教學(xué)設(shè)計 《彭德懷和他的大黑騾子》教學(xué)設(shè)計

《彭德懷和他的大黑騾子》（第二課時）教學(xué)設(shè)計野川教辦張鳳琴教學(xué)目標(biāo)：1、知識與能力目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。2、過程與方法目標(biāo)：能用批注式閱讀方法品讀課文，在閱讀、批注的過程中了解彭德懷殺大黑騾子的原因。3、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：通過品讀課文，感受彭德懷雖深愛大黑騾子，但更愛戰(zhàn)士們的情懷，體會他與戰(zhàn)士們同甘共苦的精神。教學(xué)重難點(diǎn)：體會彭德懷愛大黑騾子，更愛戰(zhàn)士的情懷。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、視頻導(dǎo)入，揭示課題同學(xué)們，紅軍長征的歷史已日漸遙遠(yuǎn)，可他們的事跡卻讓人刻骨銘心，下面，讓我們再次重溫那段歷史，與紅軍戰(zhàn)士同呼吸、共命運(yùn)。（播放視頻）在最后一個畫面中，彭德懷將目光盯在了一匹大黑騾子上，今天，我們來學(xué)習(xí)《彭德懷和他的大黑騾子》。（板書課題）二、初讀課文，感知內(nèi)容快速朗讀課文，思考：彭德懷與大黑騾子之間發(fā)生了什么樣故事呢？三、巧妙點(diǎn)撥，自讀感悟1、彭德懷和大黑騾子朝夕相處，征戰(zhàn)沙場，深埋在他心底的是對大黑騾子的關(guān)心和疼愛。這份愛滲透在課文的字里行間。請你認(rèn)真讀課文，畫出體現(xiàn)彭德懷愛大黑騾子的句子，邊讀邊在旁邊簡單寫出自己的體會。2、抓關(guān)鍵語句，品讀彭德懷的“愛騾之情”。

（1）有人說：“讀書給人智慧，給人靈氣?！蹦銈儚哪男┱Z句看出他愛大黑騾子？誰來讀讀你勾畫的語句，并談?wù)勀阕约旱母惺?？（以下按學(xué)情展開）

●有時彭德懷撫摸著大黑騾子念叨著：“你太辛苦了，連一點(diǎn)料都吃不上?！闭f著，就把自己的干糧分出一些，悄悄地塞進(jìn)大黑騾子的嘴里，一直看著它吃完。

“撫摸”寫出了彭對大的關(guān)心、愛護(hù)、疼愛有加；“念叨”說明彭說的次數(shù)多，他好象覺得對不起大，總覺得是自己讓大太受委屈似的；“你太……都吃不上”，可以看出彭對的啊深深的愧疚，也可見在彭的眼中，大已經(jīng)不是一匹普通的牲畜，而是一位知心朋友；由“分出、塞進(jìn)、一直看著它吃完“等，可以看出砰對大的關(guān)愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過了對自己的關(guān)心……

是呀，彭是個鐵骨錚錚的軍人，對大卻是如此地深情，能通過你的朗讀把這種摯愛表現(xiàn)出來嗎？自由練習(xí)、個別讀、讀給你的同桌聽一聽?！衽淼聭驯尺^臉去。你從“背”字讀懂了什么？對，就這短短的七個字，卻是那么意味深長，動人心弦。一個簡單的動作，正是彭德懷對大黑騾子的愛的體現(xiàn)！●槍聲響了。彭德懷向著斜倒下去的大黑騾子，緩緩地摘下軍帽……看到大黑騾子斜倒下去，彭德懷知道大黑騾子再也站不起來了，心里非常沉痛，所以動作“緩緩”；“摘下軍帽”是向在戰(zhàn)場上獻(xiàn)出生命的戰(zhàn)士表示哀悼，而彭的這個舉動，說明他早已把大當(dāng)成同甘苦、共患難的戰(zhàn)友。同學(xué)們，一個馳騁沙場，橫刀立馬的大將軍，竟對這頭騾子致以最高的禮遇，讓我們看到他對大黑騾子哪難以割舍的愛，也感受到他的俠骨柔情。這么一段打動我們內(nèi)心的文字，怎能讓六個小圓點(diǎn)戛然而止？你認(rèn)為可能省去了哪些內(nèi)容？此時此刻，他會想些什么？說些什么呢？（學(xué)生進(jìn)行說話練習(xí)）●彭德懷推開警衛(wèi)員端來的一碗肉湯，發(fā)火道：“我吃不下，端開！”你從他的發(fā)火體會到了什么？對，他發(fā)的火越大，越能看出他對大黑騾子的不舍，讓我們再次通過朗讀，體會這份愛！通過這些細(xì)微的動作，簡短的話語，甚至是一個稍縱即逝的表情，我們讀到了一份深沉而含蓄的愛，真是“字詞有深意，言行總關(guān)情。”這些言行就是細(xì)節(jié)，我們要學(xué)會品味細(xì)節(jié)?，F(xiàn)在，帶著你們各自的體會再讀一讀這幾個句子，體會這份愛騾之情。

（2）抓關(guān)鍵語句，品讀彭德懷的“愛兵之情”。

可是，他卻親自下命令要把大黑騾子殺掉，這到底是為什么呢？下面就請同學(xué)們仔細(xì)品讀課文并用不同的符號分別畫出相關(guān)的語句，說說自己的感受。（以下按學(xué)情展開）●他眼見戰(zhàn)士們一個個因饑餓而昏倒在地，便把目光盯在自己的坐騎大黑騾子上。（彭見戰(zhàn)士們一個個……一定心如刀絞，在思考如何解決危機(jī)，挽救戰(zhàn)士們的生命，殺牲口是解決危機(jī)的唯一辦法。雖然他愛大，但還是戰(zhàn)士們的生命重要呀！）●現(xiàn)在，草地上斷糧了，彭德懷決定殺坐騎解決燃眉之急。(從這句話中你還讀懂了什么？引導(dǎo)生介紹課前查閱的有關(guān)草地的資料，深層次感悟當(dāng)時境遇。理解“燃眉之急”：草地斷糧，連野菜……戰(zhàn)士們一個個因……“決定”說明他已痛下決心，在他看來，戰(zhàn)士們的生命高于一切！)●彭德懷深情地望著栓在不遠(yuǎn)處的大黑騾子，平靜地對警衛(wèi)員們說：“部隊現(xiàn)在連野菜也吃不上了，只有殺牲口解決吃的，或許能多一些人走出草地。”要?dú)⒋蠛隍呑恿?，此時他的心情真的平靜嗎？能談?wù)勀愕捏w會嗎？

是呀，此時此刻，有多少戰(zhàn)士正掙扎在死亡線上，一邊是心愛的大黑騾子，一邊是忍饑挨餓的戰(zhàn)士，為了長征的勝利，彭德懷只能做出痛苦但很坦然的抉擇，那就是……所以，他決定殺的時候很平靜，抓住了這個提示語，你一定能讀出彭說這句話的語氣來！指名讀。相機(jī)評價?！衽聿荒蜔┝恕瓰楹尾荒蜔?？“不耐煩”并不是說彭總有些急躁，相反可以看出他的內(nèi)心是多么難受。他做出這樣的決定也是迫不得已的呀！來，用上不耐煩的語氣朗讀這句話！

●副官長，快開槍！你不向他們開槍，我就……叉在腰間怒吼道！（怒吼表明他果敢剛毅的性格，怒吼是因為他知道時間就是生命，浪費(fèi)時間就意味著又會有戰(zhàn)士昏倒，而……卻很久沒開槍，軟的不行來硬的。也是為了愛戰(zhàn)士才怒吼的。嚴(yán)厲也是一種愛呀?。熆偨Y(jié)：是呀，彭德懷愛大黑騾子，但更愛戰(zhàn)士！所以他忍痛割愛，下令殺了大黑騾子。三、總結(jié)全文，升華情感這節(jié)課上，我們和彭將軍一起著急，一起悲痛，一起把對大黑騾子的愛深深地埋在心底，但這愛是偉大的，這愛是感人至深的，這愛激勵著戰(zhàn)士們奮勇向前，最終取