2023-2024學(xué)年河南省南陽(yáng)市小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)期末高分預(yù)測(cè)模擬題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語(yǔ)。

dàodé

xǐquè

chánlián

二、選擇題2、下面詞語(yǔ)讀音完全正確的一組是（

）A．便宜（pián

yi）

削弱（xiāoruò）B．挨打（ái

dǎ）

嫉妒（jì

dù）C．遒勁（qiújìng）

機(jī)械（jī

xiè

）3、下列句子加橫線的成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．他望著八百里起伏的沂蒙群山，文思泉涌，一首《沂蒙頌》一氣呵成。B．對(duì)于各種網(wǎng)絡(luò)游戲，一些年輕人沉溺其中，樂此不疲，浪費(fèi)了不少寶貴的青春時(shí)光。C．得到朋友的鼓勵(lì)與支持，她勇敢地走向賽場(chǎng)，成為當(dāng)天最耀眼的一顆明星，真是相得益彰啊。D．教語(yǔ)女尚主去師講課幽默風(fēng)趣，同學(xué)們常常忍俊不禁，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣越來(lái)越高。4、下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一組是（

）A．花雷B．猜則C．廢話5、圍繞“成長(zhǎng)”一詞，《夏天里的成長(zhǎng)》一文寫了（）（多選）A．植物的成長(zhǎng)B．動(dòng)物的成長(zhǎng)C．人的成長(zhǎng)D．鐵軌、柏油路、水的成長(zhǎng)三、填空題四、古詩(shī)背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語(yǔ)言表達(dá)八、書面表達(dá)6、辨字組詞

榴(

)

爆(

)

盞(

)

屈(

)

溜(

)

瀑(

)

錢(

)

拙(

)7、課內(nèi)積累。

（1）天上星星時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，山前雨點(diǎn)稀稀疏疏，這情景不由得讓人想起辛棄疾的“_______________，________________”的這兩句詩(shī)。

（2）《狼牙山五壯士》這篇課文，讓我想到宋代名臣李綱那鏗鏘有力的話語(yǔ)“______________，_______________，________________?！?/p>

（3）紅軍巧渡金沙江，飛奪瀘定橋，這兩大壯舉均寫進(jìn)了毛澤東的詩(shī)句中，那便是“________________，________________。”

（4）“鍾子期死，伯牙破琴絕弦，_______________，_______________?！弊x過(guò)這篇古文，我不禁想到這樣一個(gè)成語(yǔ)：_______________。8、句子樂園。不改變?cè)饨o句子換個(gè)說(shuō)法。

姐姐纏了腳，還能下田干活嗎？

____________________________________

不對(duì)呀，大晴天怎么會(huì)下雨呢？

____________________________________9、品讀句子，完成練習(xí)。為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，班長(zhǎng)馬寶玉斬釘截鐵地說(shuō)了一聲：“走！”帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長(zhǎng)后面。他們知道班長(zhǎng)要把敵人引上絕路。1．這幾句話寫了五壯士決定______________。一個(gè)“走”字，鏗鏘有力，擲地有聲，體現(xiàn)出班長(zhǎng)馬寶玉態(tài)度之_________。

2．句中運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合的寫法，對(duì)馬寶玉的描寫是

的描寫，主要運(yùn)用了

描寫；對(duì)戰(zhàn)士們的描寫是

的描寫，主要運(yùn)用了

描寫。橫線上應(yīng)填（

）A．點(diǎn)

語(yǔ)言

面

動(dòng)作B．點(diǎn)

動(dòng)作

面

心理C．面

動(dòng)作

點(diǎn)

語(yǔ)言D．面

語(yǔ)言

點(diǎn)

動(dòng)作10、閱讀短文，完成相關(guān)習(xí)題。記一次大掃除大掃除開始了！同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地奔向自己的勞動(dòng)崗位。教室內(nèi)外，同學(xué)們干得熱火朝天，每個(gè)人都認(rèn)真地勞動(dòng)著。有的在賣力打掃地面，有的在認(rèn)真整理講臺(tái)，有的在專注清洗墻面的瓷磚。嘩嘩的撩水聲，唰唰的掃地聲，朗朗的歡笑聲響成一片。“靠邊點(diǎn)！靠邊點(diǎn)！”只見王明拎著一個(gè)大拖把走進(jìn)教室里。他拖地面最認(rèn)真，只見他揮動(dòng)著濕淋淋的拖把，將地面擦得干干凈凈。張芳同學(xué)負(fù)責(zé)擺桌椅。你看，她擺的桌椅橫看成一條線，豎看也成一條線，誰(shuí)見了都發(fā)出“嘖嘖”的贊嘆聲。小個(gè)子蘇欣一向愛勞動(dòng)，這次他負(fù)責(zé)清理圖書。嘿，瞧他干得多帶勁！他先把圖書柜門上的玻璃全卸下來(lái)，塊塊擦得一塵不染，再把圖書搬出來(lái)，把放書的一層層木板擦干凈，然后再將圖書放回原處，擺放整齊，最后把柜門上的玻璃裝回去。負(fù)責(zé)端水的葉超全身大汗淋漓，臉上卻依舊帶著笑容。一盆盆清水變成了臟水，一盆盆的臟水又換成了清水。盡管四個(gè)盆來(lái)回替換，葉超的供水熱線卻從來(lái)沒出現(xiàn)過(guò)供不應(yīng)求的“危機(jī)”。我在干什么呢？哈哈，我的任務(wù)是擦玻璃窗。①

透過(guò)明亮的玻璃窗，我看見校園里的小樹仿佛正在向我點(diǎn)頭哩！1．本文寫的活動(dòng)是____________?；顒?dòng)中給你印象最深刻的部分是___________。

2．本文運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的方式描寫同學(xué)們的勞動(dòng)場(chǎng)面。想了解“面”的描寫時(shí)，要選擇閱讀第____自然段，體會(huì)到整個(gè)場(chǎng)景_____________。想了解“點(diǎn)”的描寫時(shí)，要選擇閱讀第_______自然段，通過(guò)閱讀，我知道畫“﹏﹏﹏”的句子是對(duì)蘇欣的___（語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)）描寫，并運(yùn)用表示順序的詞_______、_______、________、_______把他清理圖書的過(guò)程清楚地寫出來(lái)。

3．請(qǐng)運(yùn)用文中這種描寫“點(diǎn)”的寫法，在文中句子①處把我擦玻璃窗的場(chǎng)面描寫出來(lái)。11、按要求寫句子。

（1）請(qǐng)給同學(xué)寫一句畢業(yè)贈(zèng)言：__________________

（2）體會(huì)例句加點(diǎn)部分的寫法，照樣子，發(fā)揮想象寫一寫給定的情景。

例句：興奮：一群小家伙在廳里又唱又跳，又吵又鬧，差點(diǎn)把房頂給掀翻了。

憤怒：____________________

盼望：____________________12、習(xí)作。