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姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷,請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范;考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前,考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。
3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫,字體工整,筆跡清楚。
4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷(第I卷)第I卷(考試時(shí)間:120分鐘)一、書寫1、根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。
(1)既然選擇了kàngzhàn(
),就不應(yīng)該wéikàng(
)命令,而應(yīng)該jiélì(
)完成每一次任務(wù)。
(2)在敵人xiōnghěn(
)的攻擊下,受傷的指導(dǎo)員靠著jiānqiáng(
)的毅力fǎnhuí(
)了駐地,戰(zhàn)士們無不投來jìngpèi(
)的目光。
(3)遠(yuǎn)古時(shí)代,人們生活十分bēicǎn(
),měnɡshòu(
)隨時(shí)wēihài(
)著人們。人們只能從màoshènɡ(
)的森林里huòdé(
)一點(diǎn)食物,在chuānliúbùxī(
)的河流中捕點(diǎn)魚。二、填空題2、下列與“夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書”中的“囊”的讀音不同的是(
)A.探囊取物B.鼓鼓囊囊C.囊空如洗3、辨字組詞。
脾(
)
增(
)
鋼(
)
砌(
)
牌(
)
曾(
)
剛(
)
沏(
)4、寫出反義詞。
新——________
故——_______
輕——________5、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
(1)(
)這次沒考好,(
)我有信心在下次考試中取得好成績(jī)。
(2)飛機(jī)裝上雷達(dá),(
)在漆黑的夜里,(
)能安全飛行。
(3)這只陀螺(
)人工削出來的,(
)一位木工在旋床上旋出來的。6、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并按要求進(jìn)行分類(只寫序號(hào))
(1)補(bǔ)充:
①葉公
②完歸
③荊罪
④羊牢
(2)分類:
A歷史故事是
B寓言故事是三、課內(nèi)閱讀7、課內(nèi)閱讀。奇怪的是,我的陀螺個(gè)頭小,卻頑強(qiáng)得出奇!明明被撞翻在一邊,一扭身又照樣旋轉(zhuǎn)起來。它圓頭圓腦,好像上下左右都能找到支撐點(diǎn)似的。結(jié)果呢,大陀螺在這個(gè)始終立于不敗之地的對(duì)手面前,徹底潰敗了。這真是個(gè)輝煌的時(shí)刻!我嘗到了勝利的滋味,品到了幸運(yùn)的甜頭。無意中獲得的“榮譽(yù)”,雖然小如微塵,對(duì)好勝的孩子來說,也足以陶醉許久了——直到現(xiàn)在我還能興致勃勃地寫下這些文字,便是一種有力的證明吧!1.寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。
頑強(qiáng)(
)
始終(
)
潰敗(
)
2.選文第1自然段是圍繞哪句話寫的?用“
”畫下來。
3.這個(gè)“輝煌的時(shí)刻”指的是__________________
4.為什么“直到現(xiàn)在我還能興致勃勃地寫下這些文字”?
________________________四、散文閱讀8、閱讀下面的文章,完成后面的題目,把答案寫在相應(yīng)的位置上。多難的小鴨(任大霖)我從前養(yǎng)過一只小鴨,它是一只多苦多難的小家伙。一天,娘舅送來半籃喜蛋。喜蛋是一種孵了一半的蛋,煮著吃是很鮮的,也許只是我們家鄉(xiāng)有這種喜蛋。奶奶把這籃喜蛋擱在灶梁上,預(yù)備明天煮著吃。但是晚上我聽見籃子里有“叮?!钡慕新?,我請(qǐng)奶奶把籃子拿下來看看,只見上面的一個(gè)喜蛋破了,一只小小的黃腳在伸出來。我們剝掉了蛋殼,讓小鴨出來,它連站的勁也沒有,光著脖子,瘦骨伶仃的。媽媽說喜蛋里剝出來的鴨是養(yǎng)不活的,可是奶奶卻細(xì)心地把它放在灶門前烤火,它的身子干了,變成一只黃松松的漂亮的小鴨子。——這小鴨就算是我的了。我用棉花在紙匣里給它做個(gè)窩,又把紙匣放在床擱板上,我覺得這是最安全的地方??墒堑搅送砩希鲜缶蛠硗纤?,把它拖出紙匣,一直拖到床底下。正好我要小便,媽媽給我點(diǎn)了燈,老鼠就“索索”地逃走了,我這才發(fā)現(xiàn)紙匣里的鴨子沒有了。媽媽用燈照照床底下,發(fā)現(xiàn)了小鴨??蓱z的小鴨被咬破了肩胛,可是它還沒死,只是瞪著眼。奶奶戴上老花眼鏡,給它洗傷口,給它敷萬(wàn)金油。過了三天,小鴨的傷就好了,它搖搖擺擺地走,走一步“叮”的叫一聲。它的脖子是歪的,永遠(yuǎn)向右邊側(cè)著,這是因?yàn)槔鲜笠牧怂墓穷^?!M管有這些缺點(diǎn),我還是很喜歡它。我開始來訓(xùn)練它,讓它能跟著我走,我走到哪兒,它就跟到哪兒。接著就來了第二個(gè)磨難。我的“太先生”——就是父親小時(shí)的先生,來作客了。他是一個(gè)讀古書、踱方步的老先生,走路時(shí)每向前慢走三步,就要停下來,看看天,看看四周,有時(shí)會(huì)這樣?xùn)|張西望地呆上一會(huì)兒才又走路。我們是知道他這個(gè)缺點(diǎn)的,可是我的小鴨子卻不知道,它只知道跟在人后面走。當(dāng)太先生走到院子里去時(shí),小鴨就來跟他,剛走了三步,它就遭了殃,太先生剛停住腳,正好踏在它的身上,把它的左邊翅膀踏住了。小鴨子疼得“叮?!贝蠼衅饋?,太先生也慌得幾乎跌倒。后來,又是奶奶給它治了傷,敷了萬(wàn)金油。奶奶還說,這小鴨子福份大,幸虧太先生今天只是穿了雙布鞋,要不然,它早就變成一塊肉餅了。最大的一次磨難是它和小雞爭(zhēng)食的那次,這可完全得怪它自己。那時(shí),媽媽又養(yǎng)了五六只小雞,跟我的小鴨養(yǎng)在一起。平常吃米的時(shí)候是分開的,小雞一只盤,小鴨一只盤。但有次,小雞的盤子打碎了,媽媽說,今天讓它們跟小鴨一起吃,讓它們“聚餐”,就把米都放在小鴨的盤子里?!熬鄄汀遍_始了,小鴨卻一點(diǎn)也不客氣,根本不讓小雞走近它的盤子;它先伸長(zhǎng)脖子,“呷呷”地咬小雞,把小雞趕走,然后自己吃,就這樣把一盤米全吃了。
半個(gè)鐘頭以后,小鴨子就不舒服起來,老用一只腳抓自己的胸脯,還張大嘴“嘿”的喘一口氣;最后,它躺在地上,只有喘氣的勁兒了。我趕緊跑去報(bào)告奶奶:“奶奶,小鴨子要睡覺了,它躺在那里老打哈欠?!蹦棠套呷ヒ豢矗瑩u著頭嘆道:“唉,什么打哈欠,它是‘貪心害自命’了!它這次可完了!’奶奶又來醫(yī)治它了:她把它的嘴掰開,讓它吃仁丹和十滴水。小鴨子吃好藥,就一動(dòng)也不動(dòng)地躺著。我想,它一定很難受。
它就這樣躺了兩天,我們都以為它一定要死了,誰(shuí)知道第三天早上,它又能站起來了,又搖搖擺擺地走動(dòng)了。小鴨子就這樣活下來了,雖然它的磨難這么多。我現(xiàn)在回想起來,還覺得奇怪呢!(本文選用時(shí)有刪改)1.結(jié)合文中畫線的句子,把你的想法或者閱讀感受等批注在旁邊。
2.小鴨經(jīng)歷了哪些磨難?請(qǐng)你用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括出來。
第一次:_______________________________________
第二次:_______________________________________
第三次:_______________________________________
3.結(jié)合短文內(nèi)容說說你對(duì)“貪心害自命”的理解。
_____________________________________
4.文章結(jié)尾處作者說:“我現(xiàn)在回想起來,還覺得奇怪呢!”他奇怪什么呢?
_____________________________________五、語(yǔ)言表達(dá)9、我會(huì)按要求完成句子訓(xùn)練。
(1)仿寫句子,并說說這樣寫的好處。
我是親友之間交換的禮品,我是婚禮的冠冕,我是生者贈(zèng)與死者最后的祭獻(xiàn)。
句子:___________________
好處:__________________
(2)在括號(hào)里填上合適的詞,并選擇一個(gè)短語(yǔ)展開想象,寫一段話。
飽經(jīng)風(fēng)霜的(
)
(
)的深處
_______________________
(3)生活中我們總有忐忑不安或猶豫不決的時(shí)候,請(qǐng)把這種復(fù)雜的心理活動(dòng)寫出來。
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