2023-2024學(xué)年江西省新余市小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)期末高分題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫漢字。

1．這個(gè)sìmiào里有一棵yúshù，已經(jīng)長(zhǎng)了幾十年了。

2．我們劃著xiǎojiǎnɡ，欣賞著兩岸的景色，ěrpàn時(shí)不時(shí)傳來(lái)huàméi的叫聲，令人xīnkuànɡshényí，最后將船tínɡbó在岸邊時(shí)，水上已經(jīng)起了báimánɡm(xù)ánɡ的霧氣。二、選擇題2、下列加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是（

）A．嫂子（sǎo）

車輛（liànɡ）輝煌（huánɡ）奉獻(xiàn)（fènɡ）B．承諾（nuò）

犯罪（zuì）

推辭（cí）

發(fā)誓（shì）C．侵略（lüè）

平衡（hén）

飄逸（yì）

懶惰（lǎn）D．治療（liáo）

龜裂（jūn）

噪聲（zào）

枕頭（zhěn）3、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．隨地吐痰的人，是一種不文明的習(xí)慣。B．一個(gè)人是否有理想和信念，是取得成功的關(guān)鍵。C．通過(guò)班主任老師的耐心幫助，我改正了缺點(diǎn)。D．雖然我太小，拿不動(dòng)那鋤桿頭，祖父就把鋤頭桿拔下來(lái)，讓我單拿著那個(gè)鋤頭的“頭”來(lái)鏟。4、下列字形正確的是哪一項(xiàng)？（

）A．譽(yù)寫B(tài)．慈詳C．平衡D．原泉5、下面句子中的破折號(hào)的作用是（）。

但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？——不，歌未免太鏗鏘了。A．表示解釋說(shuō)明。B．表示聲音的延長(zhǎng)。C．表示語(yǔ)意的轉(zhuǎn)折。D．表示意思的遞進(jìn)。6、下面的語(yǔ)句描述的情景，表現(xiàn)了哪個(gè)成語(yǔ)的意思？（

）

同學(xué)們看見(jiàn)出國(guó)考察的張老師回來(lái)，一窩蜂似的圍了上去。A．直言不諱B．理直氣壯C．眾星拱月D．無(wú)拘無(wú)束7、下列對(duì)句子中描寫方法的判斷，有誤的一項(xiàng)是（

）A．他愣住了，藍(lán)色的眼睛里閃出一絲驚疑。（神態(tài)描寫）B．“你騙誰(shuí)！像你這樣當(dāng)大官的人會(huì)沒(méi)有錢！”拿榴彈的兵士堅(jiān)決不相信。（語(yǔ)言描寫）C．病人雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起。（動(dòng)作描寫）D．“兒子活著不能相見(jiàn)，就讓我見(jiàn)見(jiàn)遺骨吧！”毛主席想。（語(yǔ)言描寫）8、下列語(yǔ)句排列順序，正確的一項(xiàng)是（

）

①這時(shí)，由空中到水面，蝴蝶一只銜著一只的尾巴，連成長(zhǎng)長(zhǎng)的一串串，像懸在池上的由蝴蝶織成的簾帷。

②于是，池中、水上和滿樹滿枝，盡是紅的、黃的、白的、藍(lán)的、紫的、黑的……各種顏色的蝴蝶——這便是“蝴蝶泉”的來(lái)歷。

③每年春末夏初，成千上萬(wàn)只蝴蝶來(lái)到這里，繞池飛舞，形成所謂的“蝴蝶會(huì)”。

④蝴蝶映到清碧如鏡的水里，像是水里也飛舞著、游動(dòng)著、倒掛著無(wú)數(shù)的蝴蝶。

⑤山下一個(gè)較為隱蔽的地方有一個(gè)泉，一池清可見(jiàn)底的泉水被一棵大樹覆蓋著，幾乎像一座帳篷，樹枝長(zhǎng)長(zhǎng)的，低拂著水面。A．③①④②⑤B．⑤③④①②C．⑤③①④②D．③⑤①④②三、填空題9、按課文內(nèi)容或要求填空。

（1）夕陽(yáng)斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是_____________________急急匆匆地朝窠里飛去。_____________________的大雁，在高空中_____________________，更是叫人感動(dòng)。

（2）毛澤東主席用“多少事，_____________________；_____________________，光陰迫。一萬(wàn)年太久，_____________________”告訴我們時(shí)光易逝，要珍惜時(shí)間，分秒必爭(zhēng)；朱用純用“一粥一飯，_____________________；半絲半縷，_____________________”來(lái)提醒人們要節(jié)約糧食，珍惜勞動(dòng)果實(shí)。

（3）詩(shī)，是中國(guó)古代文化中的瑰寶。詩(shī)中有畫，王維在《山居秋暝》中這樣描繪林中美景“_____________________，_____________________”；詩(shī)中蘊(yùn)藏哲思，虞世南在《蟬》中這樣表達(dá)志向“_____________________，_____________________”；詩(shī)中流淌情感，龔自珍在《己亥雜詩(shī)》中這樣深情呼喚“_____________________，_____________________”。10、補(bǔ)充詞語(yǔ)，并從中任選一個(gè)造句。

潛龍騰(

)

(

)世(

)名

興高(

)烈

玲瓏(

)(

)

處心積(

)

國(guó)(

)民(

)

生靈(

)炭

嘔心(

)(

)

______________________________________________________________四、文言文閱讀11、閱讀《古人談讀書》節(jié)選，完成習(xí)題。古人談讀書【甲】敏而好學(xué)，不恥（chǐ）下問(wèn)。知之為知之，不知為不知，是知也。默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦?！疽摇可w士人讀書，第一要有志，第二要有識(shí)，第三要有恒。有志則斷不甘為下流；有識(shí)則知學(xué)問(wèn)無(wú)盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無(wú)識(shí)者也；有恒者則斷無(wú)不成之事。此三者缺一不可。【閱讀鏈接】匡衡勤學(xué)而無(wú)燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。1．“有恒者則斷無(wú)不成之事”朗讀節(jié)奏正確的一項(xiàng)是（

）A．有恒者則斷無(wú)/不成之事B．有恒者/則斷無(wú)不成/之事C．有恒者/則斷無(wú)不成之事D．有恒者則/斷無(wú)不成之事2．下面句子的“下流”與【乙】文中的加點(diǎn)詞“下流”的意思相同的是（

）A．他居然連這種下流的話都能說(shuō)出來(lái)，真是個(gè)無(wú)恥之徒。B．此地位居長(zhǎng)江下流，水勢(shì)不可阻擋。C．這種行徑只能說(shuō)明他們的卑鄙和下流。D．這次比賽中，最下流的作品都比往年的好。3．我們?cè)诠旁?shī)文的學(xué)習(xí)中往往還能衍生出一些成語(yǔ)，如從【甲】文中我們積累了：學(xué)而不厭、_________、_________等，【乙】文中有：_________、_________，【閱讀鏈接】中講的故事演變成一個(gè)成語(yǔ)_________。

4．關(guān)于【甲】【乙】?jī)善涛牡睦斫?，下列說(shuō)法正確的是（

）A．“不恥下問(wèn)”告訴我們不要向不如自己的人提問(wèn)請(qǐng)教。B．“誨人不倦”，是對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的人說(shuō)的。C．曾國(guó)藩告訴我們讀書人“志”“識(shí)”“恒”缺一不可。D．“知之為知之，不知為不知，是知也”中最后一個(gè)“知”字意思是知識(shí)。5．【甲】【乙】?jī)善涛母嬖V了我們一個(gè)共同的道理，就是在學(xué)習(xí)上要有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，請(qǐng)你從下面句子中選出無(wú)關(guān)讀書的一項(xiàng)（

）A．問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。B．讀書有三到：謂心到，眼到，口到。C．少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。D．讀書之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思。6．古往今來(lái)，讀書一直是人們恒久的話題，【閱讀鏈接】中匡衡讀書的故事就一直被后人傳頌，你還能寫出兩個(gè)名人的讀書故事嗎？（提示：用一句話寫明人物、事件即可）

_____________________________________________五、現(xiàn)代文閱讀12、課外閱讀。別了，我愛(ài)的中國(guó)別了，我愛(ài)的中國(guó)，我全心愛(ài)著的中國(guó)！我倚在高高的船欄上，看著船漸漸地離岸了，船和岸之間的水面漸漸地寬了。我看著許多親友揮著帽子，揮著手，說(shuō)著“再見(jiàn)，再見(jiàn)！”我聽著鞭炮噼噼啪啪地響著，我的眼眶（潤(rùn)濕

潤(rùn)澤）了，我的眼淚已經(jīng)滴在眼鏡面上，鏡面（迷糊

模糊）了。我有一種說(shuō)不出的感動(dòng)。船慢慢地向前駛著，沿途停著好幾只灰色的白色的軍艦。不，那不是懸掛著我們的國(guó)旗的，那是帝國(guó)主義的軍艦。兩岸是黃土和青草，再過(guò)去是地平線上幾座小島，海水滿盈盈的，照在夕陽(yáng)之下，浪濤像頑皮的小孩似的跳躍不定，水面上呈現(xiàn)出一片金光。別了，我愛(ài)的中國(guó)，我全心愛(ài)著的中國(guó)！我不忍離了中國(guó)而去，更不忍在這大時(shí)代中放棄自己應(yīng)做的工作而去。許多親愛(ài)的勇士正在用他們的血和汗建造著新的中國(guó)，正在以滿腔熱情工作著，戰(zhàn)斗著。我這樣不負(fù)責(zé)任地離開中國(guó)，真是一個(gè)罪人！然而我終將在這大時(shí)代中工作的，我終將為中國(guó)而努力，而貢獻(xiàn)我的身、我的心的。我離開中國(guó)，為的是求得更好的經(jīng)驗(yàn)，求得更好的戰(zhàn)斗的武器。暫別了，暫別了，在各方面斗爭(zhēng)著的勇士們，我不久將以更勇猛的力量加入到你們當(dāng)中來(lái)！當(dāng)我歸來(lái)的時(shí)候，我希望這些帝國(guó)主義的軍艦都不見(jiàn)了，代替它們的是懸掛著我們的國(guó)旗偉大的中國(guó)艦隊(duì)。如果它們那時(shí)候還沒(méi)有退出中國(guó)海，還沒(méi)有被我們趕出去，那么，來(lái)，勇士們，我將加入你們的隊(duì)伍，以更勇猛的力量，去（驅(qū)動(dòng)

驅(qū)逐）它們，（毀滅

摧毀）它們！這是我的誓言！別了！我愛(ài)的中國(guó)，我全心愛(ài)著的中國(guó)！補(bǔ)充資料：本文作者鄭振鐸。文章寫于1927年，當(dāng)時(shí)中國(guó)正遭受帝國(guó)主義列強(qiáng)侵略，處于民族存亡的危難時(shí)刻，鄭振鐸作為一個(gè)愛(ài)國(guó)的熱血青年，為避開國(guó)民黨政府的壓迫，毅然出國(guó)，在他離開祖國(guó)之際，寫了一組感人的文章—《離別》，本文是其中的一篇。1．在文中括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，打“√”。

2．聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)的意思。

（1）誓言_______________

（2）滿腔熱情_____________

3．文中畫線部分，第一段是對(duì)帝國(guó)主義軍艦的描寫，另一段是動(dòng)人的景色描寫。這樣的寫法有什么作用？作者這樣寫的用意是什么？

________________________

4．結(jié)合補(bǔ)充資料思考，作者為什么自稱是“罪人”？作者真的是“罪人”嗎？

_________________________

5．“別了，我愛(ài)的中國(guó)，我全心愛(ài)著的中國(guó)！”這句話在文中出現(xiàn)了幾次？你體會(huì)到了什么？

_________________________六、仿寫句子13、詞句段運(yùn)用。

（1）少年的讀書生活像什么？少年的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁(yè)，也似____________，還似____________。

（2）今天是元旦，街上可熱鬧了。（把句子寫具體）

______________________

（3）概括語(yǔ)句的意思。

每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去。

_______________________

（4）根據(jù)“包袱”的不同意思寫句子

A．用布包起來(lái)的衣物包裹：___________________

B．比喻某種負(fù)擔(dān)：___________________

（5）讀句子寫出相應(yīng)的俗語(yǔ)。

今天的幸福生活來(lái)之不易，我們應(yīng)該飲水思源，牢記自己肩