教學(xué)設(shè)計 健美操教學(xué)設(shè)計

健美操課教學(xué)設(shè)計臨西實驗中學(xué)

2022年3月31日一、指導(dǎo)思想本節(jié)課以《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，教師為輔學(xué)生為主的的教學(xué)思想為宗旨，通過采用模仿練習(xí)、分總聯(lián)系、學(xué)生自我展示、自我評價多種教學(xué)方式來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，提高其協(xié)調(diào)性、靈敏性，觀察和模仿能力。增強自信心、競爭意識和集體的榮譽感使學(xué)生在“樂中學(xué)”，“學(xué)中樂”。二、教材分析本節(jié)體育課是高中女生健美操選修課，這節(jié)課選擇了健美操中學(xué)組花球啦啦。展示學(xué)生青春激昂的一面，通過學(xué)習(xí)動作組合，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，提要創(chuàng)新能力。在學(xué)習(xí)動作基礎(chǔ)上還能陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作等高尚的道德情操。三、學(xué)情分析高中學(xué)生的身心發(fā)展正處在主要階段，通過學(xué)習(xí)健美操，可以充分滿足學(xué)生的生理、心理需求，引導(dǎo)學(xué)生積極參加體育鍛煉，促進(jìn)學(xué)生身體正常發(fā)育和功能發(fā)展，全面發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性、柔韌性、力量、耐力等身體素質(zhì)，豐富校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生良好的身體姿態(tài)，塑造學(xué)生的形體美和表現(xiàn)動作美，陶冶學(xué)生美的情操，進(jìn)一步展示當(dāng)代學(xué)生的健康美和時代美。通過學(xué)習(xí)和掌握啦啦操基本基本組合，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范的啦啦操動作，提高學(xué)生生動的表現(xiàn)力及韻律感，以及鑒賞美、創(chuàng)造美得的能力，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。四、教學(xué)重點與難點重點：掌握啦啦操的基本組合難點：小組的創(chuàng)編展示五、教學(xué)流程課堂常規(guī)——熱身（小蘋果）——學(xué)習(xí)啦啦操基本組合——分組練習(xí)并進(jìn)行創(chuàng)編——小組展示——放松——評價--------總結(jié)1、課堂常規(guī)：集合整隊，清點人數(shù)；師生問好，宣布本課內(nèi)容；安排見習(xí)生。2、熱身：音樂伴奏下，進(jìn)行熱身，《小蘋果》健身操，抻拉練習(xí)。3、學(xué)習(xí)啦啦操基本動作，通過教師講解示范進(jìn)行模仿練習(xí)。教師使學(xué)生建立正確的動作概念，教師運用領(lǐng)做法、遞加法、分解法、節(jié)奏變換法等教學(xué)方法，使學(xué)生逐步學(xué)習(xí)組合動作，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展練習(xí)，加強學(xué)生動作的姿態(tài)美和力度，增強學(xué)生的韻律感。4、分組練習(xí)并進(jìn)行創(chuàng)編：組長帶領(lǐng)組員，積極參與隊形的創(chuàng)編練習(xí)，從而調(diào)動學(xué)生的主動性，使啦啦操充滿生氣、豐富多彩，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開拓學(xué)生的創(chuàng)編思維，給學(xué)生一個自由發(fā)展的空間，借以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和團隊協(xié)作精神。5、放松練習(xí)：教師在音樂的伴奏下，帶領(lǐng)學(xué)生做放松操，達(dá)到身心的全面放松。6、課后小結(jié)：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)點評，小組自我評價，布置課后作業(yè)。高一健美操實踐課教案單位：河北省臨西實驗中學(xué)教師楊春霞教授對象高一授課類型新授課人數(shù)24人教材內(nèi)容啦啦操組合的教學(xué)與創(chuàng)編重點難點重點：熟練掌握動作組合難點：小組的創(chuàng)編場地器材操場：音響一套，花球25對教材目標(biāo)1、運動參與目標(biāo)：使學(xué)生感知啦啦操所具有的美感和運動價值，通練習(xí)，理解它的健身作用和創(chuàng)編方法，展示學(xué)生的青春風(fēng)采2、運動技能目標(biāo)：通過啦啦操的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性3、心理健康目標(biāo)：體驗自編操的成功與樂趣，培養(yǎng)對啦啦操的興趣；樹立自信心，對生活充滿自信。4、身體健康目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生速度、靈敏、協(xié)調(diào)和柔韌等身體素質(zhì)5、社會適應(yīng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生相互配合的能力，提高對健啦啦操的欣賞能力與表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學(xué)生和諧的人際關(guān)系及合作精神結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容安排學(xué)生活動教師指導(dǎo)組織與要求身心準(zhǔn)備課堂常規(guī)：1、體委整隊，報告人數(shù)2、師生問好3、宣布本課內(nèi)容，安排見習(xí)生1、學(xué)生認(rèn)真聽講2、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)任務(wù)3、回答問題，呼出口號“我的青春我做主”1、檢查人數(shù)和服裝2、宣布學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)3、語言激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，提出問題，

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★要求：集合快、靜、齊身心激活1、熱身《小蘋果》配樂2、墊上抻拉運動1）體側(cè)4*82）體前曲4*83）力量運動4*81、配音樂練習(xí)骨干領(lǐng)操，集體進(jìn)行練習(xí)4、抻拉運動跟老師一起做，1、教師放音樂帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)，語言提示2、拉伸運動領(lǐng)做。1、教師的動作準(zhǔn)確到位，口令與手勢提示清楚合理，并富有號召2.學(xué)生動作協(xié)調(diào)舒展身心發(fā)展1、復(fù)習(xí)中學(xué)花球啦啦第一個組合，以學(xué)生為主練習(xí)2、學(xué)習(xí)中學(xué)組花球啦啦第二個組合3．分四組進(jìn)行創(chuàng)編練習(xí)。創(chuàng)編隊形變換和造型。小組展示，評出最佳“表演獎”，最佳“創(chuàng)編獎”，最佳“合作獎”，最佳“完成獎”配合音樂由學(xué)生骨干領(lǐng)做，集體進(jìn)行練習(xí)。針對個別掌握不好的動作進(jìn)行強化指導(dǎo)3.再配合音樂集體練習(xí)觀摩教師的示范動作跟教師進(jìn)行模仿練習(xí)教師領(lǐng)做跟音樂分組練習(xí)、分組評價自我評價、相互評價評選結(jié)果辦法獎項1.檢查學(xué)生練習(xí)情況2.針對學(xué)生掌握不好的動作進(jìn)再次強調(diào)動作要領(lǐng)。3．口令和音樂再次強化練習(xí)講解示范動作巡視并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)針對學(xué)生練習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行強化訓(xùn)練針對學(xué)生練習(xí)的成果進(jìn)行評價1教師采用由學(xué)生自己領(lǐng)操的方式進(jìn)行復(fù)習(xí)以培養(yǎng)學(xué)生的自信心2.教師讓學(xué)生對每個動作形成正確的動作定型3.學(xué)生的動作熟練、規(guī)范、流暢有節(jié)奏教師采用多種練習(xí)方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣學(xué)生連貫的第二組合的動作規(guī)范當(dāng)一組同學(xué)展示完畢其他同學(xué)給與掌聲和鼓勵身心調(diào)節(jié)1、放松整理2、學(xué)生自評3、教師總結(jié)4、歸還器材，互致再見1、跟老師