-高中歷史課時檢測6中國軍民維護國家主權(quán)的斗爭含解析人民版必修

PAGEPAGE3中國軍民維護國家主權(quán)的斗爭一、選擇題(每小題4分，共32分)1．1877～1882年，左宗棠連續(xù)五次上書清政府請求新疆建省。他指出：“伊古以來，中國邊患西北恒劇于東南”，“重新疆者所以保蒙古，保蒙古者所以衛(wèi)京師。西北臂指相連，形勢完整，自無隙可乘”。由此可見，左宗棠認(rèn)為()A．西北穩(wěn)定，為新疆建省提供有利條件B．新疆對于京師戰(zhàn)略地位舉足輕重C．新疆應(yīng)該與蒙古發(fā)展睦鄰友好關(guān)系D．新疆建省令分裂勢力無隙可乘解析：選B左宗棠認(rèn)為新疆建省為西北穩(wěn)定提供了有利條件，故A項錯誤；“重新疆者所以保蒙古，保蒙古者所以衛(wèi)京師”，新疆對于京師戰(zhàn)略地位舉足輕重，故B項正確。2．“東溝海戰(zhàn)天如墨，炮震煙迷船掀側(cè)。致遠鼓楫沖重圍，萬火叢中呼殺賊?！毕铝信c此詩相關(guān)聯(lián)的歷史事件是()A．鴉片戰(zhàn)爭 B．第二次鴉片戰(zhàn)爭C．中日甲午戰(zhàn)爭 D．八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭解析：選C“致遠鼓楫沖重圍”聯(lián)系“致遠”艦管帶鄧世昌在黃海戰(zhàn)役中殉國，結(jié)合所學(xué)知識可以選出本題答案是C項。3．關(guān)于中日甲午戰(zhàn)爭中國失敗的原因有多種觀點。丁一平在《對甲午海戰(zhàn)的再認(rèn)識》中認(rèn)為：縱觀世界海戰(zhàn)史，在一場海戰(zhàn)中，一支海軍艦隊?wèi)?zhàn)死或以身殉國、盡節(jié)以終的將領(lǐng)占到高級指揮軍官半數(shù)以上，是極為罕見的。這有力地駁斥了()A．“清政府昏庸腐敗”的觀點B．“李鴻章避戰(zhàn)求和”的觀點C．“中國戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)落后”的觀點D．“北洋海軍腐朽無能”的觀點解析：選D海軍艦隊官員的殉國等行為可以說明北洋海軍視死如歸、奮勇殺敵、保家衛(wèi)國的驚人壯舉，有力地駁斥了“北洋海軍腐朽無能”的觀點。4．近代一位詩人曾言：“和議知非策，瀛東棄可傷。墜天憂不細，籌?；茧y防?！庇盅裕骸俺鮽鞣榛鹫者|陽，忽見干戈滿故鄉(xiāng)?！边@首詩反映的是()A．鴉片戰(zhàn)爭 B．第二次鴉片戰(zhàn)爭C．中日甲午戰(zhàn)爭 D．八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭解析：選C抓住幾個關(guān)鍵詞“近代”“瀛東”“遼陽”，聯(lián)系已學(xué)知識可知材料反映的是中日甲午戰(zhàn)爭。5．某條約締結(jié)后，晚清重臣張之洞哀嘆：“北無旅順，南無臺灣，中華海面，全為所扼，此后雖有水師，何從施展？”該條約是()A．《南京條約》 B．《辛丑條約》C．《馬關(guān)條約》 D．《巴黎和約》解析：選C依據(jù)材料“北無旅順，南無臺灣，中華海面，全為所扼”信息可知，該條約締結(jié)后，中國割讓了遼東半島、臺灣和澎湖列島，喪失了黃海、東海海域的制海權(quán)，結(jié)合所學(xué)可知是《馬關(guān)條約》，故C項正確。6．“19世紀(jì)末，洋教勢力擴大，吸收了不少中國人加入；與此同時，人民的反洋教斗爭迅速發(fā)展，并最終形成聲勢浩大的義和團運動?！痹摬牧戏从沉?)①列強利用傳教特權(quán)，強迫中國人入教②帝國主義侵略加深，民族矛盾進一步激化③群眾中愛國行為與賣國活動斗爭激烈④東西方文化既相互融合又激烈沖突A．①②③④ B．①③C．②④ D．②③④解析：選C人民的反洋教斗爭說明②正確；洋教屬于外來文化，“不少中國人加入”和人民的反洋教說明東西方文化既相互融合又激烈沖突，④正確。①③與材料及史實不符，故排除。7．有義和團揭帖寫道：“焚黃表，生香煙，請來各洞眾神仙……大法國，心膽寒，英吉俄德哭連連。洋鬼子，全殺盡，大清一統(tǒng)定江山?！绷x和團這種狂熱情緒主要來自于()A．樸素的愛國熱情 B．對社會矛盾的科學(xué)分析C．知識分子的宣傳 D．對清朝政府的正確認(rèn)識解析：選A19世紀(jì)末，列強掀起瓜分中國的狂潮，民族危機不斷加深，義和團運動興起，提出了“扶清滅洋”的口號，這是農(nóng)民階級樸素愛國熱情的體現(xiàn)。雖然他們不能科學(xué)分析中國社會的主要矛盾，但他們觸及了時代的救亡主題。8．“打鬼燒書圖”是19世紀(jì)末流傳于山東的反洋教斗爭宣傳畫，從中我們可以獲得的信息是()①它反映了中西文化的沖突②這種斗爭具有籠統(tǒng)排外的性質(zhì)③體現(xiàn)了山東人民的反帝精神④沉重打擊了教會勢力，使它們退出了山東A．①② B．①③④C．①②③ D．①②③④解析：選C19世紀(jì)末，山東由于受到帝國主義的嚴(yán)重侵略，中外矛盾異常尖銳，最終爆發(fā)了農(nóng)民階級的義和團運動?！按蚬頍龝鴪D”反映了人民反對外來文化；殺洋人，燒洋書，也體現(xiàn)了不加區(qū)別、盲目地仇視外來事物；義和團運動雖然打擊了外來勢力，但最終失敗了，外國勢力沒有退出山東。二、非選擇題(18分)9．閱讀下列材料，回答問題。材料一既占上海，又割臺灣；膠州強立埠，國土欲瓜分，自古夷狄之橫，未有甚于今日者?！窌x等《中國近代史新編》材料二最恨和約，誤國殃民，上行下效，民冤不伸，原忍至今，羽翼洋人，趨炎附勢，肆虐同群?！读x和團檔案史料》材料三“無論歐美日本各國，皆無此腦力與兵力，可以統(tǒng)治此天下生靈四分之一也”“故瓜分一事，實為下策”?！叩挛鳌度瓉y筆記》(1)材料一中的“又割臺灣”“膠州強立埠”分別指什么事件？(4分)(2)結(jié)合材料一、二，說明義和團運動爆發(fā)的主要原因。(4分)(3)材料二反映了義和團對“洋人”和“清政府”怎樣的態(tài)度？為什么？(6分)(4)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明義和團運動的歷史功績。(4分)解析：第(1)問，聯(lián)系政府與列強簽訂的不平等條約內(nèi)容分析作答即可。第(2)問，從當(dāng)時的清政府對內(nèi)對外的政策方面去分析。第(3)問，聯(lián)系義和團運動的口號從中分析其態(tài)度，原因從當(dāng)時的國內(nèi)形勢和農(nóng)民階級的局限性方面分析。第(4)問，從義和團運動的影響方面去分析。答案：(1)1895年日本通過《馬關(guān)條約》割占臺灣；1897年德國強占膠州灣。(2)19世紀(jì)末，帝國主義掀