高考政治總復(fù)習(xí)課時(shí)規(guī)范練41實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值（含解析）新人教版

/07/7/課時(shí)規(guī)范練41實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值一、單項(xiàng)選擇題1.樊錦詩(shī),自1963年大學(xué)畢業(yè)后,便扎根于風(fēng)沙之中的敦煌,五十多年如一日,默默守護(hù)著這座舉世聞名的文化遺產(chǎn),被譽(yù)為“敦煌女兒”。敦煌人的堅(jiān)守與付出表明()A.社會(huì)提供的客觀條件是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的前提B.理想信念是衡量?jī)r(jià)值觀正確與否的標(biāo)準(zhǔn)C.努力發(fā)展自己,全面提高個(gè)人素質(zhì)D.在為社會(huì)承擔(dān)責(zé)任的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值2.新中國(guó)成立后,陸軍第74集團(tuán)軍某旅六連在戰(zhàn)爭(zhēng)年代鑄就出來(lái)的“硬骨頭精神”支撐下,出色地完成了剿匪反霸、抗美援朝、戰(zhàn)備執(zhí)勤、老山輪戰(zhàn)、搶險(xiǎn)救災(zāi)等一系列重大任務(wù),被國(guó)防部正式授予了“硬骨頭六連”的榮譽(yù)稱號(hào)。“硬骨頭六連”的先進(jìn)事跡告訴我們()①價(jià)值判斷和價(jià)值選擇具有主體差異性②人的真正價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)③價(jià)值判斷是在價(jià)值選擇的基礎(chǔ)上作出的④要站在最廣大人民的立場(chǎng)上進(jìn)行價(jià)值選擇A.①② B.①③ C.②④ D.③④3.下圖漫畫反映的哲理有()①價(jià)值判斷和價(jià)值選擇往往因人而異②實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息的精神③社會(huì)意識(shí)是對(duì)社會(huì)存在的反映④價(jià)值觀對(duì)人們認(rèn)識(shí)和改造世界的活動(dòng)有導(dǎo)向作用A.①② B.③④ C.①③ D.②④4.(2020·廣東省南澳縣南澳中學(xué)高三期中)“疫情來(lái)了,醫(yī)務(wù)工作者義不容辭,必須要沖上前去。治病、救人是職責(zé)所在,我只是干了我應(yīng)該干的事。”張伯禮心里始終裝著人民,深愛著中醫(yī)藥事業(yè)。2020年9月8日,全國(guó)抗擊新冠肺炎疫情表彰大會(huì)上,張伯禮被授予“人民英雄”國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)。這是一場(chǎng)致敬英雄、表彰先進(jìn)的大會(huì),也是一場(chǎng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、啟示未來(lái)的大會(huì)。這體現(xiàn)了()①只有在抗疫斗爭(zhēng)過程中才能展現(xiàn)其人生價(jià)值②人民群眾是社會(huì)歷史的主體和歷史的創(chuàng)造者③在價(jià)值選擇的基礎(chǔ)上作出了正確的價(jià)值判斷④要在為國(guó)家和人民奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值A(chǔ).①③ B.①④ C.②③ D.②④5.2020年6月11日,嫦娥四號(hào)任務(wù)團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀代表、中國(guó)探月工程總設(shè)計(jì)師吳偉仁,中國(guó)探月工程副總設(shè)計(jì)師于登云,嫦娥四號(hào)任務(wù)探測(cè)器系統(tǒng)總設(shè)計(jì)師孫澤洲,獲得國(guó)際宇航聯(lián)合會(huì)2020年度最高獎(jiǎng)“世界航天獎(jiǎng)”。這也是該國(guó)際組織成立70年來(lái)首次把這一獎(jiǎng)項(xiàng)授予中國(guó)航天科學(xué)家。材料蘊(yùn)含的哲學(xué)道理是()A.貢獻(xiàn)與索取作為矛盾雙方是對(duì)立的B.實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要堅(jiān)定理想信念C.價(jià)值選擇是價(jià)值判斷的基礎(chǔ)D.人生價(jià)值是自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一6.每個(gè)時(shí)代都有自己的英雄。在疫情形勢(shì)嚴(yán)峻的當(dāng)下,千萬(wàn)醫(yī)護(hù)人員和志愿者挺身而出,負(fù)愛前行,他們是最美的逆行者,更是這個(gè)時(shí)代的偉大英雄。這說(shuō)明()①“最美逆行者”的人生價(jià)值體現(xiàn)在“逆行”之中②“最美逆行者”的價(jià)值追求是對(duì)時(shí)代精神的超越③“逆行”是從平凡成為偉大英雄的重要前提條件④“逆行”是在正確的價(jià)值判斷基礎(chǔ)上作出的價(jià)值選擇A.①② B.②③ C.③④ D.①④7.物價(jià)水平牽動(dòng)百姓心,可謂幾家歡喜幾家憂。漫畫《感受不同》說(shuō)明了()感受不同①社會(huì)生活條件制約人們對(duì)事物的感受②認(rèn)識(shí)是公說(shuō)公有理,婆說(shuō)婆有理的過程③價(jià)值判斷是在價(jià)值選擇基礎(chǔ)上形成的④價(jià)值判斷與價(jià)值選擇往往因人而異A.①② B.①④ C.②④ D.③④8.同樣一個(gè)人,有人將你抬得很高,有人將你貶得很低,其實(shí),你就是你。你究竟有多大出息,取決于你到底怎樣看待自己。這段話啟示我們要()A.愛崗敬業(yè),注重實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值B.尊重規(guī)律,重視社會(huì)所提供的客觀條件C.重視正確價(jià)值觀的引領(lǐng)作用,充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性D.注重意識(shí)活動(dòng)的主動(dòng)創(chuàng)造性,可多方面采納不同意見9.2020年8月,鐘南山院士被授予“共和國(guó)勛章”。鐘南山一直秉承“醫(yī)生不是救病,是救病人”的理念,在新冠肺炎疫情發(fā)生后,他“敢醫(yī)敢言”,提出存在“人傳人”現(xiàn)象,強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格防控,領(lǐng)導(dǎo)撰寫診療方案,在疫情防控、重癥救治、科研攻關(guān)等方面作出杰出貢獻(xiàn)。材料說(shuō)明()①作出正確的價(jià)值判斷以正確的價(jià)值選擇為基礎(chǔ)②價(jià)值觀對(duì)人生道路的選擇具有重要的導(dǎo)向作用③個(gè)人只有在與社會(huì)的統(tǒng)一中才能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值④社會(huì)提供的客觀條件是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的關(guān)鍵點(diǎn)A.①③ B.①④ C.②③ D.②④10.中華人民共和國(guó)成立后,一代又一代的敦煌人秉承“堅(jiān)守大漠、甘于奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)、開拓進(jìn)取”的莫高精神,在極其艱苦的物質(zhì)生活條件下,整理和保護(hù)修復(fù)石窟資料、研究弘揚(yáng)敦煌文化藝術(shù),讓莫高窟在戈壁中煥發(fā)光彩、熠熠生輝。這體現(xiàn)了()A.人既是價(jià)值的創(chuàng)造者,也是價(jià)值的享受者B.堅(jiān)持正確價(jià)值觀指導(dǎo),才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值C.人們的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇有社會(huì)歷史性D.人們對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)受實(shí)踐水平的限制11.近年來(lái),我國(guó)高校科研出現(xiàn)了以SCI(科技文獻(xiàn)索引)論文數(shù)量、被引次數(shù)、影響因子等指標(biāo)作為學(xué)術(shù)水平與創(chuàng)新貢獻(xiàn)的最重要評(píng)價(jià)依據(jù)的異化現(xiàn)象。2020年2月教育部、科技部印發(fā)《關(guān)于規(guī)范高等學(xué)校SCI論文相關(guān)指標(biāo)使用樹立正確評(píng)價(jià)導(dǎo)向的若干意見》指出,探索建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。這是基于()①價(jià)值判斷的正確性依賴于價(jià)值選擇的合理性②價(jià)值選擇的不同導(dǎo)致了人們價(jià)值觀的差異性③作出正確價(jià)值判斷和價(jià)值選擇必須堅(jiān)持真理④價(jià)值觀對(duì)人們的行為選擇有制約和導(dǎo)向作用A.①② B.①③ C.②④ D.③④12.張富清、黃文秀、四川木里31名勇士、杜富國(guó)、中國(guó)女排,習(xí)近平總書記2020年新年賀詞中提到的這些人是千千萬(wàn)萬(wàn)奮斗者、追夢(mèng)者的代表。還有許許多多無(wú)怨無(wú)悔、傾情奉獻(xiàn)的無(wú)名英雄,他們以普通人的平凡書寫了不平凡的人生。這些英雄模范的事跡告訴我們()①要在價(jià)值選擇的基礎(chǔ)上作出價(jià)值判斷②價(jià)值觀直接影響個(gè)人追求方向的性質(zhì)③要把群眾的各種利益訴求作為選擇標(biāo)準(zhǔn)④要在與社會(huì)的統(tǒng)一中創(chuàng)造個(gè)人的價(jià)值A(chǔ).①③ B.①④ C.②③ D.②④二、非選擇題13.閱讀材料,完成下列要求。“勞動(dòng)的快樂說(shuō)不盡,勞動(dòng)的創(chuàng)造最光榮”曾是孩童都會(huì)唱的歌謠。隨著學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)加重,勞動(dòng)教育一度淡出人們的視野,學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)日益淡薄。對(duì)此,有人認(rèn)為勞動(dòng)教育可以樹德、增智、健體、潤(rùn)美,需吹響回歸的號(hào)角;但也有人認(rèn)為只要得高分進(jìn)名校,勞動(dòng)教育無(wú)所謂。勞動(dòng)教育改革不僅要提出“理念”,還應(yīng)有明晰的操作路徑,打通場(chǎng)地、課程、評(píng)價(jià)機(jī)制等勞動(dòng)教育鏈條上的關(guān)鍵環(huán)節(jié);不僅要傳承“耕讀傳家久”的傳統(tǒng),還要有新時(shí)代的朝氣和特色;不只是培養(yǎng)勞動(dòng)技能,更要有馬克思主義“教勞結(jié)合”思想的引領(lǐng),引導(dǎo)學(xué)生樹立勞動(dòng)精神,培養(yǎng)有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)慕影嗳?。所?青少年一定要上好勞動(dòng)教育這門人生必修課。運(yùn)用人生價(jià)值觀知識(shí),對(duì)材料中的兩種存在差異的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。14.閱讀材料,完成下列要求。2019年9月29日,中華人民共和國(guó)國(guó)家勛章和國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)頒授儀式在北京人民大會(huì)堂金色大廳隆重舉行。習(xí)近平總書記指出,今天受表彰的國(guó)家勛章和國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)獲得者,是千千萬(wàn)萬(wàn)為黨和人民事業(yè)作出貢獻(xiàn)的杰出人士的代表。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),崇尚英雄才會(huì)產(chǎn)生英雄,爭(zhēng)做英雄才能英雄輩出,黨和國(guó)家歷來(lái)高度重視對(duì)英雄模范的表彰。(1)結(jié)合材料,運(yùn)用認(rèn)識(shí)社會(huì)和價(jià)值選擇知識(shí)分析說(shuō)明“崇尚英雄才會(huì)產(chǎn)生英雄,爭(zhēng)做英雄才能英雄輩出”的合理性。(2)習(xí)近平總書記指出,青年是國(guó)家和民族的希望。中國(guó)的昨天已經(jīng)寫在人類的史冊(cè)上,中國(guó)的今天正在億萬(wàn)人民手中創(chuàng)造,中國(guó)的明天必將更加美好。在中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代,請(qǐng)圍繞青年應(yīng)該如何崇尚英雄、爭(zhēng)做英雄,擬寫兩條宣傳標(biāo)語(yǔ)。參考答案課時(shí)規(guī)范練41實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值1.D“樊錦詩(shī)五十多年如一日,默默守護(hù)著這座舉世聞名的文化遺產(chǎn),被譽(yù)為‘敦煌女兒’”,這表明她在為社會(huì)承擔(dān)責(zé)任的同時(shí)實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值,D項(xiàng)符合題意;材料未涉及社會(huì)提供的客觀條件,也就不體現(xiàn)社會(huì)提供的客觀條件是否是人們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的前提,A項(xiàng)不符合題意;判斷一種價(jià)值觀正確與否,必須看其是否符合客觀規(guī)律,是否符合人類的根本利益,B項(xiàng)錯(cuò)誤;材料并未涉及“努力發(fā)展自己,全面提高個(gè)人素質(zhì)”,C項(xiàng)排除。2.C“硬骨頭六連”的先進(jìn)事跡告訴我們?nèi)说恼嬲齼r(jià)值在于對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn),要站在最廣大人民的立場(chǎng)上進(jìn)行價(jià)值選擇,②④符合題意;題目沒有涉及價(jià)值判斷與價(jià)值選擇的主體差異性,①排除;價(jià)值選擇是在價(jià)值判斷的基礎(chǔ)上作出的,③錯(cuò)誤。3.D漫畫主旨不是“價(jià)值判斷和價(jià)值選擇往往因人而異”,①不符合題意;漫畫中“世上沒有絕望的處境,只有對(duì)處境絕望的人”強(qiáng)調(diào)精神、價(jià)值觀對(duì)人的影響,表明價(jià)值觀對(duì)人們認(rèn)識(shí)和改造世界的活動(dòng)有導(dǎo)向作用,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息的精神,②④符合題意;“社會(huì)意識(shí)是對(duì)社會(huì)存在的反映”與漫畫主旨不符,③不符合題意。4.D①說(shuō)法過于絕對(duì),錯(cuò)誤;張伯禮心里始終裝著人民,深愛著中醫(yī)藥事業(yè),被授予“人民英雄”國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào),這體現(xiàn)了人民群眾是歷史的創(chuàng)造者,要在為國(guó)家和人民奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,②④符合題意;要在價(jià)值判斷的基礎(chǔ)上作出正確的價(jià)值選擇,③錯(cuò)誤。5.D材料強(qiáng)調(diào)航天科學(xué)家因在航天事業(yè)方面作出重大貢獻(xiàn)而獲得獎(jiǎng)勵(lì),這表明人生價(jià)值是自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一,故選D項(xiàng);貢獻(xiàn)與索取作為矛盾雙方是對(duì)立統(tǒng)一的,A項(xiàng)說(shuō)法不全面;材料未體現(xiàn)要堅(jiān)定理想信念,故B項(xiàng)不選;價(jià)值判斷是價(jià)值選擇的基礎(chǔ),故C項(xiàng)錯(cuò)誤。6.D“在疫情形勢(shì)嚴(yán)峻的當(dāng)下,千萬(wàn)醫(yī)護(hù)人員和志愿者挺身而出,負(fù)愛前行,他們是最美的逆行者,更是這個(gè)時(shí)代的偉大英雄”,這說(shuō)明“最美逆行者”的人生價(jià)值體現(xiàn)在“逆行”之中,“逆行”是在正確的價(jià)值判斷基礎(chǔ)上作出的價(jià)值選擇,①④正確;“最美逆行者”的價(jià)值追求是時(shí)代精神的表現(xiàn),并不是對(duì)時(shí)代精神的超越,②錯(cuò)誤;社會(huì)提供的客觀條件是從平凡成為偉大英雄的重要前提條件,③排除。7.B根據(jù)漫畫《感受不同》可知,物價(jià)的變化對(duì)于不同的人感受是不一樣的,體現(xiàn)了社會(huì)生活條件制約人們對(duì)事物的感受,價(jià)值判斷與價(jià)值選擇往往因人而異,故①④正確;認(rèn)識(shí)是人們對(duì)客觀事物的主觀反映,故②不選;價(jià)值選擇是在價(jià)值判斷的基礎(chǔ)上作出的,故③不選。8.C“你究竟有多大出息,取決于你到底怎樣看待自己”說(shuō)明一個(gè)人要充分發(fā)揮能動(dòng)性,堅(jiān)持正確價(jià)值觀的引領(lǐng),在奉獻(xiàn)社會(huì)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,所以C項(xiàng)符合題意;人的真正價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn),A項(xiàng)表述不當(dāng);B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)客觀因素,與題意不符;D項(xiàng)在材料中未體現(xiàn)。9.C價(jià)值選擇以價(jià)值判斷為基礎(chǔ),故①說(shuō)法錯(cuò)誤;“鐘南山一直秉承‘醫(yī)生不是救病,是救病人’的理念,在新冠肺炎疫情發(fā)生后,他‘敢醫(yī)敢言’,提出存在‘人傳人’現(xiàn)象,強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格防控”,體現(xiàn)了價(jià)值觀對(duì)人生道路的選擇具有重要的導(dǎo)向作用,故②正確;鐘南山領(lǐng)導(dǎo)撰寫診療方案,在疫情防控、重癥救治、科研攻關(guān)等方面作出杰出貢獻(xiàn),體現(xiàn)了個(gè)人只有在與社會(huì)的統(tǒng)一中才能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,故③正確;社會(huì)提供的客觀條件是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的前提,而不是關(guān)鍵點(diǎn),故④不選。10.B材料沒涉及人是價(jià)值的享受者,A項(xiàng)與題意無(wú)關(guān);題干材料體現(xiàn)了在正確的價(jià)值觀指導(dǎo)下,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,B項(xiàng)符合題意;材料沒涉及價(jià)值判斷和價(jià)值選擇的社會(huì)歷史性,C項(xiàng)與題意無(wú)關(guān);D項(xiàng)與題意無(wú)關(guān)。11.D人們選擇的目標(biāo)是否能實(shí)現(xiàn),取決于人們的認(rèn)識(shí)是否符合社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律,故必須堅(jiān)持真理,③符合題意;探索建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系用于指導(dǎo)評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)水平與創(chuàng)新貢獻(xiàn),體現(xiàn)了價(jià)值觀對(duì)人們的行為選擇有制約和導(dǎo)向作用,④符合題意;價(jià)值判斷是價(jià)值選擇的基礎(chǔ),價(jià)值觀的差異會(huì)影響價(jià)值選擇的不同,①②說(shuō)法錯(cuò)誤。12.D要在價(jià)值判斷的基礎(chǔ)上作出價(jià)值選擇,而不是“要在價(jià)值選擇的基礎(chǔ)上作出價(jià)值判斷”,①錯(cuò)誤;千千萬(wàn)萬(wàn)奮斗者、追夢(mèng)者的代表實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值,還有許許多多無(wú)怨無(wú)悔、傾情奉獻(xiàn)的無(wú)名英雄,他們以普通人的平凡書寫了不平凡的人生,這體現(xiàn)了價(jià)值觀直接影響個(gè)人追求方向的性質(zhì),也體現(xiàn)了要在與社會(huì)的統(tǒng)一中創(chuàng)造個(gè)人的價(jià)值,②④符合題意;要把群眾的根本利益作為選擇標(biāo)準(zhǔn),而不是要把群眾的各種利益訴求作為選擇標(biāo)準(zhǔn),③錯(cuò)誤。13.答案①價(jià)值觀影響人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià),是人生的重要向?qū)?。?duì)勞動(dòng)教育認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)的不同都是在一定的價(jià)值觀的指導(dǎo)下進(jìn)行的。②價(jià)值判斷與價(jià)值選擇,往往因人而異。面對(duì)勞動(dòng)教育是否應(yīng)該回歸這一問題,人們的不同表現(xiàn)體現(xiàn)出價(jià)值判斷與價(jià)值選擇的差異。③在勞動(dòng)中創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。勞動(dòng)是創(chuàng)造美好生活、促進(jìn)人的自由全面發(fā)展的重要手段。解析本題屬于辨析型題目,解答此類試題,應(yīng)肯定題中觀點(diǎn)的合理性,并說(shuō)明依據(jù);同時(shí)指出題中觀點(diǎn)的不足,并說(shuō)明理由;最后得出結(jié)論。解答時(shí)首先明確考查的知識(shí)范圍和材料觀點(diǎn):有人認(rèn)為勞動(dòng)教育可以樹德、增智、健體、潤(rùn)美,需吹響回歸的號(hào)角;但也有人認(rèn)為只要得高分進(jìn)名校,勞動(dòng)教育無(wú)所謂。其次調(diào)動(dòng)運(yùn)用價(jià)值觀的導(dǎo)向作用、價(jià)值判斷和價(jià)值選擇的主體差異性進(jìn)行分析。最后得出結(jié)論,在勞動(dòng)中創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。14.答案(1)①社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)。社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)存在具有能動(dòng)的反作用。先進(jìn)的社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)發(fā)展起積極促進(jìn)作用,崇尚英雄對(duì)英雄的產(chǎn)生有積極促進(jìn)作用。②價(jià)值觀對(duì)人生道路的選擇具有重要的導(dǎo)向作用,崇尚英雄就會(huì)在這種正確的價(jià)值觀指引下,努力工作,奉獻(xiàn)國(guó)家,尋找到人生的真諦。③人們的價(jià)值選擇是在價(jià)值判斷的基礎(chǔ)上作出的。在崇尚英雄這樣的價(jià)值判斷基礎(chǔ)上,才會(huì)作出爭(zhēng)當(dāng)英雄的選擇,才會(huì)英雄輩出。(2)①堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中