高級(jí)1班班情分析交流會(huì)

高2013級(jí)1班班情分析交流會(huì)

通力合作打造高端暫時(shí)困難亟需解決相逢是緣共事是福驚天動(dòng)地戰(zhàn)無不勝智勇雙全書寫輝煌安居育才中學(xué)蔣生智2011年4月

可愛的優(yōu)秀的一班勇士們

學(xué)情調(diào)查報(bào)告1.導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容偏多，不精練；作業(yè)偏多，不能及時(shí)保質(zhì)保量完成。2.小組學(xué)習(xí)只是部分同學(xué)的“獨(dú)角戲”。3.教師講解過于冗繁，學(xué)生沒有思考的空間。4.學(xué)生壓力大，心理缺乏輔導(dǎo)，出現(xiàn)了偏差。5.心靈對(duì)話需要真誠溝通，不需要空話套話。6.教與學(xué)脫節(jié)：教師按自己的規(guī)劃和導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)，按部就班；學(xué)生被動(dòng)接受安排，缺少主動(dòng)研究。7.學(xué)生不會(huì)聽課記筆記：教師一味地講，沒有考慮課堂的容積率，沒有考慮學(xué)生的接受力，沒有考慮過程的高效性。8.時(shí)間安排不合理：主要在晚自習(xí)上。學(xué)生根據(jù)自己的弱差科情況進(jìn)行“單打獨(dú)斗”，效率極低。一旦考試結(jié)果不好，心理扭曲，極度反彈------悲觀失落，甚至自暴自棄。9.特優(yōu)生吃不飽，普優(yōu)生吃不了，矛盾突出。10.教學(xué)反饋不能及時(shí)跟進(jìn)，部分學(xué)生明顯掉隊(duì)。11.雖有心靈對(duì)話，但老師很難面對(duì)面交流，學(xué)生急切渴望老師走近他們，尤其是偏科學(xué)生夢(mèng)想該學(xué)科老師主動(dòng)找他們說說話。12.任教一班的老師太優(yōu)秀，有了意見不敢提出來，希望老師們虛懷若谷。學(xué)科導(dǎo)師精彩發(fā)言學(xué)科教學(xué)情況特尖生學(xué)科發(fā)展情況學(xué)生掌握情況當(dāng)前教學(xué)遇到的困惑你的具體措施或處方

敬請(qǐng)陳勝副校長指導(dǎo)工作

總結(jié)發(fā)言，開創(chuàng)未來1.特優(yōu)生培養(yǎng)：單科成績?cè)谌懈鞣N考試中名列前茅，力爭在前三名。優(yōu)生有：王慧王李祥鄒怡

楊文東薛若詩李麗

王玉廉王玉莎林瑞福2.確保重點(diǎn)任務(wù)完成：關(guān)注每一個(gè)學(xué)生

不放棄一個(gè)學(xué)生不抱怨，不指責(zé)，不灰心，不松懈。

我們的行動(dòng)見證我們的輝煌通力合作，相互支持信任理解，取長補(bǔ)短不能泄氣，扎實(shí)工作著眼高端，兼顧大盤美好愉快，一生難忘不能占用學(xué)生寶貴的自習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生自主安排，不要認(rèn)為你就可以完全主宰他們的命運(yùn)，很多時(shí)候靠他們自己，你只是個(gè)引領(lǐng)者。突出語數(shù)英三根支柱，強(qiáng)大了支柱才有信心和保證。尤其是數(shù)學(xué)至關(guān)重要，譚老師費(fèi)心費(fèi)力了。文綜要培養(yǎng)學(xué)生思維和記憶的