2023-2024學(xué)年甘肅省平?jīng)鍪行W(xué)語(yǔ)文六年級(jí)期末點(diǎn)睛提升試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

??zhǎyǎn①_______間，六年的小學(xué)時(shí)光匆匆流逝。我從一個(gè)天真yòuzhì②____的小孩兒變成了一個(gè)朝氣péngbó③__的少年?；厥走@六年，啟蒙老師的諄諄jiàohuì④_____讓我懂得努力的意義，同窗好友的kuānwèi⑤___和鼓勵(lì)讓我遠(yuǎn)離kǒngjù⑥_____和yōushāng⑦_(dá)__的qīnxí⑧___，曾經(jīng)讀過(guò)的那些shūjí⑨__正以míngmèi⑩____的姿態(tài)召喚著我無(wú)限美好的未來(lái)。二、選擇題2、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的是（

）A．鰲（áo）頭

蟠（pān）龍

金鑾（luán）殿B．擊磬（qìng）

依（yǐ）著

攢（cuán）在一起C．輪廓（kuò）

氣氛（fēn）

御膳（sàn）房D．廢墟（xū）

爆炸（bào）

迥（jiǒng）然不同3、下列成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

）A．在戰(zhàn)斗的緊要關(guān)頭，團(tuán)長(zhǎng)斬釘截鐵地下達(dá)了沖鋒的命令。B．不知他吃了什么東西，肚子里一陣排山倒海，結(jié)果吐了。C．站在山頂，我們居高臨下，俯視全城。D．觀眾們?nèi)褙炞⒌赜^看魔術(shù)師的精彩表演。4、下列選項(xiàng)中，字形和加點(diǎn)字詞的解釋完全正確的一項(xiàng)是（）A．技高一籌

科班出生

孤芳自賞

處士笑而然之（認(rèn)為他說(shuō)得對(duì)）B．全神貫注

約定俗成

惟妙惟肖

今乃掉尾而斗（垂下）C．曲終人散

巧奪天功

水天相接

尾搐入兩股間（大腿）D．微波粼粼

錦囊玉軸

輕歌曼舞

少選之間（一會(huì)兒，不久）5、下列說(shuō)法不正確的的是（

）A．《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》先提出觀點(diǎn)，再證明觀點(diǎn)，最后總結(jié)重申觀點(diǎn)。B．《匆匆》開(kāi)篇用一組排比句描繪了春景的畫(huà)面，是為了展現(xiàn)春天的美麗。C．《北京的春節(jié)》語(yǔ)言俗白清淺，樸素自然，“京味”十足。三、填空題四、古詩(shī)背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語(yǔ)言表達(dá)八、書(shū)面表達(dá)6、辨析組詞。

爆(

)

篷(

)

弦(

)

崖(

)

瀑(

)

蓬(

)

舷(

)

涯(

)

卡kǎ(

)qiǎ(

)7、積累運(yùn)用。

1．當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅嚼щy的時(shí)候，會(huì)想起魯迅先生說(shuō)過(guò)的一句話：“其實(shí)地上本沒(méi)有路，______________，_________________。”

2．解放軍戰(zhàn)士駐守在邊疆，保衛(wèi)著祖國(guó)，因?yàn)樗麄兩钪鹤孀诮?，___________，___________。

3．站在黃河邊，我吟詠起“_______________，_________________”的詩(shī)句；望著眼前的綠水青山，我想起了“____________，______________”的詩(shī)句；夏天，聞著稻花的香氣，我不禁想到宋代詞人辛棄疾的詩(shī)句“_____________，__________________”。

4．更使紅軍欣喜的是翻過(guò)了千里皚皚白雪的岷山，人人心情開(kāi)朗，個(gè)個(gè)笑逐顏開(kāi)。（根據(jù)意思寫(xiě)詩(shī)句）______________，_______________。8、按要求變換下列句子的句式：

(1)他的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，很不喜歡體育鍛煉，算不上好學(xué)生。(用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把句子連起來(lái))

____________________________________

(2)沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)美麗的世界。(改為反問(wèn)句)

_____________________________________9、課內(nèi)閱讀《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》（節(jié)選）有人說(shuō)過(guò)這樣一句話：真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后。其實(shí)，這句話本身就是一個(gè)真理。縱觀千百年來(lái)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些在科學(xué)領(lǐng)域有所建樹(shù)的人，都善于從細(xì)微的．司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷發(fā)問(wèn)，不斷解決疑問(wèn)，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到真理。1．選擇正確的一項(xiàng)，把序號(hào)填到括號(hào)里。

（1）和“司空見(jiàn)慣”意思相同的詞語(yǔ)是()

A．經(jīng)久不衰

B．持之以恒

C．屢見(jiàn)不鮮

（2）和“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”意思相近的名言是()

A．問(wèn)號(hào)是開(kāi)啟任何一門(mén)科學(xué)的鑰匙。——巴普洛夫

B．天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。——愛(ài)迪生

2．把“？”拉直變成“！”中，“？”指的是_________“！”指的是________。對(duì)這樣寫(xiě)的好處，下面描述最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)

A．新穎有趣，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。

B．避免了啰嗦的表述，更加通俗易懂。

C．把一個(gè)抽象的道理，用直觀形象的方法進(jìn)行表述，給人留下了深刻的印象。10、閱讀理解在那顆星子下學(xué)校規(guī)定，除了周六晚上，學(xué)生們不許看電影。老師們要以身作則，所以我每次大搖大擺屢屢犯規(guī)，都沒(méi)有被當(dāng)場(chǎng)逮住。英語(yǔ)學(xué)期考試前夕，是星期天晚上，我串通了另外三個(gè)女同學(xué)去看當(dāng)時(shí)極轟動(dòng)的《五朵金花》。我們咂著冰棍兒東張西望，一望望見(jiàn)了我們的英語(yǔ)老師林老師和她的男朋友。他們?cè)谡易?。我努力想推測(cè)她看見(jiàn)了我們沒(méi)有，因?yàn)樗哪樐敲醇t，紅得那么好看，她身后的那位男老師（毫無(wú)根據(jù)地，我認(rèn)定他也教英語(yǔ)）比我們的班主任辜老師長(zhǎng)得還神氣。電影還沒(méi)散場(chǎng)，我身邊的三個(gè)座位一個(gè)接一個(gè)空了。我的三個(gè)“同謀”或者由于考試的威脅，或者受到良心的譴責(zé)，把決心堅(jiān)持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中。在出口處，我和林老師悄悄對(duì)望了一眼。我撮起嘴唇，學(xué)吹一支電影里的小曲。在那一瞬間，我覺(jué)得她一定感到很歉疚。為了尋找一條理由，她挽起男朋友的手，走入人流中。第二天我一覺(jué)醒來(lái)，天已大亮。外婆舍不得開(kāi)電燈，守著一盞捻小了的油燈打瞌睡，卻不忍叫醒我起來(lái)早讀。我跌足大呼，只好一路長(zhǎng)跑，幸好離上課時(shí)間還有10分鐘。翻開(kāi)書(shū)，像在最擁擠的中山路上騎自行車(chē)，腦子立即作出判斷，哪兒人多，哪兒有空檔可以穿行，自然而然有了選擇。我先復(fù)習(xí)狀語(yǔ)、定語(yǔ)、謂語(yǔ)這些最枯燥的難點(diǎn)，然后背單詞。上課鈴響了，b-e-a-u-t-i-f-u-l，beautiful，美麗的。“起立！”“坐下。”趕快，再背一個(gè)。老師講話都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，全班至少有一半人嘴里像我一樣咕嚕咕嚕?？季戆l(fā)下來(lái)，我發(fā)瘋似的趕忙寫(xiě)，趁剛才從書(shū)上復(fù)印到腦子里的字母還新鮮，像攆活潑的鴨群一樣把它們?nèi)珨f到紙上去。這期間，林老師在我身旁走動(dòng)的次數(shù)比往常多，停留的時(shí)間似乎格外長(zhǎng)。以致我和她，說(shuō)不準(zhǔn)誰(shuí)先抗不住，就那樣背過(guò)氣去。成績(jī)發(fā)下來(lái)，你猜多少分？113分！真的，附加兩題，每題10分，我全做出來(lái)了。雖然“beautiful”這個(gè)單詞還是錯(cuò)了，被狠狠扣了7分，但從此我也把這個(gè)叛逃的單詞狠狠地揪住了。那一天，別提走路時(shí)我的膝蓋抬得有多高。慢！過(guò)幾天是考后評(píng)卷，林老師先把我一通夸，然后要我到黑板上示范，只答了一題，我便像根木樁戳在講臺(tái)邊不動(dòng)了。她微笑著，驚訝地，仿佛真不明白似的。在50雙眼睛前面，把我剛剛得了全班第一名的考卷，重新逐條考過(guò)。你猜，重打的分?jǐn)?shù)是多少？47分。課后，林老師在教室門(mén)口等我，遞給我成績(jī)單，英語(yǔ)一欄上，仍然是叫人不敢正視的“優(yōu)”。她先說(shuō)：“你的強(qiáng)記能力，連我也自嘆不如。以前，我在這一方面也是受我的老師稱(chēng)贊的?！背聊艘粫?huì)兒，只聽(tīng)見(jiàn)一群相思鳥(niǎo)在教室外的老榕樹(shù)上幸災(zāi)樂(lè)禍地鳴叫。她又說(shuō)：“要是你總是這么糟蹋它，有一天，它也會(huì)疲累的。那時(shí)，你的腦子里還剩了些什么？”還是那條林蔭道，老師纖細(xì)的手沉甸甸地?cái)R在我瘦小的肩上。她送我到公園那個(gè)拐彎處，我不禁回頭深深望了她一眼。星子正從她的身后川流成為夜空，最后她自己也成為一顆最亮的星星，在我記憶的銀河中。哦，我的林老師。1．考試結(jié)果出現(xiàn)了三次意外，請(qǐng)用小標(biāo)題概括。（字?jǐn)?shù)相等，6字以?xún)?nèi)）

____________

____________

____________

2．讀下列句子，按要求回答問(wèn)題。

（1）“我覺(jué)得她一定感到很愧疚?！薄拔摇睘槭裁从X(jué)得她一定感到很愧疚？

________________________________________________________________________________________

（2）沉默了一會(huì)兒，只聽(tīng)見(jiàn)一群相思鳥(niǎo)在教室外的老榕樹(shù)上幸災(zāi)樂(lè)禍地鳴叫。

修辭手法：______

表達(dá)效果：_____________________

（3）“要是你總是這么糟蹋它，有一天，它也會(huì)疲累的。那時(shí)，你的腦子里還剩了些什么？”這里的“它”指什么？老師的話給了你什么啟發(fā)？

_____________________________________________

（4）“還是那條林蔭道，老師纖細(xì)的手沉甸甸地?cái)R在我瘦小的肩上?！边@個(gè)句子中一處明顯矛盾的地方是什么？從中你能讀出什么？

______________________________________

3．你最贊成林老師的哪一舉動(dòng)？從中你看到了一個(gè)怎樣的林老師？

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