2023-2024學(xué)年浙江省海寧市小學(xué)語文五年級(jí)期末深度自測(cè)測(cè)試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語。

yǐnjiàn

fàngsì

wéigān

móquáncāzhǎng

miáozhǔn

(

)(

)(

)(

)(

)

chūmóuhuàcè

zī

yáliězuǐ

shūyíng

zìxiāngmáodùn

(

)(

)(

)(

)二、選擇題2、下列詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一組是（

）A．浸泡（jìn）

韻味（yùn）

鏡匣（xiá）

酬謝（cóu）B．懶惰（duò）

平衡（hén）

叮囑（zhǔ）

大臣（chén）C．冠軍（ɡuàn）

侵略（qīn）

誓言（shì）

抖擻（sǒu）D．輝煌（huánɡ）

奉命（fènɡ）

宏偉（hónɡ）

殺菌（jǖn）3、下面句子沒有語病的一句是()A．《厄運(yùn)打不垮的信念》一文的作者是蔣光宇寫的B．“太陽繞著地球轉(zhuǎn)”這個(gè)錯(cuò)誤的推論曾經(jīng)一度被人們接受許多年C．“奇松、怪石、云海、溫泉”稱為黃山四絕D．莫高窟是享譽(yù)世界的藝術(shù)寶庫4、下列四組詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．漁船

防照

樹稍

高速公路B．唯獨(dú)煩鎖拐彎金壁輝煌C．機(jī)械

酷暑

辛酸

一知半解D．飄浮親蜜末免相依為命5、有一種號(hào)稱“海中之虎”的虎鯨，常常好幾十頭結(jié)成一群，圍住一頭三十多噸重的長(zhǎng)須鯨幾個(gè)小時(shí)就能把它吃光，這里雙引號(hào)的作用是（

）A．表示特定稱謂B．表示特殊含義C．表示直接引用D．表示突出強(qiáng)調(diào)6、下面兩句話的表達(dá)效果，分析不正確的一項(xiàng)是（

）

（1）小星氣急敗壞，因?yàn)樗列量嗫喈嫷漠嫳坏艿芩簤牧恕?/p>

（2）小星鼻子都?xì)馔崃?，因?yàn)樗列量嗫喈嫷漠嫳坏艿芩簤牧?。A．句子中“氣急敗壞”和“鼻子都?xì)馔崃恕北磉_(dá)的意思是一樣的。B．第（1）句中用了成語，表達(dá)更加凝練、文雅，言簡(jiǎn)意賅。C．第（2）句中用了俗語，語言通俗、活潑，更加生動(dòng)形象。D．運(yùn)用成語比運(yùn)用俗語的表達(dá)效果更好，更能深刻地表達(dá)意思。7、給下面的句子選擇合適的描寫方法。

他聽了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動(dòng)。（

）A．語言描寫B(tài)．動(dòng)作描寫C．神態(tài)描寫D．心理描寫8、排列下面句子順序，正確的一項(xiàng)是（

）

①田野的盡頭，連綿的山峰猶如大海里起伏的波濤。

②小溪的一邊是果園，春天花香彌漫，秋天果實(shí)累累。

③一條小溪從我們的村子中流過。

④溪水那么清澈、干凈，水中的小魚、小蝦無憂無慮地游來游去。

⑤小溪的另一邊是田野，如今沉甸甸的麥穗，正點(diǎn)著頭報(bào)告豐收的喜訊。A．②⑤④③①B．③②⑤④①C．③②⑤①④D．③④②⑤①三、填空題9、根據(jù)課本內(nèi)容填空。

（1）“詩言志，歌詠情”，一首首經(jīng)典流傳的詩歌，觸動(dòng)著我們的心扉：讀王昌齡的“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，____________”，我感受到了戍邊將士以身許國的壯志豪情；讀陸游的“____________，南望王師又一年”，我體會(huì)到了詩人對(duì)失地難收、壯志難酬的無限感慨；讀雷震的“___________，短笛無腔信口吹”，我感受到了牧童的悠閑與快樂；讀孟郊的“誰言寸草心，___________”，我體會(huì)到了孩子對(duì)慈母發(fā)自肺腑的愛。

（2）閱讀帶給人不同的感受。回憶過去：《祖父的園子》中，“我”懷念__________的園子，更是懷念___________的祖父；《月是故鄉(xiāng)明》中，作者回憶了故鄉(xiāng)的月亮，表達(dá)了__________之情。10、把下列詞語補(bǔ)充完整，并任選其中一個(gè)造句。

飛(

)走(

)

千(

)萬(

)

(

)大雨

眉(

)眼(

)

一(

)一(

)

相(

)為(

)

________________________________四、文言文閱讀11、課內(nèi)閱讀。自相矛盾楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也，”或曰：“以子之矛陷于之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也，夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。1．給加點(diǎn)字選擇正確的解釋，用“√”表示。（3分

（1）楚人有鬻盾與矛者。（買

賣）

（2）譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！保滟?/p>

榮譽(yù)）

（3）吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。（不能

能）

2．“其人弗能應(yīng)也”的原因是什么，請(qǐng)寫下來。

_______________________

3．故事中的哪句話闡明了道理，工工整整地抄寫下來。

____________________

4．生活中總有自相矛盾的人或事，請(qǐng)舉個(gè)例子，并提出建議。

__________________五、現(xiàn)代文閱讀12、閱讀。松坊溪的冬天（節(jié)選）①下雪了。②雪降落在松坊村了。③雪降落在松坊溪上了。④像柳絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪，在風(fēng)中飛舞。溪中的大溪石和小溪石上都覆蓋著白雪了；好像有一群白色的小牛在溪中飲水；好像有兩只白色的獅睡在雪地里；好像有幾只白色的熊，正準(zhǔn)備從溪中冒雪走上溪岸。⑤松坊溪的石橋上覆蓋著白雪了，好像松坊村有一座白玉雕出來的橋，搭在松坊溪上。⑥雪止了。⑦早晨，村子的屋頂上，稻草垛和籬笆上，拖拉機(jī)站的大棚上，都披著白雪。山上的松樹和竹林子，都披著白雪。那高高的楓樹和野柿樹的樹干、樹枝上，都披著白雪。⑧遠(yuǎn)山拔著白雪。石橋披著白雪。溪石披著白雪。好一個(gè)白雪世界！從石橋上走過來時(shí)，我停住了。我聽見橋下的溪水正在淙淙地流著。我看見溪中映照著遠(yuǎn)山的雪影，映照著石橋和溪石的雪影，我看見溪水中有一個(gè)發(fā)亮的白雪世界。我看見橋下溪中的白雪世界間，有一群彩色的溪魚，接著又有一群彩色的溪魚，穿過橋洞，正在游來游去。⑨忽地，我看見那成群游行的彩色溪魚，又一下子都散開了，向溪石的洞隙間游去，都看不見了。忽地，彩色的溪魚又都游出來了，又集合起來。我看見一群又一群彩色的溪魚，穿過一個(gè)映照在溪水中間的、明亮的白雪世界，向前游過去了。1．借助關(guān)鍵語句能提高閱讀速度。瀏覽短文，可以發(fā)現(xiàn)文章是從_______和________兩方面來寫松坊溪的雪景的。

2．下列選項(xiàng)中理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．本文表達(dá)了作者對(duì)松坊溪冬天的喜愛、贊美之情。B．作者把在風(fēng)中飛舞的雪比作柳絮、蘆花、蒲公英帶絨毛的種子，這里連用三個(gè)比喻寫出了雪花輕、柔而潔白的特點(diǎn)，以及雪在空中飛舞的姿態(tài)。C．第⑦段中三個(gè)“都披著白雪”運(yùn)用了反復(fù)的手法，表現(xiàn)了雪后到處覆蓋白雪的美麗景色，讓語言富有節(jié)奏，加強(qiáng)表達(dá)效果。D．第⑧段中“發(fā)亮的白雪世界”指的是覆蓋著白雪的石橋和溪石。3．用“______”在文中畫出作者描繪雪中松坊溪溪石的句子。這些語句帶給你怎樣的感受？

__________________________________________

4．作者寫雪后的白雪世界，為什么還要寫水中游動(dòng)的彩色溪魚？

_________________________________________六、仿寫句子13、按要求完成句子練習(xí)。

（1）屋頂尤其難刷，蘸了粉漿的板刷往上一舉，誰能一滴不掉？（改為陳述句）

改為陳述句：_____

（2）仿照例句，寫一寫下列情景。

例：寫熱——八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。

寫冷——