作者將歷年保留的落葉與新葉比較，來回憶往昔。D．作者常常坐在窗前，感受著法桐給他帶來的溫柔與美好。3．對文中畫橫線的兩個句子賞析不正確的是（

）A．第①句運用了擬人的修辭手法，將葉子擬人化。B．第①何生動形象地寫出了法桐葉子在沒風時的姿態(tài)。C．第②句運用了比喻的修辭手法，將法桐的葉子比作彩蝴蝶。D．第②句寫出了葉子在起風時的各種姿態(tài)，表達了作者的惋惜之情。4．第2自然段中加點的詞語表達了作者怎樣的思想感情？請寫一寫你的閱讀體會。

________________________

5．作者在文章最后一個自然段中寫道“我于是很敬仰起法桐來”，作者為什么會有這樣的感受？請你結(jié)合文本說明理由。

___________________

6．作者在法桐身上收獲了啟示，生活中還有許多植物也會給人帶來深刻的啟示，請你選擇一種植物，寫一寫它帶給你的啟示。

________________________六、仿寫句子13、草木生長如畫卷

巴金說，一塊土、一棵樹、一塊田它們使我們的眼睛舒暢，使我們的呼吸暢快，使我們的心靈舒展，你能描繪植物的美嗎？快和文學大師來學習一下吧！

（1）榕樹正在茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。

柳樹正在發(fā)芽的時候，好像把它的_________________________________________。

（2）丁香花真像許多小小的銀星，她也許不是最美的花，但她是最迷人的花。

桂花真像_________________，她也許不是最美的花，但她是最____