教學(xué)設(shè)計(jì) 健美操教學(xué)設(shè)計(jì)

健美操課教學(xué)設(shè)計(jì)臨西實(shí)驗(yàn)中學(xué)

2022年3月31日一、指導(dǎo)思想本節(jié)課以《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，教師為輔學(xué)生為主的的教學(xué)思想為宗旨，通過(guò)采用模仿練習(xí)、分總聯(lián)系、學(xué)生自我展示、自我評(píng)價(jià)多種教學(xué)方式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，提高其協(xié)調(diào)性、靈敏性，觀察和模仿能力。增強(qiáng)自信心、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和集體的榮譽(yù)感使學(xué)生在“樂(lè)中學(xué)”，“學(xué)中樂(lè)”。二、教材分析本節(jié)體育課是高中女生健美操選修課，這節(jié)課選擇了健美操中學(xué)組花球啦啦。展示學(xué)生青春激昂的一面，通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)作組合，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，提要?jiǎng)?chuàng)新能力。在學(xué)習(xí)動(dòng)作基礎(chǔ)上還能陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作等高尚的道德情操。三、學(xué)情分析高中學(xué)生的身心發(fā)展正處在主要階段，通過(guò)學(xué)習(xí)健美操，可以充分滿足學(xué)生的生理、心理需求，引導(dǎo)學(xué)生積極參加體育鍛煉，促進(jìn)學(xué)生身體正常發(fā)育和功能發(fā)展，全面發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性、柔韌性、力量、耐力等身體素質(zhì)，豐富校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生良好的身體姿態(tài)，塑造學(xué)生的形體美和表現(xiàn)動(dòng)作美，陶冶學(xué)生美的情操，進(jìn)一步展示當(dāng)代學(xué)生的健康美和時(shí)代美。通過(guò)學(xué)習(xí)和掌握啦啦操基本基本組合，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范的啦啦操動(dòng)作，提高學(xué)生生動(dòng)的表現(xiàn)力及韻律感，以及鑒賞美、創(chuàng)造美得的能力，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握啦啦操的基本組合難點(diǎn)：小組的創(chuàng)編展示五、教學(xué)流程課堂常規(guī)——熱身（小蘋(píng)果）——學(xué)習(xí)啦啦操基本組合——分組練習(xí)并進(jìn)行創(chuàng)編——小組展示——放松——評(píng)價(jià)--------總結(jié)1、課堂常規(guī)：集合整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)；師生問(wèn)好，宣布本課內(nèi)容；安排見(jiàn)習(xí)生。2、熱身：音樂(lè)伴奏下，進(jìn)行熱身，《小蘋(píng)果》健身操，抻拉練習(xí)。3、學(xué)習(xí)啦啦操基本動(dòng)作，通過(guò)教師講解示范進(jìn)行模仿練習(xí)。教師使學(xué)生建立正確的動(dòng)作概念，教師運(yùn)用領(lǐng)做法、遞加法、分解法、節(jié)奏變換法等教學(xué)方法，使學(xué)生逐步學(xué)習(xí)組合動(dòng)作，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)作的姿態(tài)美和力度，增強(qiáng)學(xué)生的韻律感。4、分組練習(xí)并進(jìn)行創(chuàng)編：組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員，積極參與隊(duì)形的創(chuàng)編練習(xí)，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，使啦啦操充滿生氣、豐富多彩，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)拓學(xué)生的創(chuàng)編思維，給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)展的空間，借以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。5、放松練習(xí)：教師在音樂(lè)的伴奏下，帶領(lǐng)學(xué)生做放松操，達(dá)到身心的全面放松。6、課后小結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng)，小組自我評(píng)價(jià)，布置課后作業(yè)。高一健美操實(shí)踐課教案單位：河北省臨西實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師楊春霞教授對(duì)象高一授課類型新授課人數(shù)24人教材內(nèi)容啦啦操組合的教學(xué)與創(chuàng)編重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：熟練掌握動(dòng)作組合難點(diǎn)：小組的創(chuàng)編場(chǎng)地器材操場(chǎng)：音響一套，花球25對(duì)教材目標(biāo)1、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：使學(xué)生感知啦啦操所具有的美感和運(yùn)動(dòng)價(jià)值，通練習(xí)，理解它的健身作用和創(chuàng)編方法，展示學(xué)生的青春風(fēng)采2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：通過(guò)啦啦操的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性3、心理健康目標(biāo)：體驗(yàn)自編操的成功與樂(lè)趣，培養(yǎng)對(duì)啦啦操的興趣；樹(shù)立自信心，對(duì)生活充滿自信。4、身體健康目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生速度、靈敏、協(xié)調(diào)和柔韌等身體素質(zhì)5、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生相互配合的能力，提高對(duì)健啦啦操的欣賞能力與表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學(xué)生和諧的人際關(guān)系及合作精神結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容安排學(xué)生活動(dòng)教師指導(dǎo)組織與要求身心準(zhǔn)備課堂常規(guī)：1、體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)2、師生問(wèn)好3、宣布本課內(nèi)容，安排見(jiàn)習(xí)生1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講2、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)任務(wù)3、回答問(wèn)題，呼出口號(hào)“我的青春我做主”1、檢查人數(shù)和服裝2、宣布學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)3、語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，提出問(wèn)題，

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★要求：集合快、靜、齊身心激活1、熱身《小蘋(píng)果》配樂(lè)2、墊上抻拉運(yùn)動(dòng)1）體側(cè)4*82）體前曲4*83）力量運(yùn)動(dòng)4*81、配音樂(lè)練習(xí)骨干領(lǐng)操，集體進(jìn)行練習(xí)4、抻拉運(yùn)動(dòng)跟老師一起做，1、教師放音樂(lè)帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)，語(yǔ)言提示2、拉伸運(yùn)動(dòng)領(lǐng)做。1、教師的動(dòng)作準(zhǔn)確到位，口令與手勢(shì)提示清楚合理，并富有號(hào)召2.學(xué)生動(dòng)作協(xié)調(diào)舒展身心發(fā)展1、復(fù)習(xí)中學(xué)花球啦啦第一個(gè)組合，以學(xué)生為主練習(xí)2、學(xué)習(xí)中學(xué)組花球啦啦第二個(gè)組合3．分四組進(jìn)行創(chuàng)編練習(xí)。創(chuàng)編隊(duì)形變換和造型。小組展示，評(píng)出最佳“表演獎(jiǎng)”，最佳“創(chuàng)編獎(jiǎng)”，最佳“合作獎(jiǎng)”，最佳“完成獎(jiǎng)”配合音樂(lè)由學(xué)生骨干領(lǐng)做，集體進(jìn)行練習(xí)。針對(duì)個(gè)別掌握不好的動(dòng)作進(jìn)行強(qiáng)化指導(dǎo)3.再配合音樂(lè)集體練習(xí)觀摩教師的示范動(dòng)作跟教師進(jìn)行模仿練習(xí)教師領(lǐng)做跟音樂(lè)分組練習(xí)、分組評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)評(píng)選結(jié)果辦法獎(jiǎng)項(xiàng)1.檢查學(xué)生練習(xí)情況2.針對(duì)學(xué)生掌握不好的動(dòng)作進(jìn)再次強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)。3．口令和音樂(lè)再次強(qiáng)化練習(xí)講解示范動(dòng)作巡視并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)針對(duì)學(xué)生練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練針對(duì)學(xué)生練習(xí)的成果進(jìn)行評(píng)價(jià)1教師采用由學(xué)生自己領(lǐng)操的方式進(jìn)行復(fù)習(xí)以培養(yǎng)學(xué)生的自信心2.教師讓學(xué)生對(duì)每個(gè)動(dòng)作形成正確的動(dòng)作定型3.學(xué)生的動(dòng)作熟練、規(guī)范、流暢有節(jié)奏教師采用多種練習(xí)方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣學(xué)生連貫的第二組合的動(dòng)作規(guī)范當(dāng)一組同學(xué)展示完畢其他同學(xué)給與掌聲和鼓勵(lì)身心調(diào)節(jié)1、放松整理2、學(xué)生自評(píng)3、教師總結(jié)4、歸還器材，互致再見(jiàn)1、跟老師